部编人教版语文八年级上册：《三峡》课件_2
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第10课《三峡》课件(共34张PPT) 部编版语文八年级上册
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
。
六、当堂训练 （入境，把握景物特点）
2. 下列对本文的赏析有．误．的一项是 ( C )
A. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B. “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠 嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出 三峡山的高峻。 C. 文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 D. 第 3 段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称， “奇”、“险”化为西陵峡的壮美。 整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。 峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩， 自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
二
壹 领会课文内容，欣赏三峡风光自然美，培养热爱
目
祖国大好河山的感情；
标
贰 体会简练、生动的语言，培养分析、欣赏美文
阙处（ quē ） 襄陵（ xiānɡ） 绝 （ yǎn ）
属引（ zhǔ ） 沿溯（ sù ） 飞漱（ shù ）
御风（ yù ） 猿鸣（ yuán ） 曦月（ xī ）
素湍（ tuān ） 长啸（ xiào ） 郦道元（ lì ）
林寒涧（ jiàn ）音后朗读：
1、同学们自由朗读（看PPT边读边圈点勾画） 2、小组互读后挑选代表朗读比拼谁最棒。 3、全班同学齐读。
呈
的能力；
现
叁 学会抓住特点、动静结合、有张有弛的描写自
然景物的方法。
三、合作学习、 任务一：1、了解作品及作者
《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理 学家，字善长。 他一生好学，博览群书，有感于《水经》简而难通，立志 为《水经》作注。 他写的《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著, 是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语 言清丽， 被后人尊为山水游记文学的鼻祖。
部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(2)
自学指点四
1.文章为什么先写山势后写水势？
➢ 两山夹水的地方称为峡，因此写峡必定要从山写起，三峡 风景特征之一即为山高岭连，所以从山起笔，符合特征。
➢ 先写山势能揭示水流迅疾的原因，又能使急流和峻岭相互 映衬，形成一幅险峻壮奇的画面。
➢ 先写山后写水，也体现了由次到主的写作顺序。
2.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而 是第一写夏季，并将春冬二季合为一体？
（提示：有三种求助方式，一是课下注释，二是组内成员，三是老师）
1.基本方法：直译和意译。
➢ 直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做 到实词、虚词尽可能与文意相符。
➢ 意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思， 语句尽可能照料原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减， 词语的位置可以变化，句式也可以变化。
俯视 仰视 色彩鲜艳 一字一景
5.作者描写猿声的作用是什么？
以久久不绝、悲凉婉转的猿声，渲染三峡秋季悲寂、 凄凉的气氛。
6.引用渔歌作为结尾，有什么作用？
用当地流行的渔歌作结，再次点明三峡之长，猿声之哀， 进一步突出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
7.课文表现了作者怎样的思想感情?
表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
➢ 本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险 之特征也体现得尤为突出，所以作者将“夏水”置于首位。
➢ 春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然乐趣，所以合为一 体描画。
拓展训练
1.假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以 加上举世瞩目的三峡水利关键。请尽量用上课文中的 句子，要有感情。
三峡
郦道元
学习目标
1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。
统编版(部编本)语文八年级上册第9课《三峡》PPT课件
三峡
重庆奉节
重 庆
瞿塘峡 ： 最短 最狭 最险
幽 深 秀 丽 的 巫 峡
滩 多 水 急 的 西 陵 峡
阙（ quē ） 叠嶂 （zhàng）
襄（xiāng）陵 沿溯（ sù ） 曦（ xī ） 素湍（tuān）
绝巘（yăn ） 长啸（xiào ） 属（zhŭ ）引 哀转（zhuăn）
交流解疑
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾 也。
湍 绿 潭春 ，冬 回之 清时 倒， 影则 ，素
绝巘多生怪柏，
飞悬 漱泉 其瀑 间布
，
清荣峻茂，良多趣味。
林每 寒至 涧晴 肃初 ，霜
旦 ，
常有高猿长 啸，属引凄 异，空谷传 响，哀转久 绝。
哀转久绝
（消失 ）
自三峡七百里中（ 在 ） 自非亭午夜分 （如果 ）
学习目标
自主探究
本文依次描写了三峡的哪些景物？
三峡两岸的山
三 峡
三峡的夏水
的
壮
三峡的春冬景色 丽
三峡的秋天景象
风 光
