第十五章功和机械能复习课件
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第十五章 功和机械能
五、机械能
3．探究决定动能大小的因素： ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论： 运动物体质量相同时；速度越大动能越大。 保持钢球速度不变时结论： 运动物体速度相同时；质量越大动能越大； ④得出结论： 物体动能与质量和速度有关；速度越大 动能越大，质量越大动能也越大。
五、机械能
4．机械能： 动能和势能统称为机械能。 理解： ①有动能的物体具有机械能； ②有势能的物体具有机械能； ③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
2．说明： （请注意理想情况功的原理可以如何 表述？）
①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离， 要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有 的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为 使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变 力的方向，给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本 身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功 （FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。
2012届中考物理备考复习课件
第十五章 功和机械能
一、功
1、功的两个必要因素： ①作用在物体上的力F ② 物体在力的方向上通过的距离S. 不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力 和距离垂直。 2．功的计算 力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS。 3．功的单位： 焦耳（J） ，1J=1N· m。 把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。
五、机械能
（二）动能和势能的转化 1．知识结构：
2．动能和重力势能间的转化规力势能减小，重力势能转化为动能。 ②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小， 重力势能增大，动能转化为重力势能。
五、机械能
_第十五章《功和机械能》复习ppt课件
例5.如图，把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面，斜面的长为
1m所用的推力为12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械 效率?
解：推力做的功：W总=FL =12N×1m =12J h 有用功： W =Gh =10N×0.5m 有 =5J 机械效率： η= W有/ W总 = 5J/ 12J =41.67﹪
D．重力势能减小，动能增大
例13：一辆重6×104N的载重汽车，以36km/h的速 度驶上一个长为100m的斜坡，已知汽车的牵引力为 4.8×103N，求：（1）汽车从坡底升到坡顶所需的时间；
（2）汽车的牵引力做的功；（3）汽车发动机的功率．
解：（1）时间：t=s/v =100m/(36÷3.6m/s)=10s (2)牵引力做的功： W=F· = 4.8×103N×100m S =4.8×105J (3)功率：P=W/t = 4.8×105J/10s =4.8×104W
（A ）
例4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，
做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？
解： 有用功：W有用=Gh =6000N×10m=60000J 总功： W总=W有+W额 =60000J+40000J =105J 机械效率： η= W有用/ W总 =60000J/105J =60﹪
例14、在20m深的矿井里，有积水9m3，用抽水机把水抽出去花了 18min的时间，问： （1）该抽水机做了多少功？ （2）抽水机的功率至少要多大？（不考虑损耗） （1）水的质量：m=ρ水v =1.0×103kg/m3× 9m3=9×103kg 解： 水的重力：G=mg =9×104N×20m=1.8×106J 功：W=F· S=Gh = 9×103kg×10N/kg=9×104N (2)抽水机的功率： P=W/t =1.8×106J/(18×60s） =1666.67W
初中物理《功》(共27张)ppt22
下列图中人对物体作了功吗？
甲图：有力， 但没有在力 的方向上移 动距离
乙图：有力， 有距离,但没有 在力的方向上 移动距离
小铁球开始阶段的受 力Ｆ作用，至A点处撤 去外力作用，由于惯性， 它仍可经B运动至C，小 球在光滑水平面上移动 了S 的距离，推力是否 对铁球做功了？
端着食物的服 务生水平行走 时，对食物做 功没有？
第二次做功与第一次做功的关系？ 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比． 第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？ 在距离一样大时，功的大小跟物体沿力的大小成正比．
二．功的计算公式
1. 功=力×距离
W F s
国际单位制 : 力的单位是牛 (N) ，距离的单位 是米（m），功的单位是N· m． 为了纪念英国的物理学家焦耳，把功的单位： 焦耳，简称焦．
没有做功的几种情况：
1、有力作用但在力的方向上没有通过距离；
如：人提着水桶站着不动
2、有通过距离但在运动方向上不受力的作用；
如：汽车熄火后，由于惯性移动一段距离
3、作用在物体上的力与物体移动距离的方向垂 直，即在力的方向上没有通过距离。 如：人提着水桶在水平行走
用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起
功的原理
使用任何机械都不能省功．
不省功的原因是什么？
因省力的机械必费距离，省距离的机械一 定费力，而功=力×距离，所以不能省功．
我们的结论是利用简单机械研究的结果， 也能适用于复杂机械。
斜面
斜面是一种省力机械
假设斜面很光滑，无摩擦． 根据功的原理：
W用 W不用
Gh F L F h G L
斜面长是斜面高的几倍，推 力就是物重的几分之一． 要使物作升高相同的高度， 斜面越长越省力．
检查功和机械能的复习课件
必要因素
（作用在物体上的力） Ｆ
Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离） 必须需要，缺一不可．
