中班安全主题活动：家里的危险教学设计
家里的危险教案
家里的危险教案家庭是每个人最温暖的港湾，但同时也是潜藏着各种危险的地方。
为了保障家庭成员的安全，我们需要掌握一些基本的危险教育知识。
以下是一份针对家庭危险的教案。
一、电气安全：1.学习认识家庭中的电气设备，如插座、开关和电线等。
2.教育家庭成员不得在用手湿润、脚踩水的状态下使用电器设备。
3.强调不得使用电线捆绑或滥用插座，以免引起火灾或电触电事故。
4.教授正确的用电习惯，如节约用电、合理使用电器设备等。
二、火灾安全：1.教育家庭成员不得私自接线，不得乱扔烟蒂，禁止使用明火，如蜡烛等。
2.强调家庭成员离开房间或者睡觉时，必须要将明火熄灭或电子设备断电。
3.教育家庭成员学习如何正确使用灭火器，以备不时之需。
三、防止摔伤：1.教育家庭成员正确使用家具和设备，如椅子、床、楼梯等。
2.提醒家庭成员尽量避免站在椅子或桌子上，以防摔伤。
3.教授正确的上下楼梯方法，如保持手扶栏、慢慢走等。
四、防止中毒：1.教育家庭成员认识常见的有毒物品，如药品、洗涤剂、农药等。
2.强调家庭成员不得私自进食药物，尤其是未经医生指导的药物。
3.教授正确的食物存放和烹饪方法，以防食物中毒。
五、防止溺水：1.教育家庭成员认识危险的水域，如河流、湖泊、游泳池等。
2.不得单独在水域玩耍，必须有成人的陪同下进行。
3.教授正确的游泳技巧和自救方法，以应对紧急情况。
六、防止意外伤害：1.教育家庭成员注意家中的卫生和整洁，防止滑倒或碰撞。
2.提醒家庭成员不得玩弄危险玩具或工具，如刀具、刺激性物品等。
3.教授正确的急救知识，如骨折、烧伤等。
通过以上教育活动，家庭成员将对家庭中的各种潜在危险有所认识，并具备相应的预防和应对能力。
同时，家庭成员之间可以相互监督，并与家长一同构建一个安全和谐的家庭环境。
中班安全教育教案《在家的安全》3篇
中班安全教育教案《在家的安全》中班安全教育教案《在家的安全》精选3篇（一）教学目标：1. 了解在家时需要注意的安全问题；2. 掌握如何在家中预防事故的基本方法；3. 培养孩子正确的应对紧急情况的能力。
教学重点：1. 在家安全的基本知识；2. 如何预防事故发生。
教学难点：1. 如何应对紧急情况。
教学准备：1. 图片或PPT展示家中的安全隐患；2. 家庭安全演练的视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆在家时可能发生的危险情况，如滑倒、触电、烫伤、误食等。
2. 向学生展示家中的安全隐患图片或PPT，让学生发现并讨论。
二、讲授（15分钟）1. 与学生一起讨论家中可能存在的安全隐患，让学生将其分类并列举出来。
2. 分类介绍家中安全隐患的预防方法，如防滑垫、避免乱插电器、热水瓶放置在孩子无法触及的高处等。
3. 通过图片或视频展示家庭安全演练的场景，引导学生了解如何正确应对紧急情况。
三、实践活动（20分钟）1. 分小组进行家庭安全检查，记录每个家庭的安全隐患并提出改进的建议。
2. 学生根据自己的家庭情况，制定一份在家的安全计划，包括预防事故的注意事项和紧急情况的应对办法。
3. 学生向全班汇报自己的安全计划，并互相评价改进。
四、总结归纳（5分钟）1. 回顾课堂中学到的在家的安全知识和方法。
2. 强调在家事故预防的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
五、作业布置（2分钟）要求学生回家与家人分享今天学到的在家安全知识，并与家人一起编制一份家庭安全计划。
教学延伸：1. 学校可以组织学生进行家庭安全演练活动，提高学生在紧急情况下的应对能力。
2. 学校可以邀请警察或消防员等专业人员来学校开展安全教育讲座，加深学生对安全问题的认识。
中班安全教育教案《在家的安全》精选3篇（二）教案名称：好孩子不玩火适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 让孩子认识到火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。
中班上学期安全教案《家里的危险》
中班上学期安全教案《家里的危险》安全教案：家里的危险一、教学目标：1.了解家中的隐患和常见危险，并学会预防措施。
2.培养学生具有良好的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.建立家庭安全意识。
2.学习常见家居危险和预防措施。
3.培养学生遇到危险时的应急能力。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师以问题形式导入，如：“在你家里，你觉得哪些地方会存在危险？”学生根据自己的经验回答，然后将回答整理在黑板上。
2.分析讨论（15分钟）：教师根据学生的回答，向学生解释每个地方可能存在的危险，并提出预防措施。
例如：a.厨房：锅炉、刀具、燃气、烧水壶等可能导致烫伤、划伤、烧伤的用具。
预防措施：学会正确使用刀具、不靠近燃气或烧水壶，不随意触碰锅炉等。
b.浴室：滑倒、电器触电等危险。
预防措施：洗澡时使用防滑垫，不随意触碰电器。
c.卧室：插座电器、窗户等危险。
预防措施：避免使用损坏的插座，避免将手靠近窗户。
3.角色扮演（15分钟）：教师组织学生进行角色扮演，模拟一些家庭场景，让学生分角色演示如何进行预防措施。
例如：a.厨房场景：一名学生模拟正在做饭，另一名学生模拟一只好奇的小猫想靠近燃气灶。
教师引导学生讨论应该如何阻止小猫接近燃气灶，学生逐步提出正确的预防措施，如将小猫关在其他房间、提前关闭燃气等。
b.浴室场景：一名学生模拟在洗澡，另一名学生模拟电吹风掉进水中。
教师引导学生讨论应该如何避免这种事故的发生，学生提出正确的预防措施，如洗澡时不使用电器、电器放在远离水源的地方等。
c.卧室场景：一名学生模拟睡觉，另一名学生模拟玩耍时靠近窗户。
教师引导学生讨论应该如何保证窗户的安全，学生提出正确的预防措施，如不靠近窗户玩耍、确保窗户关闭等。
