人教版七年级上册地理降水的变化与分布(用)

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人教版七年级地理上册:3.3《降水的变化与分布》教案

人教版七年级地理上册:3.3《降水的变化与分布》教案

人教版七年级地理上册:3.3《降水的变化与分布》教案一. 教材分析《降水的变化与分布》是人教版七年级地理上册第三章第三节的内容。

本节主要让学生了解降水的概念、形成过程以及降水的分布规律,从而培养学生对天气、气候现象的认知能力。

通过本节的学习,学生应能理解降水的基本特征,掌握降水的空间分布规律,并能够分析降水对生活和生产的影响。

二. 学情分析学生在进入七年级之前,已经对天气和气候有了初步的认识。

但他们对降水的形成过程、分布规律以及降水对生活的影响等方面的知识了解不多。

因此,在教学过程中,教师需要利用学生已有的知识基础,通过生动形象的教学手段,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究降水的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解降水的概念、形成过程和主要类型。

2.使学生掌握降水的空间分布规律。

3.培养学生运用地理知识分析生活中天气、气候现象的能力。

4.提高学生对地理学科的学习兴趣。

四. 教学重难点1.降水形成的过程。

2.降水分布的规律及其原因。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生活情境,引导学生主动探究降水现象。

2.案例分析法:分析具体的降水案例,使学生理解降水分布的规律。

3.小组合作学习:培养学生团队协作精神,提高分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的降水图片、视频等教学素材。

2.设计好课堂练习题和小组讨论题目。

3.准备好教学PPT。

七. 教学过程1. 导入(5分钟)教师通过展示一张干旱和一张洪涝的图片,引导学生关注降水对生活的影响,从而引入本节课题。

2. 呈现(10分钟)教师利用PPT呈现降水的定义、形成过程和主要类型,让学生对降水有一个基本的认识。

同时,引导学生思考降水形成的原因。

3. 操练(10分钟)教师通过设置一个生活情境,如:“假设你是农业专家,如何根据降水情况安排农作物的种植?”让学生运用所学知识分析问题。

4. 巩固(5分钟)教师呈现一张世界年降水量分布图,引导学生观察并分析降水分布的规律。

4.3++降水的变化与分布+课件+2024-2025学年地理人教版七年级上册

4.3++降水的变化与分布+课件+2024-2025学年地理人教版七年级上册

(3)根据降水量数值在坐标图的相应位置,
逐月标出降水量的高度,绘出各月降水量柱
状图,完成下图。
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题2:根据绘制的降水量柱状图,该地区哪几个月降水量
比较多,哪几个月降水量比较少?
7、8月降水量比较多 1、2、11、12月降水量较少
问题3:该地区年降水量大约是多
少毫米?
约745毫米
课堂 探究
探究点1 降水的时间变化特点
问题4:该地区降水量的季节变化有什么特点?
冬季少雨,夏季多雨,降水季节变化大
名师点拨 降水量柱状图的判读
(1)看总量,说多少。观察、估算年降水量,对该地年降水量进行 定性描述为多、较多、少、较少。
(2)看极值,对月份。看降水量最大值、最小值及其出现的月份。
课堂 探究
探究点2 世界年平均降水量的分布特点
情境 阅读世界年降水量分布图,首先要看不同纬度地带的
降水差异,还要看同一纬度大陆东西岸从沿海到内陆的降水
差异。
问题3:以亚欧大陆为例,比较中
纬度沿海地区和内陆地区的年降
水量。 在亚欧大陆的中纬度地带,内陆地区 降水量少,沿海地区降水量多。
当堂
下图为北半球四个城市的降水量柱状图,据此完成
(1)“雨极”:印度东北部的____乞__拉__朋___齐_____⁠ ⁠。
(2)“干极”:智利北部的____阿__塔__卡__马______⁠沙漠。
课堂
探究点1 降水的时间变化特点
探究
情境 根据降水观测数据,绘制降水量柱状图,有利于直观
分析降水变化特点。下表为北半球某地多年平均各月降水量。
时间/月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12

