高三生物6+3(三)
高三生物试卷双向细目表(模板)
必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √
√ √ ### 易
√
### 易
√ √ ### 易
√
### 易
XX考试
6 6 生物变异在育种上的应用
必修Ⅱ √
√ ### 中
非 29 10 影响光合作用速率的环境因素
必修Ⅰ √ √ √ √ ### 中
选
择
题
XX考试
非 选 择 题
30 31 32 38
11 人体免疫系统在维持稳态中的作用 8 群落的结构、生态系统中物质循环和能量流动 10 基因的分离定律、孟德尔遗传实验的科学方法 15 细胞工程、胚胎工程
必修Ⅱ √
√ √ ### 中
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素 10 神经、体液调节在维持稳态中的作用、水盐调节 9 种群的特征、群落的结构与演替、生态系统的物质循环 11 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传 15 细胞工程
必修Ⅰ √
√
### 中
38 15 基因工程
1 6 细胞膜的结构和功能
选 择 题
2 3 4 5
6 细胞呼吸 6 生物的变异 6 人体免疫系统在维持稳态中的作用 6 生态系统中能量流动的基本规律及应用
知识模块 理解
必修Ⅰ 必修Ⅰ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修ⅠⅡ
Ⅲ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅱ √ 选修Ⅲ √ 必修Ⅰ 必修ⅠⅡ 必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ
1 6 细胞的分子组成
选 择 题
2 3 4 5
6 教材实验 6 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 6 生物的变异 6 植物的激素调节
高三生物一轮总复习人教版选择性必修3长句问答
高中生物选择性必修3第一章发酵工程第1节传统发酵技术的应用1.腐乳、泡菜、果酒、果醋的制作，主要用到了哪些微生物，这些微生物的代谢类型分别是。
酵母菌和醋酸菌在细胞结构方面的主要区别是什么？。
2.腐乳制作原理（反应式）：。
制作腐乳时，让豆腐块长毛的目的是：。
加盐腌制豆腐块的目的是：。
3.泡菜的制作原理（反应式）：。
制作泡菜配制的盐水质量分数为：，浓度太低，则制作泡菜时，盐水为什么煮沸后冷却？蔬菜装坛时，装八层满，原因是：。
在泡菜制作的发酵过程中，为什么要经常向泡菜坛的水槽中补充水？。
腌制时乳酸的含量变化为；亚硝酸盐的含量变化为泡菜腌制过程中，杂菌逐渐减少的原因有。
4.果酒的制作原理（反应式）：。
酵母菌的最适生长温度是，发酵温度是清洗葡萄时，应该先除去枝梗还是先冲洗葡萄？，为什么？将葡萄榨汁装入发酵瓶，为什么要留1/3的空间？发酵过程中，每12小时松开瓶盖1次，原因是：。
松盖排气后及时拧紧瓶盖，目的是：。
酒精发酵旺盛时，其他杂菌一般难以存活，原因是。
为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”？。
酒精如何鉴定？。
5.果醋的制作原理（反应式）：。
果酒制作完成后如何做进行果醋的制作？。
果醋制作的温度和气体条件与果酒制作有什么不同？。
第一章发酵工程第2节微生物的培养技术及应用1.研究和应用微生物的前提（发酵过程的重要基础）是什么？。
按物理性质分，培养基可以分为，分离鉴定微生物一般用培养基，工业生产一般用培养基。
按功能来分，培养基可以分为，在培养基中加刚果红可以鉴别菌。
按成分来分，培养基可以分为，工业生产一般用培养基。
2.培养基的营养成分一般含有，此外培养基还需要满足微生物对PH、特殊营养及O2的需求。
如培养乳酸杆菌时，需要在培养基中加，培养霉菌时，PH调至；培养细菌时，PH调至。
牛肉膏、蛋白胨都能为微生物提供，牛肉膏还能提供。
3.获得纯净微生物的关键是，无菌技术主要包括4.消毒是指，无菌操作时，一般对什么进行消毒？，常用的消毒方法有，牛奶用巴氏消毒法有什么优点？。
高三生物备考计划（3）
高三生物备考计划（3）高三生物备考计划4.重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：①审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，"内部语言传递"过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧，解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
高三生物备考计划 [篇3]一、总体思路：1、合理计划。
要在最开始就对第一轮复习要解决的问题、复习课基本的教学模式、习题的选择和处理上细致计划，并在组内形成统一的认识。
要给第二轮复习留足2个月的时间，帮助学生在横向上形成整合联系。
2、学生主体。
