UML课程设计RationalRose建模——网上购物系统
网上书店需求分析(UML,图表,Rose)
5.6 构件图.......................................................................................................... 17 5.7 部署图.......................................................................................................... 17
5.2 时序图.......................................................................................................... 10 5.2.1 顾客订购时序图.............................................................................. 10 5.2.2 顾客删除订单时序图...................................................................... 11 5.2.3 管理员处理订单时序图.................................................................. 12
2.系统总体的功能需求 .......................3
2.1 用户接口模块................................................................................................ 3 2.2 管理员接口模块............................................................................................ 3 2.3 数据服务模块................................................................................................ 3
实验一 基于UML的网上购物系统分析与设计
实验一基于UML的网上购物系统分析与设计一、实验目的1．熟悉UML各图的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用建模工具绘制UML各图方法。
3．学习面向对象的系统分析与设计方法。
二、实验器材1．PC一台。
2．Rational Rose 2003工具软件。
三、实验内容利用Ration Rose统一建模工具，以华龙百货销售有限公司的网上购物系统为实验案例，进行基于UML的系统分析与设计，完成需求获取、系统分析、系统设计各阶段的基本任务。
四、实验步骤1．分析网上购物系统的需求，绘制用例图，建立用例模型。
识别用例之间的关系。
用例图如图：网上购物用例图顾客服务用例图订单管理用例图顾客管理用例图商品管理用例图2．分析主要用例的用例描述（包括主事件流、可选事件流和例外事件流）。
答：搜索商品用例名：搜索商品（Search for Items）简要说明：这个用例描述顾客根据关键词搜索商品的过程。
前置条件：顾客已进人Main Page页面。
事件流：（无）。
基本事件流：（1）顾客输人关键词，点击“搜索”按钮；（2）系统根据所输人关键词，查询数据库；（3）系统显示查询结果。
替代事件流：数据库中无符合关键词的商品（缺货或者没有该商品）。
（1）在基本事件流第2步，系统查询数据库时，查到数据库商品无符合关键词的商品，用例开始；（2）系统显示“查无符合关键词的商品!”信息；（3）用例结束。
后置条件：（无）。
把商品加人购物车用例名：把商品加人购物车（Add Items to Shopping Cart）简要说明：这个用例描述把物品加人购物车的过程。
前置条件：顾客已登录，并进人ItemUI页面。
事件流：（无）。
基本事件流：（1）顾客点击所选商品旁的“加进购物车”按钮，用例开始；（2）系统根据所选商品的PID查询数据库，看是否有所选商品；（3）系统根据顾客的C1D查询数据库，获取顾客信息；（4）系统把所选商品信息及顾客信息加人顾客的购物车中；（5）系统更新显示购物车的信息；（6）用例结束。
UML课程设计--网上购物系统
