二年级下册品德与生活《请让我来帮助你》教案
部编版二年级下册道德与法治请让我来帮助你教学设计
《请让我来帮助你》教案◆教材分析本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。
同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。
从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。
互相帮助，让爱传递。
◆教学目标【知识与能力目标】1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；2、让同学对帮助自己的人表示感谢；3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；4、让同学感受帮助别人的快乐。
【过程与方法目标】通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。
【情感态度价值观目标】感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。
◆教学重难点◆【教学重点】使学生感受到帮助别人的快乐【教学难点】使学生养成乐于助人的品格。
◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、好人好事卡。
学生：帮助别人。
◆教学过程一、激趣导入：在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。
同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。
一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。
爱，让生活更美好。
今天我们共同走进《请让我来帮助你》。
教师板书课题：请让我来帮助你。
二、探究新知：活动一：表达感谢：1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。
我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。
2、同学们讲述被帮助的经历。
3、同学们对帮助自己的同学表示感谢。
老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。
同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。
活动二、帮助别人，快乐自己：1、导入：别人的帮助让我感到快乐。
我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。
道德与法治二年级下册请让我来帮助你优质课公开课教案 (3)
7.《请让我来帮助你》教学目标1.知识与能力目标：（1）学生能够感受到来自其他同学的关心与帮助，并勇敢的对他们说声“谢谢”。
（2）学生能够主动帮助别人，感受帮助别人的快乐。
2.过程与方法目标：通过帮助别人，感受助人为乐的美好体验。
3.情感态度与价值观目标：感受互帮互助带来的欢乐，认识世界的美好。
教学重难点1.教学重点：学生感受来自别人的帮助，并学会主动帮助别人，明白爱是相互的。
2.教学难点：学生能够养成助人为乐的好品格。
教学准备多媒体课件、感恩信纸、好人好事卡片教学方法讲授法，谈话法，讨论法教学过程（一）激趣导入出示四个儿童手牵手的图片，并播放音乐《手牵手》，引导学生感受同学与朋友之间的互帮互助的氛围。
展开课题7.《请让我来帮助你》，学生齐读课题。
（二）活动探究，感受情谊1.活动一：他帮我生活中总会遇到各种各样的困难，这时候我们身边就会出现许多好朋友，好同学，他们给予我们鼓励与帮助，我们会感到非常温暖，非常幸福。
出示两组图片，让学生感受来自同学和朋友的帮助。
安慰哭泣的同学，扶起摔倒的同学，帮助同学抱书，给同学包扎伤口，帮助同学系鞋带。
通过图片让学生直观感受到同学之间的互帮互助事例。
老师解说，或许就是一个小小的动作。
一次小心的搀扶，一句甜甜的话语，都包含着深深的爱。
2.活动二：感谢他出示故事《我的小伙伴》，让学生发挥想象力，去思考，感受伙伴之间的情谊，并能够用语言描述出来。
紧接着出示生活中真实的图片，让学生切实感受到来自身边人的关心与帮助。
由此来引导学生要学会感恩，对帮助过自己的人说一声谢谢。
学生发表意见，说出自己想感谢的人，之后进入下一个环节“我最想感谢的人：”。
我当堂发信纸，让学生边听《感恩的心》，边写感谢信。
写完感谢信，请同学起来念一念，并引导学生对帮助过自己的人当面说谢谢。
全班都沉浸在感恩的氛围之中。
3.活动三：我帮他做一个小任务。
让班里一个比较瘦弱的男生去教室后面搬一张桌子，拿两个凳子，时间为一分钟。
请让我来帮助你教案设计
请让我来帮助你教案设计请让我来帮助你教案设计作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺整理的请让我来帮助你教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目的】1、使学生认识到互相帮助的重要性，激发学生关心、帮助身边有困难的人。
