个人做法
反腐倡廉个人做法
反腐倡廉个人做法
个人在反腐倡廉方面可以从以下几个方面入手：
1. 自我规范：在个人日常生活和工作中，要秉持廉洁自律的原则，严守法律法规和道德底线，不利用职权谋取私利，不接受、索取贿赂或其他非法利益。
要坚持诚实守信、公正廉洁，树立良好的行为榜样。
2. 提高自身素质：通过学习和提升自身的知识水平、专业技能以及道德修养，不断增强自己的能力和能力，能够胜任自己的工作岗位，并做到清廉奉公，以充分发挥个人的作用，为社会做出贡献。
3. 抵制腐败行为：如果发现身边有腐败行为或违法违规行为，个人应该主动站出来，勇于举报。
这需要勇气和责任感，但只有通过个人的举报和揭露，才能有效打击腐败现象。
4. 培养正确的价值观：要树立正确的价值观，坚持追求公平、正义、诚实和道德原则，摒弃个人私利，树立为他人着想、为社会谋福祉的思想意识。
5. 加强监督能力：个人可以通过参与社会组织、社会活动或公民监督机构等方式，积极参与社会监督，并通过提出建议、批评和建立有效的反腐败机制等方式，推动社会的进步和发展。
6. 积极参与宣传教育：个人可以充分运用自己的影响力和社交圈，宣传腐败行为的危害性，弘扬廉洁正气的理念，增强社会
对于反腐倡廉的重视和支持，从而提高整个社会的道德水平。
总的来说，反腐倡廉是每个人应该履行的社会责任，个人可以从自身做起，通过自我规范、提高素质、抵制腐败、培养正确的价值观、加强监督能力以及积极参与宣传教育等方面，为反腐倡廉事业贡献力量，共同建设廉洁、正义、公平的社会。
个人总结 要求目标及达成、做法与成效
个人总结要求目标及达成、做法与成效在过去的一段时间里，我在工作和个人生活中取得了一些重要的成果。
在此，我想分享一下我的目标、达成情况、做法和成效，以便更好地总结自己的经验与成长。
一、目标及达成在过去的半年里，我为自己设定了两个主要目标：提升专业技能和个人健康管理。
1. 提升专业技能：我希望通过不断地学习和实践，提升自己在工作中的专业能力。
为了达成这个目标，我积极参加公司组织的培训活动，并且利用业余时间自学最新的行业知识和技术。
通过半年的努力，我成功地提升了专业技能，并得到了同事和上级的认可。
2. 个人健康管理：我希望通过规律的运动和健康饮食，改善自己的身体状况。
为了实现这个目标，我坚持每周至少三次的跑步锻炼，并且调整了自己的饮食习惯，增加了蔬菜水果的摄入。
经过一段时间的努力，我成功减重了10斤，身体状况也有了明显的改善。
二、做法与成效在提升专业技能方面，我采取了多种方式：1. 参加公司培训：我积极参加公司组织的各类培训活动，这些培训涵盖了最新的行业知识、技术和管理经验。
通过培训，我学到了很多实用的知识和技能。
2. 自主学习：除了参加培训外，我还利用业余时间自学最新的行业知识和技术。
我通过阅读专业书籍、在线课程和行业论坛等方式，不断充实自己的知识和技能。
3. 实践锻炼：我将所学知识运用到实际工作中，通过解决实际问题来提升自己的专业能力。
同时，我也积极参与团队项目，与同事们共同协作，提升团队合作能力。
在个人健康管理方面，我也采取了一些具体的做法：1. 制定计划：我制定了详细的运动和饮食计划，明确了每周的运动次数、运动类型和饮食安排。
2. 坚持执行：我严格按照计划执行，坚持不懈地进行跑步锻炼和调整饮食习惯。
3. 记录与反思：我记录了自己的运动和饮食情况，并及时反思和调整计划，以更好地实现健康管理的目标。
经过半年的努力，我在专业技能和个人健康方面取得了显著的成效。
在工作中，我能够更加熟练地运用专业知识和技能解决问题，工作效率和质量都有了明显的提高。
个人学法用法典型做法
个人学法用法典型做法
个人学法是指个体为了提升自我素质和能力，自主进行法律学习和理解的活动。
在个人学法过程中，采取典型的做法能有效提高学法效果。
下面介绍几个个人学法用法典型做法：
1. 制定学习计划：制定明确的学习计划是个人学法的第一步。
可以根据自身情
况和时间安排，确定学习的目标、内容和时间，合理规划学习进度。
制定学习计划有助于提高学习效率，避免盲目学习。
2. 注重系统性学习：个人学法要注重系统性，不只是零散地读法律条文和案例
分析。
可以通过学习法学教材、参加法学课程等方式，系统地了解法律基础知识和理论。
这样能够更好地理解法律条文的背景和适用。
3. 深入分析与研究：在学法过程中，要注重深入分析和研究法律问题。
可以选
择一些典型案例进行分析研究，理解案件的事实经过、裁判理由和结论，并将其与相关法律条文联系起来。
这样可以提高对法律条文的理解和适用能力。
4. 多元学习手段：个人学法可以通过多种学习手段进行，比如阅读法学书籍、
参与法学研讨会、听取法律讲座等。
利用多元学习手段可以增加学习的广度和深度，加强自身的法学素养。
5. 实践运用法律知识：个人学法不仅仅是为了掌握法律知识，还要能够将其有
效运用于实际问题中。
可以参与模拟法庭、法律辩论等活动，锻炼自己的法律思维和实践能力。
在实践中运用法律知识，能够更好地加深对法律的理解和应用能力。
以上是个人学法用法的典型做法。
通过制定学习计划、注重系统性学习、深入
分析与研究、多元学习手段和实践运用法律知识，可以提高个人学法的效果，增加法学素养和能力。
个人提高政治站位做法
个人提高政治站位做法
个人提高政治站位的做法有很多，以下列举几点：
1. 增加政治知识和理论水平：通过读书、学习、参加政治培训等方式，提高自己对政治的了解和理解，掌握相关政治知识和理论。
2. 积极参与政治活动：通过加入政党、参与社区议题讨论、参加示威游行等方式，积极参与政治活动，表达自己的政治立场和观点。