《面向对象分析与设计》课程设计专业计算机科学与技术班级计算机08-1学号姓名指导教师完成时间2011-6-10成绩目录二设计目的 (3)1.需求分析 (3)系统功能分析 (3)三设计要求 (4) (4) (5) (7).................................................................................9........................................................................ 10 四用UML对系统建模 (12)1.用例图（用例建模）……………………………………………………12前台用户用例图及其文档 (12)后台管理员用例图及其文档 (14)2.系统类图 (16)3.顺序图 (17)4.构造活动图 (20)5.构造状态机图 (29)6.构件图 (33)7.部署图 (33)五使用说明书 (34)六工作总结 (39)一、设计题目:网上购物系统设计二、设计目的需求分析在线商城系统主要是针对中小型商城，购物系统管理员将商品信息整理归类发布到网上，用户登录该网站后，首先要注册为会员才能购买商品，提交订单给购物系统管理员，并同时将费用通过电汇或邮寄的方式交付到商城管理员处。
购物系统管理员在收到付款后，发货给购物者，并同时更新网上有关于该订单的付款状态，从而完成一次交易。
●只允许系统规定的购物系统管理员来添加和修改商品信息；购物系统管理员可以查看该系统的所有注册用户信息，可以修改某一个注册用户的基本信息，也可以删除某个用户；购物系统管理员可以查看该系统的所有订单，可以删除订单，也可以修改订单的付款状态、发货状态。
●任何一个网络用户都可以注册称为该系统的固定用户，注册时需要填写基本注册信息，还可以修改个人的基本信息。
●只有注册用户才能登录此系统，购买商品。
购买商品时可以任意选购商品，任意填写购买数量，可以修改已选择商品的购买数量，可以删除已选择的某一种商品，可以取消购买，可以提交购买下达订单确认一次购买成功。
Rational_Rose[UML建模]_教程+使用详细讲解
![Rational_Rose[UML建模]_教程+使用详细讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/1fa32af22b160b4e777fcfb9.png)
Rational Rose 简介Rose模型（包括所有框图、对象和其他模型元素）都保存在一个扩展名为.mdl的文件中。
1. 环境简介1.1 Rational Rose可视化环境组成Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。
见图1-1。
图1-1：Rose界面浏览器：用于在模型中迅速漫游。
文档工具：用于查看或更新模型元素的文档。
工具栏：用于迅速访问常用命令。
框图窗口：用于显示和编辑一个或几个UML框图。
日志：用于查看错误信息和报告各个命令的结果。
1.2浏览器和视图浏览器是层次结构，用于在Rose模型中迅速漫游。
在浏览器中显示了模型中增加的一切，如参与者、用例、类、组件等等。
Rose浏览器见图1-2。
浏览器中包含四个视图：Use C ase视图、Logical视图、Component视图和Deployment 视图。
点击每个视图的右键，选择new就可以看到这个视图所包含的一些模型元素。
图1-2：Rose浏览器1.3框图窗口在图1-3所示的框图窗口中，我们可以浏览模型中的一个或几个UML框图。
改变框图中的元素时，Rose自动更新浏览器。
同样用浏览器改变元素时，Rose自动更新相应框图。
这样，Rose就可以保证模型的一致性。
图1-3：框图窗口2.UML各类框图的建立2.1建立用例图use case diagram从用例图中我们可以看到系统干什么，与谁交互。
用例是系统提供的功能，参与者是系统与谁交互，参与者可以是人、系统或其他实体。
一个系统可以创建一个或多个用例图。
创建用例图（图2-1-1）在浏览器的Use Case视图中，双击Main，让新的用例图显示在框图窗口中。
也可以新建一个包（右击Use Case视图，选择new→package，并命名），然后右击这个新建包的，选择new→use case diagram。
对系统总的用例一般画在Use Case视图中的Main里，如果一个系统可以创建多个用例图，则可以用包的形式来组织。
用uml网上购物系统课程设计
用uml网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握UML的基本概念、图示方法及其在网上购物系统设计中的应用。
2. 使学生了解网上购物系统的基本功能模块及其相互关系。
3. 帮助学生理解面向对象设计原则，并将其应用于网上购物系统的设计中。
技能目标：1. 培养学生运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立绘制网上购物系统的UML图。
2. 提高学生解决实际问题的能力，通过小组合作完成一个简单的网上购物系统设计。