W=F· S
复习探究二、
“一桶（统）江山”： 古代有个宰相，为整治讲他坏话的御膳房伙计，奏 准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，让他们 用来抬水。
铁桶
文综之家
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
W有 2.表达式: W总
文综之家 注意 ： （1）机械效率没有单位，一般用百分数 表示。
（2）因为有用功总小于总功，所以机械效率 总小于1
探究：斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
⑴．实验中你是怎样操作的？你测量了哪些物理量？ ⑵．你得到的结论是什么？
4.如图，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入 水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能
减小 先 增大 （填“增大” “减小”或“不变”），后 （填“增大”或“减小”或“不变”），运动员的 机械 不变
能
（填“增大”“减小”或“不变”）。
考考你：
1、重20牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动 距离5m，则重力对物体做功为 。 2、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子── 李宁点燃奥运会主火炬。他在匀速升空的过程中下列说法正 确的是（ ） A.动能不变，重力势能不变 B.动能不变，机械能 增加 C.动能增加，重力势能增加 D.动能增加，机械能 不变 3、小华用动滑轮在20s内将重400牛的货物匀速提高2米， 所用的拉力为250牛，则在这一过程中。求： （1）小华所做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是 多少？ 图8 （3）拉力做功的功率是多少？
第十五章
功和机械能
复习
复习探究一、
（作用在物体上的力） Ｆ
Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离） 必须需要，缺一不可．
W=F· S
复习探究二、
“一桶（统）江山”： 古代有个宰相，为整治讲他坏话的御膳房伙计，奏 准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，让他们 用来抬水。
铁桶
文综之家
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
W有 2.表达式: W总
文综之家 注意 ： （1）机械效率没有单位，一般用百分数 表示。
（2）因为有用功总小于总功，所以机械效率 总小于1
探究：斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
⑴．实验中你是怎样操作的？你测量了哪些物理量？ ⑵．你得到的结论是什么？
4.如图，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入 水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能
减小 先 增大 （填“增大” “减小”或“不变”），后 （填“增大”或“减小”或“不变”），运动员的 机械 不变
能
（填“增大”“减小”或“不变”）。
考考你：
1、重20牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动 距离5m，则重力对物体做功为 。 2、在举世瞩目的2008年北京奥运会开幕式上，体操王子── 李宁点燃奥运会主火炬。他在匀速升空的过程中下列说法正 确的是（ ） A.动能不变，重力势能不变 B.动能不变，机械能 增加 C.动能增加，重力势能增加 D.动能增加，机械能 不变 3、小华用动滑轮在20s内将重400牛的货物匀速提高2米， 所用的拉力为250牛，则在这一过程中。求： （1）小华所做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是 多少？ 图8 （3）拉力做功的功率是多少？
第十五章
功和机械能
复习
复习探究一、
功和机械能复习课课件
金庸大师曾说：
降龙十八掌
第一式 见龙在田
（梳理基础知识，把握知识要点）
一、功 1、力学里的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力 ； 二是 物体在这个力的方向上移动的距离 。 2、三种不做功的情况： 有力无距离 ——“劳而无功”
有距离无力 ——“不劳无功”
力和距离垂直——“垂直无功”
用脚踢出足球，球在地面上滚动
3 ．水能和风能的利用： 拦河坝提高了上游的水位，增加了水的 重力势能 ， 水轮机利用它带动发电机发电。 风具有 动能 ，风吹动风车可以带动发电机发电。
（典型例题分析，理解要点） 第二式 飞龙在天
例1、分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
抓举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起，至超过头顶； 3、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止 在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是 为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒 被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 动能 的 大小。 （2）将甲与乙两次实验比较可知，小球动能的大小与小球 的 速度 有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大 小与小球的 质量 有关． （3）本次实验采用物理常用的一种实验方法 是 控制变量法 。
挺举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起至肩部； 3、杠铃在肩部停留； 4、从肩部至举过头顶； 5、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向 冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用 体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑 铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个 过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程 中，功率为多少？
