奥数竞赛讲座09-圆

合集下载

奥数精品讲义第9讲[操作与计数技巧--深圳清华实验学校佘珊珊

奥数精品讲义第9讲[操作与计数技巧--深圳清华实验学校佘珊珊

操作类问题与计数类问题由于其灵活性和本身的趣味性,非常受出题和供题者青睐,如今各类数学竞赛的出题越来越趋向于新奇和趣味化,因此操作类问题和计数问题在竞赛中的比重将会加大。

鉴于操作类问题和计数问题没有一般性的算法或解题通式,本讲将以近年来各类竞赛以及小升初考试中的出现过的真题为例,引导学生发现关键并解决问题。

1. 常见操作类问题2. 计数技巧与操作【例1】 (2006年《小学生数学报》读报竞赛)把一张正方形的餐巾纸先上下对折,再左右对折(如右图),然后用剪刀将所得的小正方形沿直线剪一刀。

问能把餐巾纸: ⑴剪成2块吗? ⑵剪成3块吗? ⑶剪成4块吗? ⑷剪成5块吗?如果你认为能剪成,请在下面图中各画出一种你的剪法;如果你认为不能,那么只需回答“不行”即可。

【分析】⑴剪开成两块,如下图:⑵剪开成3块,如下图:操作与计数技巧第九讲⑶剪开成4块,如下图:⑷剪开成5块,如下图:【巩固】(2008年华杯赛)将等边三角形纸片按图所示的步骤折迭3次(图中的虚线是三边中点的连线),然后沿两边中点的连线剪去一角。

将剩下的纸片展开、铺平,得到的图形是( ).【分析】折迭3次,纸片的厚度为4,所以剪去的面积即应等于4倍小三角形的面积,所以答案是A。

【例2】A、B、C、D四个盒子中依次放有6,4,5,3个球。

第1个小朋友找到放球最少的盒子,从其他盒子中各取一个球放入这个盒子;然后第2个小朋友找到放球最少的盒子,从其他盒子中合取一个球放入这个盒子;如此进行下去,……。

求当34位小朋友放完后,B盒子中放有球多少个?【分析】盒子A B C D初始状态 6 4 5 3第1人放过后 5 3 4 6第2人放过后 4 6 3 5第3人放过后 3 5 6 4第4人放过后 6 4 5 3第5人放过后 5 3 4 6由此可知:每经过4人,四个盒子中球的情况重复出现一次,因为34482÷= ,所以第34次后的情况与第2次后的情况相同,即B盒子中有球6个。

公开课、竞赛课课件 圆

公开课、竞赛课课件 圆
A B
O
C
练习 如图,劣弧有:__________ 如图,优弧有:______________ 还有其他弧吗? 还有半圆
A B
O
C
练习 如图,请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.
优弧
劣弧
练习 如图,圆中有____1____条直径,____3_____条弦,圆中以 A 为 一个端点的优弧有____4______条,劣弧有___4______条 .
练习 1.如何在操场上画一个半径是5m的圆?说出你的理由.
运动的观点 在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周, 另一个端点A所形成的图形叫做圆.
画一画
已知AB=3cm,作图说明满足下列要求的图形: (1)到点A的距离等于2cm的所有点组成的图形. (2)到点B的距离等于2cm的所有点组成的图形. (3)到点A和B的距离都等于2cm的所有点组成的图形.
圆的历史
到了陶器时代,许多陶器都是圆的, 圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的.
圆的历史 我国古代,半坡人就已经会造圆形的房顶了.
圆的历史
大约在同一时代,美索不达米亚人做出 了 世界上第一个轮子——圆的木轮。
圆的历史
很早之前,人们将圆的木轮固定在木架上 , 这样就成了最初的车子.
圆的历史
2 000 多年前,墨子给出圆的定义“一中同长也”, 意思是说,圆有一个圆心,圆心到圆周的长都相等. 这个定义比古希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早很多年.
例题
矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.
求证:A,B,C,D四个点在以O为圆心的同一个圆
上证.明:∵四边形ABCD为矩形

D
C
O
A
B

奥数圆

奥数圆

圆和扇形的周长与面积(一)圆是最美的图形1.圆上各点到圆心的距离相等。

2.疯狂对称。

在一个直径为d米的地球仪赤道上用铁丝打一个箍,需要多长的铁丝?如果要把这个铁丝箍向外扩张1米(即直径增加2米),需要增加多长的铁丝?地球的赤道半径约是6370千米,如果我们也可以给地球的赤道上用铁丝打一个箍,再把这个铁丝箍向外扩张1米,需要增加多长的铁丝?(圆周率可直接用π表示,不需要代入数值)一个大圆内有4个小圆,其直径的和等于大圆的直径。

