校园情景剧 《家》的剧本教学文案
经典话剧《家》第一幕
经典话剧《家》第一幕主要人物：高老太爷高克明他的三子。
高克安他的四子。
高克定他的五子。
周氏他的大儿媳妇。
王氏克安妻。
沈氏克定妻。
觉新号明轩，大房的长子，大少爷。
觉民大房的次子，二少爷。
觉慧大房的三子，三少寻。
觉英三房的长子，四少爷。
觉群四房的长子，五少爷。
觉世四房的次子，六少年。
瑞珏觉新妻。
淑贞五房的女儿，四小姐。
琴小姐即张蕴华，高老太爷的外孙女。
钱太太同氏的堂姊。
梅小姐即钱梅芬，钱太太的女儿。
陈姨太高老太爷的姨太太。
鸣凤大房的侍婢。
婉儿四房的侍婢。
时间与地点：北伐以前，中国某大城市【第一幕】教客网，，提供免费课件，免费教案，免费试题，免费论文，舞蹈视频，幼教资源，版报大全，公文大全，剧本下载！[初春的一天，高府里整个是一片喧闹。
只有这园子是另外的一个天地，梅花盛开，是一个梦境。
[是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。
[这时洞房呈满屋洋溢着喜气。
这不是一间正方形的屋子，面对着观众的这面墙是一个高大的门，通外院的门上有雕细花的格子，由中间向两面开的。
打开窗子可以看见园里澈浇的湖光与雪似的梅树。
窗左靠墙放着一张红木长炕椅，椅上套着蓝缎子棉垫，中间一张少炕几，正面墙墙角处放一张红木小条桌。
条桌右一个较小的门，通内院的，门上挂着古铜色缎门帘。
[面对着观众是洞房中最引人注目的新床，这床十分宽大，床前横放着一条半尺高的踏板，两端吝立一个柜，是放鞋用的，也可以坐人。
踏板外才是床的框子，框子很宽，上面是钵空描金的凤凰和牡丹。
床上有叠得高高的绣花闪缎被和绣花枕头粉红洋结帐子，缎子帐檐，绣着梅花。
[开幕时，炕几上的香盒里正燃着檀香未，香烟缭绕，一对龙凤烛照得满屋喜气洋洋。
四太太王氏和五太太沈民立在正中门外，正对着一些亲戚们招呼着，说着，笑着，行着礼。
那些亲戚老太太们也你一句我一句地应和。
丫头仆妇也在搀着扶着，连声答应主人们的喊叫。
[外面又有知以的老仆高呼某大人到或者某太太到、某老爷到，拖着庄严而悦耳的腔调，嘹亮的喊出来。
《家》的教案及反思
《家》的教案及反思一、教学目标1. 让学生理解家的概念，认识到家的重要性。
2. 培养学生对家庭的热爱，增强家庭观念。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容1. 家的定义和意义2. 家庭的关系和组成3. 家庭的重要性4. 与家人沟通的方法和技巧5. 家庭活动的组织与开展三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解家的概念，认识到家的重要性，学会与家人沟通。
2. 难点：引导学生学会与家人有效沟通，增进彼此的了解和感情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析家庭关系和组成，引导学生认识家庭的重要性。
3. 小组讨论法：讨论与家人沟通的方法和技巧，分享家庭活动的组织与开展经验。
五、教学过程1. 导入：提问学生对家的认识，引导学生思考家的意义。
2. 讲解：讲解家的定义、意义和重要性，分析家庭关系和组成。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识家庭的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论与家人沟通的方法和技巧，分享家庭活动的组织与开展经验。
5. 实践演练：让学生模拟与家人沟通的场景，练习沟通技巧。
六、教学评价1. 评价标准：学生对家的定义、意义和重要性的理解程度。
学生对家庭关系和组成的认识。
学生与家人沟通的技巧和能力。
学生参与家庭活动的积极性和贡献度。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和练习中的参与情况。