3. 培养学生运用所学知识进行系统优化与改进的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程及系统设计领域的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识，使其学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题。
3. 引导学生关注信息技术对社会生活的影响，认识到所学知识在实际应用中的价值。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生运用UML进行网上购物系统设计的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生明确学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. UML基本概念：UML的定义、作用及其主要图示方法（类图、用例图、序列图等）。
2. 网上购物系统需求分析：介绍网上购物系统的功能模块，如用户模块、商品模块、购物车模块等，分析各模块的功能需求。
3. 面向对象设计原则：单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等，并探讨其在网上购物系统设计中的应用。
4. UML图绘制：根据需求分析，指导学生绘制网上购物系统的类图、用例图、序列图等，展示系统结构及功能。
5. 系统设计：介绍如何将UML图转化为具体的系统设计，包括数据库设计、接口设计等。
6. 系统实现与优化：分析网上购物系统的实现过程，探讨性能优化、安全性提升等方面的问题。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一周：UML基本概念及图示方法介绍；第二周：网上购物系统需求分析；第三周：面向对象设计原则及其应用；第四周：UML图绘制及系统设计；第五周：系统实现与优化。
网上购物系统UML建模
网上购物系统UML建模。
广西科技大学Guangxi University of Scienceand Technology 课程作业专业：计算机科学与技术班级学号：学生姓名：班级学号：学生姓名：指导教师：二〇一三年十二月摘要........................................................................................................................... ................................. IV 1 引言.. (3)1.1 选题背景 (3)1.2 选题意义和目的 (3)1.3 研究方法 (3)2 可行性分析 (4)2.1 技术可行性分析 (4)2.1.1与现有系统比较的优越性 (4)2.1.2 技术可行性评价 (5)2.2 经济可行性分析 (5)2.2.1 支出 (5)2.2.2 投资回收周期 (5)3 网上购物系统的分析 (5)3.1 网上购物系统的需求分析： (5)3.2 用例分析 (6)3.2.1确定用例: (6)3.2.2 创建用例 (6)3.2 用例分析 (6)3.2.3创建用例图 (7)3.3 类图分析 (7)3.3.1 当前系统的类 (8)3.4 时序图分析 (9)3.4.1 时序图描述 (9)3.4.2 顾客的时序图 (9)3.4.3客户删除订单的时序图 (10)3.4.4 管理员处理订单的时序图 (11)3.4.4 管理员处理订单的时序图 (12)3.5 系统的协作图分析 (12)3.5.1 顾客订购协作图 (13)3.5.2 顾客删除订单的协作图 (13)3.5.3 管理员处理订单协作图 (14)3.6 系统的状态图分析 (15)3.6.1 管理员状态图 (15)3.6.2 用户状态图 (16)3.7 系统的构件图分析 (17)3.7.1 网上购物系统构件图 (17)3.8 系统的部署图分析 (17)3.8.1 网上购物系统部署图 (17)4 参考书籍 (19)结论 (20)摘要本论文共分三部分，分别介绍了统一建模语言（UML）、面向对象程序分析与设计以及通过一个简易电子商务系统的例子介绍如何应用UML进行项目需求分析、结构规划和生成框架代码，以及如何从现有系统逆向转出代码，生成Uml模型。
UML网上购物系统建模
网上购物系统小组成员介绍：组员：楚家明学号：20107790207组员：苗高升学号：20107790233系统目录：一、用例分析二、系统主要用例图三、主要用例规约四、系统类图五、系统序列图六、系统协作图七、系统活动图八、系统状态图九、系统构件图十、系统部署图十一、总结一、用例分析：本系统有6个用户：普通用户，会员，管理员，在线服务员，财务人员，仓库人员普通用户：普通用户登陆本系统后可以注册成为会员，查看商城中的商品信息，有疑问的时候可以在线求助，并且可以查看会员给商家的留言！会员：会员具有相对于普通用户较多的功能：可以再商城中购买商品，其中购买商品时需填写订单，提交订单，选择付款的方式（信用卡，现金，支票，借记卡等）。