2、通过活动让学生体验在遇到困难时渴望帮助的心情及得到帮助后的收获3、懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手，给与适当的帮助。
【重点难点】1、重点：认识到互相帮助的意义及重要性。
2、难点：将决心转化为行动，将行动化为持之以恒。
【活动准备】1、教学。
2、调查了解班级及校园里助人为乐的事。
3、搜集学生及校本资源。
【活动过程】同学们，伴着校歌这优美的旋律，我们来到了这间大教室。
你有什么感受吗和大家说说。
（简述对雷锋叔叔的了解）是呀，雷锋叔叔身上有很多好品质值得我们学习，尤其是他那种乐于助人的精神更是感染着我们。
那今天我们就在这里以《请让我来帮助你》为主题上一节德育综合实践活动课。
一、发现互助1、看动画片。
看动画片中讲了一个什么故事？（大象蚂蚁互相帮助的故事）同学们看过动画片之后，你想说什么吗？（学生根据动画片自由发言）通过看动画片让我们明白了无论是动物的世界还是人类的世界，在很多时候都需要互相关心互相帮助。
其实，只要彼此多一些关心、多一些帮助，这世界将变得更美好。
二、感受互助1、老师想请同学们做个活动，你们愿意参加吗？（带领学生跟老师一起做，试着一只手将衣服穿好。
）分别叫将衣服穿完的同学及没穿上的同学谈感受，感受完成任务是有难度的。
2、将活动难度升级，不用自己的两只手将衣服穿好。
A、先思考如何将衣服穿上B、叫各小组汇报讨论结果C、各小组按照汇报结果将衣服穿好D、最先完成任务的小组介绍如何将衣服穿好的E、其他小组用他们小组互相帮助的办法试试F、活动之后谈感受（在自己不能独立解决问题的时候渴望同伴帮助及得到帮助后的喜悦心情：我和同桌互相帮忙以后，很快就把衣服穿好了；原来自己完不成任务的.时候觉得这任务太难了，可有人帮忙以后事情就简单多了；这个活动使我想到了在生活中我们靠自己的力量完不成一件事情的时候可以请人帮忙，那样事情就好办了……）三、寻找互助同学们，在你遇到困难的时候是多么的渴望得到帮助啊，如果此时谁能向你献出一份真诚帮你一把，你肯定会收获很多温暖。
二年级“请让我来帮助你”主题班会教案
二年级“请让我来帮助你”主题班会教案二年级“请让我来帮助你”主题班会教案教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1.师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2.如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3.你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理1.小品甲：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2.小品乙：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？4.行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1.看板书指导。
并贴上小红花。
2.指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2.夸夸能宽容别人的学生。
3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽南充石油南路小学举行“向国旗敬礼”主题班会迎国认真听老师介绍我的祖国(兰雪梅杨蓉)今年是中华人民共和国成立66周年,为了引导学生积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,学习践行社会主义核心价值体系,进一步把爱国情感化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献,做一个有道德的人.根据上级统一部署,结合学校校实际,南充市石油南路小学特举办了“向国旗敬礼”礼仪教育主题班会活动,全校师生千余人参加了这次活动.国庆手抄报展示主题班会活动现场,学校严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序,引导学生积极参与,增强学生在活动全过程中的情感体验,切实发挥仪式教育的育人功能.进一步动员学生开展“向国旗敬礼”、“一人一句心里话,千言万语颂祖国”等活动,喜迎国庆节的到来,抒发爱国爱党情怀,坚定忠诚国家的信念.同学们展示自己为祖国做的手抄报作品据介绍,在系列活动中,各班在白板上做出国旗背景,主题为“向国旗敬礼”和“我的中国梦”的学生手抄报以介绍的方式在各班级展示,学校还选出各班的优秀作品进行展示、评比,各班挑选出最优秀的作品贴到学校的展板上.另外,各班班主任在活动开始前利用班会课时间认真组织学生学习活动的意义,指导学生登陆正规网站进行网上签名寄语.以班为单位向国旗敬礼校长何雄表示,为了贯彻落实市、区文明办的重要指示精神,以国庆期间重要节日活动为载体,开展各种爱国主义教育活动,引导石油南路小学学生积极参与爱国主义教育活动,增强爱国意识,激发爱国情感,学习践行社会主义核心价值体系.小学生班会主题生命安全教案小学生班会主题生命安全教案范本一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