3. 建立良好的社交网络：和政治领域的专家学者、政界人士、社会活动家等建立联系，参加相关活动和会议，扩大自己的政治人脉，并从中获取更多政治信息和见解。
4. 积极参与选举投票：了解并参与选举投票，行使自己的选民权利，通过选举推选有影响力的政治领导人，为自己支持的政治观点和利益争取更多的支持。
5. 培养批判思维和分析能力：学会批判性思考，理性分析政治事件和议题，不仅关注表面现象，还要深入了解背后的政治动向和影响因素，以达到更加准确的政治判断。
6. 参与公共事务和社会工作：通过参与公共事务和社会工作，关注社会问题，了解各种政策和法规的制定过程，以及政治力量背后的目的和影响，从而更好地提升自己的政治站位。
7. 坚守道德原则和价值观：在政治活动中要坚守自己的道德原则和价值观，树立良好的形象，具备高尚的道德品质，才能赢得他人的尊重和信任。
总之，个人提高政治站位需要通过不断学习、参与、分析和实践来实现，只有不断积累政治素养和经验，才能在政治舞台上更好地发挥自己的作用。
个人在完成研究任务时的做法及个人任务完成情况。 300字
个人在完成研究任务时的做法及个人任务完成情况。
300字
个人在完成研究任务时，通常会采取一系列有条不紊的做法。
首先，明确研究目标和任务，这有助于聚焦研究方向和制定合理的计划。
接着，收集相关资料和信息，包括查阅文献、调查数据等，以确保研究的全面性和准确性。
在分析资料时，注重运用科学的方法和工具，以确保研究结果的客观性和可靠性。
同时，不断调整和完善研究方案，以适应研究过程中的变化和挑战。
在任务完成情况方面，个人始终秉持认真负责的态度，严格按照研究计划推进工作。
通过努力，不仅完成了预期的研究任务，还取得了一些超出预期的成果。
这些成果不仅体现在研究报告的撰写上，还体现在研究数据的分析和解释上。
总体而言，个人在完成研究任务时表现出了高度的专业素养和敬业精神，取得了令人满意的成果。
在完成研究任务时，个人确实遇到了一些困难和挑战。
首先，数据收集和分析是一个繁琐而复杂的过程，需要大量的时间和精力投入。
由于某些数据难以获取或存在误差，这增加了分析的难度和不确定性。
其次，研究过程中遇到了一些预期之外的问题，需要不断调整和完善研究方案。
这要求个人具备灵活的思维和应变能力，以及扎实的专业知识和技能。
此外，个人在研究过程中还面临着时间紧迫和压力较大的情况。
需要在有限的时间内完成大量工作，同时保证研究的质量和准确性。
尽管面临这些困难和挑战，个人通过不断学习和努力，最终克服了这些障碍，取得了令人满意的成果。
这些经历不仅提高了个人的专业素养和应对能力，也为未来的研究工作奠定了坚实的基础。
谈谈你个人在作风建设工作方面的做法
谈谈个人作风建设工作方面的做法引言作风建设是组织机构和个人形象的重要组成部分，对于一个人的工作效率、职业素养和团队合作能力有着直接的影响。
本文将从个人角度出发，分享我个人在作风建设工作方面的做法和心得体会。
1.简洁明了的沟通方式个人作风建设首先从沟通方式入手。
在工作中，我始终坚持使用简洁明了的语言进行沟通，力求将自己的意思准确传达给对方，避免不必要的误解和歧义。
同时，我也注重倾听他人的观点，尊重对方的意见，并积极与团队成员进行有效的互动交流。
2.主动承担责任作风建设的另一个重要方面是主动承担责任。
在工作中，我始终以积极的态度对待自己的工作任务，主动承担责任，并尽力将工作做到最好。
遇到问题时，我不会推脱责任，而是勇于承担并积极寻找解决方案。
通过这种方式，我得到了领导和同事的认可与信任。
3.保持工作效率高效率的工作态度是作风建设的重要表现之一。
为了保持高效率，我制定了详细的工作计划，并严格按照计划执行。
在工作中，我注重合理分配时间，根据任务的紧急程度和重要性进行优先级排序。
同时，我也善于利用工作工具和技巧，提高自己的工作效率，避免时间的浪费。
4.团队合作与合理分工作风建设不仅仅只关乎个人，团队合作也是至关重要的。
我积极参与团队的协作，注重与他人的合作配合，以实现共同的目标。
在团队中，我尽力发挥自己的优势，根据团队成员的能力和兴趣进行合理分工，提高团队的整体效能。
同时，我也注重倡导和维护团队的正向氛围，通过互相帮助和支持，共同解决问题。
5.持续学习与自我提升作风建设是一个持续的过程，我相信持续学习和不断自我提升是作风建设的基础。
我善于利用碎片时间进行知识积累和技能提升，通过读书、参加培训、学习优秀的工作方法和经验等方式，不断充实自己。
同时，我也注重及时反思总结工作中的经验和教训，不断改进自己的工作方式，提高工作效率和质量。
结论个人作风建设是一个长期的过程，需要我们持之以恒地努力。
通过简洁明了的沟通方式、主动承担责任、高效率的工作态度、团队合作与合理分工，以及持续学习与自我提升，我们可以不断提升自己的职业素养和工作能力。
结构化面试话术个人做法
结构化面试话术个人做法在结构化面试中，你需要通过具体的话语来展示你的能力和个人素质。
以下是一些有关个人做法的结构化面试话术示例：1. 问题：请描述一次你处理工作中困难或挑战的经历。
回答：在之前的一份工作中，我面临了一次重大的项目延期。
我首先分析了延期的根本原因，然后与团队成员沟通，重新分配任务并调整工作流程。
通过有效的协调和沟通，我们最终按时完成了项目。
2. 问题：你如何处理工作中的压力？回答：我通常会采用深呼吸和冥想来缓解压力。
此外，我会定期与同事交流，分享工作中的压力，这也有助于缓解压力。
同时，我会制定优先级列表，合理分配时间和资源，以减少压力。