降水的变化与分布知识点

降水的变化与分布知识点

降水的变化与分布知识点
1、(1)降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。

(2)、降雨的等级划分:根据单位时间内降雨量的多少,分为小雨、中雨、大雨、暴雨。

(3)、降水量的测量:测量降水量的仪器是雨量器,以毫米为单位。

(日、月、年降水量)
(4)、通常所说的某地的年降水量,是指这个地方多年的平均降水量。

(5)、通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。

(降水量有季节变化,也有年际变化)
2、降水的分布
⑴等降水量线:降水量相同的点的连接成线。

(同一条等降水量线上各点的降水量相等)
⑵季节变化:通常用等降水量线图来表示降水的分布情况。

⑶影响因素:纬度位置、海陆位置和地形因素。

⑷世界降水分布规律:降水的地区(空间)分布:(四多四少)
3.降水的季节变化(时间)
全年多雨区:在赤道附近地带各月降水都很多,如新加坡;
全年少雨区:在内陆地区、两极地区各月降水都很少,如埃及开罗;夏季多雨区:在南、北纬30°~40°附近的大陆东岸,夏季多雨,冬季少雨,如中国北京;
冬季多雨区:在南北纬30°~40°附近的大陆西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利罗马;
常年湿润区:在南、北纬40°~60°的大陆西岸,全年受从海洋上吹来的西风影响的地区,各月湿润,雨量适中,如英国伦敦。

人教版初中地理七年级上册第三章第3节降水的变化与分布课件10

人教版初中地理七年级上册第三章第3节降水的变化与分布课件10

7、8、9月降水多(夏半年)
175
2.该地哪几个月份降水量较少? 150
12、1、2月降水少(冬半年)
125 100
3.总结该地降水的季节变化特点? 75
夏季降水多,冬季降水少。 50
25
01
4
7 10 月份
北半球某地降水量柱状图
试说明下图中各地降水的季节变化类型。
全年多雨 夏季多雨 全年湿润 冬季多雨 全年少雨
3、中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。
4、在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。
5、世界的“雨极”是__乞__拉__朋__齐____, 世界的“干极”是_阿__塔__卡__马__沙_ 漠 _.
由赤道向两极逐 渐减少
受纬度位置影响
受海陆位置的影响 受地形的影响
本课小结
降水
降水的 形式
降水量 的测量
思考
等高线与等温线的定义?
等降水量线图
在地图上,将同一时间内降水量相同的各点连成的线。
二、降水的分布
3 2 乞拉朋齐
1

1.知道常见的降水形式、降水的不同等级。
C、我是 Jane 我那里全年湿润,也是世界降水较多的区域。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
A、我是汪涵,我这里里夏季多雨,是世界降水较多的区域。
降水的 季节变化
降水的 分布
雨 、 雪
1.测量工具: 雨量器和量筒
2.测量结果:
1.全年多雨 2.全年少雨 3.夏季多雨
1.赤道附近地区降水 多,两极地区降水少。
2.南北回归线两侧,

日降水量
4.冬季多雨 大陆东岸降水多,大

月降水量

4.3 降水的变化与分布(分层练)(解析版)

4.3  降水的变化与分布(分层练)(解析版)

七年级地理上学期同步精品课堂(人教版2024)4.3 降水的分布与变化(分层练)石家庄某地理活动小组探究了雨量器的使用方法。

下面是雨量器结构示意图和实验成果。

据此完成下面小题。

1A.a>c B.b>c C.c>d D.d>a2.四组设备适合用于测量当地夏季降水的是()A.①B.①C.①D.①【答案】1.C 2.D【解析】1.读图可知,a没有使用盛雪口,积雪会滑落,降雪后测量,降雪量数值会小于使用盛雪口的c,A错误。

c有使用筒盖,可减少融雪时蒸发,降雪后测量,降雪量数值会大于没有使用筒盖的b,B错误。

c 有采用筒盖和盛雪口,可以减少融雪时蒸发和积雪滑落,降雪后测量,降雪量数值会大于没有使用的d,C 正确。

同理,a有使用筒盖,数值高于d,D错误。

故选C。

2.四组设备适合用于测量当地夏季降水的是①,因为夏季没有降雪,无需使用筒盖和盛雪口,雨水通过漏斗直接进入储水瓶,故选D。

清明节是我国二十四节气中的第五个节气。

图为我国二十四节气示意图,读图完成下面小题。

3.清明时节能看到的景象是()A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙C.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼D.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台4.清明节当天,莆田的昼夜长短情况是()A.昼夜平分B.昼短夜长C.昼长夜短D.极昼现象5.“清明时节雨纷纷”,此时南方地区降水的主要类型是()A.对流雨B.锋面雨C.地形雨D.台风雨【答案】3.A 4.C 5.B【解析】3.清明时节是2024年4月4日是春季,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥是春季景观,A正确;黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙是夏季景观,B错误;长风万里送秋雁,对此可以酣高楼是秋季景观,C 错误;燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台是冬季景观,D错误。

