公共卫生事件案例分析ppt课件

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突发公共卫生事件PPT课件

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突发公共卫生事件应急处理
2019/11/26
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1
培训内容大纲
• 一、卫生应急相关基本概念 • 二、突发公共卫生事件应急职责 • 三、信息报告 • 四、突发公共卫生事件中报告范围
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1.1突发事件分类
• (1)自然灾害(自然力造成):水旱,气象,地震,地质,海洋, 生物和森林火灾。
• 组织医疗、疾控、监督机构开展调查处理;卫生救援
• 组织专家委员会对事件进行评估,提出启动应急级别
• 应急控制措施:疫苗接种、预防服药
• 督导检查
• 信息发布与通报
• 制订技术标准和规范
• 普及卫生知识:提高自我防护能力,消除公众心理障碍
• 进行事件评估:事件概况、调查处理、病人救治、措施效果等评估 过程
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责任报告单位和责任报告人
• 责任报告单位
县以上各级人民政府卫生行政部门指定的突发公共卫生事件监测机 构
各级、各类医疗卫生机构 卫生行政部门 县级以上地方人民政府 其他有关单位
• 责任报告人
执行职务的各级、各类医疗卫生机构的工作人员、个体 开业医生。
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• 应急指挥机构交办的其它工作
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卫生应急机构与职责(4)
• 专业机构----疾病预防控制机构 • 突发事件信息收集、分析与报告 • 现场流行病学调查:事件原因、波及范围、分布特点、控制措施 • 现场与实验室检息网建设与维护:监测、预警 • 科研与国际交流:诊断试剂、疫苗、消毒方法、防护手段 • 技术标准与规范制订:尤其不明原因疾病 • 参与制订重大突发事件应急预案 • 技术与业务培训

学校常见突发公共卫生事件 案例分析及处理 - 世界大幻灯片PPT

学校常见突发公共卫生事件 案例分析及处理 - 世界大幻灯片PPT
品平安疏于管理 对学校食堂硬件设施投资缺乏,导致根本卫
生设施缺乏 盲目扩招和拆校并校,学生食堂远远不能满
足需要
我省学校食品平安存在的主要问题
局部学校食堂设计布局不合理,功能分区不 明
采购索证把关不严 餐饮具消毒不到位 从业人员卫生平安意识淡薄 滥用食品添加剂现象较普遍 学校食堂超范围经营现象较普遍 监管很难完全到位
5、学校饮用水是否按规定进展水质卫生检验; 水质卫生指标是否符合国家卫生标准要求。
6、是否制订饮用水平安突发污染事故和水源性 传染病应急处理预案。
学校饮用水平安预防措施
〔二〕分类要求:
开水
推荐学校采用开水作为学生饮用水主渠道。对供 给开水的学校,现场检查盛装开水的器皿〔如 保温桶等〕是否认期清洗消毒并加盖上锁,检 查开水供给是否足量〔单纯供给开水的以4-6个 班有一个50kg保温桶为足量〕和方便学生饮用。
冰箱的冷藏效果。 3、妥善保管有毒有害物品,消毒剂、灭
鼠药不要存放在食品加工经营场所, 防止误食、误用。
4、正确烹调加工食品,隔夜食品和豆 类食品必须加热煮熟方可食用。
5、不要采集、采购和加工出售不认识 的蘑菇、野菜和野果。
6、来历不明的食品不要食用。
7、严格执行食品入库、出库和经常性 查验制度,不采购、使用、食用超过 保质期限、腐败变质等不符合卫生标 准的食品。
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精品文档优质文档 仅供学习
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※ 我省学校食品平安存在的主要问题 ※ 我省学校食物中毒的特征和处理 ※ 学校食品平安对策 ※ 饮水平安世界形势 ※ 我省学校饮水事件实例分析 ※ 学校饮水平安预防措施
我省学校食品平安存在的主要问题
学校食品平安制度落实不到位 局部学校领导食品平安意识淡薄,对学校食

全球公共卫生事件实例剖析PPT75页

全球公共卫生事件实例剖析PPT75页
全球公共卫生事件实例剖析
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
Thank you
1
0















6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

公共卫生事件.PPT

公共卫生事件.PPT

二、概 述
公共卫生事件的含义:是指已经
发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能 造成重大损失的事件。 公共卫生事件是指 突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重 损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、 重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康 的事件。
公共卫生事件的种类

主要包括传染病 疫情,群体性不 明原因疾病,食 品安全和职业危 害,动物疫情, 以及其他严重影 响公众健康和生 命安全的事件。
含有毒有害物质并引起食物 中毒的食品



