眼视光低视力助视器的验配51页PPT
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眼视光-低视力助视器的验配
近用望远镜的离散度
主要结构为伽利略望远镜附加阅读帽 近目标的光线通过望远镜后呈显著散开状态 Dd=Do x M
2
Dd---通过望远镜后的离散度 Do ----目标对眼的离散度 M---望远镜的倍率
例
设：用2x望远镜看25cm的近目标 Dd=Do x M =1/0.25x4=16D
2
求：望远镜射出光线的离散度
低视力助视器的验配
任仕为
什么是低视力？
低视力（low Vision）是指患者双眼中较好 眼的视觉功能减退达到一定程度，且不能 用手术，药物或常规的屈光矫正方法提高 视力，以至于生活和工作能力丧失或部分 丧失者。
低视力诊断标准的讨论
1973年世界卫生组织指定的低视力的诊断 标准为双眼中较好眼的中心视力在 ＜0.3--≧0.05
3 通常的近用望远镜助视器为了简化工艺都固 定了一个+3.00D的阅读帽，一般残余低近视 力以0.2为界。
近用望远镜助视器的验配
残余低近视力
0.05 0.06 0.08 0.1 0.12 0.16 0.2 0.25 0.3
倍率 x
外置阅读帽 D
3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.5 2.0 2.0
远用望远镜助视器的验配
6 为被测者定制选定的规格的助视器，附加 目镜后眼镜或物镜帽 7 定制完成后，再次为患者调焦，调整瞳距 瞳高 外张角 前倾角等，征得患者同意后可 将这些参数用螺丝或胶黏剂固定。
远用望远镜助视器的验配 注意事项
并不像常规眼镜那样理想，视野会显著缩小， 头部转动时，目标会快速逆向移动，被测 者需经过较长时间的训练才能适应。
近用助视眼镜的验配 注意事项
低视力学课件 助视器
增加 下降
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正 • 无论采用物镜帽还是调焦式远用望远镜 ① 近视眼选用开普勒望远镜，能获得较好的放大倍率 ② 远视眼选用伽利略望远镜，能获得较好的放大倍率
远用光学装置distance optic aids
➢低视力门诊常用远用望远镜
1、卡式望远镜 • 原有合适的矫正眼镜 • 望远镜附有弹性簧片，可稳定地卡在眼镜上 • 属于伽利略式望远镜 • 可调整焦距 • 放大倍率2.0×~3.0× • 视距范围约为70cm至无限远
➢低视力门诊常用远用望远镜
3、盔式望远镜 • 由额带和顶带围成头盔，附有双目望远镜 • 承重好，位置稳定 • 为伽利略式望远镜 • 放大倍率4.0× • 视距范围约为30cm至无限远 • 视野为200左右
远用光学装置distance optic aids
➢低视力门诊常用远用望远镜
4、单筒手持望远镜 • 采取手持法使用 • 为开普勒式望远镜 • 放大倍率为4.0×~8.0× • 视距范围为33cm至无限远 • 可调整镜筒长度：短时看远，长时看近
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正的方式 ① 先佩戴矫正镜，再配戴望远镜 ② 矫正镜与望远镜目镜合为一体 ③ 使用调焦望远镜 ④ 改变物镜屈光度或物镜前加“物镜帽”
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正的方式
1、使用调焦望远镜（调节镜筒长度）新目镜焦度：原目镜焦度-眼镜处方 近视患者：目镜出来的光线应发散（负焦度），才能到达视网膜成像
助视器
助视器
➢助视器简介 ➢低视力助视器的验配
助视器简介
➢助视器（visual aids）：改善低视力患者活动能力的装置或设备 ➢分类： ① 光学助视器、非光学助视器 ② 近用助视器、远用助视器 ➢根据患者工作、生活等的需求常需1种以上助视器
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正 • 无论采用物镜帽还是调焦式远用望远镜 ① 近视眼选用开普勒望远镜，能获得较好的放大倍率 ② 远视眼选用伽利略望远镜，能获得较好的放大倍率
远用光学装置distance optic aids
➢低视力门诊常用远用望远镜
1、卡式望远镜 • 原有合适的矫正眼镜 • 望远镜附有弹性簧片，可稳定地卡在眼镜上 • 属于伽利略式望远镜 • 可调整焦距 • 放大倍率2.0×~3.0× • 视距范围约为70cm至无限远
➢低视力门诊常用远用望远镜
