思想品德教研员工作计划(通用版)
思想品德教研员工作计划(精选多篇)
本文共有6521字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：思想品德教研员工作计划一、指导思想认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师进行创新教学，进行校本研究，编写本学科的校本教材；在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施1﹑理论业务学习我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。
本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著（《有效教学方法》, (美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社xx年版或《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社xx年版）开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例2﹑常规工作（1）组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。
道德与法治教研组工作计划8篇
道德与法治教研组工作计划8篇道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强学习内容的计划性，精心安排一系列学习内容。
道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为不同类型的教师提供交流教育教学改革经验、体会、问题和困惑的平台，促进教师教学素养的共同提高。
(2)加强课程管理，促进课程健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。
各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。
要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3.加强评价改革，促进道德与法治课正常有效开展。
各学校要完善伦理与法治管理机制，构建和创新课程评价模式，促进课程正常有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展多种形式的专题研究。
道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
2024年思想品德教研员工作计划（3篇）
2024年思想品德教研员工作计划一、工作目标1. 提高思想品德教育的质量和效益，培养学生积极向上的思想道德品质。
2. 探索思想品德教育的新理念、新方法，不断创新教育模式。
3. 提升自身教育教学水平，成为优秀的思想品德教育者和领导者。
二、工作内容1. 教育教学研究(1) 深入研究思想品德教育理论，了解国内外思想品德教育的最新发展趋势。
(2) 分析学生的思想品德教育需求，结合学校特点制定相应的教育方案。
(3) 设计思想品德教育活动，提供具有针对性的教学资源和教材。
(4) 参与教育教学评估，分析评估结果，优化教育教学过程。
2. 师资培训与指导(1) 承担学校教师的思想品德教育培训工作，提高教师的专业素养。
(2) 组织教研活动，分享经验和教学资料，促进教师之间的互相学习和交流。
(3) 对新任教师进行岗前培训和指导，帮助其尽快适应教学工作。
3. 学生辅导与培养(1) 开展思想品德教育活动，树立正确的人生观、价值观，引导学生积极向上的行为。
(2) 组织学生参与社会实践、志愿者活动等，提高学生的社会责任感和服务意识。
(3) 建立学生心理健康档案，定期开展心理辅导，关注学生心理健康问题。
4. 科研与成果发表(1) 积极参与学科研究，提升学科的学术水平。
(2) 撰写思想品德教育方面的研究论文，积极参加学术会议和研讨会。
(3) 在重要学术刊物上发表研究成果，提高学校的学术声誉。
5. 管理与领导工作(1) 组织教研团队开展工作，培养团队的协作能力和创新意识。
(2) 监督和指导教师的教学工作，提供必要的支持和帮助。
(3) 协调学校与家长、社会资源的合作，促进学校思想品德教育的全面发展。
三、工作计划1. 第一季度（1月-3月）(1) 完成对思想品德教育相关理论的深入学习和整理，形成学习心得和思考。
(2) 分析学校目前思想品德教育的情况，制定初步的改进计划。
(3) 组织教师进行专题教研活动，分享教学经验和资源。
2. 第二季度（4月-6月）(1) 进一步完善思想品德教育改进计划，并开始实施。
思想品德教研员的工作计划（通用5篇）
思想品德教研员的工作计划（通用5篇）思想品德教研员的工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编精心整理的思想品德教研员的工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。
思想品德教研员的工作计划1以国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，以县思品教研员新学期工作计划为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施思品学科素质教育，认真领会教育局的工作要点。
主要工作：一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平本学期继续对新课程标准深入进行解读，加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。
深入研究中高年级的教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我区思品课堂教学实际紧密联系起来。
二、加强对学科教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导1、有计划地培养学科教师，抓好学科教师建设，多和学科教师在一起学习、交流，让优秀教师做引领示范观摩课，学科教师做岗位练兵演示课。
在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。
2、当前思品教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。
以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我校思品教师队伍的建设。
三、积极推进课改实验研究1、深入学习，进一步更新教学理念鼓励教师参加网络教研，进一步深化网络互动式与现场参与式相结合的教研方式，提高教研的时效性和互动性。
通过网络教研、讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
思品教研工作计划（15篇）
思品教研工作计划（15篇）思品教研工作计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的思品教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思品教研工作计划1一、指导思想：深入领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改进教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，提高本学科的教学质量。
二、思路及目标：1．积极开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素质。
随着新一轮课程改革的深入发展，教学中的新情况、新问题将会不断出现，这就要求教师不断学习，及时充电，跟上时代的步伐。
本学期要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求教师本学期阅读教育理论书籍名著1本，要求有读书评论或读后感；每月组织教师参加读书心得交流。
2．继续开展说课、听课、评课活动。
认真做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。
开展年轻教师课堂研讨课，骨干教师示范课活动，以推动全组成员认真钻研教材，集思广益，取长补短。
3．积极参加各类竞赛活动，争取榜上有名。
认真撰写教学论文、教学案例，参加教研室评比。
4、加强听课和教学经验的总结，开展互相听课、评课活动。
5、配合教导处，要求教师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真批改、课后精心辅导。
着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。
6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有计划地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计和反思案例。
7、制作教研组网页，收集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。
组内教师利用课余时间收集思品材料，制作课件，建立思品课件资源库，为以后的教学工作提供方便。
思品教研工作计划5篇
思品教研工作计划5篇一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。
