部编版语文七年级下册第12课卖油翁(共32张ppt)
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人教部编版七年级语文下册 第12课《卖油翁》课件(29张ppt)
新课导入
画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫 欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成 就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困 难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有 钱供他上学呢？
1
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸 笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子 认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
对 比 自矜
骄傲
汝亦知射乎
陈康肃公
自负
尔安敢轻吾射Leabharlann 赞许笑而遣之 解嘲19
卖油翁 ➢ 身怀绝技却不张扬； ➢ 懂得如何去教育人，聪明谦虚； ➢ 不卑不亢（不畏权贵）。
陈康肃公 ✓ 骄傲自大，虚荣； ✓ 有知错就改的精神（品质）。
20
这篇文章告诉我们一个什么道理？ 熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自
8
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个，他自己也因
此自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下 担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的 箭十支能中八九支，只是对此微微点头。陈尧咨问道：“你也懂 得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的 （奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎 么能够轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知 道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜 钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注入葫芦， 油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也 没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑
画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫 欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成 就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困 难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有 钱供他上学呢？
1
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸 笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子 认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
对 比 自矜
骄傲
汝亦知射乎
陈康肃公
自负
尔安敢轻吾射Leabharlann 赞许笑而遣之 解嘲19
卖油翁 ➢ 身怀绝技却不张扬； ➢ 懂得如何去教育人，聪明谦虚； ➢ 不卑不亢（不畏权贵）。
陈康肃公 ✓ 骄傲自大，虚荣； ✓ 有知错就改的精神（品质）。
20
这篇文章告诉我们一个什么道理？ 熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自
8
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个，他自己也因
此自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下 担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的 箭十支能中八九支，只是对此微微点头。陈尧咨问道：“你也懂 得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的 （奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎 么能够轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知 道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜 钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注入葫芦， 油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也 没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑
第13课《卖油翁》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级下册
陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真 宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其 中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
部编版七年级语文下册第12课《卖油翁》 课件(共43张PPT)
神态 语言 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
动作 笑而遣之 自矜（骄傲） 自以为是
性格:
对比
取 置 覆 酌 沥 谦虚
不夸耀
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
分析课文 康肃公
第一段 开端：“善射”“以此自矜”
• 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
于是 放 用 盖
• 徐以
慢慢地
杓酌油沥
同“勺” 滴入
之，自钱孔
指葫芦 从
• 入，而钱不湿。因曰：“我亦无
表转折，却
• 他，惟手熟尔。”康肃笑而
只 表顺承
遣之。
打发
• 于是老翁取过一个葫芦放在地上， 用铜钱盖在它的口上，慢慢地用勺 子把油滴入葫芦，油从铜钱的孔中 注进去，却不沾湿铜钱。老人说： “我这手艺也没有别的奥妙，只是 手熟罢了。”陈尧咨笑着打发老翁 走了。
