第三章 第一节植物细胞的结构和功能(教师版)
北师版生物七年级上册第3章第1节《细胞的基本结构和功能》教学设计(第3课时)
第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能（第3课时）安徽淮南龙湖中学郁洪涛一、教学目标1．学会制作植物细胞临时装片。
2．用显微镜观察植物细胞的形态和结构。
3．识别植物细胞的基本结构，初步学会画植物细胞结构简图。
二、教学重点与难点（一）教学重点1．练习制作洋葱表皮细胞临时装片。
2．阐明植物细胞各部分结构及其功能。
（二）教学难点1．学会绘制植物细胞结构简图的方法。
2．初步树立“细胞的结构与功能相适应”的观点。
三、教学过程教学内容教师活动学生活动问题导入上一节课我们学习了人和动物细胞的基本结构，回忆一下：人口腔上皮细胞临时装片的制作过程主要包括哪些步骤？动物细胞具有哪些基本结构？形形色色的植物体也都是由细胞构成的。
植物细胞有哪些基本结构？植物细胞的基本结构与动物细胞是否相同呢？为了弄清这个问题，我们今天用显微镜来观察植物细胞的基本结构。
（板书：第1节细胞的基本结构和功能思考、回答，思维快速进入到学习状态。
一、观察植物细胞）活动：观察植物细胞的基本结构1．制作和观察洋葱表皮细胞临时装片要观察植物细胞，要先制作植物细胞的临时装片。
首先我们来学习制作洋葱表皮细胞的临时装片。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片。
介绍实验目的和材料器具。
步骤演示：由于上节课学生已经掌握了动物细胞临时装片的制作过程，因此，本实验既是对制作临时装片能力的巩固，同时也要重点强调两者在制作过程中的主要区别。
演示时按照课本上洋葱表皮细胞临时装片的制作过程进行示范：擦→滴→撕→展→盖→染。
（板书：1．制作和观察洋葱表皮细胞临时装片步骤：擦→滴→撕→展→盖→染）明确实验目的，查看本组的实验材料和器具是否齐全。
观看制作步骤，模仿练习每一步的制作方法。
认真、规范地按照操作步骤，制作洋葱表皮细胞临时装片。
演示过程中可以结合以下问题引导学生展开讨论：①制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体有何不同？制作口腔上皮细胞临时装片用生理盐水，制作洋葱表皮细胞临时装片用清水。
七年级生物上册第二单元第三章第一节植物的细胞结构和功能同步练习新版苏教版
植物的细胞结构和功能一、单选题1、每种植物细胞通常都具有一定的形态，这主要是因为( )A.细胞壁的保护作用B.细胞膜的保护作用C.细胞壁的支持作用D.细胞膜的支持作用答案：C解析：【解答】：本题考查细胞壁的作用。
植物细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，参与维持细胞的一定形态、增强细胞的机械强度，并且还与细胞的生理活动有关。
【分析】：解答本题的关键在于掌握细胞壁的功能。
2、小明用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜制成玻片，这种玻片称为( )A.切片B.永久装片C.涂片D.临时装片答案：D解析：【解答】：使用镊子从新鲜的实验材料上撕取而制成的玻片标本，属于装片，只能用来临时观察，观察完毕后需要进行清洗，因此应该选D。
【分析】：解答本题的关键在于区别永久装片与临时装片。
3、制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是( )A.避免盖玻片下面出现气泡B.防止水溢出C.增强透明度D.防止实际材料被损坏答案：A解析：【解答】：本题考查临时装片的制作。
在盖上盖玻片这一步骤时，要注意先让盖玻片的一边先接触到水滴，再轻轻盖上，由此可以避免空气进入到液滴当中。
【分析】：解答本题的关键在于掌握临时装片的制作。
4、下列关于植物细胞的结构与功能的叙述中，不正确的是( )A.细胞壁能维持细胞的正常形态B.细胞膜能控制物质的进出C.液泡中含有营养物质D.线粒体与植物的光合作用有关答案：D解析：【解答】：本题考查植物细胞结构的作用。
细胞壁能够维持细胞的正常形态；细胞膜能控制物质的进出；液泡含有糖类等营养物质与色素；线粒体与呼吸作用有关；叶绿体与光合作用有关。
【分析】：解答本题的关键在于掌握植物细胞结构的功能。
5、西红柿、樱桃等水果，因为其酸甜可口深受市民喜爱，这些带着酸味和甜味的物质主要存在于樱桃、西红柿果肉细胞的( )A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡答案：D解析：【解答】：本题主要考查液泡的功能。
七年级生物上册第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构与功能课后习题新版苏教版