4.游戏活动（20分钟）：教师组织学生进行游戏，提高学生对家庭危险的识别和预防能力。
例如：a.“寻找家中的危险”：教师拿出家庭用品图片，学生分组进行游戏。
教师将图片随机放在教室的不同位置，学生找到图片后，说出该家庭用品可能存在的危险和预防措施。
《家里的危险》教案
《家里的危险》教案《家里的危急》教案1活动目标：1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加安全意识，远离担心全因素。
2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地叙述自己的想法，增加语言表达力量。
3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：教学用PPT活动过程：1、谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢?2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。
(教师和幼儿边争论边说)教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶) 在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小朋友奇怪心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破裂后简单划伤小朋友。
)边讲解边协作发生的危急事故图片。
放映其次种危急物品(打火机)打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如使用不当，会发生什么危急呢?（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一局部小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四周八方，不当心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假如使用打火机来照明，也简单发生火灾，由于家里布做的东西许多，简单着火。
)边讲解边协作发生的危急事故图片。
放映第三种危急物品(液化气罐子)液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开才能用，不用的时候要把它关掉。
小朋友假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的.身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。
幼儿家里的小危险教案中班
幼儿家里的小危险教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解家里可能存在的小危险。
2. 培养幼儿对危险的辨识能力。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重点。
1. 家里可能存在的小危险。
2. 如何避免小危险的发生。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解危险的概念。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备。
1. 教学用具，图片、玩具模型等。
2. 教学环境，教室、家庭环境等。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿观察教室或家里的环境，询问他们是否发现了一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等。
2. 导入新课。
教师通过图片或玩具模型展示一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等，让幼儿观察并进行讨论。
3. 学习新知识。
教师向幼儿介绍家里可能存在的小危险，比如插座可能触电、水龙头可能烫伤、玩具可能造成窒息等，并告诉他们如何避免这些小危险的发生。
4. 练习。
教师组织幼儿进行小组活动，让他们观察教室或家里的环境，找出可能存在的小危险，并提出避免这些危险的方法。
5. 总结。
教师和幼儿一起总结本节课的内容，强调家里可能存在的小危险以及避免这些危险的方法。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意语言简单易懂，让幼儿能够理解危险的概念。
2. 教师要引导幼儿多观察家里的环境，培养他们的自我保护意识。
3. 教师要及时纠正幼儿的错误观念，帮助他们正确认识家里可能存在的小危险。
七、教学延伸。
1. 教师可以邀请家长来学校参加讲座，教育他们如何在家里营造安全的环境。
2. 教师可以组织幼儿进行家庭安全知识的小练习，让他们在家里也能够注意安全。
通过以上教案，幼儿能够了解家里可能存在的小危险，并学会如何避免这些危险的发生，培养了他们的自我保护意识。
同时，教师也可以通过与家长的合作，让家庭安全教育得到进一步的延伸，从而保障幼儿在家庭环境中的安全。
中班安全活动教案：家里的危险
中班安全活动教案：家里的危险一、活动目标1. 让幼儿了解家中可能存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助。
3. 教育幼儿学会遵守家中的安全规则，减少意外事故的发生。
二、活动准备1. 课件：家里的危险图片2. 安全标志卡片3. 故事书《小明的冒险》4. 玩具家居模型三、活动过程1. 引入话题1.1 教师播放课件，展示家里的危险图片，如插座、热水壶、药品等。
1.2 引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2. 讲解安全知识2.1 教师向幼儿讲解家里常见的危险及其危害。