卖油翁
“睨之” “但微颔之” “无他，但手熟尔”
骄傲
发展： “汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？”
自负
第二段 高潮： “忿然”“尔 安敢轻吾射？”
身怀绝技
酌油 （技高一筹）
我亦无他，惟手熟尔
赞许
结局： “笑而遣之”
解嘲
稳重谦虚
有卖油翁释担而立，睨之
他，代陈尧咨
之 以我酌油知之
它，指射箭是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之 它，指葫芦 康肃笑而遣之 他，指卖油翁
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
懂得
亦精乎？”翁曰：“
精湛
无他
，但
只
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
动作 笑而遣之 自矜（骄傲） 自以为是
性格:
对比
取 置 覆 酌 沥 谦虚
不夸耀
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
分析课文 康肃公
第一段 开端：“善射”“以此自矜”
• 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
于是 放 用 盖
• 徐以
慢慢地
杓酌油沥
同“勺” 滴入
之，自钱孔
指葫芦 从
• 入，而钱不湿。因曰：“我亦无
表转折，却
• 他，惟手熟尔。”康肃笑而
只 表顺承
遣之。
打发
• 于是老翁取过一个葫芦放在地上， 用铜钱盖在它的口上，慢慢地用勺 子把油滴入葫芦，油从铜钱的孔中 注进去，却不沾湿铜钱。老人说： “我这手艺也没有别的奥妙，只是 手熟罢了。”陈尧咨笑着打发老翁 走了。
卖油翁
“睨之” “但微颔之” “无他，但手熟尔”
骄傲
发展： “汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？”
自负
第二段 高潮： “忿然”“尔 安敢轻吾射？”
身怀绝技
酌油 （技高一筹）
我亦无他，惟手熟尔
赞许
结局： “笑而遣之”
解嘲
稳重谦虚
有卖油翁释担而立，睨之
他，代陈尧咨
之 以我酌油知之
它，指射箭是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之 它，指葫芦 康肃笑而遣之 他，指卖油翁
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
懂得
亦精乎？”翁曰：“
精湛
无他
，但
只
第13课《卖油翁》课件(共33页)2022-2023学年部编版语文七年级下册
问题·探究
陈尧咨（酌） 睨之
语 汝亦知射乎？
无他，但手熟尔；
言 吾射不亦精乎？
以我酌油知之；
尔安敢轻吾射？ 我亦无他，惟手熟尔
动 作
笑而遣之
释担而立；但微颔 之；取置覆酌沥
问题·探究
2.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？ 找出文中词句，并思考原因。
❖由反感、恼怒到佩服、认输。
课堂检测
1.解释下列句中加线词的含义。 (1)陈康肃公善射( 擅长 ) (2)公亦以此自矜( 夸耀 ) (3)尔安敢轻吾射( 轻视 ) (4)康肃笑而遣之( 打发 )
2.文学常识填空。
《卖油翁》选自《归田录》,作者是 欧阳修 。他是我国 北宋 （朝 代） 政治家 、 文学家 , 唐宋八大家之一。
课堂检测
作者把生活中的素材做了合理的详略处理。主角是卖油翁， 写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之 精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作， 采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如 水。细部清晰，动作、神态、手艺和议论，均写得精确。一 段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从 于突出中心的要求。
擅长射箭。
自夸。
在。
家圃，有卖油翁释放下担担而子。立，睨之久而不去。见其发矢十
园子。
释，放下。
代词，指陈尧咨射箭。
箭。
中八九，但微颔之。 斜着眼看，这里形容不
在意的样子。 指射中靶子。 只是。
发射。
点头。
卖油翁
“自矜”一词，表现了陈尧 咨的骄傲自大，不可一世。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家
课堂检测
4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是( C ) A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。 B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。 C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞 许他的射技。 D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
部编版七年级语文下册12 卖油翁 PPT课件 (公开课)
板书设计
陈尧咨：善射，自矜
卖油翁
对比
卖油翁：善酌油，从容 淡然
熟能生巧 技精不自夸
课堂检测
1.解释下列句中加线词的含义。 (1)陈康肃公善射( 擅长 ) (2)公亦以此自矜( 夸耀 ) (3)尔安敢轻吾射( 轻视 ) (4)康肃笑而遣之( 打发 )
2.文学常识填空。 《卖油翁》选自《归田录》,作者是 欧阳修 。他是我国北宋 （朝 代） 政治家 、 文学家 , 唐宋八大家之一。
知识备查
作者介绍
欧阳修（1007—1072年），字永叔，号醉翁 ，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人，北 宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的 散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋 声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有 《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花 ·庭院深深深几许》等。
课堂检测
4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是( C ) A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。 B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。 C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞 许他的射技。 D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
课堂检测
5.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是( D )