小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和贡献。
家庭活动报告：收集学生参与家庭活动的报告和反思。
七、教学资源1. 参考书籍：关于家庭、沟通和教育的书籍。
2. 网络资源：关于家庭活动的策划和实施的资料。
3. 视频资料：有关家庭关系和沟通的短视频。
4. 活动材料：用于家庭活动的道具和材料。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解家的定义、意义和重要性。
2. 第二周：分析家庭关系和组成。
3. 第三周：讨论与家人沟通的方法和技巧。
4. 第四周：分享家庭活动的组织与开展经验。
大班优质语言教案《家》
大班优质语言教案《家》备课主题：家年级：大班教案时长：2-3周教学目标：1. 准确使用词语“家”。
2. 通过图片、故事、歌曲等多种方式，启发学生对家的思考和感受。
3. 提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的语言表达能力。
教学重点：1. 学习和理解词语“家”。
2. 学生对家的感受和表述。
教学难点：1. 启发学生用自己的语言表达家的感受。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学准备：1. 单词卡片或图片：家、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶。
2. 图片或卡片：家庭、家人幸福的场景。
3. 故事书《我的家》。
4. 歌曲《家的味道》。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示描绘家庭成员的单词卡片或图片，引导学生说出每个家庭成员的名字，并询问学生，在学校之外，孩子们和谁一起生活。
然后出示单词卡片或图片“家”，向学生解释“家”的含义。
步骤二：学习词语（10分钟）教师向学生出示词语“家”，并请学生齐读。
然后，教师读出该词语，让学生重复跟读。
接着，教师用图片或卡片展示“家庭”和“家人幸福的场景”，让学生与教师一起观察、讨论和描述。
最后，教师再次出示词语“家”，并请学生回答“家”是什么。
步骤三：听故事（10分钟）教师出示故事书《我的家》，先让学生自己观察插图，然后教师读故事。
读完故事后，教师与学生一起回顾故事内容，询问学生故事中提到了哪些家庭成员。
步骤四：讨论（10分钟）教师以个人或小组形式让学生讨论与家庭有关的问题，如：1. 你喜欢你的家吗？为什么？2. 在你家有哪些家庭成员？3. 在你家，你喜欢做什么？教师引导学生用简短的语言回答问题，并鼓励他们回答其他同学的问题。
步骤五：学唱歌曲（10分钟）教师播放歌曲《家的味道》，并带领学生跟随节奏学唱歌曲。
教师在歌曲中强调包含“家”和“家庭成员”的词语，引导学生关注这些内容。
步骤六：表演活动（10分钟）教师设计一些情境，让学生参与角色扮演，如儿子和爸爸、女儿和妈妈之间的对话。
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明天，我们的辅导站就可以正式挂牌。
单叶 xx村校外辅导站！太好了！（兴奋地转了一圈）哦！我成功了！
爸爸妈妈！谢谢你们！
爸爸 爸爸应该谢谢你！是你的无私感动了我！
妈妈 嗯！我们的小叶子是一个乐意分享和奉献的人，爸爸妈妈为你
骄傲。看！小伙伴们来了！
很多优秀作文，对我们写作可有帮助了。
【单叶熟练地招呼同学们看书。
张涛 单叶，我可以用你的电脑吗？
单叶 可以，随便用。
男 哦耶！我可以打网络游戏咯！我要玩《魔界》、《传奇》、《极限
火力》、《神鬼世界》还有。。。。。。
女 还有《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》。