3、盔式望远镜 • 由额带和顶带围成头盔，附有双目望远镜 • 承重好，位置稳定 • 为伽利略式望远镜 • 放大倍率4.0× • 视距范围约为30cm至无限远 • 视野为200左右
远用光学装置distance optic aids
➢低视力门诊常用远用望远镜
4、单筒手持望远镜 • 采取手持法使用 • 为开普勒式望远镜 • 放大倍率为4.0×~8.0× • 视距范围为33cm至无限远 • 可调整镜筒长度：短时看远，长时看近
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正的方式 ① 先佩戴矫正镜，再配戴望远镜 ② 矫正镜与望远镜目镜合为一体 ③ 使用调焦望远镜 ④ 改变物镜屈光度或物镜前加“物镜帽”
远用助视器
➢望远镜矫正屈光不正的方式
1、使用调焦望远镜（调节镜筒长度）新目镜焦度：原目镜焦度-眼镜处方 近视患者：目镜出来的光线应发散（负焦度），才能到达视网膜成像
助视器
助视器
➢助视器简介 ➢低视力助视器的验配
助视器简介
➢助视器（visual aids）：改善低视力患者活动能力的装置或设备 ➢分类： ① 光学助视器、非光学助视器 ② 近用助视器、远用助视器 ➢根据患者工作、生活等的需求常需1种以上助视器
眼视光-低视力助视器的验配ppt课件
眼视光-低视力助视器的验配
什么是低视力？
低视力（low Vision）是指患者双眼中较好 眼的视觉功能减退达到一定程度，且不能 用手术，药物或常规的屈光矫正方法提高 视力，以至于生活和工作能力丧失或部分 丧失者。
低视力诊断标准的讨论
1973年世界卫生组织指定的低视力的诊断 标准为双眼中较好眼的中心视力在 ＜0.3--≧0.05
光学助视器的类别
远距离专用助视器
近（中）距离专用助视器
光学助视器的验配模式
将不同类别的助视器样品放置于试戴箱内， 根据患者的需要，残余视力条件和验配原 则为患者选择并试戴助视器，评估视力康 复的效果，初步训练患者的使用技能，若 患者满意，则为其订制或发放助视器。
伽利略望远镜
物镜为正透镜，目镜为比物镜焦量大得多 的负透镜 平行光线入射，平行光线出射，产生较放 大作用，放大后的像为正立 放大率M=F /F
2 1
伽利略望远镜
开普勒望远镜
物镜为正透镜，目镜为比物镜焦量大得多 的正透镜
平行光线入射，平行光线出射，产生角放 大作用，放大后的像为倒立，输出倒像须 经三棱镜反射才能成为直立的正像
开普勒望远镜
伽利略望远镜与开普勒望远镜的区别
镜筒 轻重 视野 形式 眼镜式 手持式 双眼视觉 像质 倍率
近用助视眼镜的光心距
近光心距=远瞳距x近光心系数 残余低近视力
0.05 0.06 0.08 0.1 注视距离cm
近光心距系数
0.12 0.16 0.2 9.5 11 15
0.25 0.3 19 24
3.8
4.5
6.0
7.5
0.58 0.64 0.71 0.76 0.81 0.83 0.88 0.90 0.92
什么是低视力？
低视力（low Vision）是指患者双眼中较好 眼的视觉功能减退达到一定程度，且不能 用手术，药物或常规的屈光矫正方法提高 视力，以至于生活和工作能力丧失或部分 丧失者。
低视力诊断标准的讨论
1973年世界卫生组织指定的低视力的诊断 标准为双眼中较好眼的中心视力在 ＜0.3--≧0.05
光学助视器的类别
远距离专用助视器
近（中）距离专用助视器
光学助视器的验配模式
将不同类别的助视器样品放置于试戴箱内， 根据患者的需要，残余视力条件和验配原 则为患者选择并试戴助视器，评估视力康 复的效果，初步训练患者的使用技能，若 患者满意，则为其订制或发放助视器。
伽利略望远镜
物镜为正透镜，目镜为比物镜焦量大得多 的负透镜 平行光线入射，平行光线出射，产生较放 大作用，放大后的像为正立 放大率M=F /F
2 1
伽利略望远镜
开普勒望远镜
物镜为正透镜，目镜为比物镜焦量大得多 的正透镜
平行光线入射，平行光线出射，产生角放 大作用，放大后的像为倒立，输出倒像须 经三棱镜反射才能成为直立的正像
开普勒望远镜
伽利略望远镜与开普勒望远镜的区别
镜筒 轻重 视野 形式 眼镜式 手持式 双眼视觉 像质 倍率
近用助视眼镜的光心距
近光心距=远瞳距x近光心系数 残余低近视力
0.05 0.06 0.08 0.1 注视距离cm
近光心距系数
0.12 0.16 0.2 9.5 11 15
0.25 0.3 19 24
3.8
4.5
6.0
7.5
0.58 0.64 0.71 0.76 0.81 0.83 0.88 0.90 0.92
低视力介绍PPT课件
– 观察环境、学生上课看黑板、看电影电视等
• 望远镜是唯一可用的远用助视器 • 望远镜视力达到0.4以上即可认为成功
.