………
精读细研
陈尧咨和卖油翁分别是一个什么 样的人？从哪些地方可以看出来？在 文中找出具体句子进行分析。
精读细研
陈尧咨
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态 度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之 状跃然纸上。
精读细研
陈尧咨
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
合作探究 古今异义
第13课《卖油翁》课件(共31张PPT)部编版语文七年级下册
1、对比手法，人物鲜明 文中用对比手法将陈尧咨和卖油翁进行对比。
A地位和名声，一个是在官府任职的康肃公，一个是默默无闻的卖油翁； B态度，陈尧咨盛气凌人，卖油翁不卑不亢； C技艺，陈尧咨射箭十中八九，卖油翁酌油而钱孔不湿。 这些对比，使人物形象更加鲜明。 2、详略得当，剪裁合理
本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明熟能生巧的道理， 因此对卖油翁写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较简略，陈尧咨 在课文中起着反衬的作用。
4
◆文言句式
省略句
自钱孔入（省略主语“油”，应为“（油）自钱孔入”）
倒装句
尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）
5
◆通假字 但手熟尔 （同“耳”，相当于“罢了”。） 徐以杓酌油沥之 （同“勺”，勺子。）
◆古今异义
但微颔之（古义：只；今义：连词，表转折，但是。） 尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全。）
20
陈尧咨
熟 能
善射
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （滴油不沾）
狂者
对比
智者
主旨：本文通过记叙康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，
刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们之间的冲突，细致
入微地写出了这两个人物的特点。告诉我们一个道理：熟能生巧，
同时告诫人们，做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满。 21
写作特点
不出在了意卖的油样翁子“”见，其写发出矢了十卖中油八翁九对”陈后尧略咨表的赞射赏箭。技艺并不在意，
不“以笑为”然和的“心遣理”。运用神态描写、动作描写，表现了陈尧咨对卖油 翁技艺的赞赏，有在事实面前无话可说的尴尬，也有解嘲（因被 人嘲笑而自作解释），表现出陈尧咨通达爽快、知错就改的一面。
A地位和名声，一个是在官府任职的康肃公，一个是默默无闻的卖油翁； B态度，陈尧咨盛气凌人，卖油翁不卑不亢； C技艺，陈尧咨射箭十中八九，卖油翁酌油而钱孔不湿。 这些对比，使人物形象更加鲜明。 2、详略得当，剪裁合理
本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明熟能生巧的道理， 因此对卖油翁写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较简略，陈尧咨 在课文中起着反衬的作用。
4
◆文言句式
省略句
自钱孔入（省略主语“油”，应为“（油）自钱孔入”）
倒装句
尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）
5
◆通假字 但手熟尔 （同“耳”，相当于“罢了”。） 徐以杓酌油沥之 （同“勺”，勺子。）
◆古今异义
但微颔之（古义：只；今义：连词，表转折，但是。） 尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全。）
20
陈尧咨
熟 能
善射
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （滴油不沾）
狂者
对比
智者
主旨：本文通过记叙康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，
刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们之间的冲突，细致
入微地写出了这两个人物的特点。告诉我们一个道理：熟能生巧，
同时告诫人们，做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满。 21
写作特点
不出在了意卖的油样翁子“”见，其写发出矢了十卖中油八翁九对”陈后尧略咨表的赞射赏箭。技艺并不在意，
不“以笑为”然和的“心遣理”。运用神态描写、动作描写，表现了陈尧咨对卖油 翁技艺的赞赏，有在事实面前无话可说的尴尬，也有解嘲（因被 人嘲笑而自作解释），表现出陈尧咨通达爽快、知错就改的一面。
部编版七年级下册语文第12课 卖油翁 (共42张PPT)
提升进阶
者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大 失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往 捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。老翁哂曰:“我在, 尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作 虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹 立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触 斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬 身下缒不能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。” ——纪昀《阅微草堂笔记》 [注] 此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉 等内在结构,才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授,需要 在实践中领悟。
●
D.以钱覆●(fù)其口
●
徐以杓酌油沥(lì)之
●
●
答案 C 忿fèn,酌zhuó。
随堂检测
2.下列句中加点词语解释有误的一项是 ( )
A.但微颔之(点头)
●
康肃忿然曰(气愤的样子)
●
●
B.但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”)
●
公亦以此自矜(自夸)
●
●
C.有卖油翁释担而立(放下担子)
康肃笑而遣之(打发)
提升进阶
1.解释下列句中加点的词。
①无他,但手熟尔
但:
●
②尔安敢轻吾射 轻:
●
③老翁手一短柄斧 手:
●
④至则一老翁,须发皓然 则:
●
2.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益?