3.2.4植物性中毒食品, 主要有三种: a.将天然含有有毒成 分的植物或其加工制 品当做食品(如桐油、 大麻油) b.在加工过程中未能 破坏或除去有毒成分 的植物当做食品(如 木薯、苦杏仁等) C.在一定条件下产生 了大量的有毒成分的 可食的植物性食品 (如发芽马铃薯等)
全国突发事件应急预案应当包括以下 主要内容:






(一)突发事件应急处理指挥部的组成和相关部 门的职责; (二)突发事件的监测与预警; (三)突发事件信息的收集、分析、报告、通报 制度; (四)突发事件应急处理技术和监测机构及其任 务; (五)突发事件的分级和应急处理工作方案; (六)突发事件预防、现场控制,应急设施、设 备、救治药品和医疗器械以及其他物资和技术的 储备与调度; (七)突发事件应急处理专业队伍的建设和培训。
食物中毒诊断标准总则




食物中毒诊断标准主要以流行病学调查 资料及病人的潜伏期和中毒的特有表现 为依据,实验室诊断是为了确定中毒的 病因而进行的 中毒病人在相近的时间内均食用过某种 共同的中毒食品,未食用者不中毒停止 食用中毒食品后,发病很快停止。 潜伏期较短,发病急剧,病程亦较短。 所有中毒病人的临床表现基本相似。 一般无人与人之间的直接传染。

公共卫生危机案例分析 共27页PPT资料共29页

公共卫生危机案例分析 共27页PPT资料共29页
公共卫生危机案例分析 共27 页PPT资料
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

学校突发公共卫生事件ppt课件

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(2)乙类26种,为“严格管理传染病”, 应在发现后6小时内上报。乙类中的SARS、 脊灰、甲流和肺炭疽按甲类传染病管理。
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(3)丙类,“监测管理传染病”,有些应向 卫生防疫部门报告疫情,城镇一般在发现 后24小时内上报。有些则以监测点名义 按乙类传染病方式报告。
• 2003年,传染性非典型肺炎列入法定管
供抗体,如注射胎盘球蛋白、丙种球蛋白 预防麻疹、流行性腮腺炎、甲肝等
• 高危人群应急接种(如接触麻疹患者3天内
接种)迅速提高群体免疫力,及时制止流 行
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(2)药物预防:必要时的应急措施,不能滥 用;预防时间短,效果不巩固,易产生耐 药性
(3)个人防护:接触传染病的医务人员、实 验室操作人员都应严格遵守操作规程
过强的个体
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• 各种不讲卫生习惯、健康危险行为多见 • 中学生因青春期独立意识增强,不听成人
劝阻,常做出冒险行为(如去野外水塘游 泳而感染钩虫)
• 群体内基础免疫水平不一,易因人口迁入
(如流动人口增加)而导致人群易感性上 升
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(二)学校传染病预防机制和任务
• 依据《中华人民共和国传染病防治法》:
爱国卫生运动制度化
• 制定合理卫生制度,针对不同年龄学生课
堂、自习、体育锻炼、课余活动特点,制 定系列性规章制度,包括清扫公共场所, 岗位责任制、个人卫生监督制、食堂就餐 卫生制度等,为防止传染病流行提供保障
28
• 保护水源,提供安全饮用水,加强厕所清
洁卫生,强化学校食品卫生监督管理
• 健康教育,培养良好卫生习惯,提高师生
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• 消毒是切断传播途径的重要手段 • 广义消毒包括杀虫;狭义消毒指消灭污染
环境的病原体
• 除疫点(疫源地)消毒外,必要时可进行

突发公共卫生事件PPT演示课件

突发公共卫生事件PPT演示课件
Ø 1995年,发生在日本东京地铁的沙林毒气事件, 造成5510人中毒,13人死亡。
忻州特大放射事故案
1992年11月19日,山西省忻州市一位农民 在工地干活,捡到一个亮晶晶的小东西,便放 进了上衣口袋里,几小时后,便出现了恶心、 呕吐等症状。十几天后,他便不明不白地死去。 没过几天,在他生病期间照顾他的父亲和弟弟 也得了同样的“病”而相继去世,妻子也病得 不轻。后来经过医务工作者的调查,才找到了 真正的病因,那个亮晶晶的小东西是废弃的钴 -60,其放射性强度高达10居里。
自然灾害
突发事件 事故灾难
公共卫生事件 社会安全事件
突发公共卫生事件概念
“突然发生、造成或者可能造成社会公众健康 严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原 因疾病、重大食物和职业中毒以及其他影响 公众健康的事件”——突发公共卫生事件 (emergency public health events)
2008年50年未遇的 无情的冰雪!
这不 是赶集? 是灾难!
人!人!人!
上述事件均属于突发公共卫生事件吗?
第一节 突发公共卫生事件概述
突发公共卫生事件定义的基本界定
突发事件(emergency): 是指突然发生,造 成或可能造成严重社会危害,需要采取应 急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾 难、公共卫生事件和社会安全事件。
突发公共卫生事件的特征与危害
(一)主要特征(main charactor)
7.应急处理的综合性和系统性:许多突发公共卫 生事件不仅仅是一个公共卫生问题,还是一个 社会问题,需要各有关部门共同努力,甚至全 社会都要动员起来参与这项工作。突发公共卫 生事件的处理涉及多系统、多部门,政策性很 强,因此,必须在政府的领导下,才能最终恰 当应对,将其危害降低到最低程度。

