高中历史必修一 第16课 抗日战争 学案
人教版历史必修一第16课《抗日战争》优秀教学案例
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》优质导学案
第16课伟大的抗日战争一.走进历史之日军罪行(自主学习P74-P75页并简单归纳)1.1937年7月7日，日本在北平制造＿＿＿＿＿＿＿，也称＿＿＿＿＿＿＿，日本全面侵华战争爆发，也是中华民族全民族抗战的开端，抗战进入战略防御阶段。
2.1937年8月13日，制造＿＿＿＿＿＿＿，进攻上海。
3.1937年12月，攻陷南京后，对＿＿＿＿＿和平居民进行＿＿＿＿＿。
4.1941年河北省丰润县＿＿＿＿＿＿＿惨案。
5.在中国东北成立研究细菌战的部队，即＿＿＿＿＿＿＿，用活人进行实验。
除此可回顾1894年以来日本侵华的相关事实＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等一系列侵华活动。
二.走进历史之英勇抗击(自主学习P74-P76页并归纳下表)三.感悟历史之北定中原1.合作探究一：抗战胜利的原因材料一：至9月22日，中央通讯社播发《中共中央为公布国共合作宣言》。
中共中央宣言：“……取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动……取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
”——王建朗《中国近代通史·抗日战争》材料二：在国共合作的有力推动下，武汉成立了中国工人抗敌总会、中国青年救亡协会、中国学生救国联合会、中华全国文艺界抗敌协会等组织。
同年秋，八路军一二零师李井泉率领大青山支队挺进绥远，与当地蒙汉抗日游击队会师……河北等地先后成立数十支回民抗日武装……——李云峰《二十世纪中国史》以法币计)材料三：1937—1945年海外华侨捐款统计((1)以上三则材料说明抗战胜利的原因是什么？材料四：据统计，从1937年9月到1941年6月苏德战争爆发，苏联共向中国提供飞机924架、坦克82辆、牵引车602辆、汽车1516辆、大炮1140门、轻重机枪9720挺，步枪5万枝、子弹约1.8亿发，炸弹31600颗、炮弹约200万发……——王建朗《中国近代通史·抗日战争》材料五：据统计，从1942年1月到1944年9月，美国援助中国的军火器械即有：飞机326架，战车防御炮362门，各类火炮657门，迫击炮514门，火箭筒1030具，战车防御炮1269挺，重机关枪3044挺，手提机关枪16690挺，步枪21000支，手枪442支，各类子弹26950万发，各类炮弹90万发，各种汽车700余辆。
第16课《抗日战争》学案
闻喜中学2+6课堂模式学案年级部高二文科学科历史编号编制人使用时间 2015.11 班级姓名《抗日战争》学案【学习目标】1．列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；2．理解全民族团结抗战的重要性；3．探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习重点】掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的形成、表现及其结果；阐述中国抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
【学习难点】理解全民族团结抗战的重要性；【学习过程】一、整体感知1、日本发动全面侵华战争的原因有哪些？（1）根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境，如资源匮乏，国内市场狭小等，必然要从对外扩张中寻求出路。
（2）现实原因：1936年，日本法西斯专政的建立。
（3）中国因素：中国国内国共对峙，国民政府尚未做好抗战准备。
（4）国际因素：国际上英美等推行绥靖政策。
2、抗日战争的特点（1）民族性。
是第一次全民族有组织的自卫战争，以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争。
（2）双重性。
从斗争性质上看，既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。
（3）两个战场、两条抗战路线的并存。
国民党政府坚持片面抗战路线，共产党坚持全面抗战路线。
前期积极、后期消极是正面战场的特征，而敌后战场则始终如一。
两战场相互配合，相互依存，贯穿始终。
（4）中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用。