知识难度、教学方法、习题选择都要考虑学生的实际情况，而不是来自教师经验或是习题导向。
复习课的教学过程也要强调学生的主体参与。
要着力解决学生学习生物的态度、方法、习惯等诸多问题，而不只是知识上的问题。
3、注重落实。
大多数的学生在课后没有学习生物的时间，所以所有复习课的教学环节包括知识重现、习题练习、习题讲解都建议放在课堂上解决，注重落实，当堂解决。
时间上略有些紧张，所以对教学设计提出了更高的要求。
基础知识：1、要注意控制记忆量。
大多数的教辅书上的习题偏多偏难，导致教师在基础知识上盲目引申，学生学习上的也贪大求多。
从一开始就要遏制这种趋势，不需要讲的绝对不讲，不需要记的绝对不记。
细致分析教材，深入研读考纲，把每节课的内容简化成易于识记的几个点。
一般小课不超过5个记忆点，大课不超过10个记忆点，注重效果，强抓落实。
2、要注意控制难度。
按照教参的要求，明确知识点的考察要求。
（A：了解B：知道C：理解D：应用）要帮助学生形成一个观念：跳一下就能摘到果子，为要爬到树上去呢？教师自身也要始终反省：总要借鉴大学知识才能把问题讲清楚，只能说明你的教学能力不足。
高三生物一轮复习 第6讲 细胞器与生物膜系统3专题练
细胞器与生物膜系统一、选择题1．菟丝子细胞中没有叶绿体，是一种营寄生生活的高等植物。
下列有关分析中正确的是A. 在生态系统中菟丝子属于生产者B。
菟丝子的细胞内无膜结构的细胞器有核糖体和中心体C. 菟丝子细胞间的信息交流离不开细胞膜上的受体D. 菟丝子具有补肾益精之功效,体现了生物多样性的直接价值2．下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A. 都含有DNAB。
都能产生ATPC. 都能产生［H］D. 都存在于洋葱鳞片叶表皮细胞中3．下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是A。
遗传信息转录和翻译的场所B。
组成成分中含mRNA和蛋白质C. 可以游离在细胞质基质中D。
核糖体是光学显微镜下可见的最小细胞器4．下列关于真核生物的细胞器叙述中，正确．．的一组是( )A。
与分泌蛋白形成有关的细胞器只有高尔基体和内质网B. 核糖体和中心体属于无膜的细胞器C. 含RNA的细胞器只有线粒体和叶绿体D. 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的主要场所5．关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是( ）A。
磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质B. 同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别，但种类是相同的C. 蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无D。
蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞6．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取三种细胞器测定其有机物的含量如图所示。
以下有关说法正确的是（）A. 若甲是线粒体，则能完成下列反应的全过程：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量B。
乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D。
蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙7．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（)。
①具有双层膜②分解有机物，合成ATP③利用气体和产生气体④消耗水并生成水⑤含有DNA⑥内部含有多种酶⑦含有丰富的膜面积A. ①②③④⑤⑥B. ①③④⑤⑥C。
高三生物常见知识点
高三生物常见知识点一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本组成单位，具有多种结构和功能。
常见的细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞膜是细胞的外层，起到控制物质进出的作用；细胞质是细胞内的胶状物质，包含细胞器和细胞器外的溶液；细胞核是细胞中的控制中心，包含遗传物质DNA。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体和液泡等，它们各自具有特定的功能。
二、遗传与进化遗传是生物种群传递基因的过程，通过遗传基因的变异和基因的组合再生产新的个体。
基因由DNA分子组成，DNA由氮碱基和糖骨磷酸骨骼组成。
遗传信息的传递过程包括DNA复制、RNA 转录和蛋白质翻译。
变异是遗传的基础，主要通过突变和重组进行。
进化是物种适应环境变化并逐渐演化到更适应环境的过程，包括自然选择和基因突变等机制。
