停课不停学线上教学总结：停课不停学,做好教学主阵地
停课不停学线上教学工作汇报总结范文五篇
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转眼间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的“名校同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。
以下是我为各位准备的线上教学工作总结，欢迎各位前来参阅。
“停课不停学”线上教学工作汇报〔一〕为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。
今天是我们线上学习的第四天。
各位仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。
x.时刻关注教研消息，教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，及时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习提供跟多的可能性。
x.课前预学案继续推行，集体备课共探讨滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
x.充分利用电子平台，学习同行高效工作学校老师利用电子平台，继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。
学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。
x、网络教研继续进行，众人拾柴火焰高滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!但在积极开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。
在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个干净、安静、健康的环境。
教师停课不停学教学工作总结范文5篇
教师停课不停学教学工作总结范文5篇新年伊始, 一场突如其来的疫情, 打乱了我们生活的节奏, 各行各业都受到疫情的影响。
下面就是我给大家带来的老师停课不停学教学工作总结范文5篇, 盼望能协助到大家!点击获得更多的老师教学工作总结↓↓↓★老师教学工作总结范文5篇★★老师教学工作总结范文精选5篇★★老师个人教学工作总结范文★★老师个人教育教学工作总结范文★老师停课不停学教学工作总结范文篇一依据教育局要求, 遵照学校延时开学教学工作方案, 坚持老师线上指导与学生居家自主学习相结合, 天赉小学一年级数学组经过探讨与打算, 开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动网络教学第一天, 家长反应名师直播课堂效果较好, 同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。
教师们刚好调整策略, 把精选的微课和录制的视频引荐给孩子, 再针对重点学问进展在线辅导, 保证全体孩子驾驭学问。
在孩子们观看直播的同时, 一年级数学组成员也谨慎听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑, 最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改作业主要采纳作业盒子发布, 学生在线提交作业后, 系统自动批改, 在全部学生提交后老师刚好总结反应, 并进展针对性的一对一辅导, 书面作业那么是一一点评。
虽然是隔空教学, 但是教师仍旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改良措施虽然老师们尽心竭力做了许多工作, 但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视, 孩子不能完成作业。
教师们加强与家长的沟通, 让家长对特别时期的工作方式能够理解, 从而重视孩子的学习!另外, 电视、手机等电子产品的运用时间较长会影响孩子视力, 所以尽可能削减电子作业加强书面作业。
为幸免刷屏减, 轻家长的负担, 进展小组抽查, 批改作业。
停课不停学, 隔空不隔爱。
坚信经过我们的努力, 纵使病毒猖獗, 我们也能创新教育思路, 提高教学手段, 完善教学方式, 为天赉的娃们缔造更好的明天!老师停课不停学教学工作总结范文篇二疫情当前, 全民宅家, 开学接近, 教育局部提出“停课不停学”, 各个学校, 各个教师摩拳擦掌。
停课不停学线上教学工作总结6篇
停课不停学线上教学工作总结6篇停课不停学线上教学工作总结 (1) 高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地执行学校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，具体总结如下：一、工作一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位，按计划基本达到每月两次利用班会时间对学生进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。
一学期以来，在纪律上有以改观。
二、根据29班实际情况，制定一定的班规。
使学校的管理目标细化，每天的课堂活动有详细的记录，并由学生轮流检查落实，利用课余时间同学生交换学习情况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题及时采取相应的解决措施，及时做工作，一学期来未发生大的事件。
三、积极同其他科任教师配合向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反馈到班上，同时也把学生的意见和建议掇反馈给教师，以利教学的开展。
四、积极与家长联系召开家长会，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊敬老人的情况，做到家庭、学校相互沟通，以达到教育好学生的目的。
五、谈几点急待解决的不足：1、两操的整齐与学生的认识不足。
2、班干的配合不足;3、部分学生学习兴趣极差，缺交作业。
停课不停学线上教学工作总结 (2) 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，下面我对这学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标!一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
服从学校安排，人际关系融洽。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
停课不停学教学工作总结（精选27篇）