降龙十八掌
第一式 见龙在田
（梳理基础知识，把握知识要点）
一、功 1、力学里的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力 ； 二是 物体在这个力的方向上移动的距离 。 2、三种不做功的情况： 有力无距离 ——“劳而无功”
有距离无力 ——“不劳无功”
力和距离垂直——“垂直无功”
用脚踢出足球，球在地面上滚动
3 ．水能和风能的利用： 拦河坝提高了上游的水位，增加了水的 重力势能 ， 水轮机利用它带动发电机发电。 风具有 动能 ，风吹动风车可以带动发电机发电。
（典型例题分析，理解要点） 第二式 飞龙在天
例1、分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
抓举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起，至超过头顶； 3、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例3、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止 在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是 为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒 被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的 动能 的 大小。 （2）将甲与乙两次实验比较可知，小球动能的大小与小球 的 速度 有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大 小与小球的 质量 有关． （3）本次实验采用物理常用的一种实验方法 是 控制变量法 。
挺举： 1、开始发力，提杠铃，但还没提起； 2、把杠铃提起至肩部； 3、杠铃在肩部停留； 4、从肩部至举过头顶； 5、举起杠铃后，在头顶上方等待裁判亮灯。
例2、周璐璐勇夺金牌后，同学们掀起了向 冠军学习、努力锻炼身体的热潮，小芳利用 体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑 铃举高2m后, 在空中停留了3s,小芳在整个 过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程 中，功率为多少？
15-1-1功
第十五章
功和机械能
功
2功的含义： 功的含义：
当一个力作用在物体上，物体在 当一个力作用在物体上，物体在 这个力的作用下通过了一段距离 作用下通过了一段距离， 这个力的作用下通过了一段距离， 这个力的作用就有了成效，（或者 成效，（ 这个力的作用就有了成效，（或者 说达到了目的） 说达到了目的）力学中我们就说这 个力做了功。 个力做了功。 3.功包含的两个要素：(缺一不可 缺一不可) 功包含的两个要素 缺一不可 ①力作用在物体上 ②物体在这个力的方向上移动距离
3．起重机将1000N的重物匀速竖 ．起重机将 的重物匀速竖 直提升5m后 直提升 后，又把重物水平移动了 2m，则起重机对重物所做的功是 ] ，则起重机对重物所做的功是[ A．7000J ． B．5000J ． C．3000J ． D．2000J ．
4、体重为600N的小明静止吊在单上， 、体重为 的小明静止吊在单上， 的小明静止吊在单上 若两手与杠的接触面积是0． 若两手与杠的接触面积是 ．008m2。 （1）他两手承受的压强是多少？ ）他两手承受的压强是多少？ （2）当他用 ．2s的时间做一次标准的 ）当他用1． 的时间做一次标准的 引体向上使身体上升0． ， 引体向上使身体上升 ．5m，他做了多 少功？ 少功？
质量60㎏的雪橇上装载了340 质量 ㎏的雪橇上装载了 的货物,一匹马拉着它将货物匀 ㎏的货物 一匹马拉着它将货物匀 速运到5000m 外的货场 如果雪 外的货场.如果雪 速运到 橇行进中受到的摩擦力1200N. 马 橇行进中受到的摩擦力 运货物做的功. 运货物做的功
1.如图 做了功的是 如图,做了功的是 如图 做了功的是(
)
2．在下列几种情况中，力对物体做功的 ．在下列几种情况中， 是[ ] A．冰球在光滑的冰面上匀速滚动 ． B．出手后的铅球在空中向前运动，推力在 ．出手后的铅球在空中向前运动， 对它做功 C．学生背着书包站在匀速行驶的公共汽 ． 车上 D.用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶 用手从地面提起水桶， 用手从地面提起水桶 做功 F. 小孩用力推箱子，箱子未被推动 小孩用力推箱子， E.用力将重物竖直举起 用力将重物竖直举起
功和机械能复习课件
五、达标检测：每一道题都是一个检测点，认真对待吧，去收获希望，体
验成功！
1、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上， 则该同学对物理课本所做的功最接近于（ B ） A．0.2J B.2J C.20J D.200J 2.定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物， 在不计摩擦阻 力和绳子重力的情况下，机械效率最高的是 （ B ） A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.都一样 3.下列说法中，正确的是： (B ) A.在相同的时间内做的功越多，机械效率越高 B.在相同的时间内做的功越多，功率就越大 C.功率大的机器，机械效率一定高 D.功率大的机器，做的功一定多 4.某机器的功率是1000瓦，这句话的物理意义是： ( D ) A.表示这台机器能做1000瓦的功 B.表示这台机器能做1000焦的功 C.表示这台机器每秒能做1000瓦的功 D.表示这台机器每秒能做1000焦的功
课后提升学案
1．机械效率越高，表示( ) A．做的功越多 B．做功的本领越大 C．越省力 D．有用功与总功的比值 2、引体向上是体能测试项目之一，引体向上时双臂的拉力使身体上升，并 对身体做功。请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需 的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并计 算出具体数据．(g取10N／kg) 3、跳绳是体育考试的项目之一。小明同学的质量为50kg，每跳起一次的平 均高度为5cm，每分钟跳150次，他平均跳起一次克服重力做的功为 J ，他跳绳的功率为 W。（g取10N/kg）
6.如图为“测滑轮组机械效率”实验装置，钩码总重6N，弹 簧测力计示数如图所示。（摩擦不计）