二年级下册道德与法治教案7《请让我来帮助你》∣教科版
二年级下册道德与法治教案7《请让我来帮助你》∣教科版语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名,对提高学,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
《请让我来关心你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《感谢你的爱》中的第一课。
本课的目的是引导学生关心别人，感受关心别人的欢乐。
同时，当别人关心自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。
从而培养学生乐于助人，明白感恩的品行。
互相关心，让爱传递。
1、让同学感受来自同学的关怀、鼓舞；2、让同学对关心自己的人表示感谢；3、鼓舞同学在日常生活中关心别人；4、让同学感受关心别人的欢乐。
[来源:学_科_网]【过程与方法目标】通过感谢别人对自己的关心以及自己关心别人的过程中感受欢乐，培养学生乐于助人的品行。
【情感态度价值观目标】感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温顺，认识那个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。
使学生感受到关心别人的欢乐【教学难点】使学生养成乐于助人的品行。
小学道德与法治_请让我来帮助你教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、课题：7.《请让我来帮助你》二、教学时数：一课时三、教学目标1.知识与能力目标：（1）学生能够感受到来自其他同学的关心与帮助，并勇敢的对他们说声“谢谢”。
（2）学生能够主动帮助别人，感受帮助别人的快乐。
2.过程与方法目标：通过帮助别人，感受助人为乐的美好体验。
3.情感态度与价值观目标：感受互帮互助带来的欢乐，认识世界的美好。
四、教学重难点1.教学重点：学生感受来自别人的帮助，并学会主动帮助别人，明白爱是相互的。
2.教学难点：学生能够养成助人为乐的好品格。
五、教学准备多媒体课件、感恩信纸、好人好事卡片六、教学方法讲授法，谈话法，讨论法七、教学过程（一）激趣导入，展开课题出示四个儿童手牵手的图片，并播放音乐《手牵手》，引导学生感受同学与朋友之间的互帮互助的氛围。
展开课题7.《请让我来帮助你》，学生齐读课题。
（二）活动探究，感受情谊1.活动一：他帮我生活中总会遇到各种各样的困难，这时候我们身边就会出现许多好朋友，好同学，他们给予我们鼓励与帮助，我们会感到非常温暖，非常幸福。
出示两组图片，让学生感受来自同学和朋友的帮助。
安慰哭泣的同学，扶起摔倒的同学，帮助同学抱书，给同学包扎伤口，帮助同学系鞋带。
通过图片让学生直观感受到同学之间的互帮互助事例。
老师解说，或许就是一个小小的动作。
一次小心的搀扶，一句甜甜的话语，都包含着深深的爱。
2.活动二：感谢他出示故事《我的小伙伴》，让学生发挥想象力，去思考，感受伙伴之间的情谊，并能够用语言描述出来。
紧接着出示生活中真实的图片，让学生切实感受到来自身边人的关心与帮助。
由此来引导学生要学会感恩，对帮助过自己的人说一声谢谢。
学生发表意见，说出自己想感谢的人，之后进入下一个环节“我最想感谢的人：”。
我当堂发信纸，让学生边听《感恩的心》，边写感谢信。
写完感谢信，请同学起来念一念，并引导学生对帮助过自己的人当面说谢谢。
全班都沉浸在感恩的氛围之中。
3.活动三：我帮他做一个小任务。
小学道德与法治教育科学二年级下册第三单元谢谢你的爱-请让我来帮助你教学设计
请让我来帮助你教学设计教学目标：1、知识与能力（1）懂得帮助别人可以收获快乐。
（2）认识到接受别人的帮助应心存感激。
2、情感与态度（1）明确互相帮助的快乐。
（2）增强乐于助人和心存感激的认知。
3、行为与习惯（1）养成在生活中应该以不同的方式无私地去帮助别人优良品行。
（2）在自己接受到别人的帮助时要心存感激的良好习惯。
4、过程与方法（1）通过观看视频、互相讨论等活动，充分认识到生活互相帮助的重要性。
（2）借助生活中的事例，体会乐于助人的快乐。
教学重难点1、重点认识到生活中相互帮助的快乐。
2、难点引导同学感受帮助了别人，自己也会感到很快乐。
教学准备教师准备1、搜集互相帮助的视频片段。
2、课件。
学生准备1、记录生活帮助别人或接受别人帮助的事例。
2、帮助别人和接受别人帮助后的感受。
教学过程：一、师生谈话，导入课题1：老师：小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐，那么大季家现在有感激的人吗？想对谁说一声谢谢呢？2：学生发言。
二、学习课文，明白道理教师：大家说的都很棒，看到同学们有一颗感恩之心，老师很高兴。
