幼儿园大班美术：牙膏和牙刷教学设计
牙刷画教案4篇
牙刷画教案4篇牙刷画教案1活动目标1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼儿对画身边的事情感兴趣。
2、鼓励幼儿观察自己刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来。
3、培养幼儿观察能力和表现能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点幼儿观察自己刷牙时的动作，激发对画身边的事情感兴趣。
活动准备牙刷一把。
画纸、蜡笔、范画若干张。
活动过程一、唤起幼儿回忆到刷牙时的场景，激发绘画兴趣。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）引导幼儿回想：洗脸、刷牙场景，鼓励幼儿积极发言。
二、引导幼儿讨论刷牙时的动作并讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是牙刷上没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”。
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长太少。
(步骤省画)三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：请小朋友翻开你们幼儿用书《我会刷牙》，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、作品欣赏、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《小牙刷》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
教学反思我直接用回忆刷牙场景，让他们充分表达自己的想法，自主探索问题。
从孩子的心理出发调动孩子们的积极性，同时吸引他们看PPT，让孩子积极参与互动。
通过课件的制作，教师的生动讲述，让幼儿像看动画片一样了解到牙刷与牙齿间的关系，时间不长，充分地激发了幼儿的兴趣，注意力很集中。
美术《刷牙》教案7篇
美术《刷牙》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《刷牙》教案
大班美术《刷牙》教案教学目标1.帮助幼儿认识刷牙的重要性。
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.发展幼儿观察能力和动手能力。
4.提高幼儿的创造力。
教学准备1.刷子、盆子、牙膏、水杯、毛巾等工具。
2.白色纸张、彩色笔、笔袋、剪刀等美术用品。
教学过程热身活动1.引导幼儿一起数数他们有几颗牙齿，并对每颗牙齿进行命名。
2.轻松、活泼地向幼儿介绍刷牙的重要性，这可以通过培养幼儿学会自我保健来实现。
创作活动1.为幼儿提供纸张和颜色，让他们用想象力创造一幅画面，描绘刷牙对健康的影响。
例如，幼儿可以画出自己和良好的牙齿，或者绘制一个小齿仙。
2.教师可以引领幼儿探讨刷牙有哪些步骤，例如用牙膏涂抹牙刷、用水杯吐掉脏水、用毛巾擦干嘴巴等。
3.教师可以帮助幼儿收集常见的口香糖、甜食、洗齿粉等，让幼儿通过观察辨别哪些物品对牙齿健康有益，哪些对牙齿有害。
总结1.引导幼儿回顾今天学习的内容。
2.反复强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
注意事项1.确保幼儿在进行创作活动时，有足够的时间自由表现，不要限制他们的创造力。
2.在搜集口香糖、甜食、洗齿粉等时，确保每个物品都妥善密闭，避免幼儿误服。
3.注意材料、工具的清洁卫生，特别是刷子和牙膏等物品，以防止幼儿感染病毒等疾病。
4.如果幼儿有口腔问题，需要及时联系家长或幼儿园医生，以便及时治疗。
参考资料1.赵卫东.幼儿美术教育方法与实践，群浩出版社，北京，2004年。
2.何良荣.幼儿教育美术教育教案集，人民教育出版社，北京，2012年。
幼儿园美术《刷牙》教案
幼儿园美术《刷牙》教案教案：幼儿园美术《刷牙》一、教学目标：1.培养幼儿正确刷牙的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
2.通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3.加强幼儿对口腔健康的认知。
二、教材准备：1.图片：牙刷、牙膏、牙线等。
2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入：教师向幼儿展示牙刷、牙膏和牙线等工具，提问：“小朋友们，你们知道这些工具是用来做什么的吗？”师依次引导幼儿回答，并解释它们的用途。
2.激发学习兴趣：教师带着幼儿一起观看一段关于刷牙的动画片，并适当解释一些内容，使幼儿对刷牙保持兴趣和好奇心。
3.学习主题：教师向幼儿介绍主题“刷牙”的重要性，并通过图片、故事或口头表述的形式详细介绍刷牙的正确步骤和注意事项。
4.自由绘画活动：教师给每个幼儿发放彩纸，鼓励他们自由发挥创造力，画出自己想象中的美丽的疗育场景，并加上刷牙的画面，可以是小人刷牙的图画，也可以是卡通形象刷牙的画面。
5.分组活动：将幼儿分成小组，每组讨论并决定一副关于刷牙的画面，然后布置用彩纸和彩笔完成图画。
6.整理展示：每个小组完成后，可以互相观摩，交流并帮助其他小组，最后按照每个小组的自主决策，将作品展示在墙上。
7.总结活动：教师总结幼儿们在活动中学到了哪些知识，并提问：“小朋友们，你们学到了刷牙有什么好处呢？”鼓励幼儿们回答，并针对他们的回答进行相关类别的总结。
8.家庭延伸活动：将制作好的画作带回家，鼓励幼儿和家人共同讨论并回顾整个活动过程，共同提升对口腔健康的认知。
四、教学评估：1.通过观察幼儿的创作过程和作品，评估他们对刷牙相关知识的掌握情况和创作能力。
2.与幼儿进行简短的交流对话，检测他们对刷牙的正确操作和注意事项的理解程度。