答:
3.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。 答:
2020-2021学年七年级语文人教部编版下册第13课《卖油翁》课件(32张PPT)
公亦以此自矜（ 介词，因为 ）
有卖油翁释担而立（ 连词，表顺承 ）
而 自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折 ）
康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
尝射于家圃（动词，射箭）
射
尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）
公亦以此自矜（ 自己 ）
自
自钱孔入（介词，从）
尔安敢轻吾射（ 代词，你 ）
尔 但手熟尔（ 语气词，同“耳”，相 ）
当于“罢了”
词类活用
（1）但微颔·之（ 名词用作动词，点头 ） （2）吾射·不亦精乎（ 动词用作名词，指射箭的本领 ） （3）尔安敢轻·吾射（形容词用作动词，轻视）
文言句式
倒装句： 尝射于家圃（ 状语后置，正常语序应为“尝于家 ）
圃射” 省略句：
自钱孔入（ 省略主语“油”，可补充为“（油） ） 自钱孔入”
陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是 有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？
① “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问， 显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他 射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉 受到了侮辱。
② 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”从“忿然”可 以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于 色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满 了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说 “无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不 加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以 藐视，最终完全激怒他。
④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之 ⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之
⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？ 笑而遣之
有卖油翁释担而立（ 连词，表顺承 ）
而 自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折 ）
康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
尝射于家圃（动词，射箭）
射
尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）
公亦以此自矜（ 自己 ）
自
自钱孔入（介词，从）
尔安敢轻吾射（ 代词，你 ）
尔 但手熟尔（ 语气词，同“耳”，相 ）
当于“罢了”
词类活用
（1）但微颔·之（ 名词用作动词，点头 ） （2）吾射·不亦精乎（ 动词用作名词，指射箭的本领 ） （3）尔安敢轻·吾射（形容词用作动词，轻视）
文言句式
倒装句： 尝射于家圃（ 状语后置，正常语序应为“尝于家 ）
圃射” 省略句：
自钱孔入（ 省略主语“油”，可补充为“（油） ） 自钱孔入”
陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁，但对卖油翁的态度是 有变化的。有哪些变化？其变化的原因是什么？
① “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句责问， 显然是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。卖油翁对他 射箭“睨之”“但微颔之”的态度让陈尧咨感觉 受到了侮辱。
② 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”从“忿然”可 以看出陈尧咨已经无法控制自己的情绪，怒形于 色，并用更为强烈的句式怒斥。这一句不仅充满 了傲慢，更显现出他的暴躁。因为卖油翁又说 “无他，但手熟尔”，卖油翁对陈尧咨的技艺不 加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以 藐视，最终完全激怒他。
