部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》PPT

运用示例： 1.在（ 浩瀚）的知识海洋里畅游，能让你得到 人生的受用。 2.这里的视野非常（ 广阔 ）。
朗读指导
在朗读本课时，结合课本注音和工具书，读准字词，流利地朗读课文。在朗读中，深入课文人物， 品读出对浩瀚宇宙的好奇，带着对未知的好奇心细细品味书中的想象力。
课文朗读
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整体感知
2.宇宙另一边还有那些秘密？
宇宙另一边是这一边的倒影 宇宙另一边的“加法”，是大地万 物和大雪的叠加 宇宙另一边的“乘法”是春景的累 积 宇宙另一边的写作，是自己可以变 成写作对象，如写风，你就会变成风， 飞的越高，习作得分也就越高。
3.想象一下：宇宙的另一边还有哪些秘密？
那里的人不需要车，他们 只要在鞋子上装上光速飞行 器，几秒钟之内就能到达另 一个星球
课文解读
1.我对宇宙的另一边有哪些想象？
①那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出 作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在 窗台，看着星空，想着我呢？
②在宇宙的这一边，冬天下雪； 在宇宙的另一边，夏天下雪。 在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 在宇宙的另一边，太阳从西边升起
近义词
浩瀚——（广阔） 思绪——（思路） 拜访——（访问） 穿梭——（穿行） 一瞬间——（一刹那）
反义词
浩瀚——（渺小） 开放——（凋谢） 尴尬——（自然） 有趣——（乏味） 白茫茫——（黑漆漆）
词语辨析
浩瀚
广阔
相同点：“浩瀚”和“广阔”都可以形容“广、大”。
不同点：“浩瀚”还能形容水势盛大、物品繁多，程度更深。气势更宏大；“广阔”多用于形容平面上 的广大宽阔，如“视野广阔、广阔的平原”。
1.构思要巧妙。我们要在构思上多动脑筋，以新 颖的写法，增强文章的吸引力。
2.想象要大胆合理。确定了要写的材料之后，就 要紧扣材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意， 富有时代性。同时要合理，即想象要基于现实，不要 狂想、妄想。如，想象“20年后的我们”，一定要注意 “20年后”这个时间，虽然那时有哪些发展变化还不能 确定，但要注意你们的年龄应在三十几岁，不可随意 想象。还有，对一些科技的发展变化和社会的进步等 的想象也要有实现的可能，如，不能想象那时“我们 会生活在别的星球上”等。
生字学习 会认的字
气喘吁吁
会写的字
ห้องสมุดไป่ตู้ 多音字
xū（吁气）（长吁短叹） yù （呼吁）（吁天呼地）
因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（长一声、短一声 不住地叹气）。形容发愁的神情。有时候也指哀伤。
chéng （乘法）（乘风破浪） 乘
shèng （一乘）（万乘之国）
万乘之国：乘，四匹马 拉的车。战车的数量为 战争主力和衡量“国家” 实力的标准。泛指大国。
在哪里，每个人都有属于 自己的时间遥控器，假如你 累了，想睡觉便按红色键， 如果你心爱的物品不见了， 按蓝色键就能时光倒流。
佳句积累
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩（gū）汩流 淌（tǎng），告诉我一个秘密。(拟人)
写法借鉴
展开合理的想象 想象是以生活中的具体事物为原型，在记忆中原有 形象的基础上，利用事物之间相互联系的特征，把各 种信息经过头脑的组合、加工、改造，从而创造出新 形象的思维过程。展开合理的想象，可以使文章内容 更丰富，使描写对象的特点更鲜明、更具体、更生动 。 那么，怎样在习作中展开合理的想象呢？
3.内容要具体，要围绕主题，将想象的事物或情 景有层次、有条理地描述出来。
16.宇宙的另一边
陈诗哥
学习目标
1
会认6个生字，会写10个生字。正确读写并理解“流淌、秘密”等词语。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解 课文内容；掌握排比的修辞手法。
3 通过学习，激发对未知的好奇，培养想象 力。
作者介绍
陈诗哥，原名陈开斌，1980年2月生于广东肇庆。2009年开始发表童话，作品见于《花城》、 《儿童文学》、《少年文艺》(上海版和江苏版)、《中国校园文学》、《国语日报》(台湾)等，入选各 种年选。2012年5月出版有童话集《几乎什么都有国王》。获2009年冰心儿童文学新作奖、2010— 2 0 11 年 首 届 《 儿 童 文 学 》 金 近 奖 。
多义词：浩瀚 ①指广大或繁多。 造句：浩瀚的星空让人向往。 ②指水势盛大。 造句：翻过这座山，就能看见浩瀚的大海。
多义词：秘密 ①指秘密的事情。 造句：请你为我保守这个秘密。 ②指有所隐蔽，不让人知道。 造句：请保存好这份秘密的文件。 多义词：尴尬 ①形容处境困难，不好处理。 造句：请他觉得去也不好，不去也不好，实在尴尬。 ②形容神色、态度不自然。 造句：被揭穿谎言那一刻，他的脸上浮现出一丝尴 尬。
纸鸢：风筝。 造句：因为最早的风筝是用绢或纸做成鹰的样 子，所以风筝又叫纸鸢。 思绪：思想的头绪；思路。 造句：他现在思绪纷乱，你就不要去打扰他了。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 造句 ：明月在薄云里穿梭，时隐时现。 拜访：敬辞，访问。 造句：我你知道新春佳节去拜访亲朋好友时说 的吉祥话吗？
学以致用：
他终于做完了这些乘（ chén）ɡ 法题，坐在位置 上吁（ y）ū 气，像比了一场赛。
词语学习 词语理解
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 造句：宇宙是一个真空环境，探测器在空间中飞 行不会有阻力。 汩汩：形容水流动的声音。 造句：水车转动起来，河水汩汩地流进田里。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 造句：他一口气跑上了十六楼，累的气喘吁吁。
1.文章中“我”对宇宙另一 边的介绍给你留下了什么印象？
宇宙的另一边真奇妙，有 和这个城市一样的城市、街 道、房子，房子里还有个和 这边一样的孩子！宇宙另一 边的孩子们生活很舒适，不 用背诵“九九乘法表”，也 不需要写作文。
2.小文章可分为几个部分？每个部分分别讲了什么内容？
第一部分（1）：“我”仰望星空，陷入对宇 宙另一边的想象。第二部分（2-9):“我”想象中 的宇宙另一边的景象。第三部分（10-12）： “我”从想象回到现实，为同学们讲解宇宙另一 边的样子；“我”也期待着再次想象宇宙的另一 边。