2.2 教育幼儿遇到危险时知道如何求助，如喊爸爸妈妈、拨打110等。
3. 情景模拟3.1 教师设置一个模拟家庭环境，让幼儿在情境中学习如何应对危险。
3.2 邀请幼儿扮演家庭成员，进行互动演练。
4. 小组讨论4.1 教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在家庭中保护自己。
4.2 每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价。
四、活动延伸1. 家园联系教师向家长发放安全提示卡片，提醒家长关注幼儿家庭安全。
2. 区域活动教师在区角放置玩具家居模型，让幼儿在游戏中学习家庭安全知识。
3. 故事分享教师讲述故事《小明的冒险》，引导幼儿学会遵守家中的安全规则。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭安全的认识。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的应对能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的安全意识。
六、教学活动1. 观看安全教育视频：选择适合中班幼儿的安全教育视频，内容涵盖家中常见的危险，如烫伤、摔伤、触电等。
2. 视频观看后，教师引导幼儿进行讨论，让幼儿说出视频中学到的安全知识。
七、互动游戏1. 安全知识问答：教师制作一些关于家庭安全的问答题，邀请幼儿回答。
八、手工制作1. 制作家庭安全标志：教师提供安全标志的模板，让幼儿动手制作家庭安全标志，如禁止触摸、小心烫伤等。
2. 制作完成后，教师引导幼儿将安全标志贴在家中相应的位置。
中班安全活动教案：家里的危险
中班安全活动教案：家里的危险第一章：认识家里的危险1.1 教学目标：让幼儿了解家里可能存在的危险。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
1.2 教学内容：家里的电器、热水、尖锐物品等可能造成的危险。
如何避免这些危险。
1.3 教学方法：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿认识家里的危险。
通过实地观察，让幼儿了解家里哪些物品可能造成伤害。
第二章：学习安全规则2.1 教学目标：让幼儿了解家里的安全规则。
培养幼儿遵守安全规则的习惯。
2.2 教学内容：家里的安全规则，如不玩火、不触电、不玩尖锐物品等。
遵守安全规则的重要性。
2.3 教学方法：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解安全规则。
通过实地操作，让幼儿学会遵守安全规则。
第三章：学会求助3.1 教学目标：让幼儿知道在遇到危险时如何求助。
培养幼儿的求助能力。
3.2 教学内容：遇到危险时如何向家人、老师、警察求助。
求助的方式，如打电话、找人帮忙等。
3.3 教学方法：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解求助的方式。
通过模拟情景，让幼儿学会求助。
第四章：学习自我保护4.1 教学目标：让幼儿了解自我保护的方法。
培养幼儿的自我保护能力。
4.2 教学内容：在遇到危险时如何保护自己，如躲开热水、远离尖锐物品等。
自我保护的重要性。
4.3 教学方法：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解自我保护的方法。
通过实地操作，让幼儿学会自我保护。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：通过提问、讨论等形式，让幼儿回顾所学内容。
让幼儿分享自己的学习心得和体会。
5.3 教学方法：通过提问、讨论等形式，让幼儿回顾所学内容。
通过分享和总结，让幼儿巩固知识点。
第六章：家庭安全游戏6.1 教学目标：通过游戏让幼儿在实践中提高安全意识。
培养幼儿在游戏中合作、分享的能力。
6.2 教学内容：设计关于家庭安全的游戏，如“火灾逃生”、“电器不触电”等。
在游戏中让幼儿学会合作、分享。
中班上学期安全教案《家里的危险》2篇
中班上学期安全教案《家里的危险》中班上学期安全教案《家里的危险》精选2篇（一）主题：家里的危险年龄对象：中班幼儿教学目的：1. 让幼儿理解家里的一些危险因素，可以识别和防止这些危险。
2. 培养幼儿正确的平安意识和行为习惯，进步他们对自身平安的保护才能。
教学准备：1. 平安教育图片或卡片2. 模型或实物示范3. 家里的危险拼图或记忆卡游戏4. 幼儿个人平安帽、平安带等道具教学步骤：1. 导入〔5分钟〕1. 老师简要介绍本节课的主题是家里的危险，引起幼儿的兴趣。
2. 老师展示几张图片，让幼儿观察图片中是否存在危险因素。
2. 探究〔10分钟〕1. 老师逐一呈现一些家里的危险场景，例如：电器插头未拔、玻璃杯碎片、水槽边缘没有栏杆等，并向幼儿解释这些场景中的危险因素。
2. 老师引导幼儿讨论如何防止这些危险，并给予适当的提示。
3. 老师可以使用模型或实物示范，在幼儿面前演示如何正确使用电器、玩具等。
3. 操练〔10分钟〕1. 老师与幼儿一起玩家里的危险拼图或记忆卡游戏，通过游戏的方式帮助幼儿稳固所学的危险因素。
2. 老师提醒幼儿在游戏过程中要小心观察，找出危险因素并记住。
4. 理论〔15分钟〕1. 老师组织幼儿进展家里的危险巡视活动，每个幼儿带着个人平安帽、平安带等道具。
2. 幼儿以小组形式，跟随老师进入教室内居家环境，观察并记录可能存在的危险因素。
3. 老师引导幼儿讨论如何防止这些危险。
5. 完毕〔5分钟〕1. 老师与幼儿一起复习今天所学的内容，再次强调家里的危险并提醒幼儿要时刻注意自己的平安。