35
1. 单目远用望远镜
.
36
• 为开普勒式望远镜 • 放大倍率4.0× 6.0× 8.0 × • 视距范围约为30cm至无限远 • 调整镜筒长度调焦视不同距离目标
缩短镜筒视远，伸长镜筒视近 可一定程度补偿眼睛屈光不正球镜
.
37
• 根据残余视力初步选择倍率： 远视力0.1以下可用4倍及以上的 远视力0.1以上可用4倍以下的
.
38
• 2. 双目用望远镜
伽利略式望远镜 放大倍率2.0×-2.5× 调焦范围为
年龄，全身
4
.
5
诊断注意事项
• 双眼 • 残余视力 • 标准矫正方法不含+4.0D以上眼阅读镜，望
远镜，针孔镜 • 视野
.
6
• 低视力与盲
• 低视力与弱视（视力标准、眼部表现、预 后）
.
7
流行病学
• 80年代我国视力残疾人抽样调查显示 我国有视力残疾患者近1310万，其中盲约 560万，低视力约750万
• 主要病因依次为：白内障，屈光不正/弱 视，沙眼角膜病，视网膜脉络膜病变，先天 遗传性眼病
• 在我国每年出现新盲人约45万，低视力135 万，即约每分钟出现一个盲人，三个低视 力患者
.
8
低视力学主要关注的问题
• 为视力低下（0.3~光感）及视功能受损者 提供尽可能的诸多方面的康复设备和康复 性训练及外界支持环境 改善其功能性视力水平从而提高其独立生 活能力
.
11
当前我们工作的内容
• 详细了解视功能水平，评估患者生活、学 习及工作能力
• 望远镜是唯一可用的远用助视器 • 望远镜视力达到0.4以上即可认为成功
.
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1. 单目远用望远镜
.
36
• 为开普勒式望远镜 • 放大倍率4.0× 6.0× 8.0 × • 视距范围约为30cm至无限远 • 调整镜筒长度调焦视不同距离目标
缩短镜筒视远，伸长镜筒视近 可一定程度补偿眼睛屈光不正球镜
.
37
• 根据残余视力初步选择倍率： 远视力0.1以下可用4倍及以上的 远视力0.1以上可用4倍以下的
.
38
• 2. 双目用望远镜
伽利略式望远镜 放大倍率2.0×-2.5× 调焦范围为
年龄，全身
4
.
5
诊断注意事项
• 双眼 • 残余视力 • 标准矫正方法不含+4.0D以上眼阅读镜，望
远镜，针孔镜 • 视野
.
6
• 低视力与盲
• 低视力与弱视（视力标准、眼部表现、预 后）
.
7
流行病学
• 80年代我国视力残疾人抽样调查显示 我国有视力残疾患者近1310万，其中盲约 560万，低视力约750万
• 主要病因依次为：白内障，屈光不正/弱 视，沙眼角膜病，视网膜脉络膜病变，先天 遗传性眼病
• 在我国每年出现新盲人约45万，低视力135 万，即约每分钟出现一个盲人，三个低视 力患者
.
8
低视力学主要关注的问题
• 为视力低下（0.3~光感）及视功能受损者 提供尽可能的诸多方面的康复设备和康复 性训练及外界支持环境 改善其功能性视力水平从而提高其独立生 活能力
.