3. 问题：你是如何处理和同事的分歧的？回答：当和同事有分歧时，我会先倾听他们的观点，然后分享我的看法。
我们可能会找到一个折中的方案，或者完全新的解决方案。
我始终保持开放的心态，并尊重他人的观点。
4. 问题：你如何提高自己的工作效率？回答：我定期制定工作计划和目标，并保持专注。
同时，我会定期回顾自己的工作方式，寻找可以改进的地方。
此外，我会定期参加培训和研讨会，以提升自己的技能和知识。
5. 问题：你如何处理失败？回答：失败对我来说是一个学习的机会。
我会分析失败的原因，并找出解决方案。
同时，我会从失败中吸取教训，提醒自己在未来的工作中要注意这些问题。
6. 问题：你如何处理工作中的冲突？回答：当面临冲突时，我会首先尝试通过沟通和理解来解决冲突。
如果这不起作用，我会寻求上级或专业人士的帮助。
我始终坚持公平和公正的原则，并寻求达成共识的解决方案。
7. 问题：你如何平衡工作和生活？回答：对我来说，平衡工作和生活是非常重要的。
我会设定明确的工作和生活界限，并尽量遵守。
此外，我会定期进行放松和休息，例如运动或阅读，以帮助缓解压力并充实自己。
8. 问题：你如何看待团队合作？回答：团队合作对我来说是至关重要的。
我相信通过有效的沟通和协作，我们可以共同达成目标。
我总是尽力提供支持并尊重团队成员的贡献。
个人廉政建设 做法
个人廉政建设做法
个人廉政建设是指个人自觉遵守法律法规，秉持道德伦理，保持高尚品德和良好行为习惯的过程。
以下是一些个人廉政建设的做法：
1. 自律和自我约束：树立正确的价值观和行为准则，自觉约束自己的言行举止，并对自己的行为负责。
要学会克制欲望，拒绝不正当的利益诱惑，远离腐败和不道德行为。
2. 学习和知识更新：通过不断学习、提升自己的知识水平和职业素养，增强对法律法规和道德规范的理解和遵守。
了解相关法律法规和组织规定，确保自己的行为合法合规。
3. 诚信和公正：坚持诚实正直，不撒谎、不欺骗他人。
在工作和生活中始终保持公正，不偏袒、不受贿赂，维护公平竞争的环境。
4. 公共资源的节约使用：妥善使用和管理公共资源，如电力、水、纸张等。
避免浪费和不必要的花费，提倡环保和可持续发展。
5. 抵制腐败：积极反对腐败行为，不参与、不纵容任何形
式的腐败活动。
如遇到腐败行为，要及时举报，并支持相关部门调查处理。
6. 遵守职业道德和职责：无论是在工作还是日常生活中，都要遵守职业道德和职责，勤勉工作，尽职尽责，不谋求私利，服务群众，忠诚于自己的岗位和组织。
7. 弘扬正气和传播正能量：积极践行正义和公益事业，鼓励他人遵守法律法规和道德规范。
通过积极的行动、言辞和社交媒体等渠道，传播正面价值观和正能量，营造廉洁向上的社会风气。
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2.提高课前预习的有效性。
一直以来，课前预习这个环节最易被很多语文教师忽视。
没有学生高质量的预习准备，就不可能有高效的课堂教学。
实际教学中，尤其是对中高年级的学生执教者应该教给学生一些预习的方法，如“不动笔墨不读书”，并通过课堂反馈提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，比如熟读课文，学会生字词等，让学生提前进入学习状态，节省课堂上宝贵的时间：三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
四是指导学生学会采用不同的方法，收集与学习内容有关的资料。
既有助于学习更好地把握文本，又培养了学生的自学能3.力、与运用能力。
2011秋期六年级语文工作计划陈良一、教材分析六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容。
语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。
“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。
②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。
单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。
每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。
各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。
二、学情探究六年级学生通过中、高年级阶段的训练，继续接受识字、词、句的学习方法，培养具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力。
本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。
把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。
三、教学目的和要求：1、情感与品德教育。
要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
2、音、字、词训练。
复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。
能读准字音、认清字形，理解字义。
能辨析学过的形近字、同音字、多音字。
