小学四年级上册语文第一课观潮PPT教学课件2PPT教学课件
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部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共32张PPT)(1)

观潮
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静,江水上涨了两丈来高 说明了水量多,声势浩大
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近,犹如 千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮,使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容,想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的?从哪几方面来描述的?
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。
过了一会儿,响声越来越大,只见东 边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事?是按怎样的顺序 写的?
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字,这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思; “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾(dǐnɡ tǐnɡ)
二、看拼音写汉字。
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静,江水上涨了两丈来高 说明了水量多,声势浩大
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近,犹如 千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮,使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容,想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的?从哪几方面来描述的?
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。
过了一会儿,响声越来越大,只见东 边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事?是按怎样的顺序 写的?
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字,这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思; “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾(dǐnɡ tǐnɡ)
二、看拼音写汉字。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共47张PPT)

气势越来越大,大家的心情越来 越…… 激动
再近些,只见白 浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米,两丈相当于两层 楼房那么高呢!
多么奇特,多么壮观啊!我们一起 闭上眼睛,边想象画面边读一读。
浪潮越来越近,犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔 而来;那声音如同山崩地裂,好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段,思考一下:作者在这一
段里交代了什么?
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
(拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越 宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海,大家昂首东望,等着, 盼着。
思考:作者按什么顺序描写潮水?
午后一点左右,从 ( 远处 )传来隆隆的
响声,好像闷雷滚动。( 过了一会儿
), 远
响声越来越大,( 只见东边水天相接的地方 )
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐
渐拉长、变粗,横贯江面。( 再近些 ),只见
白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。
( 浪潮越来越近 ),犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象,赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观,抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线,
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现,
再近些,只见白 浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米,两丈相当于两层 楼房那么高呢!
多么奇特,多么壮观啊!我们一起 闭上眼睛,边想象画面边读一读。
浪潮越来越近,犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔 而来;那声音如同山崩地裂,好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段,思考一下:作者在这一
段里交代了什么?
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
(拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越 宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海,大家昂首东望,等着, 盼着。
思考:作者按什么顺序描写潮水?
午后一点左右,从 ( 远处 )传来隆隆的
响声,好像闷雷滚动。( 过了一会儿
), 远
响声越来越大,( 只见东边水天相接的地方 )
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐
渐拉长、变粗,横贯江面。( 再近些 ),只见
白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。
( 浪潮越来越近 ),犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象,赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观,抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线,
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现,
部编版语文四年级上册1观潮(教学课件)(共22张ppt)

观
潮来后:漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
第二自然段除了告知观潮的时间和地点外,还 交待了作者占据了观潮极好的位置。
“人海”、”大家“、“等着”、“盼着”这些词 语写出了观潮人的数量之多,热情之高,从 侧面衬托出了大潮的壮观。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
“观潮”和“天下奇迹”,两个词语中都有一个“观”字, 这两个“观”字意思一样吗?
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇迹” 的“观”是“景象”的意思。“奇迹”,指雄伟美丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天 早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是 观潮最好的地方。
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、 “潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了 潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方 面写出了潮水的宏伟气势。
作者是按什么顺序来写的? 作者按 时间 顺序来写的:潮来前 、
潮来时 、 潮来后 。
一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
钱塘江大潮,自古以来 被称为天下奇迹。
词语解释
笼罩:像笼子似的罩在上面。 横贯: (山脉、河流、道路等)横着通过去。 风号浪吼: 狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。 若隐若现: 形容隐隐约约。
近义词
顿时——( 立即 ) 屹立——( 耸立 )
反义词
宽阔——( 狭小 ) 平静——( 热闹 ) 人声沸腾 —— ( 鸦雀无声 )
想一想课文写了什么?
“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
“出现了一条白线”,意味着江潮开始从远处过来了, 这时,宽阔的潮头激起白色的水花,远远望去,好像 是一条白线。
统编教材语文四年级上册第1课《观潮》课件 (共31张PPT)

全过程,描绘出江潮由风远平:浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的:到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。:变白化浪,翻写滚出了山大崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的?
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方? 引力作用
四、写近意词 霎时( ) 昂首( ) 笼罩( )
五、根据课文内容填空。
潮来了,作者先听见远处 传来 ______________,好像 ______________。过了一会 儿,浪潮越来越近了,那声音 如同_______________,好像 ___________。当潮头奔腾西 去后,江面依旧__________。
课文的写作顺序:
潮来前
潮来时
潮过后
观潮的时间—— 农历八月十八日早晨 观潮地点默—读—写“海潮宁来县前盐”官的镇段的落海,塘思大考堤:上
读了这一段你读懂了什么? 观潮人潮的来心前情的—景—象是急什切么地样等的待? 观潮的场面—— 人山人海
潮来前江面的景象—— 平静、雾蒙蒙
人动江静
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江 面很平静,越往东越宽,在雨后的 阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在 江边。远处,几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。
时间因素
钱塘江口是喇叭形,外宽 内窄八,月外中深旬内这浅段,时水间底海还面有上一 道常常人八刮们月东看十南不八风见,的太所“阳以沙、潮坎地波”球来,、势迫 使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引,力因对此涨潮潮波影传响来最, 受大。到很大的约束,这是地理因 素。
感悟:
钱塘江大潮,自古以来被 称为天下奇观。
《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练
四年级语文观潮 课件(共85张PPT)