2. 老师鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，帮助他们更好地理解和防止家里的危险。
教学扩展：1. 幼儿绘制家里的平安规那么海报，提醒全家人注意平安。
2. 请家长与幼儿一起组织家庭平安保护活动，在家中寻找隐藏的危险并加以改良。
3. 请家长参与讲解家里的危险因素，并与幼儿一起制定家庭平安方案。
中班上学期安全教案《家里的危险》精选2篇（二）一、教学目的：1.理解吃药的平安意识，明确正确认识药物的作用、分类和常识。
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中班安全主题活动：家里的危险教学设计
Safety theme activity in middle class: dangero us teaching design at home
中班安全主题活动：家里的危险教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
幼儿园中班安全主题活动：家里的危险
新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。
活动中总出现一些不安全的隐患。
根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识
2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途
3、学习简单的自救方法，直到远离危险
“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：
1、平时，你听过或见过的危险有哪些
2、你见过那些安全提示标志
3、如果你遇到了危险，应该怎样做
4、怎样做可以远离危险
设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。
1、益智区制作安全游戏棋
2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。
3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建
1、向家长展示主题活动网络图。
2、出示主题教育目标及主要内容。
3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。
下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。
动一：我能保护我自己（电脑游戏）活动目标：
1、通过游戏,了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识
活动形式：小组进行
活动准备：电脑
设计意图
师幼互动
教育反思
1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识
1、教师提问：
“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到
郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤
2、电脑操作
从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致
幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险[nextpage]
活动二：危险在哪里活动目标：1、知道危险无处不在
2、培养幼儿建立安全意识
活动形式：集体活动
活动准备：录像
设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论：
教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?
王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友
教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？
房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友
任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒
2、看录像
教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生
王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论
教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?
（幼儿讨论）
赵亚南：小朋友不能在马路上面玩
侯文硕：小朋友不能动开水
姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？
江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方
王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险
教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪
些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。
通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。
幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽
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