11
当前我们工作的内容
• 详细了解视功能水平，评估患者生活、学 习及工作能力
低视力康复ppt课件
7
低视力
• 一级低视力：好眼的最佳矫正视 力等于或优于0.05，而低于0.1
• 二级低视力：好眼的最佳矫正视 力等于或优于0.1，而低于0.3
8
视力残疾分级
类别 级别
一级
盲
二级
三级 低视力 四级
最佳矫正视力 无光感~＜0.02或视野半径＜5度 0.02~ ＜0.05或视野半径＜10度 0.05~ ＜0.1 0.1~＜0.3
41.06 15.38 10.87 8.80 5.54 5.50 2.90 2.72 2.56 4.16 0.92 100.0
49.83 8.45 9.55 2.34 6.16 3.69 2.03 14.98 1.10 1.45 0.38 100.0
46.07 11.44 10.12 5.11 5.89 4.28 2.41 9.73 1.73 2.61 0.62 100.0
处方 确定患者全身状况、眼部情况、心理状态及对助
视器的反应 必要时将需要继续治疗或帮助的患者转诊或转部
门
38
病史
了解过去有无眼疾或进行过残疾鉴定 及证明 了解家族史、发育史和药物史
39
意义
• 低视力患者的病史，可对其检查、 处理、及训练等提供非常重要的信 息。
• 病情的发展及治疗过程 • 家族史 • 来低视力门诊的要求及愿望 • 是否使用过助视器
2
世界盲人联盟。成立于1984年，总部 设在巴黎；确定每年的10月15日为 “国际盲人节”。该会现有会员国72 个，宗旨是使全世界的盲人以平等的 机会和权利参与社会生活；中国残联 是该组织的创始组织之一。
3
一、视力残疾的定义
由于各种原因导致双眼视力低下而 且不能矫正或视野缩小，以致影响 日常生活和社会参与。 视力残疾包括盲及低视力
低视力
• 一级低视力：好眼的最佳矫正视 力等于或优于0.05，而低于0.1
• 二级低视力：好眼的最佳矫正视 力等于或优于0.1，而低于0.3
8
视力残疾分级
类别 级别
一级
盲
二级
三级 低视力 四级
最佳矫正视力 无光感~＜0.02或视野半径＜5度 0.02~ ＜0.05或视野半径＜10度 0.05~ ＜0.1 0.1~＜0.3
41.06 15.38 10.87 8.80 5.54 5.50 2.90 2.72 2.56 4.16 0.92 100.0
49.83 8.45 9.55 2.34 6.16 3.69 2.03 14.98 1.10 1.45 0.38 100.0
46.07 11.44 10.12 5.11 5.89 4.28 2.41 9.73 1.73 2.61 0.62 100.0
处方 确定患者全身状况、眼部情况、心理状态及对助
视器的反应 必要时将需要继续治疗或帮助的患者转诊或转部
门
38
病史
了解过去有无眼疾或进行过残疾鉴定 及证明 了解家族史、发育史和药物史
39
意义
• 低视力患者的病史，可对其检查、 处理、及训练等提供非常重要的信 息。
• 病情的发展及治疗过程 • 家族史 • 来低视力门诊的要求及愿望 • 是否使用过助视器
2
世界盲人联盟。成立于1984年，总部 设在巴黎；确定每年的10月15日为 “国际盲人节”。该会现有会员国72 个，宗旨是使全世界的盲人以平等的 机会和权利参与社会生活；中国残联 是该组织的创始组织之一。
3
一、视力残疾的定义
由于各种原因导致双眼视力低下而 且不能矫正或视野缩小，以致影响 日常生活和社会参与。 视力残疾包括盲及低视力
低视力学精品PPT课件
训练的原因： ◆不同的视觉经验 ◆助视器对像大小和距离的改变 ◆视野的改变 如果不改变原有的视觉经验，助视器虽能提供
较为清晰的影像，但是患者常因感到不方便， 而将助视器弃之不用。
（6）正确的心理引导
先天性和慢性低视力患者情绪稳定，乐于配合检 查与矫正。
急性患者往往需要经过否认、愤怒、企望、沮丧 和接受5个情绪期。
先天性小眼球小角膜
88 63 151 10.20
视网膜色素变性
77 41 118 7.87
先天性白内障术后无晶体 65 33 98 6.53
黄斑变性
45 22 67 4.67
青光眼
46 20 66 4.40