④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之 ⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 以我酌油知之
⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？ 笑而遣之
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）铜钱盖在葫芦口上，慢 慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油） 从钱孔注入，但钱币却未被打湿。 （卖油翁）于是说：“我并没有别 的（本事），只不过是手法熟练罢 了。”康肃公（苦）笑着打发他走 了。
问题探究
1、连用两个问句表现了陈尧咨怎样 的性格特点？
一疑问，一反问，语气盛气 凌人。一是对卖油翁态度的不满； 二是言语之间不乏轻蔑和责问之 意，“自矜”之状跃然纸上。
问题探究
1、从第一句可以看出陈尧咨是一个怎样 的人？此句在文中有怎样的作用？
从“善射”“ 自矜” 可以看出陈 尧咨是一个擅长射箭，骄傲自大的人。 既点明了陈尧咨的性格，又为卖油翁 出场埋下了伏笔。
2、“睨之”“ 但微颔之”分别是对卖 油翁的什么描写？有什么作用？ 睨之”是神态描写，表现了卖油翁 不以为然的态度；“ 但微颔之”是动 作描写，说明了卖油翁“见其发矢十 中八九”后略表赞赏。
的样子，这里指斜着眼看陈尧咨射箭。
【8】矢(shǐ)：箭。 【9】中：正中目标。 【10】但：只，不过。 【11】微：微微。 【12】颔(hàn)：点头 【13】之：代陈尧咨射箭这件事。
翻译第一段
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界 上没有第二人（能同他相比），康肃 公也凭这种（本领）自夸。（有一次） 他曾在自己家（射箭的）场地里射箭， 有个卖油的老头放下担子，站在场边 斜着眼看他（射箭），很久都没有离 开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能 中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术） 只是微微地点了点头。
学习目标
1、积累与作者相关的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会熟能生巧的道理，正确对待自己
和他人的优点；
4、学习作者情节曲折，详略得当，运用 对比手法，鲜明突出人物特点的写作 方法。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔， 号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠， 吉州永丰（今属江西）人，北宋政治 家、文学家。他是北宋古文运动的领 袖，“唐宋八大家”之一。其诗、词、 散文均为一时之冠。散文说理畅达， 抒情委婉。流传后世的有《欧阳忠公 文集》等。
写作特点
1、对比手法，人物鲜明 文中用对比手法刻画出陈尧咨善射但
骄傲自矜、不可一世的性情，卖油翁虽然 技高一筹，但并以此自夸，表现出智者超 然物外之态。
2、详略得当，剪裁合理 本文的主要人物是卖油翁，因为文章
主要说明熟能生巧的道理，因此对卖油翁 写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较 简略，陈尧咨在课文中起着反衬的作用。
写作背景
本文节选自《欧阳忠公文集.归田录》。 本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍 的小说。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的 一个小故事，说明了熟能生巧的道理。陈 尧咨是北宋名臣之一，他虽性情刚戾，但 办事果断。他做地方官时注重水利，发现 长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了 龙首渠，解决了人民的生活用水问题。 《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的， 一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的 就是关于他的一个小故事。
读准字音
自矜jīn
家圃pǔ
睨nì之
发矢shǐ
十中zhòng八九 颔hàn之
忿fèn然
汝rǔ亦知射乎
徐以杓sháo酌zhuó油沥之
惟手熟shú尔
康肃笑而遣qiǎn之
学习第一段
重点字词
【1】公：旧时对男子的尊称。 【2】善：擅长。 【3】以：凭借。 【4】自矜：自夸。矜：夸耀。 【5】圃：园子，这里指场地。 【6】释：放。 【7】睨(nì)之：斜着眼看，形容不在意
第一段：写陈尧咨擅长射箭并以此 自夸，但卖油翁对陈尧咨高超的箭术 并不感到惊奇。为下文两人的碰撞埋 下伏笔。
学习第二段