课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？
连绵
山
①
高峻
② 夏水的迅疾险恶
水
③ 春冬之景的清幽秀丽
④ 秋景的凄寒肃杀
4.“自非亭午夜分，不见曦月” 可理解为 “自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。 5.“素湍绿潭，回清倒影” 可理解为
“素湍回清，绿潭倒影”
当堂检测
1、通假字 略无阙处 阙，通“缺”，空隙，缺口。 2、词类活用 虽乘奔御风 奔，飞奔的马，动词用作名词
一词多义
沿溯阻绝
（断 ）
人教部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(共37张PPT)
人教部编版语文八年级上册第10课《 三峡》 课件(共 37张PP T)
讲授新课 人教部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(共37张PPT)
《水经注》是郦道元为魏晋时 代无名氏所著的《水经》一书 所作的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、 神话传说和风俗习惯，对各地 秀丽的山川作了生动的描绘， 文笔简洁精美，具有很高的科 学价值和文学价值。 《三峡》节选自《水经注》。
讲授新课
巫 峡
猿巴 鸣东 三三 声峡 泪巫 沾峡 裳长 。，
讲授新课
重点句子
1.两岸连山，略无阙处。 略无：毫无。 阙：通“缺”，豁口，空隙。 两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
2.自非亭午夜分，不见曦月。 自非：若不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光。 这里指太阳。 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
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三峡之冬谷
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人教部编版语文八年级上册第10课《 三峡》 课件(共 37张PP T)
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导入新课
三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，是长 江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的 重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关， 全长193公里，其中峡谷段为90公里。三峡是万里长江 上的山水画廊，是我国著名的自然和人文景观，它以 奇秀、壮观的云雾山水，迷人的神话传说，远古的巴 楚文化，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸 引着无数游人。
一 检查预习
走近作者
郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南 北朝北魏时的地理学家，散文作家。据 记载，他一生好学不倦，博览群书，学 识渊博，对人民比较同情，对权贵有所 不满；对祖国河山十分热爱，对地理风 物精切钻研。他的著作很多，最有名的 是《水经注》四十卷。
部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件
清
荣
峻
良 多
茂 ，
趣
味
。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，
常有高猿长啸， 属引凄异，
空
谷
哀 转 久
传 响 ，
绝
。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩朝不怪朝叠发以柏三江御空：至春嶂白，疾峡上：早叠谷旦沿溯：游帝 悬，也于冬驾晨嶂：：传指，。。：，泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北：叠：。而而峡四：断宜布蔽到襄，冲的暮下上、川连。昌荡山，日江则陵：。。巫奉续南。峰飞。陵， 素傍峡节津略简。自断晚、白关自 漱，沿湍无直亭夜非，白素。西帝。：没襄其非其溯绿午分：现陵色：陵城完有：水：：如在：间亭间阻潭的白峡，涧涧肃全空上哀 婉。正半果写大急色。东。午肃：：千，绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至：夹这有中：回倒曦（夜清二回。。。是宣“土。啸，湍，久长湖山在里。断深清映：这君。：奔缺山分荣百清或：碧：巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣：”。拉绿急极：：峻，显山“里倒王地。影（晨指的久：布指。影长的 流高山或确在得之寂缺方：各的太诏茂不，影命、代子声深的的才峰悲：实。寂间静清种阳阳谕传快虽，见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。）达马叫绝峰：时实；水的曦乘良宣绝回物，。。。巘。即沟意旋的月奔多，巘：使；思，）。御趣有多。。味风时生。， 引东凄三空传响每异峡来旷：， 巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。，传霜猿响旦鸣，，疾：三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。：水裳。，水绝清消。故常清澈：，失”渔有，断树两者高荣绝岸歌猿，山，山曰长峰高高：啸，峻“，草，巴属
5.常有高猿长啸，属引凄异 常常听到高处传来猿猴拉长声音的 叫声，连续不断，非常凄凉怪异。 6.空谷传响，哀转久绝。
人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译：到了春冬季节，就可以看 到白色的急流，碧绿的潭水，回 旋着清波，倒映着两岸的美景。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰 甚，很