抗日民族统一战线的建立，全面抗战路线和持久抗战方针，坚持敌后抗战决定性地消耗了日本的力量，维护了抗日民族统一战线。
二、深入学习恩格斯说：“没有哪一次极大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是A．实现了中华民族的独立B．加速了近代民主革命的进程C．壮大了社会主义的力量D．使中国赢得了世界各国的普遍尊重三、迁移运用历史的长河不断向前，而众多的历史事件都离不开重要城市的承载。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：费正清这样看待北京：“北京的气势雄伟，布局对称，毫无疑问使它成为一切首都中最有气派的……没有一个西方的首都能这样的威严，清醒地构成君主专制政体的象征。
人教版高中历史必修1第四单元第16课 抗日战争学案(无答案)
抗日战争学案【课标要求】1.了解日本的侵华罪行；2.概括并分析抗日战争胜利的主要原因及其历史意义；3.分析中国抗日战争在世界反法西斯战争中所处的历史地位。
【教学过程】一、20世纪30年代日本侵华原因材料一按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
———《田中奏折》材料二 1929年资本主义世界爆发严重经济危机，1931年日本经济危机达到顶点。
工业生产总值下降36.7%，日本统治集团为摆脱严重政治危机和经济危机，转移国内人民视线，从各方面加紧侵华战争准备。
——《世界近现代史》材料三正当日本法西斯紧锣密鼓，行将入侵我国东北之际，中国国民党蒋介石政府却实行“攘外必先安内”的反动政策，集中兵力于南方“剿共”，打击积极抗日的共产党及其军事力量，置北疆安危于不顾。
——彭训厚《论日本发动侵华战争的主要原因》材料四九一八事变之后，英国外交大臣约翰·西蒙在下院明确表示，英国政府对日本只能采取“友善和协和的方法”。
美国为继续维持美日贸易以获取更多经济利益，也不愿意去冒犯日本。
——黄玉军、陈海宏《英美的对日绥靖与日本发动全面侵华战争》阅读材料并结合甲午战争日本侵华原因分析思路，指出日本在20世纪30年代侵华的原因。
二、全民族的抗战阅读教材，根据提示，完成1937---1945年全民族抗战时期主要军事斗争表【唇枪舌战】你认为正面战场与敌后战场，哪一个对抗战作用更大？请说明理由。
（也可有自己观点）三、抗日战争中国取得最终胜利的原因1895年，中日之间就曾爆发甲午战争，结果中国战败，清政府被迫议和。
整整五十年后的1945年，中日之间却胜负逆转。
结合所学，小组讨论，为什么会出现这样的结果？四、抗日战争胜利的意义阅读教材77页，结合材料，理解中国反抗日本法西斯的这场战争取得胜利的意义 材料一材料二假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度，会像摘梅子一样轻而易举地占领中东…… ——罗斯福如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东全部阵地崩溃。
人教版历史必修一第16课抗日战争导学学案
第16课抗日战争导学学案【学习目标】列举侵华日军的罪行。
简述中国军民抗日战争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【重点】全民族抗战、抗战胜利的原因和地位。
【难点】抗战胜利的意义。
【预学案】一、日本全面侵华（一）日本为什么把侵略的矛头对准中国？（日本发动侵华战争的原因及有利条件：）日本：①___________________是日本帝国主义的既定国策（蓄谋已久）②日本企图用发动对外战争的手段摆脱1929-1933年的___________________。
中国：中国国内国民党全力“围剿”__________，给日本以可乘之机。
（二）20世纪三十年代日本为侵略中国制造了哪些事变？（日本侵华的史实）（1）1931年9月，制造，不到半年东北三省沦亡；（2）1932年1月，制造，袭击上海；（3）1932年3月，扶植溥仪在东北建立；（4）1935年，制造，华北地区日趋殖民化，标志着中日民族矛盾成为主要矛盾；（5）1937年7月，发动，标志日本全面侵华的开始；（三）日军的滔天罪行（P75第五、六、七段）1、1937年12月日军攻陷进行大屠杀，遇害人数超过30万2、1941年初日伪军在河北丰润县制造了，杀害1200多人3、日军在中国东北成立专门研究细菌战部队，称为“”部队二、面对日本的侵略，国共两党如何应对？（日益严重的民族危机，国共两党采取了什么措施？）合作探究：国共两党作出的决策和抗战情况（一）决策：国共第二次合作，建立抗日民族统一战线（时间、标志）1、抗战胜利的标志：________年_____月___日，日本无条件投降【重点阐释】抗日民族统一战线形成的过程：①1935年，中共瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。
