的 地 得用法填空
的地得的用法
口诀：
“什么”前面白勺“的”； 例2：仔细的观察 提问：仔细地干什么 “干什么”前面土也 “地”； 回答：仔细地观察 “怎么样”前面双人 “得” 例3：遮得严严实实 提问：遮得么 回答：火红的太阳
补充说明：
• 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等 这些词，十有八九用“得”。
如： 1. 地被扫得很干净。 2. 小弟弟笑得流出了眼泪。
• “得”字后面的词语补充说明了前面动作 的效果怎么样。
补充说明：
• 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等 这些词，十有八九用“得”。
• 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是 表示动作的，但是它是来形容“高兴”的 程度的，所以也应该用“得”。
的、地、得 的用法
的：用在名词前
名词：表示人和事物名称的词。 名词前面，用白勺“的”字。
如： 1、我爱勤劳的妈妈。 2、公园里的景物美极了。
地，用在动词前
动词：表示动作行为的词。请你举举例子。 动词前面，用土也“地”字。 如： 1、他积极地回答问题。 2、大雪纷纷地下着。
得，用在动词后
用在动词后面的多数要用双人“得”字。
• 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是 表示动作的，但是它是来形容“高兴”的 程度的，所以也应该用“得”。
“的地得”的用法和练习
“的、地、得”的正确使用一，“的地得”的使用：1、名词的前面是“的”。
例：美丽的鲜花高大的楼房宽敞的教室圆圆的脸2、动词的前面是“地”。
快速地跑伤心地哭开心地笑用力地拎起3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
难过得哭了开心得跳起来红得可爱白得像雪练习：1、刺骨（的）寒流蔚蓝（的）大海高耸入云（的）山峰美丽（的）景色飞快（地）奔跑勤劳（的）人民欢呼（的）人群跑（得）飞快优秀（的）成绩抬（得）高高的努力（地）学习认真（地）思考有趣（的）游戏雪下（得）真大跳（得）很远难受（得）流泪巨大（的）轮船热闹（的）市场积极（地）举手玩（得）开心平静（的）湖面亮（得）夺目美（得）难以形容高高（地）站立流动（的）羊群站（得）笔直累（得）无精打采河水静（得）透明激动（地）欢呼起来安全（地）着陆热情（地）鼓励快速（地）飞行欢快（的）孩子们慢慢（地）升高淡淡（的）霞光甜甜（地）诉说紧张（地）工作静静（地）流过愉快（地）歌唱熟练（地）操作变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验热烈（地）庆祝巨大（的）变化积极（地）参加分析（得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪2、正确填写"的、地、得"。
清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地）来到金灿灿（的）葵花园。
她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。
机灵（的）猴子在宁静（的）湖边尽情（地）玩耍，它高兴（得）忘了回家。
平静（（的）湖面多美呀！绿树（的）影子在水里晃来晃去，金色（的）阳光洒在水面上，像无数条可爱（的）银蛇在跳动。
的得地的用法一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。
“的地得”的用法及练习
“的、地、得”的正确使用一，“的地得”的使用：1、名词的前面是“的”。
例：美丽的鲜花?? ?高大的楼房?? 宽敞的教室圆圆的脸2、动词的前面是“地”。
快速地跑?? ??伤心地哭?? ?开心地笑用力地拎起??3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