可以管理自己的购物车，包括查看、增加、删除购物车中的商品。
可以管理自己的信息，包括查看，修改，添加，删除，并支持修改密码，找回密码，重置密码。
管理员：管理员主要负责对系统信息的维护和管理，包括复查商品信息是否正确，管理会员，可以查看所有会员的基本信息或者删除会员，查看交易过的订单，管理留言，可以恢复留言。
在线服务人员：主要负责和系统客户的交流，更好的为客户服务。
财务人员：财务人员可以处理会员提交的订单，若未发货，则根据用户所提交的订单打出相应的发票。
还可以查看商品的价格信息，可以根据市场需求对商品的价格进行改动。
仓库人员：仓库人员根据订单发货并更改订单的状态，并负责查看并随时更新商品的库存信息。
二、系统主用例图：管理个人信息管理员在线服务人员维护商品信息维护商品信息三、主要用例规约：普通与用户注册：角色登录：在线交易：修改密码：密码重置：管理购物车：会员管理订单：查找订单：开发票：维护商品信息：四、系统类图：五、系统序列图：查看购物车：查找商品：修改个人信息：在线交易：重置密码：注册成功：注册失败一：注册失败二：六、系统协作图：查看购物车：6: 检测查找商品：4: 检测10: 处理查找信息修改个人信息：13: 检测1: 请求登录在线交易：4: 检测14: 检测1: 请求登录重置密码：注册成功：4: 初步检查注册信息7:再次检测信息注册失败一：: 普通用户4: 检测2: 返回注册页面5: 注册失败（信息必...注册失败二：4: 检测七、系统活动图:查看购物车：在线交易：发票：会员：九、系统构件图：十、系统部署图：。
网上购物商城uml课程设计
网上购物商城uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上购物商城的基本概念和UML（统一建模语言）的基础知识。
2. 学生掌握利用UML图（用例图、类图等）对网上购物商城的系统需求进行分析和设计的方法。
3. 学生了解网上购物商城的系统架构，包括前端展示、后端处理及数据库管理等。
技能目标：1. 学生能够运用UML工具绘制网上购物商城的用例图，表达用户与系统的交互流程。
2. 学生能够根据业务需求，设计相关的类图，并描述类之间的关系。
3. 学生通过小组合作，能完成一个简化版网上购物商城的系统分析与设计报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务系统的分析设计能力，激发其对软件工程领域的兴趣。
2. 增强学生的团队协作意识，培养在项目中分担责任、共同解决问题的能力。
3. 强化学生对网络安全、用户隐私保护的认识，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为信息技术或计算机科学与技术相关专业的实践课程，旨在通过具体的网上购物商城案例，让学生将UML知识应用于实际项目中，增强理论与实践学生特点分析：考虑到学生所在年级，应具备基本的计算机操作能力，对UML有一定的了解，能够理解系统分析与设计的基本流程。
教学要求：1. 教学内容与课本知识紧密结合，确保学生所学知识的实用性和针对性。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 教学评价应关注学生在项目实践中的表现，包括分析能力、设计能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 网上购物商城系统概述：介绍网上购物商城的基本功能、业务流程及其在电子商务中的作用。
- 教材章节：电子商务概述、网上购物系统案例。
2. UML基础知识回顾：复习UML的基本概念、图形表示方法及其在软件开发中的应用。
- 教材章节：UML基础、UML图及其应用。
3. 用例图绘制与分析：讲解如何通过用例图表达用户与网上购物商城的交互过程。
- 教材章节：用例图绘制方法、用例图案例分析。
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《面向对象技术与UML》课程设计网上购物系统面向对象的可视化建模（U M L&R a t i o n a l R o s e）指导教师：王宇颖设计者：赵睿谢伟民董翼枫免责声明：文档在线网（文档中国）中所有的文档资料均由文档在线网会员提供。
文档在线网会对会员提哈尔滨工业大学软件学院完成日期：2004-2-19目录一需求规格说明 (2)1.系统说明 (2)2.网上购物系统人机界面描述 (2)3.信息资源列表 (3)二需求分析过程 (4)1.网上购物应用中的参与者 (4)2.系统中的用例及用例文档 (4)3.系统中的类 (8)三用UML对系统建模 (16)1.用例包图及用例图（用例建模） (16)2.系统用例的活动图及活动文档（活动建模） (17)3.网上购物系统的类图（类建模） (23)4.构造顺序图（交互建模） (27)5.构造状态图（状态图建模） (31)6.构造协作图 (32)7.构件图 (35)8.部署图 (36)说明 (37)结束语 (38)一需求规格说明1．系统说明1．1需求描述：⏹一个客户通过因特网购买所需要的商品，客户可以在商品列表的Web页面上选择订购商品。