突发公共卫生事件ppt

突发公共卫生事件ppt
信息公开与透明
应对突发公共卫生事件时,应及时公开 相关信息,提高公众的信任和支持度。
协作与参与
部门协作
社会参与
各部门应加强协作,共同应对突发公共卫生 事件。
鼓励社会各界积极参与突发公共卫生事件的 应对工作,提高应对效果。
国际合作
信息共享与交流
加强与国际社会的合作,共同应对全球突发 公共卫生事件。
加强信息共享与交流,及时获取最新的突发 公共卫生事件信息和应对经验,提高应对效 果。
3
公众对突发公共卫生事件的关注程度和防范意 识不断提高,需要加强宣传教育和舆情引导。
突发事件的历史与发展
01
我国曾经历过多次突发公共卫生事件,如2003年SARS、2008年汶川地震和 2014年H7N9禽流感等。
02
通过不断总结经验教训,我国在应对突发公共卫生事件方面不断加强能力建设 ,包括完善法律法规、加强应急管理体制、提高技术水平等。
04
公共卫生体系与作用
公共卫生体系
突发公共卫生事件的概念
突发公共卫生事件是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害 的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严 重影响公众健康的事件。
突发公共卫生事件的特征
突发公共卫生事件具有突发性、普遍性和非常规性的特点,其影响范围广、 社会危害大,需要政府和社会各方面共同努力才能有效应对。
确性。
信息分析研判
02
对收集到的信息进行综合分析研判,提出预警建议,为决策提
供科学依据。
信息报告的反馈
03
及时向上级主管部门报告突发公共卫生事件的信息,并根据反
馈调整报告内容。
信息传播与舆论引导
信息公开透明
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问题二:讨论结果
1.在发达国家,科学记者大都是学科学出身,受过严格的专业训 练。而我们的记者对涉及科学领域的报道经常出现不科学、不严 谨的现象,甚至出现低级错误。
2.而近年来这些疫苗方面的重大负面新闻,基本都是跑社会热点 新闻的记者报出来的,不是专业记者报道的。公众就在这一次又 一次的事件中对疫苗失去信任。媒体报道时不应匆忙下结论,也 不要误用概念,误导公众,引起不必要的恐慌。
死亡病例
7例死亡病例中,有6例死因尚在调查中,需尸检报告出来后才能确定, 一般需要30个工作日。其中中山病例,广东省疾控中心副主任邓惠鸿 表示,经中山市预防接种异常反应调查诊断专家组调查,诊断结论为 重症肺炎,与疫苗接种无关。
思考
疫苗作为一种特殊药品,要求实行最严格的监管,其整体安全性 是高于治疗性药品的。但公众对疫苗风险认知不足和情绪效应, 超出了实际风险很多倍。
从2005年安徽泗县疫苗事件 到2010年山西疫苗事件,类似事件波及范围在扩大 平息纠纷的难度在加大。政府部门面临的压力也在增加
那么,此次疫苗事件中 1.政府部门是否做错了?叫停合适吗? 2.媒体是否在推波助澜?媒体有错吗? 3.受害者是否该补偿?疫苗风险,国家有该如何负责?
问题一:讨论结果
2013年12月19日中午,深圳市疾控中心报告,深圳市龙岗区南湾 人民医院产科有一例新生儿死亡病例,该新生儿死亡前曾接种过 深圳康泰生物制品股份有限公司生产的乙肝疫苗,家长怀疑其孩 子突发死亡与本次接种疫苗有关。
2013年12月 21日,浙江温州永嘉县一名出生两个月的婴儿死亡, 前一天上午他刚打过产自大连汉信生产的乙肝疫苗。
至2013年12月26日,中国先后报道11例同类事件。事件已涉及国内三 家主要疫苗生产企业,其中深圳康泰7例,北京天坛生物3例,大连汉 信1例。
2014年1月3日,国家食品药品监管总局、国家卫生计生委联合召开关 于乙肝疫苗调查进展媒体通气会,通报了对深圳康泰生物制品股份有 限公司的现场检查情况、从湖南抽样的2批产品的抽验结果,以及18个 病例的初步调查诊断意见,会后两部门继续推进产品检验和病例调查 诊断等相关工作。综合现场检查、产品抽验结果、质量回顾分析以及 病例调查诊断情况,未发现深圳康泰生物制品股份有限公司生产的乙 肝疫苗存在质量问题。