飞速地往下 冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏，悬挂着泉水瀑布， 从它们中间冲荡下来，水清树荣， 山高草茂，有很多趣味。
俺是猪，俺是驴、俺是头蠢猪、 俺是大蠢驴、俺没有文化、我 智商很低。
空缺
翻译：在七百里长的三峡之中， 两岸群山连绵，完全没有空缺的 地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。 直立像屏障的山峰
翻译：重重叠叠的岩峰像屏嶂 一样，遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果 正午 不是
太阳
翻译：如果不是正午和半夜， 就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡，是三峡中最长的一个 峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋， 险崖峭立，猿猴难攀。滩多流 急，以“险”出名，以“奇” 著称，“奇”、“险”化为西 陵峡的壮美。自古三峡船夫世 世代代在此与险滩激流相搏。
作者简介
郦道元（约470—527）字善长,北魏地 理学家、散文家。范阳涿鹿（今河北涿鹿） 人。他好学博览，文笔深峭，在各地留心 考察水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰 成《水经注》。
《水经》是我国第一部记述河道水系 的专书，《水经注》则详细介绍了一千多 条河流及有关的历史遗迹,是我国古代最全 最系统的综合性地理著作。
一读，读准字音
略无阙（quē）处
重岩叠嶂 （zhàng）
不见曦（xī ）月 夏水襄（xiāng）陵
最新人教部编版八年级语文上册《三峡(第2课时)》优质教学课件
参考答案：
假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。要求用上郦道元文中的句子。
课后研讨
1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写一写你的收获。
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
动词，隔断
副词，极
动词，停止
绝
虽乘奔御风
动词用作名词，指飞奔的马。
素湍绿潭
形容词用作名词，急流。
每至晴初霜旦
名词用作动词，下霜。
空谷传响
名词作状语，在空荡的山谷里。
省略句：清荣峻茂 分别省略了主语水、树、山、草。有时朝发白帝 “白帝”前省略了介词“于”，意 思是“从白帝城”。
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
仁者乐山，智者乐水。郦道元在三峡中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看那山，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在郦道元的眼中，山仿佛成了容载万物的容器，水仿佛也有了灵性，“清荣峻茂，良多趣味”。
B
4.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑上如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑上快马，驾着疾风，也没有这样快。D.即使骑上风奔跑，也没有这样快。
c
5.对“虽乘奔御风，不以疾也”一句的翻译正确的一项是（ ）
黄 牛 滩 江水又东径①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间，有石如人负刀牵牛，人黑牛黄②，成就分明③。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一⑤矣。 （选自《水经注》，有删改）
假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。要求用上郦道元文中的句子。
课后研讨
1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写一写你的收获。
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
动词，隔断
副词，极
动词，停止
绝
虽乘奔御风
动词用作名词，指飞奔的马。
素湍绿潭
形容词用作名词，急流。
每至晴初霜旦
名词用作动词，下霜。
空谷传响
名词作状语，在空荡的山谷里。
省略句：清荣峻茂 分别省略了主语水、树、山、草。有时朝发白帝 “白帝”前省略了介词“于”，意 思是“从白帝城”。
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
仁者乐山，智者乐水。郦道元在三峡中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看那山，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在郦道元的眼中，山仿佛成了容载万物的容器，水仿佛也有了灵性，“清荣峻茂，良多趣味”。
B
4.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑上如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑上快马，驾着疾风，也没有这样快。D.即使骑上风奔跑，也没有这样快。
c
5.对“虽乘奔御风，不以疾也”一句的翻译正确的一项是（ ）
黄 牛 滩 江水又东径①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间，有石如人负刀牵牛，人黑牛黄②，成就分明③。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一⑤矣。 （选自《水经注》，有删改）
人教部编版八年级上册第9课《三峡》课件 (共29张PPT)
翻译：如果不是正午，就看不见太阳；
如果不是半夜，就看不见月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
①至于：到 ②襄：上,漫上；
陵：大的土山，这里泛指山陵
③沿：顺流而下
④溯：逆流而上
⑤绝：断
翻译 ：到了夏天,江水暴涨,漫上两岸
的山陵,上下航行的船都阻隔断了.