看到景物有:钱塘江、江面、薄雾、镇海 古塔、中山亭、观潮台、小山、观潮的人 群。此时的江面平静、开阔。
想一想,“横卧”是什么意思?用在这里 有什么好处呢?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写, 既写出了江面的宽阔,又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课,我们一起梳理了文章的主要内容,请同学 们回忆一下,课文是围绕着哪句话来描写的?是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的?
课文围绕着“钱塘江大潮,自古以来就被称为天下 奇观”展开描写;是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽;下部横画稍长, 撇点有力。
多音字
号
hào(病号) háo(哀号)
示例:病房里不 时传来病号( hào ) 的哀号( háo )声。
bó (单薄)
薄 báo(薄饼)
bò (薄荷)
示例:一位衣着单 薄( bó )的老奶奶 买了一些薄荷( bò ), 准备用来做薄( báo) 饼。
最佳时间——农历八月十八; 最佳地点——海宁市的盐官镇;
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处,几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
作者登上海塘大堤后,看到了哪些景物?此 时的江面又是什么样的呢?
想一想,“横卧”是什么意思?用在这里 有什么好处呢?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写, 既写出了江面的宽阔,又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课,我们一起梳理了文章的主要内容,请同学 们回忆一下,课文是围绕着哪句话来描写的?是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的?
课文围绕着“钱塘江大潮,自古以来就被称为天下 奇观”展开描写;是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽;下部横画稍长, 撇点有力。
多音字
号
hào(病号) háo(哀号)
示例:病房里不 时传来病号( hào ) 的哀号( háo )声。
bó (单薄)
薄 báo(薄饼)
bò (薄荷)
示例:一位衣着单 薄( bó )的老奶奶 买了一些薄荷( bò ), 准备用来做薄( báo) 饼。
最佳时间——农历八月十八; 最佳地点——海宁市的盐官镇;
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处,几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
作者登上海塘大堤后,看到了哪些景物?此 时的江面又是什么样的呢?
四年级语文1《观潮》 第一课时 课件(共41张PPT)

观潮(第一课时)
导入明目标 人文主题
• 江流天地外,山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面,感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客,让我们一起走进课文,看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢?
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着,盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法,从观潮的人数之多,热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___,____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗? 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变)
请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句 子,解决课文生字词,边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮?
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
导入明目标 人文主题
• 江流天地外,山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面,感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖,壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客,让我们一起走进课文,看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢?
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着,盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法,从观潮的人数之多,热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___,____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗? 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变)
请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句 子,解决课文生字词,边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮?
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
《观潮》课件PPT(完美版)四年级上册语文部编

人教版 语文 四年级 上册
潮来前平静壮美
人教版 语文 四年级 上册
语文要素
我们随着观潮的人群,登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧 在眼前。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
抓住这个重点词语,我们更好地体会到了钱塘 江的形态美,感受到了钱塘江的宽阔。
人教版 语文 四年级 上册
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子。
√ 鼎• 沸(fú fèi) √ 霎时• (chà shà) √ √ 屹•• 立(yì qǐ)
人教版 语文 四年级 上册
盐屹昂 顿
鼎沸
贯 浩 崩 震霎 余
人教版 语文 四年级 上册
同音易混字
潮 cháo
嘲
字义:海水因为受了日月的引力而定时涨 落的现象。 组词:(潮水)(浪潮)(心血来潮)
字义:讥笑,拿人取笑。
课文按( 潮来前 )( 潮来时 )( 潮头过后 )的顺序写 了这篇课文,着重写潮来时,先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__, 好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如 同_山__崩__地__裂__,好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾 西去后,江面依旧_风__号__浪__吼___。
hào(号角) 读一读:
注意加点字的 读音!
江面上风号. 浪 吼,船员们喊着号. 子,拼命地把风 帆拉起来。
人教版 语文 四年级 上册
本文语言很有气势,朗读的总体基调是 激昂的,语速、语调前后变化很大。潮来前, 语速放慢,语调稍显平静。随着大潮的到来, 语速略快,语调高昂起来,并加强语气(重 音增多)。
每年秋分后的一段时间,地球 离太阳最近,所受引力特别大,再 加上杭州湾喇叭口的特殊地形,因 而在钱塘江口形成特大涌潮。农历 八月十八钱塘江的潮头最大,以 “海宁潮”闻名天下。
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2020/10/12
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2020/10/12
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过了一会儿,响声越来越大,只见东边水 天相接的地方出现了一条白线,人群又沸 腾起来。
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过了一会儿,响声越来越大,只见东边水 天相接的地方出现了一条白线,人群又沸 腾起来。
2020/10/12
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再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米 高的白色城墙。
2020/10/12
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再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米 高的白色城墙。
2020/10/12
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浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得 颤动起来。
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浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
现了一条白线,人群又沸腾
那声音如同山崩地裂,
起来。
好像大地都被震得颤动 起来。
浪潮越来越近,犹 如千万匹白色战马
齐头
并进,浩浩荡荡地
飞奔而来。
2020/10/12
再近些,只见白浪翻滚, 形成一道六七米高的白色声, 好像闷雷滚动。
2020/10/12
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午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。
2020/10/12
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(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,那条白线 很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近), 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
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午后一点左右,从远处传来 过了一会儿,响声越来越大, 隆隆的响声,好像闷雷滚动。 只见东边水天相接的地方出
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(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,那条白线 很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近), 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。