②1936年，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
③1937年，七七事变后中共通电呼吁两党亲密合作抵抗日寇新进攻。
山西省运城中学高一历史人教版必修1学案：第16课 抗日战争
第16课抗日战争学案教学目标：（1）使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。
（2）培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。
难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。
课前自主学习一、全民族的抗战1．日本侵华加剧(1)1931年，日本侵略军制造事变，不到半年，侵占整个。
(2)1932年1月，日军袭击上海，制造了事变。
(3)1932年3．月，日本扶植清废帝溥仪，在东北建立。
(4)1935年，日本为侵占华北制造事变。
2．全民族抗战(1)标志：1937年7月7日，日本制造了事变，全民族抗战开始。
(2)国共再度合作：面对日本帝国主义的疯狂进攻，国共两党停止内战，组成战线，全国军民奋起抗战。
(3)正面战场：国民政府先后组织了、、和武汉会战等许多重大战役，广大军民英勇抗战。
(4)敌后战场：1937年秋天，中共制定了动员、争取抗战胜利的路线。
此后，八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的，建立。
二、日军的滔天罪行1．南京大屠杀：1937年月，日军攻陷南京，对南京的和平居民进行了大屠杀，在以后的个星期内，被屠杀的和平居民超过人。
2．潘家峪惨案：1941年初，日伪军包围潘家峪，进行疯狂屠杀，全村1500多人中，有多人被杀。
3．细菌武器研究：残暴的日军在中国成立专门研究细菌战的部队，称为⑥部队，惨无人道地利用中国活人做试验。
三、抗战的胜利1．敌后战场：1940年下半年，指挥八路军100多个团，在华北发动百团大战，给敌人重大打击，提高了抗日胜和的信心。
2．国外战场：为确保这条国际交通线，1942每初，中国政府派遣远征军到，同日军作战。
3．日本投降：1945年月日，日本宣布无条件投降。
4．抗战胜利的意义：(1)是中国人民100多年来第一次取得的完全胜利。
人教版高一历史必修1第四单元第16课 抗日战争 学案
第16课中华民族的抗日战争【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【教学重点】日军的滔天罪行，全民族抗战局面的形成，中国取得抗日战争胜利的原因【教学难点】抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因（一）20世纪30年代前1、19世纪60年代侵略台湾，未实现其目的，勒索清政府白银50万两2、1894—1895年发动战争3、1900年参加战争4、1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北5、一战期间日本对德宣战，侵略山东。
提出灭亡中国的《二十一条》，形成独霸中国形势（二）20世纪30年代日本的局部侵华战争【历史背景：日本为什么会走上侵略的道路，并把侵略的矛头对准中国？（抗战爆发原因）】日本：根本原因：现实原因：历史原因：中国：国际：1、1935年，中共发表《八一宣言》，号召“停止内战，一致抗日”，提出建立抗日民族统一战线的要求2、1935年底，瓦窑堡会议确立建立抗日民族统一战线的方针。
会上毛泽东做《论反对日本帝国主义的策略》，奠定了抗日民族统一战线的理论基础3、1936年，西安事变的和平解决，标志抗日民族统一战线初步建立4、1937年，七七事变后中共发表抗日通电，蒋介石发表“庐山讲话”，表示准备抗战八一三事变后，工农红军改编为八路军、新四军1937年9月下旬，国民党公布了中共提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成（国共两党实现第二次合作）1、2、3、（1）根本原因：一、选择题1、国民政府组织的会战中最早的是A淞沪会战B太原会战C徐州会战D武汉会战2、抗战前期，国共两党密切配合的会战是A淞沪会战B太原会战C徐州会战D武汉会战3、“地道战”“地雷战”“鸡毛信”“小兵张嘎”是哪个时期的象征A北伐战争B解放战争C抗日战争D十年内战4、宋女士一生历经沧桑，半个多世纪前，民族危亡存续之时，投身全民族抗战……（引