第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构与功能知能·提升训练知能提升1.用低倍镜观察洋葱表皮细胞时,可看到的细胞结构包括( )A.细胞壁、细胞核、叶绿体B.细胞核、叶绿体、线粒体C.细胞核、液泡、线粒体D.细胞壁、细胞核、液泡2.中国科学家屠呦呦因发现了抗疟“利器”——青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是( )A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.液泡3.细胞分裂时需要消耗细胞内的能量,为细胞的生命活动提供能量的主要结构是( )A.线粒体B.叶绿体C.叶绿体和线粒体D.细胞核4.小明用显微镜观察到一个细胞,他判断该细胞为植物细胞,这是因为他看到了( )A.细胞膜、细胞核B.细胞核、线粒体C.细胞质、细胞核D.细胞壁、叶绿体5.用显微镜观察洋葱表皮细胞,不易观察清楚的结构是( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡6.使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是( )A.液泡、叶绿体B.叶绿体、液泡C.液泡、线粒体D.叶绿体、叶绿体7.海水中碘浓度不高,生活在海水中的海带的细胞中碘浓度很高,但碘仍能进入海带的细胞。
这主要是由于( )A.细胞壁的保护作用B.细胞膜能控制物质的进出C.细胞核的遗传功能D.细胞质对溶解物有选择作用8.下表中细胞结构与功能搭配正确的是( )9.在“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验中,要求取材时撕取的外表皮不能太大,这是因为( )A.可能在显微镜的视野中找不到细胞B.怕盖不上盖玻片C.防止卷曲造成细胞重叠,导致看不清细胞结构D.会破坏细胞结构10.下列关于植物细胞结构和功能的叙述,错误的是( )A.细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.细胞是植物体结构和功能的基本单位C.有的植物细胞具有叶绿体和大液泡D.细胞的细胞核与细胞质相互隔开,互不相通11.在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制“糖醋蒜”,“糖醋蒜”吃起来酸甜爽口。
七年级生物上册 第三章 第一节《植物细胞的结构和功能》导学案 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年
植物细胞的结构和功能1.进一步尝试制作临时装片,并使用显微镜观察自己制作的临时装片。
2.初步学会绘制植物细胞结构图。
3.重点:识别植物细胞的基本结构,能说出这些结构的主要功能。
知识点一:洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作和观察植物细胞的结构知识点二:植物细胞的结构及其功能1.读图,填写植物细胞各个结构的功能。
(1)细胞壁:位于植物细胞的最外层,对细胞起保护和支持作用。
(2)细胞膜:控制物质进出细胞的结构。
(3)细胞质:进行新陈代谢的主要场所。
①线粒体:与呼吸作用有关。
②叶绿体:与光合作用有关。
③液泡:内含细胞液,溶解着多种物质。
(4)细胞核:遗传控制中心。
2.生物体的各项生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生物体生命活动的基本单位。
1.阅读课本,总结洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法。
(1)准备:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,放在实验台上;用吸管在载玻片的中央滴一滴清水(注意适量)。
(2)制作:用镊子从洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明薄膜——外表皮,把撕下的外表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。
用镊子夹起盖玻片,使它的一侧紧靠水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察(特别重要)。
(3)染色:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
2.尝试画出洋葱鳞片叶外表皮细胞的结构,认识各部分的功能。
如课本中图所示。
3.分析下列有关植物细胞的结构和功能的问题。
(1)细胞能保持规则的形态主要是什么结构的作用?细胞壁。
(2)能让有利的物质进入,而有害的物质不能进入的结构是什么?细胞膜。
(3)我们吃西瓜时流出的汁液是什么?来自细胞的哪个结构?水分和有机物,来自细胞的液泡。
苏教版》七年级上册第三章第一节 植物细胞的结构与功能课件(共24张PPT)
课后巩固：
4、“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这 种现象的遗传物质存在于（ ）
A、细胞壁 C、细胞质
B、细胞膜 D、细胞核
Thank You
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片
3.取: 从洋葱外表皮直接撕取，不宜过大，长宽约为
0.5cm.