问:大圆周长与所有小圆周长之和哪个长?为什么?如图,阴影部分的面积是多少?2224如图,ABCD 是边长为10厘米的正方形,且AB是半圆的直径,则阴影部分的面积是______平方厘米。

(π取3.14)(2)(1)D CBA如图,正方形ABCD的边长为4厘米,分别以B、D为圆心以4厘米为半径在正方形内画圆。

求阴影部分面积。

(π取3)DCBA测试题1.一个圆的直径增加5米,那么该圆的周长增加( )米。

( 取3) A.10 B.15 C.20 D.25 2.如下图所示:一个大圆内有3个小圆,其直径的和等于大圆的直径。

那么大圆周长与所有小圆周长之和哪个长?( )A.相等B.大圆周长C.所有小圆周长之和D.无法确定3.下图中阴影部分的面积是( )A.0.5 B.1 C.1.5 D.24.如下图,一个半径为3厘米的半圆,以半圆的半径为边长做一个正方形,那么图中阴影部分的面积是多少?(π取3)( )A.4.5平方厘米B.6平方厘米C.6.75平方厘米D.9平方厘米5.如下图,正方形ABCD的边长是2cm,分别以正方形的边长为直径在正方形内画圆,那么图中阴影部分的面积是( )2cm(π取3)A.1 B.2 C.3 D.4 6.如下图所示,大正方形里有一个圆,圆里有个小正方形,已知大正方形的面积是16,那么小正方形和圆的面积之和为( )(π取3)A.8 B.12 C.20 D.28扇形:由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形。

小学数学3年级培优奥数讲义 第09讲-周期问题(含解析)

小学数学3年级培优奥数讲义 第09讲-周期问题(含解析)

第09讲周期问题学习目标学会对一个周期问题进行分析、推理;利用我们的规律来解决一些较简单的问题;通过学生解决问题的过程,激发学生的创新思维,培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇于探索的意志品质。

知识梳理一、周期问题在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。

像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。

这类问题一般要利用余数的知识来解答。

二、解题策略在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。

典例分析考点一:一般周期问题例1、小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色?例2、你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。

(1)□△□△□△□△……(2)□△△□△△□△△……例3、100个3相乘,积的个位数字是几?例4、有一列数按“432791864327918643279186……”排列,那么前54个数字之和是多少?例5、小红买了一本童话书,每两页文字之间有3页插图,也就是说3页插图前后各有1页文字。

如果这本书有128页,而第1页是文字,这本童话书共有插图多少页?考点二:较复杂周期问题例1、有一列数,按5、6、2、4、5、6、2、4…排列。

(1)第129个数是多少?(2)这129个数相加的和是多少?例2、假设所有的自然数排列起来,如下所示39应该排在哪个字母下面?88应该排在哪个字母下面?A B C D1 2 3 45 6 7 89…例3、1991年1月1日是星期二,(1)该月的22日是星期几?该月28日是星期几?(2)1994年1月1日是星期几?例4、我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物按顺序轮流代表年号,例如,第一年如果属鼠年,第二年就属牛年,第三年就是虎年…。

九年级奥数培训和圆有关的比例线段-奥数精讲与测试

九年级奥数培训和圆有关的比例线段-奥数精讲与测试

知识点、重点、难点在圆中,有相交弦定理、切割线定理及其推论,这些定理统称圆幂定理。

1.相交弦定理:圆内的两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。

推论:若弦与直径垂直相交,则弦的一半是它分直径所成的两部分的比例中项。

2.切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。

推论:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段的积相等。

3.与圆有关的比例线段问题的一般思考方法:(1)直接应用圆幂定理; (2)找相似三角形,当证明有关线段的比例式、等积式不能直接运用基本定理时,通常是由“三点定形法”证三角形相似,其一般思路为等积式→比例式→中间比→相似三角形。

圆幂定理用乘积的形式反映了圆内的线段的比例关系,它们之间有着密切的联系,我们应当熟悉以下基本图形。

例题精讲例1:如图,已知⊙1O 与⊙2O 相交于A 、B 两点,过点A 作⊙1O 的切线,交⊙2O 于点C ,过点B 作两圆的割线分别交⊙1O 、⊙2O 于点D 、E ,DE 与AC 相交于点P .当AD 与⊙2O 相切,且PA = 6,PC =2,PD =12时,求AD 的长。