故选A。

4.清明时节是2024年4月4日,此时太阳直射点在北半球,莆田的昼夜长短情况是昼长夜短,其纬度低,无极昼极夜现象,C正确,ABD错误。

人教版七年级地理上册《降水的变化与分布》教案及教学反思

人教版七年级地理上册《降水的变化与分布》教案及教学反思

人教版七年级地理上册《降水的变化与分布》教案及教学反思1. 知识背景与分析1.1 教学目标本节课主要目的是让学生了解降水的概念、变化和分布。

学生需要理解不同地区的降水量分布差异,以及降水量对社会经济发展和人类生产生活的影响。

1.2 教学内容本次教学的主要内容包括以下几个方面:•降水的概念及其分类•降水量的多年变化趋势•世界各地降水分布的差异及其原因•降水量对人类生活生产的影响1.3 教学重点与难点教学重点:•降水的分类与概念•降水量的分布差异及其影响教学难点:•世界各地降水分布的原因及其影响2. 教学步骤2.1 导入新知识教师在认真分析教学目标后,可以通过一些导入新知识的方式来帮助学生打开知识视窗,提高他们的主动学习积极性。

导入新知识的方式可以多种多样,如图表呈现、影像展示等。

此次,为了让学生了解降水的概念及其分类,教师可以通过运用丰富的图片和文字资料,引入讲解内容,激发学生的思考,举几个例子:让学生运用生活中的常见场景,了解什么是降水(先让学生找证据,再由教师引导得出结论),自然降水和人工降水的区别(以雪花、雨滴为例),让学生对降水的概念产生浓厚的兴趣。

2.2 教学实践在导入新知识后,教师需要在讲解的同时,对学生进行实践训练,加深学生的理解和认识。

这个环节,主要通过实践让学生了解降水的分布差异和变化趋势。

首先,教师可以通过世界气象组织温度和降水数据,图表、气象数据来让学生自行画出中国年平均降水分布示意图、中国夏季降水的空间分布、中国降水的年轮分布等。

其次,教师还可以引导学生分析某地区的降水量变化,通过年均降水量和气温的关系来进行研究,让学生从中了解降水变化与气候变化的关系。

2.3 教学总结本节课教学的最后一个环节,教师应该总结本次课学习的重点知识点,以及对学生今后学习的指导方向。

教师总结课堂内容需要突出以下几个方面:•降水的分类和概念•世界各地降水分布的差异及其原因•降水量变化与气候变化的关系3. 教学反思在本节课教学的演练中,教师在引入新知识、教学实践、教学总结三个环节中,切实关注了学生的学习兴趣和个性化需求,同时注重发挥学生的主体作用。

人教版地理七年级上册《降水的变化与分布》说课稿

人教版地理七年级上册《降水的变化与分布》说课稿

《降水的变化与分布》说课稿各位评委老师下午好,我今天说课的内容是《降水的变化与分布》,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计以及说教学反思六个方面来对本课进行说明:一、说教材(一)教材简析《降水的变化与分布》一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章《天气与气候》的第三节,本节教材讲述天气和气候的要素之一——降水,主要讲了降水与生活、降水的季节变化和降水的空间分布三个方面的内容。