停课不停学教学工作总结（精选27篇）停课不停学教学工作总结篇1原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。
然“学不可以已”。
为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。
对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。
一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢?我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。
真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。
我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。
然而正是这些困难让我们成长。
让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。
于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。
通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。
对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。
所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。
在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。
但是自线上教学开展以来，进步却格外明显。
书写变得格外认真，答题的正答率也很高。
有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。
停课不停学线上教学工作小结5篇范文
停课不停学线上教学工作小结5篇范文面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。
根据准备的停课不停学线上教学工作小结，欢迎大家前来参阅。
停课不停学线上教学工作小结【一】闻到春天的气息，已经听到很多老师和家长喊累的声音。
具体总结如下：1.全校共有3715名学生继续在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;2.全校共有80位教师参加线上听课学习，59位班主任均能准时到岗,江西线上指导督促。
通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改;年轻老师加入到运用现代教育技术实现网络课程直播的行列中来。
反馈和建议：课相关事项，线上学习途径太多电视播放频道多以及教材版本多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致;学生签到了就是听课了，老师有笔再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!1.很多班主任反映：学生签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信群里塞满了那么多的图片严重影响平台交流，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!上听课相关事项，下午相关领导和部门做好记录，认真督促。
3. 线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致，相关情况也有兄弟学校向教育局反映。
停课不停学线上教学工作小结【二】根据教育部和河南省教育厅的统一部署，学校教务处于2020展“听课不停学”的在线教学活动。
此后，外语学院做出积极响应，的实际英语书写能力，对授课过程中、语音的实时互动要求不高——本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具，辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。
感谢“学堂在线”，从1月30日开始进行的在线授课，聘请国内知名教师，每日一讲，解答老师们直播在听课过程中，本人收益匪浅!之后结合“混合式教学”过程的单元，仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识;如何在45分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的注意力，有对于写作课来说很实用的工具，那就是可以在PPT中插入题目，授课过程中组织学生在限定时间内作答，作答之后的反馈也入慕课视频，将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。
“停课不停学”线上教学工作汇报总结范文五篇
“停课不停学”线上教学工作汇报总结范文五篇转眼间十余天的时间过去了，学生这段时间在家里通过各种途径观看省教育厅的“名校同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。
以下是小编为大家准备的线上教学工作总结，欢迎大家前来参阅。
“停课不停学”线上教学工作汇报【一】为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。
今天是我们线上学习的第四天。
大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。
1.时刻关注教研消息，教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料，及时将资料发送到学校工作群，让老师们有更多的学习资料，为学生的线上学习提供跟多的可能性。
2. 课前预学案继续推行，集体备课共探讨滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决，做到离校不离学，发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
3.充分利用电子平台，学习同行高效工作学校老师利用电子平台，继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业，开展线上教学直播。
学习同行在钉钉群组建文件夹，让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。
4、网络教研继续进行，众人拾柴火焰高滨江小学的教研群里老师们热情的交流和学习，探讨问题，以便更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!但在积极开展线上教学工作的同时，老师们也在学习中不断成长，合理利用线上教学工具。