张涛 哎呀那有什么好玩的，要玩就玩过瘾的。（学游戏人物，嘴里
张涛 （玩味、思考）给别人快乐，自己就能得到更多的快乐？
篇二：话剧剧本
昌航，梦开始的地方
本话剧以一个宿舍的同学为主导线展开了一系列昌航学子从开学第一天，到校园生活的跌宕起伏，到学生会干部的成功竞选，到同学们之间的感情增深，也突出了毕业生对母校的眷恋。
【同学们兴奋地冲上。单叶迎上。
男 太好了单叶！我们终于有了自己的校外辅导站了！
女 谢谢单叶！谢谢单老师x老师！
爸爸 孩子们，能为你们多做点事，也是我们的心愿。
妈妈 大家别客气，就像在自己家一样啊。
单叶 xx、xx，快过来，我们一起看书。xx，这是你最喜欢的《女生
日记》、《今天我是升旗手》，xx,这是全国优秀 作文 选，上面有
呼呼有声）。
单叶 嗨嗨嗨，张涛同学，痴迷电脑游戏，可不是什么好事。
爸爸 是啊张涛，玩物丧志，最终会失去理想，失去前途的。来，叔
叔教你电脑编程基本知识，那可比网络游戏有趣多了。
话剧《家》
校园话剧剧本＜今天没有阳光＞作者：佚名转贴自：转帖于上海话剧艺术中心点击数：25435《今天没有阳光》画外音：这是发生在北方一座医学院的故事。
故事的主人公是这所学校医系的学生会主席鸿鸣。
他有着很幸福的爱情，女朋友王芷汀是一个知书答礼的女孩。
可是，最近，学校里的流言飞语不断充斥着王芷汀的耳朵。
连她自己也感觉到，自从下乡实习后，男朋友和学生会的文艺部长欧阳佩兰走的过于亲近了，亲近到连陪自己的时间都没有了。
主要人物萧然——萧王芷汀——王欧阳佩兰——兰楚春楠——楚鸿鸣——鸿伍菲菲——伍张医生——张护士甲护士乙邓鹃——邓南云——南第一幕第一场在一个避风塘的场景内，屋子的陈设很有个性，藤制的桌子和椅子，桌子上摆着几个杯子和小碟子，碟子里面是一些黑色的瓜子。
服务员穿梭于整个舞台上，其他的顾客在低声的谈话，还有人在玩着扑克。
而在台中央是一台电视，幕布随主题音乐低沉升起。
在避风塘的座位上，两个人相对而坐。
两个人都穿着休闲装，萧然是一件黑色的夹克，穿着的很干练，而佩兰则穿着深绿色的毛衣。
萧：（关心的问）佩兰，竞选的事情怎么样了啊？可是最后一年了，到了大四就不能干了啊！你可要好好珍惜啊！兰：竞选？我哪还有那么多心思去忙那个啊……算了吧……（拿起手中杯子，轻轻的摇晃着，杯子里是牛奶咖啡）萧：（激励到）别老把自己封闭起来啊。
我希望看到以前那个活力四射的欧阳佩兰。
兰：萧然，真的，我只是个普通的人，我不可能任何事情都像你想象的那么容易释怀的……萧：哦（尴尬的笑了笑）但是，如果一个人要是一直忙于一件事情的时候，就能分散不少注意力的。
真样对你来说，未尝不是一件好事啊！兰：好啊，听你的，我尽力而为好了。
萧：这样才对哦。
两个人相视而微笑。
沉默了一会。
佩兰注视着别人玩扑克，而萧然也看着电视。
兰：（忽然想起到）哦，对了。
萧：（急切的问）什么？兰：事情我和鸿鸣说了……萧：哦……你，你和他说了啊？兰：恩，毕竟处了这么长时间。
这种事情不想瞒他的。
经典话剧《家》第三幕
经典话剧《家》第三幕【第三幕】[离前幕有两年半的光景，夏夜，在高家一个小庭院里。
[月色溶溶，照着这个个的院落，幽闲而静谧。
院左修竹蓊郁，竹影零乱地掩映在正房的纱窗下。
房前是宽畅的走廊，离地尺许，廊正中屋檐下挂着一盏红牛角灯，暗暗的红光投射在两正屋中间一条昏黑的宽甬道上。
甬道两旁的正屋，右面住着觉慧，左面住着觉民。
各有一门通甬道，靠走廊上都开着一面轩敞的立窗。
二屋寂黯，没有灯影，主人都出去了。
[时当盛暑，十点钟了，仍未退凉，几乎还和午热一样的闷燥。
四处是虫声。
没有一丝风，只有葫密的竹林里才透出一点点微凉。
院外不断有低低的木鱼声，时而夹杂一两声清澈的铜磬。
[开幕后静了一刻，觉新跟随三老爷克明由走廊个门走进来。
克明穿着一套淡青的官纱衫裤，换了一副玳瑁边的眼镜，须髭略微改了样式，神态依然腐朽自得。
摇着一把椭圆形的言扇，手持一份《黎明周报》。
觉新穿白夏布长衫，面容略形消瘦，神色忧郁，时常微微地闷咳。