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《水经》是记述我国河流水道的一部
专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举 大小水道137条，内容简略。
《水经注》是郦道元给《水经》所作 的注文（即解释），较详细。介绍了 1252条河流，注中除记载水道变迁沿 革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土 人情、珍物异事等。不仅是一部地理专 著，还具有很高的文学价值。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。
①霜：降霜，下霜，名词用作动词。旦：早晨 ②肃：寂静 ③属引：连续不断；引：延长 ④响：回声 ，动词用作名词 ⑤转：同”啭”,声音曲折 ⑥绝：消失
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧 里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了 声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡 的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
悬泉瀑布
读“三峡秋景”
1、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝”，有什么作用？ 突出了三峡秋季凄清肃杀的特点
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳！”
2、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉 情景，渲染萧瑟的气氛，侧面表现了三峡渔夫 的悲惨生活。 3、本层描写三峡秋景时用了哪些描写方法，找 出相关语句说明。
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三峡
【北魏】郦道元
第一课时
什么是“峡”？
峡：两山夹水的地方
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重
三峡地理位置 庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以 其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却 是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
作者简介
郦道元:南北朝北魏人 ，地理学家， 散文家。他写的《水经注》是我国第 一部完整记录河流地貌的书。因其文 笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水 游记文学的鼻祖。 课文节选自《水经注》的《江水注》 ，是《水经注》中最著名的一篇。
读准字音，读准节奏， 读出韵味，读出感情。
读准 读顺 读懂 读出感情
多 怪 异 的 柏 树 ， 悬 泉 和 瀑 布 ，
影 子 。 极 高 的 山 峰 上 生 长 着 许
波 ， 倒 映 着 （ 各 种 景 物 ） 的
急 流 ， 碧 绿 的 潭 水 ， 回 旋 着 清
半挡崖有中 夜住，一， ，了层点两 就阳层中岸 看光的断都 不，峭的是 见如壁地连
，
亭叠连自
午嶂山三
夜，，峡 分隐略七 三 ，天无百 峡
不蔽阙里
见日处中
郦 道
曦，。， 元
月自重两
。非岩岸
准确翻译，我能行！
也里了早时上到 不，江晨皇下了 如即陵从帝航夏 船使，白的行天 行骑这帝命的江 得上两城令船水 快快地出需都漫 啊马相发要被上 。，距，急隔丘
过把读书瘾！ 字正腔圆的读一读 原汁原味地读一读 声情并茂地读一读 连吟带唱地读一读
背诵课文，我能行！
• 他山之石，可以攻玉
• 小组选择赏析的诗句,班级展示讨论的成果
，思维碰撞。
• 讨论问题： • 问题一：描绘了哪些意象？ • • 问题二：营造了什么意境？
旧曲新唱，奇文共赏 改写《天净沙》的创作
驾一傍速断陵 着千晚传了的 风二就达。时 ，百到，有候
，
以百 其朝绝至 疾里 间发。于 也， 千白或夏 。虽 二帝王水
乘 ，命襄 奔 暮急陵 御 到宣， 风 江，沿 ， 陵有溯 不 ，时阻
准确翻译，我能行！
山 高 ， 草 盛 ， 实 在 有 很 多 趣 味
在 那 里 飞 流 冲 荡 。 水 清 ， 树 荣
每至晴初 霜 旦，林寒涧肃，常有猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 凄婉美
第一段语速较慢，关键词语要重读，读出其雄壮的气势。 第2段 语速要稍快，读出其奔放的气势。第三段气氛由紧 张变得轻松，语速要慢，语调轻快，读出其清幽的特点。 第四段 和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着 萧瑟悲凉的气氛，语速要慢，语调深沉，读出凄婉的感情。
巫峡自巫山县城东大宁河起巫，至峡巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，
以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以
瞿神女塘峰峡最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。 西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险西”化陵为峡西陵
峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩 含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
