计划 教案
幼儿园做计划教案7篇
幼儿园做计划教案7篇幼儿园做计划教案篇1新学期，蕴含着新的希望，面临新挑战。
本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。
一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重培养幼儿自我服务，并提倡简单的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。
（一）班级幼儿情况分析：1、优势表现：（1）个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
（2）好奇心强，乐于表现。
科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
（二）家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。
日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。
家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高。
通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标（一）健康领域1、动作技能：（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。
应用文写作计划教案(共5篇)
篇一：应用文教案(计划)图片已关闭显示，点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
做好计划管理教案
做好计划管理教案
一、教学目标
1.让学生了解计划的重要性，学会制定有效的计划。
2.帮助学生掌握计划管理的方法和技巧，提高工作效率。
3.培养学生的组织能力和自我管理能力。
二、教学内容
1.计划的概念和重要性
2.计划管理的方法和技巧
3.计划与目标的关系
4.如何调整计划以适应变化
三、教学步骤
1.导入：通过实例让学生了解计划的重要性。
2.讲解：介绍计划的概念、重要性、方法和技巧。
3.示范：通过案例分析，让学生了解如何制定有效的计划。
4.实践：让学生分组制定一个具体的计划，并分享交流。
5.总结：回顾本节课的主要内容，强调计划管理的重要性和实用性。
四、教学评估
1.考试：通过书面或口头测试，检查学生对计划管理知识和技能的掌握情况。
2.作业：布置相关练习题或实际项目，让学生实践制定
计划和管理计划的能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况，评估他们的学习态度和积极性。
4.教师评价：根据学生的表现和反馈，给予针对性的指导和建议。
五、教学反思
1.反思教学目标是否达到预期效果。
2.评估教学方法是否适合学生需求。
3.思考如何改进教案，提高教学质量。
4.总结经验教训，为今后的教学提供参考。
作业计划 教案
作业计划教案一、教学目标本节课的作业计划目标是：1.巩固和加深对课堂所学知识的理解；2.培养和提高学生独立思考和解决问题的能力；3.提高学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握课堂所学知识，能够独立完成作业；2.教学难点：运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
三、教学过程1.知识回顾：通过提问和回顾课堂所学内容，帮助学生回顾和加深对知识的理解；2.作业布置：根据课堂所学内容和教学目标，布置相应的作业；3.作业指导：指导学生理解作业要求，提供必要的解题思路和方法；4.自主学习：鼓励学生独立思考，自主解决问题；5.讨论交流：组织小组讨论，鼓励学生交流思路和方法，互相学习；6.反馈与纠正：及时反馈学生的作业情况，纠正错误，给予指导；7.归纳总结：通过作业的完成情况，引导学生总结所学知识，形成知识体系。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解例题和解题方法，帮助学生理解课堂知识；2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生交流思路和方法，互相学习；3.练习法：通过大量的练习，巩固和加深学生对知识的理解。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过课堂练习，检验学生对课堂知识的理解程度；2.作业布置：布置相应的作业，要求学生按时完成；3.评价方式：根据学生的作业完成情况，进行评分和评价，及时反馈学生的学习情况。
六、辅助教学资源与工具1.教学课件：提供相应的教学课件，帮助学生理解课堂知识；2.例题解析：提供相应的例题解析，帮助学生理解解题方法；3.课外拓展：提供相关的课外拓展资料，提高学生的实践能力和创新意识。
七、结论通过本次作业计划教案的实施，达到了预期的教学目标，学生的知识掌握程度得到了加深，实践能力得到了提高。