克明踱到右面窗前。
高克明：（向窗内喊）觉慧！觉慧！觉新：三弟！高克明：（又走到左面窗前，新随后，明用扇轻轻叩着窗棂）觉民，觉民哪！觉新：（低低地）二弟！二弟！高克明：（望望觉新）不在，都不在！（走到廊中，望着月光，嘘出一口长气）这两个孩子又不知跑到哪儿去了！（摇着扇子。
下了走廊，走到石桌前放下报章，拿出手帕擦额前的汗）觉新：（随着克明走入院内立在月光中，委婉地）这么晚他们个会到哪里去的。
高克明：（严厉地）明轩，你不可一味这样的袒护他们。
长兄若父，你们父亲故去将近三年，我但看你在放纵，就没有看见你管束过他们。
觉新：（强笑着）也，也是因为弟弟们有时也有他们的道理。
高克明：（轻视地）有什么道理？专做些危险，可怕，不安分的事！上次为着演戏闹事，这已经离奇，现在又办什么，什么，（拿起报章对月光望一望）《黎明周报》。
这些督军省长我们小百姓平时叩头敷衍还来不及，他们这些学生动不动就请愿，写文章，开口乱说话，这真太不知死活了。
《家》语言活动教案8篇
《家》语言活动教案8篇《家》语言活动教案篇1活动设计背景妈妈是最伟大的每个宝宝都是妈妈的宝贝我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
4、帮助幼儿有感情的演唱儿歌。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动准备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小朋友准备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今天呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小朋友都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小朋友让她们自己玩根据活动老师提问小朋友们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿讨论图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。
让幼儿想一想如果没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听老师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿欣赏第二遍让幼儿跟着老师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝贝对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感受也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。
《家》语言活动教案篇2活动目标：1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。
2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
活动准备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
《家》课程教案设计
《家》课程教案设计第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生了解家庭的重要性以及家庭成员之间的关系。
培养学生对家庭的热爱和责任感。
提高学生的人际交往能力和家庭沟通能力。
1.2 教学内容家庭的重要性家庭成员的角色和责任家庭沟通和相处技巧1.3 教学方法讲授法：讲解家庭的重要性和家庭成员之间的关系。
小组讨论法：引导学生讨论家庭成员的角色和责任。