自汪道涵《致宋美龄女士亲属唁电》）这段话表明了对A国民党政府片面抗战的谅解B宋美龄反对日本侵略的赞扬C宋氏三姐妹毕生事业的赏识D蒋介石推行亲美政策的肯定5、开辟国外战场，进入缅甸作战，抗击日军的中国军队为A新四军B八路军C中国远征军D国共联军6、某校组织学生搜集“七三一部队”罪恶活动的相关证据，他们主要该去哪进行调查A华北B华中C西北D东北7、对抗日战争两个战场的形成及其关系的分析，不正确的是A国共双方分别指挥抗日军队，形成两个战场B敌后战场一直是抗日战争的主战场C敌后战场作战方式与正面战场截然不同D敌后战场与正面战场同时存在，是二战中国战场的特色8、中国人民能够取得抗战胜利的最主要因素是A苏联军队出兵中国东北B美国在日本投掷原子弹C国共两党亲密合作D中国人民艰苦卓绝的斗争9、中国抗日战争能够取得胜利的根本原因是A、国际社会的援助B、敌小我大，我强敌弱C、国民党正面战场消灭日军的主要兵力D、抗日民族统一战线的建立和全民族抗战10、近年来日本右翼势力篡改教科书，歪曲历史、美化侵略，并参拜靖国神社，为法西斯招魂，这表明A、日本企图再次发动侵华战争B、日本军国主义势力抬头，活动猖獗C、日本力图重温政治大国美梦D、日本重视对下一代的历史教育11、1937年的“七七事变”标志着A、中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾B、抗日民族统一战线正式形成C、中国人民的反法西斯斗争正式开始D、中华民族的抗日战争正式开始12、中国共产党提出全面抗战路线，其主要内容是A、政府与军对共同努力作战B、在一切日军占领区进行抵抗C、海外华侨也要参加抗战D、动员全民族的一切力量，进行人民战争13、抗日战争使中国的国际地位得到提高，主要原因是A、国民政府的外交努力B、苏联对中国的帮助C、英美对国民政府的帮助D、中国队世界反法西斯战争做出了突出贡献14、日本近代两次大规模侵略中国战争的相似之处是：①都是日本实行“大陆政策”的具体表现②都是为了摆脱经济大危机的打击③都对中国平民进行了血腥的屠杀④都刺激了欧洲帝国主义侵略中国的野心A、①②③B、②③④C、①②④D、①③15、中国的抗战对世界反法西斯战争胜利的贡献突出表现在A、中国战场扩大B、中国抗日战争最艰苦C、中国反法西斯斗争时间最长D、中国战场对日本法西斯势力的牵制16、（2007上海历史）1940年12月30日，中国共产党创建的第一个广播电台——延安新华广播电台第一次正式播音。
人教版高中历史必修1第四单元优秀教学案例第16课抗日战争
3.培养学生尊重历史、客观分析问题的态度，提高历史思维能力。
4.通过对抗日战争的历史反思，引导学生珍惜和平、珍爱生命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史影像、图片、音乐等多媒体资源为载体，为学生创设接近真实的历史情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
4.根据学生的评价结果，调整教学策略，为下一步教学提供参考。同时，鼓励学生继续保持积极的学习态度，不断提高自身的历史素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：引导学生回顾中国近现代史上的重大战争事件，如鸦片战争、甲午战争等，激发学生的思考。
2.播放抗日战争相关的历史影像，如抗日战争爆发的纪录片、战争中的真实场景等，引发学生的情感共鸣。
2.掌握抗日战争相关的历史术语和概念，如全面抗战、正面战场、敌后战场等。
3.能够分析抗日战争中的重要战役，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等，了解其战略意义。
4.学会运用历史观点分析问题，培养史学研究能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探讨等方式，掌握抗日战争的基本知识，提高历史素养。
2.对作业中出现的问题进行针对性的讲解和辅导，帮助学生解决问题。
3.鼓励学生在课堂外进行自主学习，如阅读相关历史书籍、观看纪录片等，提高历史素养。
4.提醒学生在下一节课前做好预习，为后续学习做好铺垫。
五、案例亮点
1.情境创设：通过引入多媒体资源，如历史影像、图片等，为学生创设接近真实的历史情境，使学生更直观地感受抗日战争的残酷，增强历史感知能力。这种情境创设的方式能够有效激发学生的学习兴趣和情感共鸣，使他们对抗日战争有更深刻的理解和记忆。
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第16课抗日战争
【学习目标】
1、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实；