⏹要发出定单，客户必须填上运送和付款信息，可接收的付款方式为信用卡、支票或者其他付款方式，一旦定单被输入，系统向客户发送一个确认e-mail消息，并附上定单的细节，在等待计算机送到的时候，客户可以在任何时候在线查到定单的状态。
⏹后端定单处理包含下面所需的步骤：验证客户的信任度和付款方式、向仓库请求所订购的商品、打印发票并且请求仓库将商品运送给客户。
1．2资源本购物网站所提供的一些日常起居生活用品。
1．3活动列表1. 客户使用商品列表的Web页面来查看所需要的商品，商品价格也同时显示出来。
2. 客户可以通过留言板向我们提出需要什么样的商品，需要什么样的服务，对我们提出一些意见和建议。
3. 客户可以选择在线订购商品，或者也可以要求销售人员在定单真正发出之前与自己联系，解释定单的细节、协商价格等。
4. 要发出定单，客户必须填写在线表格关于运送和发票地址以及付款细节（信用卡、支票或者其他付款方式）。
5. 在客户定单输入到系统之后，销售人员发送电子请求给仓库，附上所订购的商品的细节。
6. 事务的细节，包括定单号和客户账号，要e-mail给客户，使得客户可以在线查看定单的状态。
7. 仓库从销售人员那里获得发票，并给客户运送商品。
2．网上购物系统人机界面描述●用户和系统之间的界面对所有的顾客都开放。
允许用户搜索当前在线产品信息。
允许用户输入定单信息或汇款信息等用户的个人资料。
●销售人员与系统之间的界面谨对拥有口令的销售人员开放。
允许销售人员查看定单信息验证用户付款金额等行为。
3．信息资源列表⏹基本商品信息为需要此类商品的用户提供相关的信息资源。
⏹自定义购买商品信息建立一个留言板为需要此类信息的用户提供相关的信息咨询。
⏹定单信息要购买产品的用户输入相关信息，提交系统。
⏹购物信息为用户选购的产品作出记录并估计价格，为用户提供参考。
⏹付款信息用户输入相关信息，销售人员验证相关信息。
二需求分析过程1．网上购物应用中的参与者2．系统中的用例及用例文档2．1用例StandardConfiguration(f rom 标准产品)Print Invoice(f rom 付款)Verify and Accept Payment(f rom 付款)Order(f rom 购买)Inform WareHouse about Order(f rom 送货)Request Salesperson Contact(f rom 购买)Update Order Status(f rom 送货)SelfConfiguration(f rom 自选部件)1.客户-----------------Customer2.销售人员-----------Salesperson3.仓库-----------------Warehouse图1 参与者（网上购物）Customer客户Salesperson销售人员Warehouse仓库Inform WareHouse about Order Salesperson(from 送货)网上购物系统用例图用例：StandardConfiguration简述：该用例允许用户查询选择标准配置计算机，包括价格及部件清单。
参与者：Customer前提条件：Customer点击一个因特网浏览器进入计算机制造厂商的选购标准配置计算机的Web页面，该页面显示标准配置计算机的价格以及部件清单。
用例开始。
主流：用户查询标准计算机配置，将选中的计算机标准配置加入购物车，用户可随时增减购物车内商品，web页面动态对累积价格进行更新。
其他流：无后置条件：如果用例成功，将购物车内已配置计算机型号及数量存入临时数据库。
用例：SelConfiguration简述：该用例允许用户自定义计算机配置，包括部件清单及总计价格。
参与者：Customer前提条件：Customer点击一个因特网浏览器进入计算机制造厂商的自定义配置计算机及部件的Web页面，该页面显示计算机部件清单及价格。
用例开始。
主流：用户查询选择计算机部件，将选中的计算机标准配置加入购物车，用户可随时增减购物车内商品，web页面动态对累积价格进行更新。
其他流：无后置条件：如果用例成功，将购物车内已配置计算机部件及数量存入临时数据库。
用例：Verify and Accept Payment简述：该用例验证并接受客户付款，并将付款信息通知销售人员。
参与者：Customer, Salesperson前提条件：Customer收到定单确认信息后，通过信用卡或支票完成转帐。
用例开始。
主流：检查用户帐号及付款金额，若金额无误，将付款成功信息通知销售人员。