情景剧：通过情景剧展示家庭沟通和相处技巧。
第二章：家庭的重要性2.1 教学目标让学生了解家庭的重要性。
培养学生的家庭观念和责任感。
2.2 教学内容家庭的定义和功能家庭对个人成长的影响家庭与社会的关系2.3 教学方法讲授法：讲解家庭的定义和功能，家庭对个人成长的影响。
案例分析法：分析家庭与社会的关系。
第三章：家庭成员的角色和责任3.1 教学目标让学生了解家庭成员的角色和责任。
培养学生的家庭责任感。
3.2 教学内容父母的角色和责任子女的角色和责任兄弟姐妹的角色和责任3.3 教学方法讲授法：讲解父母、子女和兄弟姐妹的角色和责任。
小组讨论法：引导学生讨论家庭成员之间的相互关系和责任。
第四章：家庭沟通和相处技巧4.1 教学目标让学生了解家庭沟通和相处技巧。
4.2 教学内容有效沟通的技巧倾听和理解他人解决家庭冲突的方法4.3 教学方法讲授法：讲解有效沟通的技巧，倾听和理解他人，解决家庭冲突的方法。
情景剧：通过情景剧展示家庭沟通和相处技巧。
角色扮演法：引导学生进行角色扮演，实践家庭沟通和相处技巧。
第五章：家庭活动设计与组织5.1 教学目标让学生了解家庭活动的意义和价值。
培养学生组织家庭活动的能力。
5.2 教学内容家庭活动的意义和价值家庭活动设计与组织的方法家庭活动资源的选择与利用5.3 教学方法讲授法：讲解家庭活动的意义和价值，家庭活动设计与组织的方法。
小组讨论法：引导学生讨论家庭活动资源的选择与利用。
实例分析法：分析成功家庭活动的案例，总结经验教训。
第六章：家庭价值观与家庭文化6.1 教学目标让学生理解家庭价值观对家庭的影响。
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校园情景剧
家
时间某日
地点单叶家
人物
单叶--------真实人物，
爸爸--------真实人物。
妈妈--------真实人物。
晓雅---------女生，性格内向，敏感。
张涛---------男，活泼顽皮。
男生------简称男；
女生------简称女。
【音乐声中幕起这是某个礼拜天的上午，单叶正在写着日记，看得出，一贯开朗的她今天却是心事重重。
单叶（话外音）在这个美丽的世界上，有一种快乐是分享，有一种幸福是分享。
分享，是一种博爱的心境，是一种无言的喜悦和
自豪！（不知不觉起身，对观众诉说，由轻柔转激情）十一年
前，一个小小的我带着微笑来了，我像一片翠绿的小树叶，在
亲人的呵护下，幸福地成长。
如果您问我，什么是真正的快乐，我唯一的回答是：分享！分享阳光分享雨露分享空气分享我所
拥有的一切！虽然我只是一片平凡的小树叶，可是我愿意用我
的全部，带给您无限的喜悦和幸福！（转身，回到书桌旁）。
可是，我美好的愿望就要破灭了，怎么办呢？（叹气，咬着笔
杆犯傻）
【爸爸妈妈上。
爸爸小叶------
【沉思的单叶全然未觉。
妈妈小叶，想什么呢？
单叶（猛回神）爸，妈，你们回来了？家访顺利吧？
爸爸（故意开玩笑）那还用说吗？我们俩教出来的学生，个个都比你优秀。
（刮单叶鼻子）
单叶哼！吹牛！
爸爸你敢说我吹牛！
【爸爸像老鹰抓小鸡似地扑向单叶，单叶躲到妈妈身后，一家
人快乐地玩闹，突然，单叶不高兴地撅起了嘴巴。
妈妈小叶，怎么啦？有什么心事快告诉妈妈。
单叶说了有什么用？反正你们也不会同意。
爸爸（故意地）哦，你是说办“校外辅导站”的事儿吧？
单叶（兴奋地）您同意啦？
爸爸怎么可能呢？我们家实际情况不允许呀，你看，爷爷奶奶年纪大了，身体不好需要照顾，你还在上学，也需要照顾，我和你
妈都要上班，你说办一个辅导站那得操多少心？教课、打扫、
整理等等等等。
单叶爸！妈！我向您们保证，所有打扫整理的工作都由我一个人做，保证不给你们添乱。
爸爸这个嘛。
单叶（撒娇）爸爸。
（转向妈）妈。
妈妈好了好了，你就别逗她了，快拿出来吧。
【爸爸大笑着拿出手机。
妈妈拿给单叶看。
妈妈小叶你看，爸爸妈妈已经选好了字样，到镇上去订做牌子了，明天，我们的辅导站就可以正式挂牌。