3.教师观察幼儿在整个活动中的参与度和表现，给予积极的肯定和评价。
五、教学反思：通过此次美术《刷牙》教案的设计，可以激发幼儿对刷牙的兴趣，提高他们的观察力和创造力，并培养正确的口腔卫生习惯。
2024年幼儿园教案大班美术《有趣的牙刷喷画》
2024年幼儿园教案大班美术《有趣的牙刷喷画》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿学会使用牙刷进行喷画，掌握喷画的基本技巧。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：牙刷喷画的技巧和创意表现。
2.教学难点：牙刷喷画的均匀性和创意构思。
三、教学准备1.牙刷、水粉颜料、调色板、画纸、画笔等绘画材料。
2.教学课件、喷画作品欣赏图片。
四、教学过程1.导入教师出示牙刷和颜料，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道牙刷除了刷牙，还能用来做什么吗？”2.讲解牙刷喷画的基本技巧教师示范牙刷喷画的基本方法：将牙刷沾上颜料，轻轻敲打在调色板上，使颜料均匀地喷洒在画纸上。
讲解喷画注意事项：喷画时要注意力度，避免颜料过多或过少；喷画过程中要保持画纸的稳定。
3.欣赏和分析喷画作品教师展示一些优秀的牙刷喷画作品，引导幼儿观察作品的色彩、形状和创意。
提问：“你们觉得这些作品哪里做得好？作者是如何运用牙刷喷画的技巧的？”4.实践操作教师分发绘画材料，指导幼儿进行牙刷喷画创作。
提醒幼儿在创作过程中要注意安全，避免颜料溅到身上。
教师巡回指导，针对幼儿的创作进行个别辅导。
5.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
引导幼儿从色彩、形状、创意等方面评价作品，培养他们的审美能力。
提问：“你们还能想到哪些物品可以用来进行喷画创作？”五、教学反思本次活动中，幼儿对牙刷喷画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作，掌握了喷画的基本技巧。
在实践操作环节，个别幼儿在创作过程中出现了一些问题，如颜料过多、画纸不稳定等，但在教师的指导下，他们逐渐克服了这些问题。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习美术，提高他们的观察力、动手能力和审美能力。
同时，我还将鼓励幼儿大胆创新，培养他们的创造力和想象力。
大班美术刷牙教案
大班美术刷牙教案教案标题：大班美术刷牙教案教案目标：1. 让学生了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或图片卡片展示刷牙的正确步骤。
2. 大型牙刷和牙膏模型。
3. 纸张、彩色笔、颜料和画笔。
4. 洗手盆、水杯和毛巾。
5. 贴纸、奖励小礼物或奖章。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生一起回顾刷牙的重要性，例如保持口腔清洁、预防蛀牙等。
- 展示图片或图片卡片，引导学生讨论正确的刷牙步骤。
2. 演示和讲解（10分钟）- 使用大型牙刷和牙膏模型，向学生演示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。
- 讲解刷牙时需要注意的事项，如不要吞咽牙膏、用水漱口等。
3. 实践和练习（15分钟）- 让学生分成小组，每组提供一张纸和彩色笔或颜料。
- 引导学生用画笔或手指蘸取颜料，在纸上画出一个大大的牙齿形状。
- 让学生用彩色笔或颜料模拟刷牙动作，将牙齿画得干净明亮。
- 鼓励学生发挥创造力，可以为牙齿添加笑脸、装饰等。
4. 清洁和总结（10分钟）- 引导学生将画好的牙齿放在洗手盆中，用水冲洗干净。
- 学生用水杯漱口，然后用毛巾擦干嘴巴。
- 与学生一起总结刷牙的正确步骤，并强调每天刷牙的重要性。
5. 结束（5分钟）- 表扬学生的努力和创造力，可以给予贴纸、奖励小礼物或奖章。
- 鼓励学生将所学的刷牙知识和艺术表达与家人分享。
教学延伸：1. 在家长会或班级展示活动中，展示学生的刷牙艺术作品，并与家长分享刷牙教育的重要性。
2. 鼓励学生每天记录自己的刷牙情况，形成良好的刷牙习惯。
3. 定期进行口腔健康知识的复习和讨论，加深学生对口腔卫生的认识。
教案评估：1. 观察学生在实践环节的参与程度和表现，包括刷牙动作的正确性和创造力。
2. 听取学生对刷牙重要性的理解和刷牙方法的描述。
3. 通过学生的艺术作品和口头表达，评估学生对刷牙教育的掌握程度。
幼儿园美术《刷牙》教案
幼儿园美术《刷牙》教案幼儿园美术《刷牙》教案（通用11篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园美术《刷牙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园美术《刷牙》教案 1活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、观察牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认识牙齿保健的方法。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
(1)根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？(2)请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
(1)老师：有蛀牙了会怎样？(2)让幼儿互相观察。
请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
)(3)老师：很多人有刷牙的.好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
(1)拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