解 连结AB .因为CA 切⊙1O ;于点A ,所以∠1 =∠D .又∠1=∠E ,所以∠D =∠E .又∠2=∠3,所以△APD ∽△CPE ,所以PA PDPC PE=, 即PA ·PE = PC ·PD .因为PA =6,PC =2,PD =12,得6×PE =2×12,得PE =4.由相交弦定理得PE ·PB =PA ·PC ,所以4PB =6×2,得PB =3.所以BD = PD -PB =9,DE =DP +PE =12+4=16.因为DA 切⊙2O 于点A ,所以DA 2= DB ·DE ,即AD 2=9×16,得AD =12.例2:如图,已知圆内接四边形ABCD ,延长AB 、DC 交于E ,延长AD 、BC 交于F ,EM 、FN 为圆的切线,分别以E 和F 为圆心、EM 和FN 为半径作弧,两弧交于K ,求证:EK ⊥FK .证明 连结EF ,过B 、C 、E 三点作圆交EF 于H ,连结CH .因为B 、C 、H 、E 共圆,所以∠1=∠2.因为A 、B 、C 、D 共圆,所以∠1=∠3,于是∠2 =∠3,故D 、C 、H 、F 共圆.由切割线定理得EM 2=EC ·ED=EH ·EF ,FN2= FC ·FB=FH ·FE ,所以EM2+FN 2=(EH +FH )·EF =EF 2.又因为EM=EK ,FN=FK ,所以EK 2+FK 2=EF 2.故△EKF 为直角三角形,且∠EKF =90°,即EK ⊥FK .例3:如图,⊙1O 与⊙2O 相交于P 、Q 两点,在公共弦QP 延长线上取一点M ,过M 作两圆割线分别交两圆于A 、B 、C 、D . 求证:.AD BD DMAC CB CM=证明 由切割线定理得MA ·MB = MP ·MQ =MC ·MD ,所以A 、B 、D 、C 四点共圆,可得∠ADB =∠ACB .又11sin ,sin 22ADB ACB S AD BD ADB S AC BC ACB ∆∆=∠=∠,所以.ADB ACB S AD BDS AC BC∆∆=过C 作CG ⊥MB ,垂足为G ,过D 作DH ⊥MB ,垂足为H .所以CG ∥DH ,得△MGC ∽△MHD ,得.ADB ACB S DH DMS CG CM∆∆==所以AD BD AC BC =.DMCM例4:如图,两个同心圆的圆心为O ,大圆的弦AD 交小圆于B 、C ,大 圆的弦AF 切小圆于E ,经过B 、E 的直线交大圆于M 、N ,求证:(1) AE 2= BN ·EN ;(2)若AD 经过圆心O ,且AE = EC ,求 ∠AFC 的度数。