单叶xx村校外辅导站！太好了！（兴奋地转了一圈）哦！我成功了！
爸爸妈妈！谢谢你们！
爸爸爸爸应该谢谢你！是你的无私感动了我！
妈妈嗯！我们的小叶子是一个乐意分享和奉献的人，爸爸妈妈为你骄傲。
看！小伙伴们来了！
【同学们兴奋地冲上。
单叶迎上。
男太好了单叶！我们终于有了自己的校外辅导站了！
女谢谢单叶！谢谢单老师x老师！
爸爸孩子们，能为你们多做点事，也是我们的心愿。
妈妈大家别客气，就像在自己家一样啊。
单叶xx、xx，快过来，我们一起看书。
xx，这是你最喜欢的《女生日记》、《今天我是升旗手》，xx,这是全国优秀作文选，上面有
很多优秀作文，对我们写作可有帮助了。
【单叶熟练地招呼同学们看书。
张涛单叶，我可以用你的电脑吗？
单叶可以，随便用。
男哦耶！我可以打网络游戏咯！我要玩《魔界》、《传奇》、《极限火力》、《神鬼世界》还有。
女还有《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》。
张涛哎呀那有什么好玩的，要玩就玩过瘾的。
（学游戏人物，嘴里呼呼有声）。
单叶嗨嗨嗨，张涛同学，痴迷电脑游戏，可不是什么好事。
爸爸是啊张涛，玩物丧志，最终会失去理想，失去前途的。
来，叔
叔教你电脑编程基本知识，那可比网络游戏有趣多了。
【张涛看单叶爸爸操作电脑。
单叶（拿出毽子，对女生）咱们活动一下吧，比赛踢毽子怎么样？男、女（齐答）好！
【伙伴们石头剪刀布，熟练地分组，单叶发现缺了晓雅。
单叶对了，晓雅怎么没来？
女晓雅她-----
单叶她怎么啦？
男我也不知道她怎么了，反正不开心。
单叶（担忧地）不开心。
【晓雅情绪低落地上。
女哎，晓雅来了。
单叶晓雅！（迎上）
【晓雅却转身欲走。
单叶（拉住）晓雅！你怎么啦？
【晓雅沉默不语。
男晓雅，你到底怎么了，说话呀。
【晓雅低头抹泪。
忧伤音乐起。
妈妈（安抚晓雅）晓雅，又想爸爸妈妈了吧？
晓雅（哀怨地）想有什么用？他们都快把我给忘了。
妈妈怎么会呢，在父母心里，孩子永远是第一位的。
晓雅可他们都好长时间没回家了，也许在他们心里，已经没有我这个女儿了！（抹泪）
【受晓雅影响，同学们纷纷情绪低落。
男我爸爸也是，都两年没回来了。
张涛打不完的工，干不完的活。
（一耸肩）我跟我爸见了面，都没有什么共同话题了。
他永远不可能知道我心里在想什么。
女爷爷奶奶虽然好，可在家里总觉得孤单。
单叶，还是你最幸福，你爸爸妈妈都是教师，你每天都能和他们在一起，多好啊！
妈妈孩子们，这里就是你们的家，我们就是你的家人。
单叶伙伴们，我的爸爸、妈妈一定会像爱我一样地爱你们，我的爸爸妈妈也是你们的爸爸妈妈。
众学生爸爸？妈妈？
爸爸!妈妈——
爸爸看见了吗？孩子们，单叶早已为你们准备好了一切。
【晓雅背身抽泣不止，单叶无言地走上前拥住晓雅，女生甲、
乙、妈妈、爸爸、男生甲、乙、最后是张涛，在音乐高潮中无
言地相拥在一起。
于无声处真情流露，将感人氛围推向高潮。
单叶让我们分享一切，不管是欢欣还是烦恼，不管是风雨还是阳光。
晓雅可我。
我还是有些担心。
单叶担心什么呀晓雅？
晓雅也许时间久了，你就会感到厌烦。
单叶怎么会呢？多一个伙伴多一份快乐呀！我们大家在一起，这是多么快乐的事呀！
张涛单叶，我有些不明白，你把自己的好东西都拿出来和我们分享，你不觉得吃亏吗？
单叶好东西才更应该分享呀！给别人快乐自己才能得到更多的快乐！给别人幸福，自己就能得到更多的幸福！
张涛（玩味、思考）给别人快乐，自己就能得到更多的快乐？
同学（合）给别人幸福，自己就能得到更多的幸福？
单叶对。
同在蓝天下，都是一家人！我分享，我快乐！
父母（合说）我分享！我快乐！
众人（一齐呐喊）我分享！我快乐！
《音乐轰然响起，众人牵手合唱，气氛热烈推向高潮。
合唱因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相
亲相爱的一家人。
【定格，造型。
剧终。