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片
4.盖
将所取材料放于载玻片， 展平使其形成薄层，用镊 子将盖玻片夹起与载玻片 呈一定的角度，一侧先接 触水滴，以防产生气泡
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片
5.染： 从一侧滴加碘液
课后巩固：
1、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
A、细胞膜 B、细胞壁 C、线粒体 D、细胞核
课后巩固：
2、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细 胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的 有重要意义的结构是（ ）
A.细胞壁 C.细胞核
B.细胞膜 D.线粒体
课后巩固：
3、在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构 是（ ）
思考
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持
这种规则的形态主要是什么结物质物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？ （细胞膜）
3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪个结构？ （细胞液，液泡）
4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结
1·构成植物体的基本单位是什么？ 2·制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片的步 骤有哪些？ 3·植物细胞的基本结构有哪些？
显微镜 下的植 物细胞
苏教版生物七年上第二单元第三章第一节植物细胞的结构和功能
1、制作临时装片过程
七、课时安排
一课时
八、教学方法
1、教法
采用教师指导，、学法
引导学生亲自参与，培养动脑、动手的能力，激发学习兴趣的培养。由被动学习变为主动学习。
九、教学过程
学习内容
教师活动
学生活动
1、课前提问
显微镜的操作步骤
学生认真听讲，认真观看，对不明白之处提出疑问，教师解答。
学生动手操作实验
1、擦试干净
2、滴清水的量的大小
3、取材的形状和大小
4、盖盖玻片的方法
5、染色的注意事项
用显微镜观察、感知细胞。结合教材区分细胞各个结构
注意区别细胞和气泡，污点的辨别。
根据观察的物像和教师的要求，绘出细胞的简图
完成实验报告的填写
辽宁省铁岭市开原市业民镇中学
二0一二年三月一日
四、教学目标
1、学习目标
A、学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片。
B、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
C、学会绘制植物细胞结构简图。
2、情感目标
A、培养实事求是的科学态度
3、能力目标
A、培养同学们实际动手操作能力
五、教学重点
1、制作临时装片的过程，归纳植物细胞结构及功能
学生总结
学生课堂完成小练习
十、板书设计
第一节植物细胞的结构和功能
一、植物细胞的基本结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体
二、功能
十一、教学反思
本节实验教学达到了教学目标，收到了良好的教育效果。学生的兴趣得到了激发，动手能力得到了大幅度的提高。在今后的教学中需要让每一个学生都参与进来，都会有收获考，把实验的相关视频给学生观看。/programs/view/5erHvjese0w
第一节植物细胞的结构与功能教学设计苏教版生物七年级上册
《植物细胞的结构与功能》一、设计依据及构思本节课位于苏教版生物学七年级上册第三章第一节，是学生学习生物体结构层次的起点，是学生认识多项生命活动的基础。
本节课着重学生的实验操作，不但可以培养学生的实验技能，还能激发学生的学习兴趣及强烈的探究欲望。
同时利用多媒体课件和教学助手，将植物细胞的结构深深地留在学生脑海中，使学生掌握植物的各部分结构以及功能。
二．学情分析生物学科与生活联系比较密切，因此大多数学生对生物学科感兴趣，课堂气氛较活跃。
七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现，经过一段时间的生物课程学习，具备了一定的理论知识基础，并且通过几次实验课的动手实践活动，学生的合作探究、实践操作能力有了一定的提升。
但抽象思维略有不足，教学过程中，教师要充分利用学校的资源，开展观察实验，将抽象的知识直观化、使学生易于理解。
并且利用学生自主学习、小组合作探究模式来学习新知。
三、教材分析教学目标知识目标1、阐明植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
能力目标1、尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观察细胞结构，培养实验操作能力。
2、尝试制作植物细胞结构模型。
情感态度与价值观目标1、养成实事求是的科学态度。
2、尝试改革实验，增强学生学习生物学的兴趣。
教学重点：1、阐明植物细胞的基本结构并说明其功能。
2、使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
教学难点：1、尝试制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本。
四、课前准备：实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、刀、镊子、滴管、洋葱（紫色洋葱、菠菜叶、葡萄、西红柿）、碘液、吸水纸、清水等。
制作模型器材：塑料饭盒、保鲜袋、清水、装水的气球、核桃、绿豆、芝麻五、教学过程（一）导入新课：自然界的植物形形色色，它们的形态结构相差甚远。
当胡克用显微镜观察到细胞以后，德国植物学家施莱登利用显微镜对各种植物的不同部位进行观察发现它们都是由细胞构成的。
并得出“细胞是构成植物体的基本单位”的结论。
七年级生物上册_第三章_第一节_植物细胞的结构和功能课件_苏教版
细胞质、细胞核、线粒体和细胞壁等，说明
其主要功能。
2.尝试用植物材料制作临时玻片标本，并观
察细胞结构。
自学指导：
阅读课本P35-37内容，阐明 植物细胞的结构及功能，并学会 尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞的 临时玻片标本。（时间：3min）
观察 洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 目的要求: 1.制作植物细胞的临时玻片,学习制作临时玻片 的基本方法。
成熟过程中，叶绿体则变成有色体，使果实呈
现各种颜色。绿色植物的光合作用就是在叶绿 体中进行的。
② 液泡
在植物细胞的细胞质里，用显微镜可以看到一个
或几个像水泡似的结构。这种结构叫做液泡，是成熟的植 物细胞特有的。液泡里充满着液体，叫做细胞液，其中溶 有多种物质，如糖类、有机酸、色素和蛋白质等物质，可 以达到很高的浓度。瓜果等果实有甜味或酸味，就是由于
（4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速 交换 细胞内外物质的___________ 。
壮志与毅力是事业的双翼
A.细胞核
B.细胞膜
C.细胞壁
D.细胞质
8.识图题：
（1）说出图中各结构的名称。
（2）结构①对细胞有保护和______ 支持 作用。结构②除保护作用外，还能控 制物质_______ 进出 细胞。
⑤ ； （3）含有细胞液的结构是______
④ 含有遗传物质的结构是______ ；与光
③ 合作用直接相关的结构是________ 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
各种各样的细胞
叶 的 细 胞
血 细 胞
肌 肉 细 胞
骨 细 物体的结构层次
第三章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 植物细胞的结构和功能
能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显 微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观 察的材料具备什么样的条件呢?