奥数几何-圆形五大模型带解析

奥数几何-圆形五大模型带解析

奥数几何-圆形五大模型带解析模型一:圆- 定义:圆是由一个确定的点叫做圆心,到这个圆心距离相等的点的集合。

- 特点:圆的直径是两个相对的点在圆上的最远距离,圆周是圆的边界。

- 公式:- 圆的周长:C = 2πr (其中r为圆的半径)- 圆的面积:A = πr²模型二:切线- 定义:切线是与圆相切于圆上某一点的直线。

- 特点:切线和半径垂直,并且在切点处与半径的夹角为90度。

- 公式:- 切线长的平方等于切点到圆心距离的平方减去半径的平方。

- 等腰三角形的底边等于等于切点在圆上的切线。

模型三:弦- 定义:弦是圆上任意两点连线所得的线段。

- 特点:从圆心到弦的垂线分割弦成两段,这两段的乘积等于从圆心到弦中点的垂线与弦的乘积。

- 公式:- 弦长= 2r * sin(θ/2) (其中r为圆的半径,θ为圆心角的度数)模型四:弧- 定义:弧是圆上两个端点之间的一段弧线。

- 特点:弧长等于半径乘以弧所对的圆心角的弧度。

- 公式:- 弧长= r * θ (其中r为圆的半径,θ为圆心角的弧度)模型五:扇形- 定义:扇形是由圆心、弧和两条辐射连线围成的图形。

- 特点:扇形的面积等于圆心角所对的弧长与圆的面积的比值乘以圆的面积。

- 公式:- 扇形的面积= (θ / 360) * πr² (其中θ为圆心角的度数,r为圆的半径)以上是奥数几何中与圆形相关的五大模型及其解析。

在解题过程中,可以借助这些模型来简化问题、找到关联关系、求解未知量。

希望对您有所帮助!。

竞赛讲座圆

竞赛讲座圆

竞赛讲座09—圆基础知识如果没有圆,平面几何将黯然失色.圆是一种特殊的几何图形,应当掌握圆的基本性质,垂线定理,直线与圆的位置关系,和圆有关的角,切线长定理,圆幂定理,圆和圆的位置关系,多边形与圆的位置关系.圆的几何问题不是独立的,它与直线形结合起来,将构成许多丰富多彩的、漂亮的几何问题,“三角形的心”,“几何着名的几何定理”,“共圆、共线、共点”,“直线形”将构成圆的综合问题的基础.本部分着重研究下面几个问题:1•角的相等及其和、差、倍、分;2.线段的相等及其和、差、倍、分;3.二直线的平行、垂直;4•线段的比例式或等积式;5.直线与圆相切;6•竞赛数学中几何命题的等价性.命题分析例1.已知A为平面上两个半径不等的O O i和O O2的一个交点,两圆的外公切线分别为RP20Q2, M i、M2 分别为RQ i、P2Q2的中点,求证:NO!AO2 =NM!AM2例2.证明:唯一存在三边长为连续整数且有一个角为另一个角的两倍的三角形.例3.延长AB至D,以AD为直径作半圆,圆心为H , G是半圆上一点,• ABG为锐角.E在线段BH 上,Z在半圆上,EZ II BG,且EH ED =EZ2, BT II HZ .求证:TBG 工1 ABG .3例4•求证:若一个圆外切四边形有两条对边相等,则圆心到另外两边的距离相等.例5 .设.A是厶ABC中最小的内角,点B和C将这个三角形的外接圆分成两段弧,U是落在不含A的那段弧上且不等于B与C的一个点,线段AB和AC的垂直平分线分别交线段AU于V和W,直线BV和CW相交于T .证明:AU =TB - TC .例6.菱形ABCD的内切圆O与各边分别切于E,F,G,H,在EF与GH上分别作O O切线交AB于M,交BC于N,交CD于P,交DA于Q,求证:MQ II NP .例7.O O1和O O2与厶ABC的三边所在直线都相切,E,F,G,H为切点,并且EG,FH的延长线交于点P .求证:直线PA与BC垂直.例8.在圆中,两条弦AB,CD相交于E点,M为弦AB上严格在E、B之间的点.过D,E,MMB MD NC NE的圆在E点的切线分别交直线BC、AC于F,G .已知如二t,求些(用t表示).AB EF 例9 .设点D和E是厶ABC的边BC上的两点,使得• BAD 二/CAE .又设M和N分别是△1111ABD、△ ACE的内切圆与BC的切点.求证:— ^二丄•丄.例10.设厶ABC满足.A = 90 , . B <C,过A作厶ABC外接圆W的切线,交直线BC于D , 设A关于直线BC的对称点为E ,由A到BE所作垂线的垂足为X , AX的中点为Y , BY交W于Z 点,证明直线BD 为厶ADZ外接圆的切线.例11 •两个圆M和:2被包含在圆:内,且分别现圆:相切于两个不同的点M和N •丨i经过:2 的圆心.经过M 和丨2的两个交点的直线与〕相交于点A和B,直线MA和直线MB分别与丨i相交于点C和D •求证:CD与:2相切.例12•已知两个半径不相等的O O i和O 02相交于M、N两点,且O O i、O O2分别与O O内切于S、T两点•求证:OM _MN的充要条件是S、N、T三点共线.例13.在凸四边形ABCD中,AB与CD不平行,O O1过A、B且与边CD相切于点P , O O2过C、D且与边AB相切于点Q • O O1和O O2相交于E、F ,求证:EF平分线段PQ的充要条件是BC II AD •例14・设凸四边形ABCD的两条对角线AC与BD互相垂直,且两对边AB与CD不平行•点P 为线段AB 与CD的垂直平分线的交点,且在四边形的内部•求证:A、B、C、D四点共圆的充要条件为S pAB二S p CD训练题1 •△ ABC内接于O O , ■ BAC ::: 90,过B、C两点O O的切线交于P , M为BC的中点, 求证:(1)如二cos BAC ;(2)BAM =/PAC •AP2 •已知A,B,C •分别是厶ABC外接圆上不包含A, B,C的弧BC,CA,AB的中点,BC分别和CA \ AB •相交于M、N两点,CA分别和A B、BC •相交于P、Q两点,AB分别和BC、C A相交于R、S两点•求证:MN二PQ二RS的充要条件是△ ABC为等边三角形.3•以△ ABC的边BC为直径作半圆,与AB、CA分别交于点D和E,过D、E作BC的垂线,垂足分别为F、G •线段DG、EF交于点M •求证:AM _ BC •4•在厶ABC中,已知.B内的旁切圆与CA相切于D,■ C内的旁切圆与AB相切于E,过DE 和BC的中点M和N作一直线,求证:直线MN平分△ ABC的周长,且与• A的平分线平行.5•在厶ABC中,已知,过该三角形的内心I作直线平行于AC交AB于F •在BC边上取点P使1得3BP 二BC •求证:BFP B •26•半圆圆心为O,直径为AB,一直线交半圆于C,D,交AB于M ( MB :::MA, MC ::: MD )•设K是厶AOC与厶DOB的外接圆除点O外之另一交点•求证:• MKO为直角•7•已知,AD是锐角△ ABC的角平分线,• BAC h、,• ADC = ,且cos二=c c s2一:•求证:2AD 二BD DC •8. M为厶ABC的边AB上任一点,r1,r2,r分别为△ AMC、△ BMC、△ ABC的内切圆半径;匚匚亍分别为这三个三角形的旁切圆半径(在• ACB内部).求证:L L L L = L .P i P2 P9 •设D是厶ABC的边BC上的一个内点,AD交厶ABC外接圆于X,P、Q是X分别到AB 和AC的垂足,0是直径为XD的圆.证明:PQ与O O相切当且仅当AB=AC .10•若AB是圆的弦,M是AB的中点,过M任意作弦CD和EF ,连CD, DE分别交AB于X,Y ,则MX 二MY.11 •设H为厶ABC的垂心,P为该三角形外接圆上的一点,E是高BH的垂足,并设PAQB与PARC都是平行四边形,AQ与BR交于X •证明:EX II AP .12•在△ ABC中,.C的平分线分别交AB及三角形的外接圆于明:(1)ID IK —1 •ID IKD和K , I是内切圆圆心•证。