难过得哭了?? ??开心得跳起来? ??红得可爱白得像雪练习：1、刺骨（?的）寒流?? ?? ?蔚蓝（?的）大海高耸入云（的）山峰? 美丽（的）景色飞快（地）奔跑勤劳（的）人民欢呼（的）人群? 跑（得）飞快? 优秀（的）成绩??抬（?得）高高的努力（地）学习?? ?认真（地）思考??有趣（的）游戏雪下（得）真大跳（得）很远??难受（?得）流泪??? 巨大（的）轮船? ?热闹（的）市场?积极（地）举手? 玩（得）开心?? 平静（的）湖面??亮（??得）夺目? 美（?得）难以形容? ?高高（?地）站立流动（的）羊群?站（得）笔直?? 累（得）无精打采河水静（得）透明激动（?地?）欢呼起来?? 安全（地）着陆热情（地）鼓励快速（地）飞行? ??欢快（?的）孩子们??慢慢（地）升高淡淡（的）霞光?? ?甜甜（地）诉说??紧张（地）工作?? 静静（地）流过?? 愉快（?地）歌唱?熟练（?地）操作?变化（得）真快明亮（的）月光?? ?缓缓（地）移动猛烈（的）北风胜利（地）到达?? ?惨痛（的）教训?愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士?迅速（地）前进耐心（地）说服?? 丰富（的）经验?热烈（地）庆祝巨大（?的）变化积极（地）参加??分析（?得）透彻?? ??服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（?得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪2、正确填写"的、地、得"。
?清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地?）?来到金灿灿（的）葵花园。
她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。
的得地的用法
的得地的用法一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。
如：1.我爱勤劳的妈妈；2.公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。
如：1.他积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。
三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。
如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。
“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。
为了便于记忆，请记住一个顺口溜：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍。
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
练习：一、选择“的、地、得”填空。
紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风谁（）橡皮清清（）河水用力（）踢仔细（）看开心（）笑扫（）真干净笑（）多甜考（）好缓缓（）流淌五彩（）泡泡高兴（）跳起来红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）高1.小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。
2.精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。
3．他高兴（）一蹦三尺高。
4．欢快（）孩子们愉快（）歌唱。
5．他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。
6、看看哪边（）雪化（）快7、天然（）指南针8、忠实（）向导9、地上（）树影10、川川走过去，奇怪（）问。
11、波浪（）足迹长满树木（）陆地更多（）宝藏特殊（）地壳运动恐龙化石（）骨架人物（）对话17、雨后（）景象18、满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。
的、地、得、的用法和练习题
“的、地、得〞的正确使用一，“的地得〞的使用：1、名词的前面是“的〞。
例：美丽的鲜花高大的楼房宽阔的教室圆圆的脸2、动词的前面是“地〞。
快速地跑伤心地哭开心地笑用力地拎起3、“得〞跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