同时，也发现了一些不足之处，需要进一步改进和完善。
计划的写作教案教学设计
计划的写作教案教学设计教案名称：计划的写作教学目标：1.学生能够明确计划写作的定义和基本要素。
2.学生能够运用适当的语言表达自己的计划。
3.学生能够根据实际情境撰写具体的计划。
教学内容：1.计划写作的定义和基本要素介绍。
2.计划写作的常用语言表达。
3.实际情境下的计划写作练习。
教学准备：1.教师准备PPT展示讲解内容。
2.教师准备录音设备和录音素材。
3.准备学生小组讨论的任务。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张示例实际计划，并引导学生讨论计划的意义和作用。
例如：为了更好地组织自己的时间，我们需要一份计划来记录下需要完成的任务和目标。
2.提问学生：你们都有自己的计划吗？平时有哪些任务和目标需要完成呢？步骤二：讲解计划写作的基本要素（15分钟）1.教师用PPT介绍计划写作的基本要素：时间安排、任务描述、具体行动和预期结果。
2.教师示范一份计划的书写，强调每个要素的重要性和表达方法。
3.引导学生参与讨论，讨论每个要素的重要性以及如何准确描述计划。
步骤三：常用语言表达（15分钟）1.教师播放一段录音，模拟几个不同场景下的计划安排，并要求学生听写相关的语言表达。
2.播放结束后，教师逐一展示正确答案，并解释每个表达的使用场景和意义。
3.学生小组讨论，共同整理出常用的计划语言表达。
步骤四：实际情境练习（20分钟）1.学生进行小组讨论，每个小组选择一个实际情境（例如：周末活动、假期计划等），根据所选情境，撰写一份具体的计划。
2.鼓励学生使用所学的语言表达和基本要素，确保计划的全面性和可行性。
3.学生小组展示他们的计划，并互相评价和提出改进意见。
步骤五：总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结计划写作的关键要素和常用语言表达。
2.学生回答问题：你觉得计划写作有什么困难？在今后的学习和生活中，你会如何运用计划写作？教学延伸：学生可以在实际生活中运用计划写作的技巧，例如：制定学习计划、安排时间表、规划旅行等。
《计划》的优秀教案3篇
《计划》的优秀教案1活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
重难点：尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
活动准备1、实物投影仪1台，游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程：一、谈话活动。
1、教师：我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动？2、教师：你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏？3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？2、教师介绍活动内容与要求，3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
如是否是5天的计划？如合区分出5天？游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
活动反思本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。
特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。
这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。
活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。
材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。
《计划》的优秀教案2活动来源：在国庆节来临之际，小朋友在平时的生活活动中，经常谈论关于祖国妈妈应该如何过生日，并尝试分组对祖国妈妈的生日计划进行讨论、制定和实施，在这过程中，我发现，幼儿通过计划能够更有条理的展开活动。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务”。
教案模板(课时计划)
教案模板(课时计划)第一章：课程介绍课时计划：1课时教学目标：1. 了解本课程的主题和目标。
2. 掌握课程的基本概念和知识点。
教学内容：1. 课程主题和目标的介绍。
2. 课程的基本概念和知识点的讲解。
教学活动：1. 教师介绍课程的主题和目标，引起学生的兴趣。
2. 教师讲解课程的基本概念和知识点，引导学生理解和掌握。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的提问和反馈。
第二章：知识点讲解课时计划：2课时教学目标：1. 掌握课程的基本知识点。
2. 能够运用知识点进行简单的练习。