九年级数学奥数知识点专题精讲---四点共圆

九年级数学奥数知识点专题精讲---四点共圆

知识点、重点、难点四点共圆是圆的基本内容,它广泛应用于解与圆有关的问题.与圆有关的问题变化多,解法灵活,综合性强,题型广泛,因而历来是数学竞赛的热点内容。

在解题中,如果图形中蕴含着某四点在同一个圆上,或根据需要作出辅助圆使四点共圆,利用圆的有关性质定理,则会使复杂问题变得简单,从而使问题得到解决。

因此,掌握四点共圆的方法很重要。

判定四点共圆最基本的方法是圆的定义:如果A、B、C、D四个点到定点O的距离相等,即OA=OB=OC=OD,那么A、B、C、D四点共圆.由此,我们立即可以得出1.如果两个直角三角形具有公共斜边,那么这两个直角三角形的四个顶点共圆。

将上述判定推广到一般情况,得:2.如果四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点共圆。

3.如果四边形的外角等于它的内对角,那么这个四边形的四个顶点共圆。

4.如果两个三角形有公共底边,且在公共底边同侧又有相等的顶角,那么这两个三角形的四个顶点共圆。

运用这些判定四点共圆的方法,立即可以推出:正方形、矩形、等腰梯形的四个顶点共圆。

其实,在与圆有关的定理中,一些定理的逆定理也是成立的,它们为我们提供了另一些证明四点共圆的方法.这就是:1.相交弦定理的逆定理:若两线段AB和CD相交于E,且AE·EB=CE·ED,则A、B、C、D四点共圆。

2.割线定理的逆定理:若相交于点P的两线段PB、PD上各有一点A、C,且PA·PB =PC·PD,则A、B、C、D四点共圆。

3.托勒密定理的逆定理:若四边形ABCD中,AB·CD+BC·DA= AC·BD,则ABCD是圆内接四边形。

另外,证多点共圆往往是以四点共圆为基础实现的一般可先证其中四点共圆,然后证其余各点均在这个圆上,或者证其中某些点个个共圆,然后判断这些圆实际是同一个圆。

例题精讲例1:如图,P为△ABC内一点,D、E、F分别在BC、CA、AB上。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