重点字词 【1】知：了解。知道，懂得。 【2】无他：没有别的（奥妙）。 【3】但：只，不过。 【4】熟：熟练。 【5】尔：同“耳”，相当于“罢 了”。 【6】忿然：气愤的样子。 【7】尔：你。
2、卖油翁的回答表明了什么？陈尧咨的 反应又如何？
卖油翁的回答表明了对陈尧咨的 射技不以为意的态度。陈尧咨的反应 是“忿然”，表现了陈尧咨受到轻视 后的愤怒之态。
3、“自钱孔入，而钱不湿”表明了什么？ 表明了卖油翁动作娴熟，技艺高超。
4、本文告诉我们怎样的道理? 熟能生巧。同时告诫人们，即使有
长处也不能过分骄傲。
【9】轻：作动词用，看轻，轻视。 【10】以：凭借、依靠。 【11】之：代射箭也是凭手熟的道理。 【12】覆：覆盖。 【13】徐：缓缓地，慢慢地。 【14】沥：灌注。 【15】唯：只，不过。 【16】遣：打发 ，送走。
翻译第二段
康肃公问（他）道：“你也懂 得射箭吗？我的箭法不是很精深 吗？”老翁说：“（这也）没有别 的（原因），只不过是手法熟练罢 了。”康肃公（听后）气愤地说道： “你怎么敢轻视我射箭（的本领） 呢？”老翁说：“凭我倒油的经验 知道（这个）道理。”
5、课文为什么对陈尧咨的善射写得简略， 而对卖油翁的酌油情况却写得比较详 细？
因为故事要说明的道理是熟能生 巧，并不是陈尧咨的善射，所以只用 “当世无双”“ 十中八九”来描写他 箭术的精湛，而对卖油翁的记叙比较 详细，这样使叙事清楚，同时又突出 了重点。
6、本文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物， 可否把题目改成“陈尧咨和卖油翁”？为 什么？
不可以。事端是由卖油翁引起的，他如
果不“释担而立”，不露出轻视的表情， 陈尧咨就不会发问；同时事情又是由他解 决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒 情绪。作者详写了卖油翁的酌油表演，明 显技高一筹；而对陈尧咨的射技，作者以 “发矢十中八九”一笔带过，是略写。再 者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨 却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。卖 油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
主题思想
本文通过记叙康肃公“善射”和 卖油翁“酌油”两件小事，刻画了陈 尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们 之间的冲突，细致入微地写出了这两 个人物的特点。告诉我们一个道理： 熟能生巧，即使有什么长处也没有骄 傲自满的必要。
阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短； 2、正视自己的缺点，知错能改； 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后； 4、人应有一技之长； 5、自信是走向成功的第一步；
问题探究
1、连用两个问句表现了陈尧咨怎样 的性格特点？
一疑问，一反问，语气盛气 凌人。一是对卖油翁态度的不满； 二是言语之间不乏轻蔑和责问之 意，“自矜”之状跃然纸上。
问题探究
1、从第一句可以看出陈尧咨是一个怎样 的人？此句在文中有怎样的作用？
从“善射”“ 自矜” 可以看出陈 尧咨是一个擅长射箭，骄傲自大的人。 既点明了陈尧咨的性格，又为卖油翁 出场埋下了伏笔。
2、“睨之”“ 但微颔之”分别是对卖 油翁的什么描写？有什么作用？ 睨之”是神态描写，表现了卖油翁 不以为然的态度；“ 但微颔之”是动 作描写，说明了卖油翁“见其发矢十 中八九”后略表赞赏。
的样子，这里指斜着眼看陈尧咨射箭。
【8】矢(shǐ)：箭。 【9】中：正中目标。 【10】但：只，不过。 【11】微：微微。 【12】颔(hàn)：点头 【13】之：代陈尧咨射箭这件事。
翻译第一段
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界 上没有第二人（能同他相比），康肃 公也凭这种（本领）自夸。（有一次） 他曾在自己家（射箭的）场地里射箭， 有个卖油的老头放下担子，站在场边 斜着眼看他（射箭），很久都没有离 开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能 中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术） 只是微微地点了点头。
学习目标
1、积累与作者相关的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会熟能生巧的道理，正确对待自己
和他人的优点；
4、学习作者情节曲折，详略得当，运用 对比手法，鲜明突出人物特点的写作 方法。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔， 号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠， 吉州永丰（今属江西）人，北宋政治 家、文学家。他是北宋古文运动的领 袖，“唐宋八大家”之一。其诗、词、 散文均为一时之冠。散文说理畅达， 抒情委婉。流传后世的有《欧阳忠公 文集》等。