遵循市教研室20__年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标与措施1、加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。
2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。
课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。
一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。
关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。
二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。
三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究品德课现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新的研究话题。
10月下旬我们将承办由市教研室品德学科组织的“话题式研究现场观摩活动”(一节课、一个小册子、一个专题发言)。
四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，认真做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平，认真落实好学校的新一轮“三课”活动，并协助学校努力承办好各级研训活动。
2024年思想品德教研员工作计划范文（2篇）
2024年思想品德教研员工作计划范文一、引言：思想品德是培养学生核心素质的重要课程，作为思想品德教研员，我将在2024年全面贯彻党的教育方针，深入学习教育改革的新理念、新政策，以提高思想品德课程的教学质量和学生的综合素质为出发点，制定如下工作计划。
二、学习、研究与教学改革1. 积极学习教育改革的新理念、新政策，加强与其他学科的交流合作，掌握最新的教育研究成果，进一步提升自身的学术水平；2. 关注国内外思想品德教育的最新动态与研究进展，参加学术研讨会、教育论坛，拓宽自己的视野，深化对思想品德教育的认识；3. 结合学校实际，开展基于素质教育理念的思想品德教学改革研究，探索新的教学模式和方法，为学生培养核心素养提供科学依据和有效途径；4. 利用课余时间对学生进行个别辅导，提供针对性的培养方案，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
三、课程建设与教材编写1. 参与学校的课程建设工作，积极发表意见和建议，推动思想品德课程的改革与优化；2. 参与教材编写，重点关注人生观、价值观和道德观方面的内容，培养学生正确的人生态度和价值观；3. 制定学生思想品德教育评价标准，建立科学的评价体系，对学生的思想品德进行全面、客观的评估，以推动学生的全面发展。
四、教学指导与培训1. 组织并参与思想品德教师的教学研讨活动，开展交流与分享，共同提高教学能力和教学水平；2. 制定教学指导方案，为教师提供科学的教学方法和策略，帮助教师提高教学效果；3. 开展教师培训，组织和参与思想品德教师的专题培训班、研讨会等，提高教师的教育理论素养和教学技能；4. 利用教学资源平台，定期更新教学教案和教学视频，为教师提供方便快捷的教学参考。
五、学生思想品德教育的开展1. 设计并开展针对学生的思想品德教育活动，包括主题班会、德育讲座、实践活动等，引导学生正确树立人生观、价值观和道德观；2. 开展学生的心理辅导与疏导工作，关注学生的心理健康成长，提供帮助和指导；3. 建立并运行思想品德教育团队，组织学生参加思想品德竞赛、德育游园活动等，丰富学生的思想品德教育内容，提高学生的思想品德素养。
2024年思想品德教研员工作计划（2篇）
2024年思想品德教研员工作计划一、工作目标：1. 提升学生思想品德素养，培养积极健康的心理状态和价值观；2. 探索适合当代学生的思想品德教育课程体系，构建具有创新性和实践性的教学模式；3. 深入研究现有教材、教法和评价体系，调整和改进教育教学方式；4. 加强与家长、社会相关方面的合作，形成多元化的思想品德教育模式；5. 提高自身的专业素养和研究能力，不断提升教研水平。
二、工作内容：1. 梳理思想品德教育理论与思想a. 深入研究思想品德教育的理论基础，比较不同学派的观点和方法；b. 总结思想品德教育的经验和教训，探索当代学生的思想品德特点；c. 研究社会发展对思想品德教育的影响，并提出针对性的教育对策。
2. 教材研发与改革a. 总结当前教材的特点和不足，针对不同年级的学生需求进行修改和完善；b. 探索思想品德教育的跨学科性，与其他学科进行深入研究和教学互动；c. 设计并实施实践性的教学活动，提高学生的实际动手能力和创新思维。
3. 教学方法和评价体系研究a. 研究和掌握多种思想品德教学方法，包括案例教学、问答教学、讨论教学等；b. 创新思考思想品德教育的评价体系，确保评价方法科学合理，能够全面准确地反映学生的思想品德发展。
4. 家校合作与社会资源整合a. 加强与家长的沟通与合作，形成立体化的家校互动机制；b. 积极引导社会力量参与学校思想品德教育，利用社会资源开展一系列有益的活动；c. 组织学生参加社会实践，扩宽学生的视野和见识。
5. 自身专业素养和研究能力提升a. 参加学术研讨会议，与同行交流思想品德教育的最新进展和研究成果；b. 阅读相关的教育专业书籍和期刊，扩充知识面，增强教研能力；c. 提升自身的教育教学技能，通过教学反思和教学观摩互相学习。
三、工作计划：1月份：a. 梳理思想品德教育的理论基础，开展文献综述和调研工作；b. 组织教研组成员开展教材研究，提出修改意见和建议；c. 与家长沟通，了解学生的家庭教育状况和需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0524
思想品德教研员工作计划(通用Work plan of Ideological and moral education researchers
思想品德教研员工作计划(通用版)
一、指导思想
认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。
6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师进行创新教
学，进行校本研究，编写本学科的校本教材；在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热情。
7﹑认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施
1﹑理论业务学习
我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。
本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著（《有效教学方法》,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社XX年版或《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社XX年版）开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例
2﹑常规工作
（1）组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。
（2）认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教
学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见
（3）本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每
一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
3﹑考务工作
（1）完成期中、期末测试自己应承担的任务
（2）完成模拟考试自己承担的任务，作为中考的实战练习。
4、教科研活动
精心组织,周密安排各种教研活动
（1）根据中心工作计划的安排，积极组织教师上好各种
公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展（2）召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。
（2）积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学
习，汲取先进经验，取长补短为我所用，积极参加区内教研活动，参加区外教学开放活动。
（3）在基层学校创建"学习型"教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。
（4）充分发挥名师的"传、帮、带"作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导教师进行课题研究。
（5）继续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性
教学模式》的研究，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级
或省级课题，结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。
（6）定期组织本学科教师进行科研辅导与培训
5﹑其他工作
只要是上级安排的工作都积极主动完成
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。