三、生物分子生物体内含有各种生物分子，如蛋白质、核酸、多糖和脂类等。
蛋白质是组成生物体的重要结构物质，也参与调节生物体的各种功能。
核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA。
多糖主要包括淀粉、糖原和纤维素等，是生物体能量的储存和结构的组成。
脂类是构成细胞膜的重要组分，同时也是储存能量和参与信号传递的分子。
四、植物组织与器官植物由不同类型的组织和器官构成。
植物组织包括表皮组织、维管组织、基本组织和分泌组织等。
表皮组织是植物外部保护层，维管组织负责输送水分和养分。
基本组织包括地下组织和地上组织，分别用于贮存营养物质和进行光合作用。
植物器官包括根、茎、叶和花等，它们各自具有不同的功能。
五、动物的组织与器官动物由不同类型的组织和器官构成。
常见的动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
上皮组织包括表皮和腺体组织，起到保护和分泌的作用。
结缔组织具有支持和连接的功能，如骨骼和结缔组织等。
肌肉组织分为平滑肌、骨骼肌和心肌，实现身体的运动和内脏的收缩。
神经组织包括神经元和神经胶质细胞，传递和处理信息。
六、生态系统生态系统是生物与环境相互作用的综合体系。
高中生物第6章生物的进化第3节第1课时种群基因组成的变化学案
第1课时种群基因组成的变化课程要求核心素养知识导图阐明具有优势性状的个体在种群中所占的比例将会增加。
1．认同种群是生物繁殖和进化的基本单位，理解基因频率和基因型频率的概念；基于分析和概括，理解突变和重组是不定向的,只能为进化提供原材料，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向.(生命观念)2．利用数学方法，探讨自然选择会导致种群基因频率发生定向改变。
(科学思维)3．通过探究抗生素对细菌的选择作用，理解耐药菌的出现是可遗传变异的结果,耐药菌比例的增大是抗生素选择的结果，初步建立合理使用抗生素的科学观念.（社会责任）础知识·双基夯实一、种群和种群基因库二、种群基因频率的变化1．种群基因频率的变化(1）可遗传变异的来源错误!统称为__突变__(2)可遗传变异是进化的原材料：①可遗传变异的形成：基因突变产生的__等位基因__，通过__有性生殖__过程中的基因重组，可以形成多种多样的__基因型__。
②可遗传变异的特点错误!③可遗传变异的结果：只提供了生物进化的原材料，不能决定__生物进化的方向__。
(3）可遗传的变异的利害性：变异的有利和有害是__相对__的，是由__生存环境__决定的。
(4）种群基因突变数＝个体基因数×__突变率__×个体数2．自然选择对种群基因频率变化的影响(1）选择的对象：①直接作用对象：个体的__表型__。
②最终选择的对象：决定表型的__基因__.（2）选择的结果：①生物性状方面：朝着一定的方向不断进化。
②基因方面:种群__基因频率__会发生__定向__改变。
〔活学巧练〕判断下列叙述的正误（1）一个种群中某基因占所有基因数的比值叫作基因频率。
（×)(2)在环境条件保持稳定的前提条件下，种群的基因频率不会发生变化.(×)(3）若亲子代间基因频率不变，基因型频率也一定不变。
（×）（4)种群是生物进化的基本单位，自然选择的直接选择对象是个体的表型。
高中生物选修3知识点归纳
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育：包括营养、环境因素对植物生长发育的影响，植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输：植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制，根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控：植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制，激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应：光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响，植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体：DNA与RNA的结构与功能，基因的表达与调控，染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异：遗传物质的传递与基因重组，各种遗传变异形式的基本概念与特点，突变的起源与分类。