复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。
3、语句学习。
学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。
能按要求把词语归类和进行正确的搭配。
注意积累词语。
巩固对助词、副词的认识。
从感上认识歇后语。
进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。
掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。
从感性上认识夸张的修辞方法。
复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单复句。
从感性上认识表示选择、条件关系的复句。
4、段落、阅读、短文深入学习。
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。
能背诵指定的课文。
默读课文有一定的速度。
在继续训练从内容到思想的基础上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。
能复述听过的故事。
在口语交际中能准确表达自己的意见，并能与别人讨论、商量。
整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入——感知、感受、感悟。
“把阅读的时间交还给学生”。
让学生朗读，启发他们想象。
培养良好的阅读习惯。
5、观察、发现到作文的提高。
学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。
能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。
能抓住要点缩写课文。
学写读书笔记。
养成认真修改自己作文的习惯。
小学六年级班主任工作计划陈良随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划.一、班级情况分析。
我们班共有学生78 人，女生 34 人，男生 44 人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。
富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。
自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。
虽百工技艺，未有不本于志者.。
我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。
可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。
一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快：“不知道。
”当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。
针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象“二十年后的我”；周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”；抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴；马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。
学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。
理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向；有了理想才会有前进的动力。
上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。
相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。
三、班级纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”{办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
四、卫生方面。
讲究卫生很重要。
俗话说：“祸从口出，病从口入”。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
五、班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
六、其他方面。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
2011年秋期六年级教研组工作计划陈良一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。
六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。
为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。