竞赛讲座09
-圆
基础知识
如果没有圆,平面几何将黯然失色.
圆是一种特殊的几何图形,应当掌握圆的基本性质,垂线定理,直线与圆的位置关系,和圆有关的角,切线长定理,圆幂定理,圆和圆的位置关系,多边形与圆的位置关系.
圆的几何问题不是独立的,它与直线形结合起来,将构成许多丰富多彩的、漂亮的几何问题,“三角形的心”,“几何著名的几何定理”,“共圆、共线、共点”,“直线形” 将构成圆的综合问题的基础.
本部分着重研究下面几个问题:
1.角的相等及其和、差、倍、分;
2.线段的相等及其和、差、倍、分;
3.二直线的平行、垂直;
4.线段的比例式或等积式;
5.直线与圆相切;
6.竞赛数学中几何命题的等价性.
命题分析
例1.已知A 为平面上两个半径不等的⊙1O 和⊙2O 的一个交点,两圆的外公切线分别为2121,Q Q P P ,1M 、2M 分别为11Q P 、22Q P 的中点,求证:2121AM M AO O ∠=∠.
例2.证明:唯一存在三边长为连续整数且有一个角为另一个角的两倍的三角形. 例3.延长AB 至D ,以AD 为直径作半圆,圆心为H ,G 是半圆上一点,ABG ∠为锐角.E 在线段BH 上,Z 在半圆上,EZ ∥BG ,且2EZ ED EH =⋅,BT ∥HZ .求证:ABG TBG ∠=∠3
1. 例4.求证:若一个圆外切四边形有两条对边相等,则圆心到另外两边的距离相等. 例5.设A ∠是△ABC 中最小的内角,点B 和C 将这个三角形的外接圆分成两段弧,U 是落在不含A 的那段弧上且不等于B 与C 的一个点,线段AB 和AC 的垂直平分线分别交线段AU 于V 和W ,直线BV 和CW 相交于T .证明:TC TB AU +=.
例6.菱形ABCD 的内切圆O 与各边分别切于H G F E ,,,,在⌒EF 与⌒GH 上分别作⊙O 切线交AB 于M ,交BC 于N ,交CD 于P ,交DA 于Q ,求证:MQ ∥NP .
例7.⊙1O 和⊙2O 与△ABC 的三边所在直线都相切,H G F E ,,,为切点,并且FH EG ,的延长线交于点P .求证:直线PA 与BC 垂直.
例8.在圆中,两条弦CD AB ,相交于E 点,M 为弦AB 上严格在E 、B 之间的点.过
M E D ,,的圆在E 点的切线分别交直线BC 、AC 于G F ,.已知t AB AM =,求EF
CE (用t 表示).
例9.设点D 和E 是△ABC 的边BC 上的两点,使得CAE BAD ∠=∠.又设M 和N
分别是△ABD 、△ACE 的内切圆与BC 的切点.求证:
NE
NC MD MB 1111+=+. 例10.设△ABC 满足︒=∠90A ,C B ∠<∠,过A 作△ABC 外接圆W 的切线,交直线BC 于D ,设A 关于直线BC 的对称点为E ,由A 到BE 所作垂线的垂足为X ,AX 的中点为Y ,BY 交W 于Z 点,证明直线BD 为△ADZ 外接圆的切线. 例11.两个圆1Γ和2Γ被包含在圆Γ内,且分别现圆Γ相切于两个不同的点M 和N .1Γ经过2Γ的圆心.经过1Γ和2Γ的两个交点的直线与Γ相交于点A 和B ,直线MA 和直线MB 分别与1Γ相交于点C 和D .求证:CD 与2Γ相切.
例12.已知两个半径不相等的⊙1O 和⊙2O 相交于M 、N 两点,且⊙1O 、⊙2O 分别与⊙O 内切于S 、T 两点.求证:MN OM ⊥的充要条件是S 、N 、T 三点共线.
例13.在凸四边形ABCD 中,AB 与CD 不平行,⊙1O 过A 、B 且与边CD 相切于点P ,⊙2O 过C 、D 且与边AB 相切于点Q .⊙1O 和⊙2O 相交于E 、F ,求证:EF 平分线段PQ 的充要条件是BC ∥AD .
例14.设凸四边形ABCD 的两条对角线AC 与BD 互相垂直,且两对边AB 与CD 不平行.点P 为线段AB 与CD 的垂直平分线的交点,且在四边形的内部.求证:A 、B 、C 、D 四点共圆的充要条件为PCD PAB S S ∆∆=.。

相关文档
最新文档