(使用时间)(2)老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
(3)老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
(4)拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
幼儿园美术《刷牙》教案：用美术教学丰富幼儿生活常识
幼儿园美术教学一直是学前教育中非常重要的一环节，因为在这个阶段的孩子们正要开始尝试不同的手工和创作活动，从而激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养。
在这样的背景下，今天我们提供一套主题为《刷牙》的美术教案，用美术教学丰富幼儿生活常识。
一、教学目标1.了解口腔清洁和保持健康的重要性。
2.学会使用和清洁牙刷。
3.发挥幼儿的想象力，鼓励他们通过绘画表现自己的想法和感受。
4.提高幼儿绘画技能，如手眼协调能力、色彩搭配、线条运用等。
二、教学内容1.图画观察：首先让孩子们看看关于口腔健康和刷牙的有关图片和书籍，然后与每个孩子一起分享它们的想法和感受。
2.手工创作：要求每个孩子制作自己的牙刷，并在口腔专用材料上加上涂料。
同时鼓励孩子们观察自己的牙刷，强调细节，如国际标准号和牙刷毛的质量。
3.绘画作品：鼓励孩子使用自然和抽象的方式表达自己对刷牙意义的感受。
它可以是一个有趣的角色或一个描绘生动场景，他们可以使用不同的颜色和材料，如彩笔、粉笔、水彩和白板笔等进行创作。
三、教学方法1.游戏化教学：在教学过程中，老师应该保持幽默感和活跃的气氛，更多地让孩子们投入到想象和创造中。
例如，可以播放音乐，现场互动，并像游戏一样给他们鼓励和奖励。
2.合作式学习：在学习过程中，可以通过小组合作、角色扮演和故事编写等方式使孩子彼此沟通和合作。
这种方式不仅有效地激励孩子的学习热情，还能让他们更深入地理解和记忆。
3.激发视觉感受：美术教学应该能更准确地传达概念和理念，以满足孩子们的视觉需要。
因此，我们应该让孩子们触摸、感觉和体验所学的内容，从而让他们在视觉上更深刻和直接地理解和体验。
四、教学评价1.观察孩子的艺术创作作品，看看他们学到了哪些。
2.与孩子交流他们对课堂内容的理解和感受。
3.通过口头测验或小作文方式，考查孩子对所学知识的理解及记忆。
四、教学后记美术教学不仅是孩子们创造力和想象力的培养，也是他们生活常识的拓展和学习方式的开拓。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班美术：牙膏和牙刷
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class art: toothpaste and toothbrush
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
大班美术：牙膏和牙刷
大班美术：牙膏和牙刷日期活动名称美术：牙膏和牙刷
执教者活动目标1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，
并能用重叠的绘画方法进行表现。
2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。环境创设示范画、
记号笔、蜡笔、绘画纸重点与
难点能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重
叠的绘画方法进行表现活动过程：
一、活动导入
1、看看图片上上有什么？
2、我们什么时候会用到他们？为什么要用？
3、使用牙膏和牙刷，可以使我们的口腔保持干净，并能
保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙，保护牙齿。
二、欣赏示范画
1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放？谁放在前面谁
放在后面？
2、孩儿面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班美术科目 ，主要用途为帮助学生通过
培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决
生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进
而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或
者打印成为纸质版本进行教学使用。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
们画画的时候，应该先画什么呢？为什么？
3、在物体重叠的时候，我们要先画放在前面的物品，在
画后面的物品。
4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗？
三、幼儿创作
要求：1、鼓励幼儿大胆地绘画作品，并表现出重叠。
2、提醒幼儿用相近色涂色，并注意选背景色的选色。
四、欣赏作品
你画了什么洗漱用品？他们是怎么放的？价值分析：
第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处，
引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。
第二环节是通过欣赏示范画，知道示范画中物品的摆放
方法，并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做
铺垫。
第三环节是幼儿创作，教师根据幼儿的个别情况进行指
导，重点引导幼儿表现重叠的方法。
第四环节是欣赏幼儿作品，根据幼儿的作品进行指导。
反思与调整：
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center