其他流：若金额不足，向用户发送通知。
后置条件：如果用例成功，将付款成功信息通知销售人员，并将客户订购信息及交付金额存入数据库。
用例：Request Salesperson Contact简述：该用例允许Customer 请求Salesman在定单真正发出之前与自己联系，解释定单的细节、协商价格等。
参与者：Customer，Salesman前提条件：Customer需要对定单页面显示已配置计算机及其价格的详细情况咨询。
Customer 在填写完定单后选择Contact（或相似命名的）功能来发送消息给Salesman要求咨询，此时该用例开始。
主流：Salesman在专门的服务窗口接收到Customer请求联系的列表并选择到该客户的请求。
Salesman得到Customer在定单上的联系方式信息。
Salesman按照提供的信息选择方式联系Customer，对定单细节解释，并协商价格。
其他流：无后置条件：如果用例成功，Salesman将按协商后的配置及价格信息修改原定单，将新的定单信息存入数据库中。
用例：Order简述：该用例允许Customer输入一份购物定单，该定单包括提供运送和发票地址，以及关于付款的情况。
参与者：Customer前提条件：Customer点击一个因特网浏览器进入计算机制造厂商的定单输入Web页面，该页面显示已配置计算机及其价格的详细情况。
当Customer 在定单信息已经显示在屏幕上时选择Continue（或相似命名的）功能键来确定订购所配置的计算机时，该用例开始。
主流：系统请求Customer输入购买细节，包括销售人员的名字（如果知道的话）、运送信息（客户的名字和地址）、发票细节（如果与运送地址不同的话）、付款方法（信用卡或支票）以及任何其他注释。
Customer选择Purchase（或相似命名的）功能来发送定单给制造厂商。
系统给购买定单赋予一个唯一的定单号码和一个客户账号，系统将定单信息存入数据库。
系统将定单号和客户号与所有定单细节一起e-mail给Customer，作为对接收定单的确认。
其他流：Customer在提供所有要求录入的信息之前，激活Purchase （或相似命名的）功能，系统显示错误信息，它要求提供所漏掉的信息。
Customer选择Reset（或相似命名的）功能来恢复一个空白的购物表格，系统允许Customer 重新输入信息。
后置条件：如果用例成功，购物定单记录进系统的数据库，否则系统的状态不变。
用例：Update Order Status简述：该用例用于描述定单状态（定单交付状态，定单确认状态，付款状态）。
参与者：Customer, Salesperson前提条件：Customer交付定单，查询定单状态，Salesperson修改定单状态，该用例开始。
主流：Customer填写定单订购商品成功，进入定单交付状态。
Salesman检查定单，发送e-mail给客户，进入定单确认状态。
Customer付款成功，进入已付款状态。
其他流：若定单不符合要求，则向用户发送定购失败信息。
若销售人员检查定单有误，则向用户发送定购失败信息。
若用户付款金额不对，则向用户发送付款失败信息。
后置条件：如果用例成功，则将定单所处状态存入数据库。
用例：Print Invoice简述：客户从销售人员处得到发票参与者：Customer Salesman前提条件：验证和接收客户付款成功。
Salesman选择Invoice（或相似命名的）功能键来生成发票，此时该用例开始。
主流：Salesman利用系统从数据库中提取订购信息和收到的付款信息生成发票。
系统将该发票提供给Salesman。
Salesman发Email给Customer ，并付上发票。
其他流：无后置条件：如果用例成功，客户将收到发票。
用例：Inform Warehouse about Order简述：在客户定单输入到系统之后，销售人员发送电子请求给仓库，附上所订购的配置的细节。
参与者：Salesman Warehouse前提条件：验证和接收客户付款成功。
Salesman选择系统提供的订购清单中该客户的订购信息，并点击Refer（或相似命名的）功能键来将订购信息提交给Warehouse时，该用例开始。
主流：Salesman利用系统从数据库中提取该Customer的订单信息和个人资料，生成一份订购信息列表。
系统将该列表提供给Warehouse。
Warehouse根据提供的信息配置计算机商品。
其他流：无后置条件：如果用例成功，Warehouse发货给客户，修改定单状态为已送货。
3．系统中的类3．1实体类从需求中找出候选实体类：需求号需求候选实体类 1 客户使用制造厂商的Web 页面来查看所选择的服务器、台式机或笔记本的标准配置，价钱也同时显示出来。
Customer,Standard Computer 2 客户选择查看配置的细节，也许带有买它的意愿或建立一个更合适的配置。