• • • • • • • • • • • • • • • （1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？ （2）若钩码3s内上升0.1m，则弹簧测力计拉力 做功的功率为多大？该滑轮组的机械效率为多大？ （3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将如何 变化？ 解：（1）由图可知，拉力F=2.4N （2）由图可知，钩码上升h=0.1m，绳端移动的距离为s=0.3m, 弹簧测力计拉力做的功即总功为： W总=FS=2.4NX0.3m=0.72J 功率为：P= W总 /t=0.72J/3s=0.24w 有用功：W有=Gh=6NX0.1m=0.6J 机械效率： η= W有/ W总=0.6J/0.72J=0.833=83.3℅ (3)若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将增大。 答：弹簧测力计对细绳的拉力为2.4N;弹簧测力计拉力 做功的功率为2.4w;该滑轮组的机械效率为83.3 ℅.
第十五章 功和机械能复习
第十五章功和机械能复习主备人；宁朝辉审阅人；王秀萍目标展示：1、复习做功的两个必要的因素，知道功的单位及公式，理解功、功率、机械效率的概念。
2、进一步了解有用功、额外功和总功，知道使用任何机械都不省功，会计算机械效率。
3、通过探究滑轮组和斜面的机械效率，学习并掌握简单的科学探究计划和实验方案。
4、复习动能和重力势能的概念，知道弹性势能，知道动能和重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。
5、理解动能和势能的相互转化。
复习的重点和难点难点：做功的两个因素；结重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；机械效率和怎样提高机械效率；动能和势能的相互转化。
难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。
考点梳理：考点一、功1、如果一个力作用在物体上，且物体沿________移动了一段距离，就说力对物体做了_______。
2、做功的两个必要的因素：一是_________，二是__________。
力对物体不做功的三种情况：a_______ b_______ c_________3、做功的计算公式_________，功的单位_____，符号______4、功的原理：使用任何机械都不________。
考点二、机械效率1、定义；_______和_______的比值叫做机械效率符号为____。
公式：其中W有表示有用功；W总表示总功。
2、对人们有用的功叫_______，为完成有用功而不得不做的额外的功叫_______，有用功和额外功的和叫_________。
3、由于有用功总小于总功，所以机械效率总----------；机械效率的高低与使用机械是否省力_______关。
4、 用滑轮组提升重物时，若不计摩擦和绳重如何提高它的机械效率a,物体越_____，机械效率越高；b 动滑轮重越_____，机械效率越高。
考点三：功率1、 定义，物体在 _________-内所做的功叫功率，符号为_____-。
2、 功率的意义；表示物体做功________的物理量。
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测量 次数 1 2 3 斜面粗 物重 斜面高 ( ) ( ) 糙程度 G(N) h(m) 较粗糙 较粗糙 较粗糙 1.5 3 6 0.1 0.1 0.1 沿斜面的 拉力F( ) 拉力 (N) 0.6 1.2 2.4 斜面长 L(m) ( ) 0.4 0.4 0.4 有用功 W有 有 (J) ) 0.15 0.3 0.6 总功 W总 总 (J) ) 0.24 0.48 0.96 机械效 率η 62.5％ ％ 62.5％ ％ 62.5％ ％
时间／min
０ １ ２ ３ ４
５
６ ７
８
煤油的温度 25 2 ／０Ｃ 8 水的温度／ 25 2 ０Ｃ 6
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的水和煤油，加热相同的时间， 煤油的温度变化大。 质量相同的水和煤油，升高相同的温度， 水加热时间长，水需要吸收的热量多。
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点五： 知识点五：动能和势能
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
）
A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变
探究不同物质的吸放热能力： 探究不同物质的吸放热能力：
水和煤油的质量和初始温度相同
知识点三： 知识点三：机械效率
(5)、两个不同装置提升 相同的重物时的机械效率相 不相同？那个滑轮组的机械 效率高，为什么？对于同一 个滑轮组来说，如果提升的 重物不相同，什么时候机械 效率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
实验： 实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题： 回答下列问题：
知识点三： 知识点三：机械效率
问题
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 (1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各由 几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高 h厘米，那么绳子的自由端 各要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
实验方案:(1)让相同质量的水和煤油吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 实验方案:(2)让相同质量的水和煤油升高相同的 温度，比较它们吸收热量的多少。
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
数据记录表 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿； 通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿； （3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高 ）上述实验中，保持斜面长度不变， 的物体沿斜面向上拉时， 到0.2m，把一个重 的物体沿斜面向上拉时，所需 ，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时 拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是 拉力为 ，则此时斜面的机械效率是____； ； 有关。 （4）斜面的机械效率可能与斜面的 ）斜面的机械效率可能与斜面的______有关。 有关 只填一个因素） （只填一个因素）