2、理解全民族团结抗战的重要性；
3、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【自主学习】
A．基础知识梳理
一、全民族的抗战
1．日本全面侵华战争
(1)局部侵华：1931 年九一八事变后，日本制造使中国华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)全面侵华
①标志：1937 年 7 月 7 日，。
②扩大：北平、天津相继失守。
占领平津后，继续向华北和华中发动攻击。
2．全民族抗战：
(1)抗日民族统一战线的形成：日本全面侵华战争爆发后，国共两党停止内战，组成
(2)中国共产党的敌后抗战
①表现
A．制定抗战路线：
B．建立抗日根据地：、新四军在敌后建立抗日根据地，并广泛开展独立自主的游击战争。
C．百团大战：1940 年下半年，彭德怀指挥了，主动出击日军。
②结果：中国共产党的敌后抗战，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。
(3)国民党正面战场的抗战：
①表现：组织、、、等多次重大战役。
②结果：粉碎了日本妄图三个月内灭亡中国的计划，并取得了台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军进攻，失去华北、
华中、华南和华东的大片领土。
1938 年 10 月，广州、武汉失守，抗日战争进入。
(4)中国军队国外战场的抗战：
①目的：保护国际交通线。
②内容：1942 年，中国政府派遣远征军到同日军作战。
③结果：救出，并在英美军队配合下，于 1945 年初击败侵缅日军。
二、日军的滔天罪行
1．1937 年 12 月，日军进行了惨绝人寰的。
2．1941年初，制造了河北丰润县的，杀害村民1 200 多人。
3．在中国东北成立“”，专门研究细菌战，杀害中国人达 3000 以上。
三、抗战的胜利
1．标志：年 8 月 15 日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。
2．意义：
国际：
国内
B.自学存疑
【巩固练习】
A类题（下列题目，你必须认真完成）
1、“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。
夺我东三省，杀我们同胞。
小朋友！大家起来闹，
日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。
”这首童谣的出现是由于发生了( )
A．一二八事变 B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变2、1940 年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重
马，我们应该重兵卒。
”周恩来的话实质上反映了( )
A．周恩来深谙历史知识B．放弃炮马，亦和亦战，能扭转中国战局
C．要依靠政府军队D．中国共产党依靠群众，实行全面抗战路线3、我们通常说“八年抗战”，下列哪一事件标志着八年抗战的开始？( )
A．卢沟桥事变 B．九一八事变 C．一·二八事变 D．华北事变4．抗日民族统一战线形成的根本原因是( )
A．日本不断扩大侵华战争，民族危机空前严重 B．中国共产党制定了正确的方针C．国民政府对日态度发生变化 D．卢沟桥事变的爆发
5、国民党领导的正面战场担负着正面抗击日寇的任务，下列战役属于抗日战争时期正面战场的是( )
①五次反“围剿”②台儿庄战役③淞沪会战④百团大战
A．①② B．③④ C．①④ D．②③6、2011 年是中国抗日战争胜利 66 周年，抗日战争取得胜利的决定性因素是( ) A．盟军的参战 B．国际友人的大力支援 C．敌后战场坚持抗战 D．全民族抗战
B类题：（下列题目，你可以尝试完成）
7．长征期间，国内外形势发生重大变化，民族矛盾加剧，中国共产党的方针政策进行重大调整。
这一调整是指()
A．召开八七会议，确定武装反抗国民党反动派的总方针
B．召开遵义会议，纠正“左”倾错误路线
C．发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日
D．召开七大，确立毛泽东思想的指导地位
8.在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国
出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在（）
A．九一八事变前后B．一二八事变以前
C．西安事变前后D．八一三事变以后。