写作特点
1、对比手法，人物鲜明 文中用对比手法刻画出陈尧咨善射但
骄傲自矜、不可一世的性情，卖油翁虽然 技高一筹，但并以此自夸，表现出智者超 然物外之态。
2、详略得当，剪裁合理 本文的主要人物是卖油翁，因为文章
主要说明熟能生巧的道理，因此对卖油翁 写得比较详细，而对陈尧咨的射箭写得较 简略，陈尧咨在课文中起着反衬的作用。
写作背景
本文节选自《欧阳忠公文集.归田录》。 本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍 的小说。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的 一个小故事，说明了熟能生巧的道理。陈 尧咨是北宋名臣之一，他虽性情刚戾，但 办事果断。他做地方官时注重水利，发现 长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了 龙首渠，解决了人民的生活用水问题。 《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的， 一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的 就是关于他的一个小故事。
读准字音
自矜jīn
家圃pǔ
睨nì之
发矢shǐ
十中zhòng八九 颔hàn之
忿fèn然
汝rǔ亦知射乎
徐以杓sháo酌zhuó油沥之
惟手熟shú尔
康肃笑而遣qiǎn之
学习第一段
重点字词
【1】公：旧时对男子的尊称。 【2】善：擅长。 【3】以：凭借。 【4】自矜：自夸。矜：夸耀。 【5】圃：园子，这里指场地。 【6】释：放。 【7】睨(nì)之：斜着眼看，形容不在意
第一段：写陈尧咨擅长射箭并以此 自夸，但卖油翁对陈尧咨高超的箭术 并不感到惊奇。为下文两人的碰撞埋 下伏笔。
学习第二段
重点字词 【1】知：了解。知道，懂得。 【2】无他：没有别的（奥妙）。 【3】但：只，不过。 【4】熟：熟练。 【5】尔：同“耳”，相当于“罢 了”。 【6】忿然：气愤的样子。 【7】尔：你。
2、卖油翁的回答表明了什么？陈尧咨的 反应又如何？
卖油翁的回答表明了对陈尧咨的 射技不以为意的态度。陈尧咨的反应 是“忿然”，表现了陈尧咨受到轻视 后的愤怒之态。
3、“自钱孔入，而钱不湿”表明了什么？ 表明了卖油翁动作娴熟，技艺高超。
4、本文告诉我们怎样的道理? 熟能生巧。同时告诫人们，即使有
长处也不能过分骄傲。
【9】轻：作动词用，看轻，轻视。 【10】以：凭借、依靠。 【11】之：代射箭也是凭手熟的道理。 【12】覆：覆盖。 【13】徐：缓缓地，慢慢地。 【14】沥：灌注。 【15】唯：只，不过。 【16】遣：打发 ，送走。
翻译第二段
康肃公问（他）道：“你也懂 得射箭吗？我的箭法不是很精深 吗？”老翁说：“（这也）没有别 的（原因），只不过是手法熟练罢 了。”康肃公（听后）气愤地说道： “你怎么敢轻视我射箭（的本领） 呢？”老翁说：“凭我倒油的经验 知道（这个）道理。”
5、课文为什么对陈尧咨的善射写得简略， 而对卖油翁的酌油情况却写得比较详 细？
因为故事要说明的道理是熟能生 巧，并不是陈尧咨的善射，所以只用 “当世无双”“ 十中八九”来描写他 箭术的精湛，而对卖油翁的记叙比较 详细，这样使叙事清楚，同时又突出 了重点。
6、本文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物， 可否把题目改成“陈尧咨和卖油翁”？为 什么？
不可以。事端是由卖油翁引起的，他如
果不“释担而立”，不露出轻视的表情， 陈尧咨就不会发问；同时事情又是由他解 决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒 情绪。作者详写了卖油翁的酌油表演，明 显技高一筹；而对陈尧咨的射技，作者以 “发矢十中八九”一笔带过，是略写。再 者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨 却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。卖 油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
主题思想
本文通过记叙康肃公“善射”和 卖油翁“酌油”两件小事，刻画了陈 尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们 之间的冲突，细致入微地写出了这两 个人物的特点。告诉我们一个道理： 熟能生巧，即使有什么长处也没有骄 傲自满的必要。
阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短； 2、正视自己的缺点，知错能改； 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后； 4、人应有一技之长； 5、自信是走向成功的第一步；