第十五章功和机械能复习课件
长春市第二实验中学初三物理组
知识点一： 知识点一：功
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ D ） A、1000J B、500J C、0J D、无法计算
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点三： 知识点三：机械效率
知识点三： 知识点三：机械效率
下列叙述中能够提高机械效率的是 （A B ） A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械二实验初中部 源自实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点三： 知识点三：机械效率
如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的器材 如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。 三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 有：三个质量不同的木块 ；三条粗糙程度不同的长木板 ； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 三个高度不同的长方体铁块 ；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有 ）实验还需补充的器材有____________； ； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 ） 记录的有关数据。 记录的有关数据。
时间／min
０ １ ２ ３ ４
５
６ ７
８
煤油的温度 25 2 ／０Ｃ 8 水的温度／ 25 2 ０Ｃ 6
34 42 48 55 27 32 37 40 45 51 55
质量相同的水和煤油，加热相同的时间， 煤油的温度变化大。 质量相同的水和煤油，升高相同的温度， 水加热时间长，水需要吸收的热量多。
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点五： 知识点五：动能和势能
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
）
A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变
探究不同物质的吸放热能力： 探究不同物质的吸放热能力：
水和煤油的质量和初始温度相同
知识点三： 知识点三：机械效率
(5)、两个不同装置提升 相同的重物时的机械效率相 不相同？那个滑轮组的机械 效率高，为什么？对于同一 个滑轮组来说，如果提升的 重物不相同，什么时候机械 效率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
实验： 实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题： 回答下列问题：
知识点三： 知识点三：机械效率
问题
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 (1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各由 几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高 h厘米，那么绳子的自由端 各要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
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实验方案:(1)让相同质量的水和煤油吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 实验方案:(2)让相同质量的水和煤油升高相同的 温度，比较它们吸收热量的多少。
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数据记录表 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿； 通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿； （3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高 ）上述实验中，保持斜面长度不变， 的物体沿斜面向上拉时， 到0.2m，把一个重 的物体沿斜面向上拉时，所需 ，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时 拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是 拉力为 ，则此时斜面的机械效率是____； ； 有关。 （4）斜面的机械效率可能与斜面的 ）斜面的机械效率可能与斜面的______有关。 有关 只填一个因素） （只填一个因素）
第十五章功和机械能复习课件
长春市第二实验中学初三物理组
知识点一： 知识点一：功
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ D ） A、1000J B、500J C、0J D、无法计算
二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点三： 知识点三：机械效率
知识点三： 知识点三：机械效率
下列叙述中能够提高机械效率的是 （A B ） A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械二实验初中部 源自实验初中部 二实验初中部 二实验初中部
知识点三： 知识点三：机械效率
如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的器材 如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。 三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 有：三个质量不同的木块 ；三条粗糙程度不同的长木板 ； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 三个高度不同的长方体铁块 ；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有 ）实验还需补充的器材有____________； ； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 ） 记录的有关数据。 记录的有关数据。