教学内容：1. 课程的基本知识点的讲解。
2. 运用知识点进行简单练习的指导。
教学活动：1. 教师讲解课程的基本知识点，引导学生理解和掌握。
2. 教师指导学生进行简单的练习，帮助学生巩固知识点。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和理解程度。
2. 收集学生的提问和反馈。
第三章：案例分析课时计划：2课时教学目标：1. 能够分析案例并应用知识点解决问题。
2. 培养学生的分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 案例的介绍和分析。
2. 应用知识点解决问题的指导。
教学活动：1. 教师介绍案例，引导学生进行分析。
2. 教师指导学生应用知识点解决问题，并提供反馈。
教学评估：1. 观察学生的分析和解决问题的能力。
2. 收集学生的提问和反馈。
第四章：小组讨论课时计划：1课时教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
2. 能够表达自己的观点并进行讨论。
教学内容：1. 小组讨论的主题和指导。
2. 表达观点和进行讨论的技巧。
教学活动：1. 教师提出小组讨论的主题，并指导学生进行讨论。
2. 教师观察学生的团队合作和表达能力，并提供反馈。
教学评估：1. 观察学生的团队合作和表达能力。
2. 收集学生的提问和反馈。
课时计划：1课时教学目标：2. 对未来的学习进行展望。
教学内容：2. 未来学习的展望和指导。
教学活动：2. 教师对未来的学习进行展望，并给予指导。
教学计划及教案大全精选5篇
教学计划及教案大全精选5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，从而提高学生的学习成绩，需要教师做好计划。
今天小编在这给大家带来教学计划及教案，接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想认真贯彻落实党的__大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。
文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。
但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。
三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。
(二)组织并完成高三语文第一轮复习。
四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
教案与教学计划有什么区别和联系？
教案与教学计划有什么区别和联系？。
一、教案和教学计划的区别1.含义不同教学计划是指对教学过程中各环节的规划和安排，涉及课程内容、教学时间、教学方法、教学手段等，是教师进行教学前的有计划、有步骤的准备工作；而教案则是具体的教学方案，是教师在教学过程中根据教学计划制定的，包括详细的课堂内容、课前准备、教学方法、教学工具、检查和评价等。
2.级别不同教学计划是在教学设计的基础上制定的，属于宏观规划，是一个系统的整体；而教案是具体执行教学计划的细节安排，是微观的局部实现。
3.构成要素不同教学计划包括课程教学目标、知识点、课程模块设置、教学时间安排、教学方法、教学手段、教学资料和学情分析等要素；而教案则包含了教学目标、开端活动、主体活动、教学过程安排、教学方法、师生互动、教学评价等要素。
二、教案和教学计划的联系1.宏观与微观结合教学计划和教案在教学过程中相互协调，教学计划是教师进行教学前制定的整体规划，而教案则是教学计划的具体实施，是教师在教学过程中根据教学计划进行的微观实施。
2.有机结合教学计划和教案之间有机结合，教师在编写教案的时候要充分考虑教学计划的要求，确保教学过程的顺利实施。
教学计划是教案编写的基础，编写教案要坚持教学计划的教学原则和教学方法，把教学计划中的教学内容转变为具体的教学行动。
3.互相补充教学计划和教案之间互相补充，教学计划指导教师制定教学目标、课程内容、教学进度等，而教案则通过讲解教学方法、教学工具和案例分析等细节问题，使教学计划得到进一步的实现。
教案和教学计划是不可分割的两个部分，是优质教学的重要保障。
教师要在教学计划和教案的制定过程中，不断完善自己的教学设计，注重课程内容的时代性、实用性和知识性，让学生在有趣的学习中感受到知识的精华。
健身训练计划教案10篇
健身训练计划教案10篇1. 肌肉增强计划目标增强肌肉力量，在12周内看到肌肉质量的显著提高训练计划- 第1周-第4周：每周3次，每次训练1小时。
训练重点：胸肌，背肌，腿部肌肉（腿举和卧推）- 第5周-第8周：每周3次，每次训练1小时。
训练重点：拓展训练计划并加强肌肉锻炼难度（半蹲，上斜推举和拉力器训练）- 第9周-第12周：每周3次，每次训练75分钟。