在授课，听课的同时严格要求自己，不播放与教学无关的视频，不推送与教学无关的材料，不增加学生额外负担，给线上教学一个干净、安静、健康的环境。
“停课不停学”线上教学工作汇报【二】为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。
全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。
停课不停学工作总结(五篇)
停课不停学工作总结(五篇)第1篇：停课不停学工作总结今年是孩子们在幼儿园得最后一学期，但是年初因为疫情得影响，我们居家课程上了两个月，后来疫情解除后，通过审核，立马开园。
也感谢各位家长得支持，疫情一过，就把孩子们送到幼儿园。
大家也都知道，今年是孩子们最重要的一年，我们老师也快速开展了本学期最后两个月的计划。
不知不觉，本学期也已临近尾声。
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼。
从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。
下面就本学期的班级工作做如下总结：一、常规管理常抓不懈俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。
根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。
这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区~“古诗墙~棋类区~图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
开学初我们就明确了本学期的班级工作重点—做好孩子的幼小衔接功作。
抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
停课不停学阶段工作总结（通用10篇）
停课不停学阶段工作总结（通用10篇）停课不停学阶段工作总结（通用10篇）停课不停学阶段工作总结篇1为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，我校积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。
根据教体局的文件精神工作安排，已经完成了阶段性的任务，学生根据学校的安排制定合理的学习计划，有序地在家里学习。
直到今天，我们网络教学已经一月有余，从开始的盲目无助、不知所措，到今天的自信、游刃有余、互动到位，我们师生走的艰辛而扎实，丰富而多彩。
为了打好最后的胜利战役，现将停课不停学线上教学总结如下：一、停课不停“行”面对疫情，我校一方面做好疫情防控工作，成立以温炳昌校长为组长的抗击新冠肺炎疫情防控工作领导小组，对学校抗击疫情防控工作进行全面部署和监管，借助家校群、致家长的公开信、防疫美篇等多维举措，全方位构筑防疫保护网，共护学生身心健康。
一方面牢记育人使命，严格部署并落实教育教学等相关工作，广泛运用现代教育技术手段，为寺中学子开启不一样的学习生活。
一直以来，我校采取在线直播课堂，线下集中答疑的教学模式，教育教学内容上育分的同时更注重育人，教育教学内容适合现实教育，科学知识学习与情感教育、价值观并重。
此外，加强线上教学督查力度，教导处成员每一堂课都深入在线教学班级群进行听课、督查，详细记录各班级学生的出勤情况，掌握课堂上教师利用教学平台授课效果。
在线教学期间，我校还注重沟通反馈，要求教师在线教育要包括家长在内，接受和欢迎所有的学生家长进行监督，并多次在家校群中发布调查问卷、学生家长意见反馈表，并做到及时优化改进。
在新的教学模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整，做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
二、停课不停“研”根据教体局“停课不停学”的指导意见，在学校教导处的统一部署下，各教研组定期进行网络教研活动。
各位教研组通过网络认真讨论，结合学校实际制定延迟开学期间学生居家学习、活动的指导方案。
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停课不停学线上教学总结：停课不停学,做好教学主阵地
因为疫情，让从未尝试过在线教学的我临时学会了各种技能，适应新形势下的教学模式。
一、制定学科计划，保证线上教学有序进行
在看到“停课不停学”的文件后，学校给我们培训如何利用腾讯会议去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，我根据学校的安排,自已准备好教材、教案、个人教学计划、线上授课计划，准备好语文、数学两科的教学课件，CETV同步课堂教学资源,确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
通过一周地准备，在开始直播之前我进行了线上测试，确保孩子们能够顺利收看。
网络教学第一天，我利用腾讯会议直播CETV同步课堂教学资源，然后针对教学重难点,我进行适时点拨。
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，我课下及时与各位家长沟通。
家长们反馈名师直播课讲得是挺好，但是讲的太快,孩子们跟不上,效果不好。
第二天,我及时调整了自己的教学模式，改为使用腾讯会议进行直播教学,课后家长们反映还是自己老师直接讲课,孩子们容易接受,学习效果好。
为了帮助学生更好地理解,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
我每天利用腾讯会议直播亲自讲解。
从布置预习，到开始线上学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改。
虽然忙碌些,但看到学生们收获的喜悦,家长满意的笑容,一切都是值得的。
三、教师与家长协同，保证学生的学习效果
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良的学习环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上教学的工作成效
(一).我带着我班学生按时参加线上教学活动，完成了语文、数学两周的教学任务。
(二).学生积累了三首古诗和三十四个生字，完成了8次课后作业和4次课堂作业，做了8次的随堂笔记。
(三).我每天下午一点到三点批改学生作业、笔记，对于作业中的共性问题，用语音方式或腾讯会议集体进行讲解；个例问题，我会打电话或者微信视频聊天的方式对孩子进行指导。
(四).学生作业主要以发图片的方式来展示，每天对作业质量高的学生，我会把作业照片发到班级群里，以达到表扬和树立榜样的作用。
这样一来,孩子们的作业质量明显提高,不但书写工整,清晰,而且准确率也上升了,效果非常好。
有了昨日的积淀，明日必定会更好。
下阶段我定扬长避短，搞好我的教学工作。