本节教材与上一节“气温的变化与分布”一起,是对第一节“多变的天气知识的自然延申,更是作为理解第四节“世界气候”有关知识的基础。

因此,本节教材起着承上启下的作用,占有非常重要的地位。

(二)教学目标、重难点根据课程标准,结合学生实际。

我确定以下三方面的教学目标:知识与技能目标:结合生活实际,了解降水及其主要形式,运用生活实例说出降水与人类生产生活的关系。

过程与方法目标:通过动手实践,使用降水资料,制作降水量柱状图,并能够读图说出降水的变化规律。

情感态度与价值观目标:1、地理就在我们身边,学习身边的地理。

2、大自然是有规律的,我们应该研究大自然的规律,做大自然的朋友。

走可持续发展之路。

根据教材内容,我重新编排了教学内容。

对于七年级的学生来说,由于他们的认知水平较低,学生对于降水的变化只有感性的认识,而缺乏理性的认识,因此教会学生正确认识降水的变化是本节课的重点。

初一学生不仅认知水平低,而且对于数据与图像之间的转化,缺少—种图文转化能力和从图像中获取地理信息的能力,因此把降水柱状图阅读和绘制作为本节课的难点。

本节为“新授课”:共计2课时;教学用具:多媒体课件和雨量器。

二、说教法教学不是向学生灌输知识的过程,而是学生主动构建知识的过程;教师是教学过程中的帮助者、引导着和组织者,学生才是教学的主体,是教学的中心。

总之,本节课力图表现这样的教学理念:学生是课堂的主人,学习是快乐的事情,兴趣是最好的老师,教师是学生的指向标。

人教版七年级地理上册第四章天气与气候《降水的变化与分布》PPT课件

人教版七年级地理上册第四章天气与气候《降水的变化与分布》PPT课件
让学生比较得出结论: 在中纬度地区,大陆内部降水较 少,沿海地区降水较多。
多少 多
北极 圈
北回归 线
赤 道 南回归 线 南极 圈
新知讲解
请同学们总结:世界降水的分布规律 1.赤道附近地带降水多,两极地区降水 少。 2.南、北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。
3.中纬度沿海地区降水多,内陆地区降 水少。
课堂练习
5. 同条等降水量线上的两个点,降水量 ( C )
A.一定不相等 B.不一定相等 C.一定相等 D.可能相等
6.世界年降水量分布的一般规律是 ( D )
A.中纬度,大陆内部降水多,沿海地区降水少 B.从赤道向两极逐渐增多
C.南北回归线附近大陆东岸降水少
D.赤道附近降水多,两极
地区降水少
7.我国降水最集中的季节是 ( B )
气象部门根据单 位时间内降雨量的多 少,把降雨划分为小雨、 中雨、大雨、暴雨等 不同等级。
小雨 大雨
中雨
暴 雨
新知讲解
一定时间内降雨量是怎么测量的呢? 3.降水量的测量 仪器: 雨量器和量杯。
降水量的单位:毫米(mm)。
新知讲解
一个地区,一年内各月的降水量是有差别的,通常用什 么来表示呢?
一般用各月降水量柱状图 来表示一个地区一年内降水的 季节变化。
降水少
北极 圈
降水多
降水 少
赤 道
南极 圈
新知讲解
(3)在图中找出南、北回归线, 观察回归线附近大陆东西两规侧 的降水量,
让学生比较后得出结论:
降水少 降水 多
南、北回归线附近,大陆东 城岸降水较多,西岸降水较少。
北回 线
赤 道 南回 归
新知讲解
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总体趋势是:赤道附近地带降水多; 两极地区降水少。
赤道附近降水多,年降水量在2000毫米以上。
南北回归线附近
大陆东岸——降水多
大陆西岸——降水少
在中纬度
沿海——降水多 内部——降水少
1 赤道附近降水 (多、少) 年降水量多在 2000 毫米以上。 2 由赤道向两极,年降水量逐渐 减少 。 3 南北回归线附近,大陆东岸降水较 多 (多、少) 大陆西岸降水较 少 (多、少) 4 在温带地区,大陆内部降水较 少 (多、少) 沿海地区降水较 多 (多、少) 5 世界降水量最丰富的地区是 乞拉朋齐 。 世界降水量最贫乏的地区是 阿塔卡马沙漠 。
课堂过关
4、通常用(
C
)来表示降水量的分布情况。
A.等高线图
B.等深线图
C.等降水量图 D.等温线图 5、世界的“雨极”是在 ( A.乞拉朋齐 C.伦敦 B.北京 D.泗水
A

6、赤道地区降水量在多少毫米以上 ( A.100毫米 B.2000毫米
B)
C.300毫米
D.400毫米
Hale Waihona Puke 拓展应用• 把一月内每日的降水量相加即为月降水量。 • 把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 • 通常所说的年降水量,是指多年平均降水量。
风调雨顺
降水过多
江南水乡的砖墙斜顶屋
吐鲁番晾制葡萄干的晾房
新疆北部雪灾
西南旱灾
降水过多、过少都会造成一定的灾害。
甘肃舟曲山洪泥石流
南方水灾
人工增雨
人工消雹
排放温室气 体,导致气 候变化,降 水异常。
谢谢指导!
谢谢指导!
七年级地理上册课件
3.3降水的变化与分布
学习目标
知识目标 1.理解降水的概念,知道常见的降水形式、降水的不
同等级。了解降水对人类的生产和生活的影响。了解降 水量的测量方法。 2.学会运用降水量资料,绘制降水量柱状图,并 说出降水量随时间的变化特点。 3.初步学会阅读世界年降水量分布图,归纳世界 降水分布规律。
日降水量
50 100.0 ~99.9 ~249.9
小雨
中雨
大雨
暴雨
降 水 的 测 量
降水的季节变化
全年多雨型
夏雨型 全年多雨型
冬雨型
全年少雨型
降 水 量 柱 状 图
降 400 水 量 ( 300 毫 米 ) 200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 910 1112 (月)
降水柱状图的绘制
降水的形成过程
降雨的等级
想一想
日常生活中我们如何来判断降雨的大小?
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降 水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来 划分降雨的等级。 级别 小雨 中雨 大雨 25.0 ~49.9 暴雨 大暴雨 特大暴雨 >250.0
24小时 10.0 降水量 <10.0 ~24.9 (mm)
知识回顾
• •
• 降水变化 形式: 降雨、雪、冰雹
降水及测量
工具:雨量器
单位:毫米
量杯