天津眼科医院（1987-1998年）对1000例儿童进行低视力病因分析
病因
先天性白内障伴其它先天眼病 先天性白内障或术后无晶体 先天性眼球震颤 屈光不正 先天性小眼球小角膜 原发性视神经萎缩 视网膜色素变 白化病
否认和愤怒期特点：情绪表现抑郁、暴躁，容易 伤人或自伤 。且与正常视力对照，易失败。
企望期和沮丧期：愿意配合检查，但因信心不足， 效果欠佳。
接受期：意外清晰视力会有较高的配戴成功率。
2.低视力的病因分析
1.低视力的患病率和病因 （1）低视力的患病率
1）患病人群调查：1987年全国残疾人抽样 流行病学调查显示低视力患病率为0.58%。 ◆低视力主要构成：白内障49.83%、屈光不正 14.98%、沙眼9.55%、角膜病8.45%、视网膜 脉络膜病变6.16%,先天性遗传性疾病3.69%。
2.好眼最佳视力和双眼最佳视力 ◆观点一：同一患者双眼中较好眼的视力 ◆观点二：同一患者双眼最佳矫正视力的测定
5）其他功能损害
多种视功能损害均视为低视力的范畴 它们包括：周边视野缩小或中心视野暗点、
较为清晰的影像，但是患者常因感到不方便， 而将助视器弃之不用。
（6）正确的心理引导
先天性和慢性低视力患者情绪稳定，乐于配合检 查与矫正。
急性患者往往需要经过否认、愤怒、企望、沮丧 和接受5个情绪期。
先天性小眼球小角膜
88 63 151 10.20
视网膜色素变性
77 41 118 7.87
先天性白内障术后无晶体 65 33 98 6.53
黄斑变性
45 22 67 4.67
青光眼
46 20 66 4.40
天津眼科医院（1987-1998年）对1000例儿童进行低视力病因分析
病因
先天性白内障伴其它先天眼病 先天性白内障或术后无晶体 先天性眼球震颤 屈光不正 先天性小眼球小角膜 原发性视神经萎缩 视网膜色素变 白化病
否认和愤怒期特点：情绪表现抑郁、暴躁，容易 伤人或自伤 。且与正常视力对照，易失败。
企望期和沮丧期：愿意配合检查，但因信心不足， 效果欠佳。
接受期：意外清晰视力会有较高的配戴成功率。
2.低视力的病因分析
1.低视力的患病率和病因 （1）低视力的患病率
1）患病人群调查：1987年全国残疾人抽样 流行病学调查显示低视力患病率为0.58%。 ◆低视力主要构成：白内障49.83%、屈光不正 14.98%、沙眼9.55%、角膜病8.45%、视网膜 脉络膜病变6.16%,先天性遗传性疾病3.69%。
2.好眼最佳视力和双眼最佳视力 ◆观点一：同一患者双眼中较好眼的视力 ◆观点二：同一患者双眼最佳矫正视力的测定
5）其他功能损害
多种视功能损害均视为低视力的范畴 它们包括：周边视野缩小或中心视野暗点、
《低视力验光技巧》课件
眼镜调整：根据患 者的舒适度和视力 需求进行眼镜调整， 如调整镜架、鼻托 等
定期检查：定期检查 患者的视力情况，并 根据检查结果调整眼 镜
特殊情况处理
弱视患者：需要特殊验光设备， 如弱视治疗仪
色盲患者：需要色盲检测仪， 并使用特殊色盲眼镜
老年人：需要放大镜和特殊字 体，以便阅读
儿童：需要耐心和引导，使用 儿童专用验光设备
低视力患者的特点
章节副标题
视觉需求和挑战
视力下降：低视力患者通常存在视力下降的问题，需要特殊的验光技 巧来满足其需求。
适应性需求：低视力患者需要适应不同的环境和光线条件，验光师 需要根据患者的需求进行个性化调整。
心理挑战：低视力患者可能面临心理压力和焦虑，验光师需要提供支 持和鼓励，帮助患者适应新的视觉环境。
THEME TEMPLATE
20XX/01/01
低视力验光技 巧
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 低视力验光概述
低视力患者的特点 低视力验光技巧
低视力验光中的注意事项 低视力验光的未来发展
单击此处添加章节标题
章节副标题
低视力验光概述
章节副标题
低视力的定义和分类
特殊人群：对于特殊人群，如儿童、老年人等，需要采用特殊的视力测试和矫正方案
定期检查：定期进行视力测试和矫正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案的评估，确保视力矫正效果