难过得哭了开心得跳起来红得得意白得像雪练习：1、刺骨〔的〕寒流蔚蓝〔的〕大海高耸入云〔的〕山峰美丽〔的〕风光飞快〔地〕奔跑勤劳〔的〕人民欢呼〔的〕人群跑〔得〕飞快优秀〔的〕成绩抬〔得〕高高的努力〔地〕学习认真〔地〕思考有趣〔的〕游戏雪下〔得〕真大跳〔得〕很远难受〔得〕流泪巨大〔的〕轮船热闹〔的〕市场积极〔地〕举手玩〔得〕开心平静〔的〕湖面亮〔得〕夺目美〔得〕难以形容高高〔地〕站立流动〔的〕羊群站〔得〕笔直累〔得〕无精打采河水静〔得〕透明冲动〔地〕欢呼起来平安〔地〕着陆热情〔地〕鼓励快速〔地〕飞行欢快〔的〕孩子们慢慢〔地〕升高淡淡〔的〕霞光甜甜〔地〕诉说紧〔地〕工作静静〔地〕流过愉快〔地〕歌唱熟练〔地〕操作变化〔得〕真快明亮〔的〕月光缓缓〔地〕移动猛烈〔的〕北风胜利〔地〕到达惨痛〔的〕教训愤怒〔地〕声讨鲜艳〔的〕红旗勇敢〔的〕战士迅速〔地〕前进耐心〔地〕说服丰富〔的〕经历热烈〔地〕庆祝巨大〔的〕变化积极〔地〕参加分析〔得〕透彻效劳〔得〕周到广泛〔地〕阅读描写〔得〕生动贯彻〔得〕及时毕生〔的〕精力观察〔得〕仔细感动〔得〕流泪2、正确填写"的、地、得"。
清晨，得意〔的〕多多兴高采烈〔地〕来到金灿灿〔的〕葵花园。
她兴奋〔地〕东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻〔地〕摸摸，一会儿细细〔地〕闻闻，情不自禁〔地〕翩翩起舞。
机灵〔的〕猴子在宁静〔的〕湖边尽情〔地〕玩耍，它快乐〔得〕忘了回家。
平静〔〔的〕湖面多美呀！绿树〔的〕影子在水里晃来晃去，金色〔的〕洒在水面上，像无数条得意〔的〕银蛇在跳动。
的得地的用法一、在句子中，用在名词〔表示人和事物名称的词〕前面的，要用白勺“的〞字。
如：1. 我爱勤劳的妈妈；2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈〞、“景物〞都是名词，前面应该用“的〞字。
“的地得”的用法及练习
For personal use only in study and research; not for commercial use“的、地、得”的正确使用一，“的地得”的使用：1、名词的前面是“的”。
?例：美丽的鲜花?? ?高大的楼房?? 宽敞的教室???圆圆的脸2、动词的前面是“地”。
??快速地跑?? ??伤心地哭?? ?开心地笑??? 用力地拎起??3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
????难过得哭了?? ??开心得跳起来? ??红得可爱??? 白得像雪练习：1、刺骨（?的）寒流?? ?? ?蔚蓝（?的）大海??? 高耸入云（的）山峰? ???美丽（的）景色????? 飞快（地）奔跑????? 勤劳（的）人民?????欢呼（的）人群???? ? 跑（得）飞快? 优秀（的）成绩??抬（?得）高高的??? 努力（地）学习?? ?认真（地）思考??有趣（的）游戏???雪下（得）真大???? 跳（得）很远??难受（?得）流泪??? 巨大（的）轮船? ?热闹（的）市场?积极（地）举手? 玩（得）开心?? 平静（的）湖面?????亮（??得）夺目? ???美（?得）难以形容? ?高高（?地）站立???流动（的）羊群???? ?站（得）笔直?? ???累（得）无精打采???河水静（得）透明激动（?地?）欢呼起来?? 安全（地）着陆???热情（地）鼓励???快速（地）飞行? ??欢快（?的）孩子们??慢慢（地）升高???? 淡淡（的）霞光?? ?甜甜（地）诉说??紧张（地）工作?? 静静（地）流过?? ???愉快（?地）歌唱????熟练（?地）操作?变化（得）真快???明亮（的）月光?? ?缓缓（地）移动???猛烈（的）北风??? 胜利（地）到达?? ?惨痛（的）教训?愤怒（地）声讨????? 鲜艳（的）红旗????? 勇敢（的）战士??迅速（地）前进??? 耐心（地）说服?? 丰富（的）经验??热烈（地）庆祝??? 巨大（?的）变化????? 积极（地）参加??分析（?得）透彻?? ??服务（得）周到??? 广泛（地）阅读???描写（得）生动???? 贯彻（?得）及时???? 毕生（的）精力?????观察（得）仔细????? 感动（得）流泪2、正确填写"的、地、得"。
的地得用法答案