训练重点：加强重量训练和反复使用多组锻炼来增强肌肉力量（肌肉耐力训练，卧推，哑铃推举）2. 有氧运动计划目标提高有氧运动能力，在10周内看到基础代谢率的提高和体脂肪水平的下降训练计划- 第1周-第3周：每周5次，每次45分钟有氧运动（快走或慢跑）- 第4周-第6周：每周5次，每次60分钟有氧运动（快走或慢跑）- 第7周-第10周：每周5次，每次75分钟有氧运动（快走、慢跑和骑车）3. 拉伸计划目标提高身体柔韧性，在8周内看到身体的更加灵活训练计划- 第1周-第4周：每周3次，每次30分钟简单拉伸锻炼，重点在全身拉伸- 第5周-第8周：每周3次，每次30-45分钟中等强度拉伸锻炼，重点是核心肌群和双腿- 运动之前都要先进行10分钟的热身运动，运动后进行10分钟的缓和活动和冷静下来4. HIIT计划目标在6周内完成高强度间歇性训练，提高有氧能力，增强生命力训练计划- 第1周-第2周：每周2次，每次20分钟间歇性训练（快走或蹬单车），间隔时间为30秒，强度8/10- 第3周-第4周：每周2次，每次25分钟间歇性训练（快走或蹬单车），间隔时间为40秒，强度8/10- 第5周-第6周：每周2次，每次30分钟间歇性训练（快走或蹬单车），间隔时间为45秒，强度9/105. 游泳计划目标提高全身肌肉力量，改善心肺功能，在12周内看到身体的更加健康训练计划- 第1周-第3周：每周2次，每次30分钟游泳，主要是自由泳，蛙泳等全身性的泳姿- 第4周-第6周：每周2次，每次45分钟游泳，增加跑步和蹬单车等有氧运动- 第7周-第9周：每周3次，每次45分钟游泳，增加强度运动- 第10周-第12周：每周3次，每次60分钟游泳，增加跑步和蹬单车等有氧运动，注重肌肉群训练6. 四肢平衡训练计划目标提高身体四肢平衡能力，在8周内看到身体更加平衡灵活训练计划- 第1周-第4周：每周3次，每次40分钟训练，重点在单脚平衡、步履协调、控制平衡器材训练- 第5周-第8周：每周3次，每次45分钟训练，重点在加强核心肌群训练，以增加身体的整体稳定性7. 核心肌群训练计划目标增强核心肌群稳定性，在10周内看到身体的中心支撑力变强训练计划- 第1周-第4周：每周3次，每次30分钟训练。
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编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：
课题：计划
教学目的、要求：掌握计划的写作方法，能结合个人学习与生活以及班级工作等实
际情况制订相应的学期计划。
教学重点：计划的内容与格式
教学难点：计划书的撰写
授课方法：任务引领法、讨论法
教学参考及教具（含电教设备）：练习册、《授课计划》
计
划
【自我介绍】
提语文学习有关要求：带齐学习用品——课本、补充讲义、课堂练习本、笔；适当笔记；及时完成作业；手机静音。
【新授】
一、课程及教材介绍
1、应用文是什么，为什么要学习应用文？
2、应用文的种类及分类。
3、本学期教学计划：选部分篇目，穿插其他内容；所考及所教。
二、本节课导入
1、关于计划的名言警句：
“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
”
“不打无准备之仗”
“凡事预则立，不预则废”。
2、哪些事需制定计划？
开会、上课、泡茶、上网传文件——凡事均需要。
3、提问：你今天（本周、本学期）有什么计划？
三、明确学习目标
1、了解计划的特点和分类，理解其特点；掌握计划的写作要领和写作注意事项。
2、认识计划在工作和学习中的重要性，掌握制订计划的一般方法，能够根据实际制订计划。
四、计划的概念
计划是单位、部门或个人对未来一个时期的工作，或对将要进行的工作项目事先作出安排的一种应用文。
阅读例文。
五、计划的种类
解读条文式计划——就是把计划分成若干条款或部分，通过文字叙述，逐一阐明计划的内容。
大型计划一般要分章、节、目来写。
中、小型计划常用序码和小标题来划分层次。
这是目前国家机关常
用的格式。
六、计划的特点——预测性、明确性、可行性、约束性
七、计划的写作要领
1、基本格式：计划一般包括标题、正文、落款等三部分。
目标、措施、步骤是计划内容的三要素。
2、讲解每部分写作要领
（1）标题4部分构成，单位名有时可省；（2）前言固定套路；（3）措施和步骤可用段首撮要方法。
（4）落款，日期永远在最后。
3、计划的写作步骤
（1）全面领会上级的指示精神；
（2）分析本单位或本部门的具体情况；
（3）确立本单位或本部门工作的方针、任务、要求和具体方法、措施；
（4）预测可能发生的情况，考虑应对策略和方法；
（5）合理分配资源，明确分工；
（6）在以上基础上制订计划的草案，征求领导和群众意见后修改和完善；
（7）根据实施过程中的情况变化，在实践中进一步修改、补充和完善。
4、照格式示范个人学期计划一篇。
八、计划写作注意事项
1、要符合政策
2、要从实际出发
3、要具体明确
4、要留有余地
【课堂练习】P130，课后练习二
【小结】计划很重要。
有无计划，决定着工作是否有条理，是否打乱仗；而计划的好坏则直接影响到工作的质量与效果，决定着工作的得失与成败。
形式很多：条文式、表格式、综合式。
完整的计划包含三部分：标题、正文、落款。
【作业】
1、上本作业：《练习册》一、二。
2、作文《我的学期计划》。