公共卫生事件案例回顾 —乙肝疫苗致死事件
2013年12月8日,赵某在郫县第二人民医院迎来自己的第二个孩子。 11日,这名男婴因呼吸循环衰竭去世。赵某怀疑儿子的去世与接 种乙肝疫苗有关。
2013年12月17日,一名男婴在深圳南湾人民医院降生,74分钟后 孩子父亲却接到了儿子的Байду номын сангаас亡通知,医院称可能与接种康泰公司 生产的乙肝疫苗有关。
政府部门是否做错了?叫停合适吗?
1.两部委叫停是恰当的。因为没有证据表明死亡是疫苗导致的, 但接种与死亡时间上的高度关联,使对疫苗安全性的怀疑是合理 的,监管部门是从谨慎预防角度出发的。在连续出现疑似预防接 种严重异常反应病例的情况下,如果对产品质量没有100%的把握, 监管部门就应该从最坏的角度打算。
还有一种解释是突然发生、造成或者可能造成严重社会 危害、需要政府立即处置的危险事件
2014年十大公共卫生热点事件 乙肝疫苗致死事件风波平息,全国乙肝疫苗接种率一度 下降30%
公共卫生事件案例回顾 —乙肝疫苗致死事件
2013年12月21日,四川眉山一名婴儿出生次日接种乙肝疫苗,10多个 小时后死亡,婴儿注射乙肝疫苗死亡事件开始被社会广泛关注。
公共卫生事件案例回顾 —乙肝疫苗致死事件
案件经过
这一事件的最早的曝光是从湖南省婴儿接种疫苗死亡开始的,随后, 广东、四川陆续出现类似病例。其中,湖南省常宁市、衡山县、汉寿 县共有3名婴儿在接种乙肝疫苗后出现严重不良反应,常宁和衡山的 两名婴儿死亡。昨日,广东省疾控中心证实,11月至今,广东中山、 江门、深圳、梅州等地先后发生4例类似死亡病例。四川死亡病例情 况不详。
声明
以下言论 皆属13卫管第三小组共同讨论结果
如有雷同 纯属巧合 仅供参考 非诚勿扰
公共卫生事件是什么?
公共卫生突发事件是指:突然发生,造成或者可能造 成社会公众身心健康严重损害的重大传染病、群体性 不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及因自然灾害、 事故灾难或社会安全等事件引起的严重影响公众身心 健康的公共卫生事件。
2.政府在疫苗接种和异常反应监测方面有一整套管理体系,如果 按照纯科学的标准,那根本没有叫停的必要。但风险管理不仅仅 是科学问题,当媒体、公众对疫苗产生怀疑时,临时叫停并无不 妥。但此次突然紧急大规模叫停的官方行为给人一种紧张感,更 加造成了社会恐慌,也让媒体对此事件产生了甚多误解。
3.两部委作出这个决定也是艰难的,不停会犯众怒,停用会引恐 慌。问题的关键在于公众以及媒体的科学素养问题。
受害者是否该补偿?
疫苗风险,国家有该如何负责?
3.在原因和责任鉴定清楚前,受种者的救治费用和合理诉求,应由国 家应急救济基金或强制保险承担。原因调查清晰后,及时公布,疫苗 本身引起的不良反应由国家财政专款补偿,疫苗质量事故由企业赔偿, 并由监管方追究企业责任;接种事故由接种单位赔偿,并追究相应的 责任。
4.建立预防接种强制保险制度或互助救济慈善基金,对不属于国家补 偿和企业赔偿范畴,但确在接种疫苗后出现严重不良反应的受种者, 给予一定的补偿或者说是救济。
3.而政府对疫苗事件信息发布过于谨慎,研判的时间太长。而在 这期间,媒体没有专业能力去作出正确判断,政府也没有提供足 够信息帮助判断,造成各种猜测、造成社会恐慌。
媒体是否在推波助澜? 媒体有错吗?
问题三:讨论结果
1.我国长期以来,异常反应风险主要由家庭和个人承担,造成较大的 社会矛盾。
2.国家对预防免疫接种尚未建立完善的救济和补偿机制。对于每一例 严重异常反应报告,监管部门除了启动内部调查评估程序,能否同步 启动应急的救济机制,让受种者尽快接受异常反应的免费鉴定,分清 原因和责任。
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