用“的”、“地”、“得”填空;1.清晨,可爱的多多兴高采烈地来到金灿灿的葵花园;他兴奋地东瞧瞧,西看看,一会儿轻轻地摸摸,一会儿细细地闻闻,情不自禁地翩翩起舞;2.呀怎么变成红色的天啦明明兴奋地/得手舞足蹈,高兴得跳起来;他情不自禁地大喊：“我要飞”3.机灵的猴子在宁静的在湖边尽情地玩耍,它高兴得忘了回家;4.小明的心情好得不得了,他的嘴里哼着歌,脸上挂着甜甜的微笑;5.今天是个特殊的日子——祖国70华诞,看着激动人心的阅兵式,我情不自禁地呼喊：“祖国万岁”6.他伤心地向前跑去,顾不得去追他的爸爸;7.面对欣欣向荣的春天,我们怎能不投进她的怀抱8.他这次考得不错,所以,一路走得飞快,迫不及待地想把这个好消息与妈妈分享;9.今天的菜很合我的胃口,所以我吃地津津有味;10.听到自己要和“冤家”同桌,我尴尬地傻笑着;11.他脸上挂着甜甜的微笑,幸福极了;12.他甜甜地微笑着,幸福极了;13.小明的口袋里装着很多小玩具;14.小明小心地在口袋里装了很多小玩具;15.天黑了,路灯发出微弱的光芒;我站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了;16.望着雄伟的天安门城楼,钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国,我现在回来了”;17.松赞干布高兴地穿上唐朝送来的汉朝服装;18.胡媛和黄娟这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击;19.大娘把蛋糕送到阵地上给战士们吃,战士们感动得留下了眼泪;20.焦裕禄急忙地向前奔去,渐渐地消失在茫茫人海中;21.月亮照进床子来,小茅屋好像披上了银白色的衣裳;22.深深的水沟小鸟的爪印快乐地歌唱23.勤恳地工作清澈的泉水诧异地看看24.专心地听讲认真地劳动分析得很清楚25.尽情地欢呼热情地招待宽广的马路26.理解得很透彻结实的身体跳的真高27.尽情地歌唱吃得太快积极地思考28.遮挡得太严搅动得飞快欢快地嬉戏29.长得真漂亮字写得真好勇敢地前进。
“的地得”的用法及练习
“的、地、得”的正确使用一，“的地得”的使用：1、名词的前面是“的”。
例：美丽的鲜花高大的楼房宽敞的教室圆圆的脸2、动词的前面是“地”。
快速地跑伤心地哭开心地笑用力地拎起3、“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
难过得哭了红得可爱白得像雪练习：1、刺骨（的）寒流蔚蓝（的）大海高耸入云（的）山峰美丽（的）景色飞快（地）奔跑勤劳（的）人民欢呼（的）人群跑（得）飞快优秀（的）成绩抬（得）高高的努力（地）学习认真（地）思考有趣（的）游戏雪下（得）真大跳（得）很远难受（得）流泪巨大（的）轮船热闹（的）市场积极（地）举手玩（得）开心平静（的）湖面亮（得）夺目美（得）难以形容高高（地）站立流动（的）羊群站（得）笔直累（得）无精打采河水静（得）透明激动（地）欢呼起来安全（地）着陆热情（地）鼓励快速（地）飞行欢快（的）孩子们慢慢（地）升高淡淡（的）霞光甜甜（地）诉说紧张（地）工作静静（地）流过愉快（地）歌唱熟练（地）操作变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验热烈（地）庆祝巨大（的）变化积极（地）参加分析（得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪2、正确填写"的、地、得"。
清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地）来到金灿灿（的）葵花园。
她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。
机灵（的）猴子在宁静（的）湖边尽情（地）玩耍，它高兴（得）忘了回家。
平静（（的）湖面多美呀！绿树（的）影子在水里晃来晃去，金色（的）阳光洒在水面上，像无数条可爱（的）银蛇在跳动。
的得地的用法一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。
如：1. 我爱勤劳的妈妈；2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
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金色（）小花自言自语（）说远远近近（）山一颗一颗（）放瓶子里（）水船行（）快多了
出神（）看着累（）满头大汗轻快（）向前滑行缸里（）水有（）哭装满粮食（）洞里
有（）背浇（）湿湿的长长（）鼻子
硬硬（）嘴巴对方（）门洞很久很久以前（）中国为别人带来欢笑（）时候小小（）洞眼
远处（）小鹿不停（）说小小（）荒岛
一闪一闪（）星星真比地上（）花儿还多
满天（）星星骑牛比赛（）资料点（）飞快
这是远远不够（）是应该（）陈毅元帅（）母亲雪白雪白（）
他得（）红圈圈最多先生（）夸奖写（）好
长（）多高小松树（）话看（）远
惭愧（）低下了头兴致勃勃（）观看
野性大发（）公牛疯狂（）上下蹦跳
牢牢（）骑在牛背上热烈（）掌声不服气（）问给你（）奖励跑（）比我快最大（）蘑菇
牧羊人（）歌声无边（）草原铺满新绿（）草原。