读准字音，我能行！ 字正腔圆地读一读 quē zhàng
自三峡七百里中，两岸连山，略Fra bibliotek阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。xī xiāng sù
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到
江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
shù
tuān
yăn
飞漱春其冬间之，时清，荣则峻素茂湍，绿良潭多，趣回味清。倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，
组内合作，在组长带领下，小组内按 dcba的顺序朗诵原创作品，组长组织每 一个同学都要发言，其他同学注意倾听， 适时纠正、补充。修改作品，班级展示
• 读出画面。【细解文意】
• 让我们化身作者，描绘一下山、水、人，并赏读。 • 山： [赏析示例] •水 • 人： [赏析示例] • 【细解文意】 • 景美吗？从文中哪儿看出？ • 1.作者是怎样引出中心句的？ • 2.作者为何不按四季顺序写景 • 3.文章最后引用的话有何用意？
读出感情，我能行！声情并茂地读一读
自三峡七百里中，两岸连 山 ，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 雄壮美
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽奔御风,不以疾也。奔放美
飞春漱冬其间之，时清，荣则峻素茂湍，绿良潭多，趣回味清。倒清影幽。美绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘 奔/御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良
多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，
属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”
• 【悟万世雅人】 • 【论文知人】 • 我眼中的郦道元
• 通过学习，你觉得郦道元是一个什么样的人
呢？
• 【论世知人】 • 一个永恒的郦道元 • 齐背
• 读懂一篇文，读破一片心，或许要用一生的
光景。就让学生在郦道元的精神里牢记散文 ，慢慢地去品。
准确翻译，我能行！
太果遮方绵在 阳不掩，的三 和是了重高峡 月正天重山七 亮午空的，百 。和，悬没里
C.有些表议论、推断、反问等语气的句子 或段落，前面常由 故”“夫”“盖”“其”“若夫”“至 若”“然则”等词领起，朗读时常在此 处停顿。如：盖/简桃核修狭者为之。
读准节奏，我能行！——连吟带唱地读一读
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
zhŭ
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有猿长啸，属引凄异，空谷传响，
哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
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1、文言文朗读如何断句？
A.注意句中停顿，不要读破句。
①语言结构停顿。如：中/间力拉崩倒之 声 后狼止/而前狼又至
②语意停顿。如：其一/犬坐于前
B.注意词间的停顿。如：一狼/洞其中
【北魏】郦道元
第一课时
什么是“峡”？
峡：两山夹水的地方
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重
三峡地理位置 庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以 其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却 是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
作者简介
郦道元:南北朝北魏人 ，地理学家， 散文家。他写的《水经注》是我国第 一部完整记录河流地貌的书。因其文 笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水 游记文学的鼻祖。 课文节选自《水经注》的《江水注》 ，是《水经注》中最著名的一篇。
读准字音，读准节奏， 读出韵味，读出感情。
读准 读顺 读懂 读出感情
多 怪 异 的 柏 树 ， 悬 泉 和 瀑 布 ，
影 子 。 极 高 的 山 峰 上 生 长 着 许
波 ， 倒 映 着 （ 各 种 景 物 ） 的
急 流 ， 碧 绿 的 潭 水 ， 回 旋 着 清
半挡崖有中 夜住，一， ，了层点两 就阳层中岸 看光的断都 不，峭的是 见如壁地连
，
亭叠连自
午嶂山三
夜，，峡 分隐略七 三 ，天无百 峡
不蔽阙里
见日处中
郦 道
曦，。， 元
月自重两
。非岩岸
准确翻译，我能行！
也里了早时上到 不，江晨皇下了 如即陵从帝航夏 船使，白的行天 行骑这帝命的江 得上两城令船水 快快地出需都漫 啊马相发要被上 。，距，急隔丘
过把读书瘾！ 字正腔圆的读一读 原汁原味地读一读 声情并茂地读一读 连吟带唱地读一读
背诵课文，我能行！
• 他山之石，可以攻玉
• 小组选择赏析的诗句,班级展示讨论的成果
，思维碰撞。
• 讨论问题： • 问题一：描绘了哪些意象？ • • 问题二：营造了什么意境？
旧曲新唱，奇文共赏 改写《天净沙》的创作
驾一傍速断陵 着千晚传了的 风二就达。时 ，百到，有候
，
以百 其朝绝至 疾里 间发。于 也， 千白或夏 。虽 二帝王水