各月降水量柱状 图表示 降水的季节变化用__________
知识回顾

• • • • • • • 降水 分布 规律
多, ①赤道附近地带降水___ 少。 两极地区降水___ 多, ②南、北回归线大陆东岸降水___
合作学习一
• 用铅笔绘制59页未完成的降水量柱状图, 合作完成60页上边的活动2。
降水量柱状图的绘制
• 某城市多年月平均降水量
月份 1 降水 10 2 5 3 22 4 47 5 71 6 81 7 8 单位:毫米 9 112 10 57 11 24 12 12
135 169
降水量/毫米 200
德育目标
关心天气和气候,了解气候与生产和生活的关系,热 爱生活,热爱学习。
自主学习
• 1、从大气中降落的____、 ____、 ____等,统称为 降水。降水的主要形式是____。 • 2、根据单位时间内降雨量的多少,气象部门把降雨划 分为____、 ____、 ____、 ____等不同等级。并在 等级下配上对应的符号。 • 3、测量降水量的基本仪器是______,用的单位是 ______。 • 4、一个地区,一年内各月降水量是______的。表示 一个地区一年内降水的季节变化通常用 ____________图来表示。 • 5、世界各地,有的地方降水____,有的地方降水 ____。通常用____________图来表示降水量的分布 情况。 • 6、请举例说明降水对人类生产和生活的影响(正面和 负面都行)。

等 降 水 量 线 图
少。 大陆西岸降水___
多, ③中纬度沿海地区降水___ 少。 内陆地区降水___ ④由赤道向两极,年降水量变化规律是 逐渐减少(递减) _______________________
表 示
当堂自测
雨 、 ____ 雪 、 冰雹 • 1、从大气中降落的____ ____等,统称为 降水。降水的主要形式是____ 降雨 。 • 2、根据单位时间内降雨量的多少,气象部门把降雨 划分为____ ____等不同等级。并 小雨、 ____ 中雨 、 ____ 大雨 、 暴雨 在等级下配上对应的符号。 雨量器 ,用的单位是 • 3、测量降水量的基本仪器是______ 毫米 。 ______ 有差别 的。表示 • 4、一个地区,一年内各月降水量是______ 一个地区一年内降水的季节变化通常用 ____________图来表示。 各月降水量柱状 多 ,有的地方降水 • 5、世界各地,有的地方降水____ ____ 少 。通常用____________ 等降水量线 图来表示降水量的分布 情况。

1 一个地方降水量的多少, 主要受 纬度位置 和 海陆位置 的影响,还受
地形
的影响。
2 通常情况下,山地的 迎风坡 降水较多,
山地的 背风坡 降水较少。 。
乞拉朋齐 3 世界的“雨极”是
阿塔卡马沙漠 。 世界的“干极”是
干冷空气
水汽上升遇冷 成云降雨
暖湿气流
探究学习
• 读60页的世界年降水量分布图3.24,完成 61页的活动1——3题。
150
100
50
0
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 月
思考
如何定义等降水量线?
等降水量线——在地图上,将同一时间内降水量相同的各 点连成的线。
观察思考
世界降水量最多和最少的地区? 南北回归线附近,大陆东岸与西岸降水量特点? 中纬度地区大陆内部与沿海年降水量的特点?
合作学习二
• 1、读60页3.24图,分析世界年降水量分布 的规律,完成: 多 ,两极地区降 • (1)赤道附近地带降水____ 少 。 水____ • (2)南、北回归线两侧,大陆东岸降水 多 ,大陆西岸降水____ 少 。 ____ 多 ,内陆地区 • (3)中纬度沿海地区降水____ 少 。 降水____
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