眼镜选择和调整
眼镜类型：选择适合 低视力患者的眼镜类 型，如渐进多焦点眼 镜、双焦眼镜等
镜片选择：根据患者 的视力需求选择合适 的镜片，如非球面镜 片、抗反射镜片等
推动行业标准和规范制定
建立统一的验光标准和规范，提高验光准确性 加强验光师培训，提高验光师的专业素质 推广先进的验光技术和设备，提高验光效率 加强行业监管，确保验光服务的质量和安全
浅谈低视力辅具适配和视觉康复课件
分类
根据功能和使用场景，低视力辅 具可分为光学辅具、生活辅具、 阅读辅具、导航辅具等。
适配流程与注意事项
流程
评估需求、选择辅具、适配调整、使 用指导、跟踪回访。
注意事项
了解低视力患者的视觉需求和身体状 况，确保辅具的安全性和有效性，提 供个性化的适配方案。
适配后的评估与调整
评估
通过观察和测试，评估辅具的使用效果和患者的满意度。
重要性
视觉康复对于低视力患者来说至关重 要，它可以帮助患者提高生活质量， 增强独立生活的能力，减少社会负担 ，同时也有助于提高患者的心理健康 水平。
视觉康复的流程与方法
要点一
流程
视觉康复的流程一般包括评估、训练和治疗三个阶段。评 估阶段主要是了解患者的视觉状况和需求，为后续的训练 和治疗提供依据；训练阶段是根据评估结果，对患者进行 有针对性的视觉训练，以提高其视觉功能；治疗阶段则是 对患者进行医学治疗或配戴助视器等辅助设备，以进一步 改善其视觉状况。
案例二：成人低视力辅具适配与视觉康复
总结词
成人低视力辅具适配与视觉康复需要关 注功能性和生活质量，选择适合自己的 辅具，提高生活自理能力和社交能力。
VS
详细描述
成人低视力辅具适配需要考虑辅具的功能 性、便利性和舒适性，如电子阅读器、语 音导航、盲杖等。同时，需要进行针对性 的视觉康复训练，如定向行走、感知训练 等，以帮助成人更好地适应低视力生活。
CHAPTER 04
低视力辅具适配与视觉康复 案例分享
案例一：儿童低视力辅具适配与视觉康复
总结词
儿童低视力辅具适配与视觉康复是关键，需要关注孩子的视觉发展，选择合适的辅具，进行科学训练 。
详细描述
儿童低视力辅具适配需要根据孩子的年龄、视力和需求进行个性化选择，如大字书、高对比度、色彩 鲜艳的玩具等。同时，家长需要积极参与孩子的视觉康复训练，通过游戏、互动等方式，提高孩子的 视觉感知和认知能力。
根据功能和使用场景，低视力辅 具可分为光学辅具、生活辅具、 阅读辅具、导航辅具等。
适配流程与注意事项
流程
评估需求、选择辅具、适配调整、使 用指导、跟踪回访。
注意事项
了解低视力患者的视觉需求和身体状 况，确保辅具的安全性和有效性，提 供个性化的适配方案。
适配后的评估与调整
评估
通过观察和测试，评估辅具的使用效果和患者的满意度。
重要性
视觉康复对于低视力患者来说至关重 要，它可以帮助患者提高生活质量， 增强独立生活的能力，减少社会负担 ，同时也有助于提高患者的心理健康 水平。
视觉康复的流程与方法
要点一
流程
视觉康复的流程一般包括评估、训练和治疗三个阶段。评 估阶段主要是了解患者的视觉状况和需求，为后续的训练 和治疗提供依据；训练阶段是根据评估结果，对患者进行 有针对性的视觉训练，以提高其视觉功能；治疗阶段则是 对患者进行医学治疗或配戴助视器等辅助设备，以进一步 改善其视觉状况。
案例二：成人低视力辅具适配与视觉康复
总结词
成人低视力辅具适配与视觉康复需要关 注功能性和生活质量，选择适合自己的 辅具，提高生活自理能力和社交能力。
VS
详细描述
成人低视力辅具适配需要考虑辅具的功能 性、便利性和舒适性，如电子阅读器、语 音导航、盲杖等。同时，需要进行针对性 的视觉康复训练，如定向行走、感知训练 等，以帮助成人更好地适应低视力生活。
CHAPTER 04
低视力辅具适配与视觉康复 案例分享
案例一：儿童低视力辅具适配与视觉康复
总结词
儿童低视力辅具适配与视觉康复是关键，需要关注孩子的视觉发展，选择合适的辅具，进行科学训练 。
详细描述
儿童低视力辅具适配需要根据孩子的年龄、视力和需求进行个性化选择，如大字书、高对比度、色彩 鲜艳的玩具等。同时，家长需要积极参与孩子的视觉康复训练，通过游戏、互动等方式，提高孩子的 视觉感知和认知能力。