乘 ，命襄 奔 暮急陵 御 到宣， 风 江，沿 ， 陵有溯 不 ，时阻
准确翻译，我能行！
山 高 ， 草 盛 ， 实 在 有 很 多 趣 味
在 那 里 飞 流 冲 荡 。 水 清 ， 树 荣
每至晴初 霜 旦，林寒涧肃，常有猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 凄婉美
第一段语速较慢，关键词语要重读，读出其雄壮的气势。 第2段 语速要稍快，读出其奔放的气势。第三段气氛由紧 张变得轻松，语速要慢，语调轻快，读出其清幽的特点。 第四段 和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着 萧瑟悲凉的气氛，语速要慢，语调深沉，读出凄婉的感情。
巫峡自巫山县城东大宁河起巫，至峡巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，
以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以
瞿神女塘峰峡最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。 西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险西”化陵为峡西陵
峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩 含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
读准字音，我能行！ 字正腔圆地读一读 quē zhàng
自三峡七百里中，两岸连山，略Fra bibliotek阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。xī xiāng sù
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到
江陵，其间千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
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飞漱春其冬间之，时清，荣则峻素茂湍，绿良潭多，趣回味清。倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，
组内合作，在组长带领下，小组内按 dcba的顺序朗诵原创作品，组长组织每 一个同学都要发言，其他同学注意倾听， 适时纠正、补充。修改作品，班级展示
• 读出画面。【细解文意】
• 让我们化身作者，描绘一下山、水、人，并赏读。 • 山： [赏析示例] •水 • 人： [赏析示例] • 【细解文意】 • 景美吗？从文中哪儿看出？ • 1.作者是怎样引出中心句的？ • 2.作者为何不按四季顺序写景 • 3.文章最后引用的话有何用意？
读出感情，我能行！声情并茂地读一读
自三峡七百里中，两岸连 山 ，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 雄壮美
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽奔御风,不以疾也。奔放美
飞春漱冬其间之，时清，荣则峻素茂湍，绿良潭多，趣回味清。倒清影幽。美绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有 时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘 奔/御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/ 多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良
多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，
属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰： “巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”
• 【悟万世雅人】 • 【论文知人】 • 我眼中的郦道元
• 通过学习，你觉得郦道元是一个什么样的人
呢？
• 【论世知人】 • 一个永恒的郦道元 • 齐背
• 读懂一篇文，读破一片心，或许要用一生的
光景。就让学生在郦道元的精神里牢记散文 ，慢慢地去品。
准确翻译，我能行！
太果遮方绵在 阳不掩，的三 和是了重高峡 月正天重山七 亮午空的，百 。和，悬没里
C.有些表议论、推断、反问等语气的句子 或段落，前面常由 故”“夫”“盖”“其”“若夫”“至 若”“然则”等词领起，朗读时常在此 处停顿。如：盖/简桃核修狭者为之。
读准节奏，我能行！——连吟带唱地读一读
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重 岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。
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每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有猿长啸，属引凄异，空谷传响，
哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
cháng
1、文言文朗读如何断句？
A.注意句中停顿，不要读破句。
①语言结构停顿。如：中/间力拉崩倒之 声 后狼止/而前狼又至
②语意停顿。如：其一/犬坐于前
B.注意词间的停顿。如：一狼/洞其中