3.繁殖与发育：有性与无性生殖的基本过程与特点，有性生殖的机制与利弊，生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化：进化论的基本观点与证据，自然选择与适应性进化，物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术：DNA的切割、连接与克隆，转基因技术的原理与应用，基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养：细胞的培养与再生，植物体细胞的分化与再生，组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业：农业生产中的生物技术应用，农作物的遗传改良与转基因作物的发展，生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康：生物制药与基因治疗的原理与应用，人工合成和修复细胞组织的技术，生物检测与分析技术的应用。
高三生物必修三知识点
高三生物必修三知识点生物学作为一门自然科学，研究生命的起源、结构、功能、发展和演化，是高中生物学教育中必不可少的一部分。
而高三生物必修三知识点是高中生物学中的重要内容，在考试中占有一定的比重。
下面将为你详细介绍高三生物必修三知识点。
一、细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本单位，一切生命现象都发生在细胞中。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜起着选择性通透的作用，细胞质是细胞的基质，其中包含各种细胞器，细胞核则负责细胞的遗传信息的保持和传递。
此外，细胞还有许多其他重要的结构和功能，如线粒体参与细胞的能量代谢，内质网参与蛋白质的合成和加工等。
了解细胞的基本结构和功能对于理解生物学的其他知识点至关重要。
二、遗传与变异遗传是生物繁殖和进化的基础，也是生物多样性的来源。
遗传的基本单位是基因，而基因是DNA分子的特定片段。
遗传的传递是通过遗传物质的复制和分离实现的。
变异是指基因的突变和基因频率的改变，是生物进化的驱动力之一。
了解遗传和变异的原理和机制，可以帮助我们理解个体之间和种群之间的差异，以及物种的进化和适应性变化。
三、免疫系统与免疫功能免疫系统是人体抵御疾病侵袭的重要防线。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个层面。
先天免疫是人体天生具有的非特异性防御机制，包括机械屏障、炎症反应等。
获得性免疫是人体后天获得的特异性防御机制，主要由淋巴细胞和抗体介导的免疫反应构成。
免疫功能的研究和了解，可以帮助我们预防和治疗许多疾病，提高生活质量。
四、生物钟与节律调控生物钟是生物体内部具有自主节律的时间感应系统，可以调节生物体的生理和行为活动。
生物钟的运作依赖于内源性节律和外界环境的影响，主要通过神经和激素等物质的调节来实现。
生物钟在维持生物体的生物节律、适应环境变化等方面起着重要作用。
了解生物钟的机制和调控对于维持健康和适应环境是非常重要的。
五、基因工程与生物技术基因工程和生物技术是现代生物学的前沿领域，也是应用生物学的重要分支。
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高三生物6+3（三）
1．下面关于克隆技术和动物胚胎工程的叙述，正确的是
A．将花药离体培养成单倍体植株过程属于克隆
B．皮肤干细胞经过脱分化和再分化形成皮肤器官
C．从卵巢中取出的卵母细胞可与获能后的精子完成受精作用
D．核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录
2．一对正常的夫妇生了一个红绿色盲的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，正常情况下色盲基因的数目和分布情况最可能是
A．2个，位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中
B．1个，位于X染色体上的一个染色单体中
C．2个，位于X染色体上的两个姐妹染色单体中
D．4个，位于四分体的每个染色单体中
3．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
A、绿色植物在黑暗条件下不合成有机物
B、叶肉细胞在有光或无光条件下均能产生CO2和消耗ATP
C、用纤维素酶处理后的植物细胞不发生渗透作用
D、松土能促进根系吸收有机肥料，提高农作物的产量
4．下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是
A．抗虫基因的表达产物为多肽
B．抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构
C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入
D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗
5．某实验小组将三组相同的茎枝切段放在相同培养
液中进行不同处理，以探究植物生长素（IAA）、赤
霉素（GA）对植物生长的影响，结果如图。
下列对
实验结果的分析不科学是
A．GA可能具有增强IAA效应的作用
B．GA促进植物生长的效果不一定比IAA弱
C．GA对细胞的生长有促进作用
D．IAA和GA不是影响植物生长的唯一因素