那么每当别人遇到困难，有些不开心的时候，我们可以对他说些什么呢？（“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！”）我们可以做些什么呢？（当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮助你”）同学们积极谈论三、榜样引路、指导行为老师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？1、出示图画A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫；B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车；C、把课外书寄给山里的小伙伴……2、谈谈体会：接受别人的帮助我们应该心存感激；在别人有困难的时候，我们可以通过不同的方式无私地去帮助别人。
在生活中不要吝啬自己的举手之劳，赠人玫瑰，手留余香。
3、阅读日记，加深体会。
思考：我是怎样帮助小新的？我的心情如何？小新呢？4、你平时是怎样帮助你周围有困难的人的？小组交流，集体汇报。
五、总结全文爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天一般的温暖。
二年级下册道德与法治教案7请让我来帮助你教科版
二年级下册道德与法治教案7请让我来帮助你教科版教材剖析«请让我来协助你»是教科版«品德与法治»二年级下册第三单元«谢谢你的爱»中的第一课。
本课的目的是引导先生协助他人，感受协助他人的快乐。
同时，当他人协助自己时，感受爱的美妙，表达对他人的感谢。
从而培育先生乐于助人，知道感恩的品格。
相互协助，让爱传递。
教学目的【知识与才干目的】1、让同窗感受来自同窗的关心、鼓舞；2、让同窗对协助自己的人表示感谢；3、鼓舞同窗在日常生活中协助他人；4、让同窗感受协助他人的快乐。
【进程与方法目的】经过感谢他人对自己的协助以及自己协助他人的进程中感受快乐，培育先生乐于助人的品格。
【情感态度价值观目的】感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的暖和，看法这个世界的美妙，使同窗们成为积极向上，安康残酷的人。
教学重难点【教学重点】使先生感遭到协助他人的快乐【教学难点】使先生育成乐于助人的品格。
课前预备教员：多媒体课件，素材、坏人坏事卡。
先生：协助他人。
教学进程一、激趣导入：在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们忧伤时，我们的冤家总会伸出援手，协助我们。
同窗们感受过去自冤家的关心、协助吗？当同窗们失掉协助时，心里有什么感受？教员总结出：每一位同窗简直都遭到过他人的协助。
一句甜甜的话，一次小心的扶持，一个小小的举措，都饱含着深深的爱。
爱，让生活更美妙。
明天我们共同走进«请让我来协助你»。
教员板书课题：请让我来协助你。
二、探求新知：活动一：表达感谢：1、他人协助了自己，让我们生活的更轻松，更暖和。
我们应该对协助自己的人说一声〝谢谢〞，同窗们最想感谢的人是谁？愿不情愿和我们分享这一份关于爱的故事？假设你想对班里的某位同窗表示感谢，请走到她面前，说一声〝谢谢〞。
2、同窗们讲述被协助的阅历。
3、同窗们对协助自己的同窗表示感谢。
教员小结：很好，这些同窗很英勇，有一颗感恩的心，教员很快乐。
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请让我来帮助你
教学目标：
1通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会帮助别人，体验付出的
快乐；
2能在生活中关心他人，帮助同学。
教学重点：
体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、引入课题：孩子们，上节课我们发现生活处处有爱，身边时时有爱，现在让
我们一同再来回味一番。播放视频《关爱别人》。是啊，因为有爱，世界才变得
更加温暖。其实，帮助别人就是关爱别人，当你周围的人遇到困难时，你是否愿
意伸出援助之手去帮助别人呢？那好，让我们一同来学习《请让我来帮助你》。
二、说一说。
1、出示三个助人为乐的小故事，抽生讲故事。《扶起摔跤的小朋友》《给老师
倒水》《鼓励同学》
2、读课本第21页上的故事，抽生谈谈同学们是怎样帮助王诚的。
3、抽生交流还有哪些帮助别人的方式。
三、演一演。你会怎样做?
1、情景表演一：一位同学考试考砸了，坐在座位上伤心地哭泣。
情景表演二：班上有一位同学感冒了，身体不舒服，呕吐了，很难受，只得
趴在桌上。
2、师扮演记者采访助人为乐的小朋友，请他谈谈帮助别人后的感受。
3、播放视频《助人为乐》。
四、写一写。
1、在爱心卡纸上写出谁遇到了什么样的困难？你是怎样去帮助他的?再写写帮助
别人后的感受。
2、抽生朗读爱心卡纸上的内容，然后把爱心卡纸贴在爱心树上。
五、欣赏歌曲《爱的奉献》。
六、总结：孩子们，爱是相互的，只有帮助别人的人才能得到别人的帮助，当你
发现身边的人遇到困难时，请走上前去说：“请让我来帮助你。”老师相信，你
们都是助人为乐的小雷锋。