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二、合作探究
1、切西瓜时，会发现流出许多带甜味的汁液，这汁液来自于细胞的什么位？
_____________________________________________________
2、切洋葱时会引起流泪，原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质，这是（）
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁
5.炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）
A．细胞膜B.细胞壁C.液泡D.细胞核
6、花草树木能直立并保持一定姿态，起主要作用的是植物细胞的（ ）
A．结缔组织B．机械组织C．细胞壁D．细胞膜
7.将图中的标号名称填写在横线上 Nhomakorabea①②③④
⑤⑥⑦
8、连线题
①细胞壁a里面含有遗传物质
A、细胞壁B细胞膜C细胞核D、细胞液
3、在观察临时玻片时，如在视野中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈是什么？如何排除？
_____________________________________________
三、课堂达标
1、在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴
再放下的原因是( )
A．防止水溢出B．防止观察材料受损害C．防止出现气泡D．防止盖玻片受损
2.结构和功能
（1）①是，功能:细胞内部结构，
维持细胞的正常形态。
（2）⑥是，功能：控制细胞内外
，保持细胞内部环境的相对稳定。
（3）④是，功能：进行的重要场所。
（4）⑤是，功能：含有，传递。
（5）③是，功能：内含细胞液，与等有关。
（6）②是，功能：与植物的有关，利用无机物合成有机物。
（7）⑦是，功能：与有关，为细胞的生命活动提供。
②细胞核b起保护和支持细胞的作用
③液泡c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物
质，含液泡，是进行生命活动的主要场所
④细胞膜d使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内
⑤细胞质e内含细胞液，与细胞的吸水与失水有关
五、教学反思
A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．内质网
5、植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( )
A．线粒体B、叶绿体C．核糖体D．内质网
6、切西瓜时流出的汁水大部分来自（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡。
7、下列关于植物细胞的叙述，正确的是（ ）
A．所有的植物细胞都有大液泡B．植物细胞都是长方形
2、右图是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤图，其中正确的操作顺序是（）。
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦
B.②→④→③→①一⑤一⑦一⑥
C．②→④→③→⑤→①→⑦→⑥
D．②→④→③→①→⑤→⑥→⑦
3、炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）
A细胞膜B细胞壁C液泡D细胞核
4．植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是( )
C．植物体都是由细胞构成的D．液泡中的细胞液不含水分
8、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，是生物体结构和功能的基本单位。
9、植物细胞的基本结构有、、和
10、生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本称为。
四、拓展延伸
1.烟草中含有对人体有害的尼古丁，它主要存在于烟草细胞的哪部分结构（ ）
二、洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的制作与观察（结合课本P36页内容，教师指导完成）
1.制作玻片标本：直接撕取紫色的洋葱鳞片叶。撕取的洋葱鳞片叶表皮不宜过大，以长、宽约为为宜，制作成叶片表皮的临时玻片标本。
2.染色：如果以无色洋葱为材料，观察前应进行染色，染色时，在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引，重复2—3次。
第三章细胞是生命活动的基本单位
第一节植物细胞的结构和功能
【教学目标】
1.能识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能（重点）
2.能制作临时玻片标本（难点）
【教学方法】自主学习法、合作交流法
【教学过程】
一、自主学习
植物细胞的结构和功能（阅读P35和P37内容，结合图，自主完成）
1.概念：是生物体生命活动的基本单位。
A．细胞核B．液泡C．细胞质D．细胞核
2.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行有重要意义的结构是（）
A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核
3.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核
4.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）