6．右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是
A．t5时甲的数量可能比乙多
B．t3时甲乙种群的出生率相等
C．甲、乙两种群可能为竞争关系，在t2—t4时竞争
强度由强→弱
D．t5—t6时间内乙种群的年龄组成与t4时甲的年龄
组成相同
29.(12分)植物自身和环境因素都会影响光合作用速率。
图1表示某种绿色植物（属禾本科多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系。
图2表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。
请据图回答：
（1）图1中新形成的嫩叶表观光合速率（表观光合速率＝真正光合速率－呼吸速率）很低，从光合作用的光反应角度分析，是由于_____________原因。
CD段相对光合速率明显下降的原因是__。
（2）据图2所示，曲线（填甲、乙）代表呼吸速率。
该植物生长的最适温度为，曲线甲中A到B变化的原因是。
（3）根据图2两曲线分析，在光照充足情况下，如何通过调温来提高温室作物的产量？。
30．(14分)青蛙一般在繁殖期才开始排卵，但也可以通过注射促性腺激素促进其在非繁殖期排卵。
为验证促性腺激素有促进青蛙排卵的作用，某校研究性学习小组利用下面这些实验材料和用具，设计了实验方案，请回答有关问题。
材料用具：青蛙6只，注射器2支，饲养笼2个，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl 溶液（青蛙用生理盐水）。
（注：青蛙排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标；不考虑注射激素的剂量；
注射激素后只要求观察1次）
（1）本实验对所选用青蛙的要求是（写出三点）（2）实验步骤
①将6只青蛙随机编号1～6，其中编号1～3的青蛙作为对照组，4～6的青蛙作为实验组，分
别放入饲养笼中。
②检查两组（每只）青蛙的，并进行记录。
③实验组每只青蛙注射，对照组每只青蛙注射
④适宜环境中饲养一定时间后，
（3）设计实验记录表格：
3１．（18分）我国于2010年10月1日成功发射“嫦娥二号”飞船，“嫦娥二号”除了用于月球探测外，还进行了许多科学实验。
某农科所通过太空育种技术，将普通白色纤维的棉花培育出免染色、含有天然紫色素的低碳环保型新品种。
若用紫色短纤维新品种植株（甲）、（乙）分别与白色长纤维植株（丙）进行杂交，结果如下表。
（控制棉花纤维的白色与紫色、长与短的基因分别用A、a和B、b表示)
请回答：；
（1）太空育种技术的遗传学原理是▲。
通常采用萌发的种子作为处理材料，主要原因是▲。
（2）从上述实验结果分析，两对性状中，▲是显性性状。
两组杂交子代中的紫色短纤维基因型是▲
(3)若利用杂交组合1、2中的紫色短纤维子代，通过测交法，能否依据后代的表现情况来确定控制这两对相对性状的等位基因是否位于非同源染色体上？请说明理由（用遗传图解和必要的文字表示，不考虑染色体互换）。
（4）高酚（D基因控制）与低酚（d基因控制）是棉花的另一性状，与上述两对性状独立，但AD的花粉不能萌发。
如果让基因型为AaDd的植株接受Aadd植株的花粉，请在坐标中用柱状图预测子代性状的分离比。
生物答题卷
29．（12分）
（1）
（2）
（3）
30.（14分）
（1）
（2）②
③
④
（3）
31.（18分）
（1）
（2）
（3）
（4）
高三生物非常6+3②答案
DCBDCA
29.（1）幼叶成折叠状、光合色素含量少（或叶绿体片层结构不发达等），吸收光能少（两个原因各1分）
叶龄增加，叶绿素含量减少、光合酶活性减低等（两个原因各1分）
（2）乙 30℃温度升高使光合酶活性下降
（3）当温度低于30℃时适当升温，当温度超过30℃时适当降温（或把室温控制在30℃左右）。
（两项措施各1分）
30.（除标注外，每空2分，计14分）
（1）雌性、健康、发育程度（或生理状况、年龄与体重）和品种等一致
（雌性、品种一致必须填，其它任选一项，共3分）
（2）②泄殖腔开口处有无卵细胞
③一定量（或适量）适宜浓度的促性腺激素溶液(一定量不写扣1分)
等量的0.65%NaCl溶液(等量不写扣1分)
④检查两组（每只）青蛙的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
（3）（3分，其中表头1分、注射前后1分）
促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表
31.（遗传图解6分，柱状图4分，其余每空2分，计18分）
（1）基因突变和染色体畸变（只填基因突变给1分）萌发的种子细胞分裂旺盛，容易发生突变或畸变（或基因突变和染色体畸变发生在细胞增殖时）
（2）紫色、短纤维均为AaBb
（3）（两个图解各3分，基因型、表现型及比例、配子及比例各1分, 第②种情况只需写出一种图解即可）
由以上推断可以看出，依据测交后代的表现情况可以确定控制这两对相对性状的等位基因是否在非同源染色体上。
（4）（比例正确2分，有关标注2分）。