地理人教版八年级上册交通运输(第二课时)
人教版八年级地理上册4.1《交通运输》(第2课时)精品课件
经过该枢纽的铁路干线
京哈线、京包线、京沪线、 京九线、京广线 京广线、陇海线 京沪线、陇海线 包兰线、陇海线、兰新线 京广线、浙赣线、湘黔线 宝成线、成昆线 京沪线、沪杭线
新课学习
读“2003年北京－苏州、上海、杭州”的部分列车时 刻表，回答下列问题：
京沪焦柳是两纵，沪昆相连一横畅；
后建京九大动脉，北京向南到香港。
新课学习
走向 南
我国主要铁路干线的起止点 干线名称 京沪线 京九线 起止点 北京—上海 北京—九龙
京哈—京广线 北京—哈尔滨、北京—广州 北 干线 北同蒲—太焦—焦柳线 大同—太原—焦作—柳州
宝成—成昆线 东 京包—包兰线 宝鸡—成都—昆明 北京—包头—兰州
新课学习
主要铁路枢纽分布
北京 兰州 成都 徐州
上海
郑州 株洲
新课学习
北京
京哈线
京 京沪线 京九线
广
线
新课学习
郑州
京
广
线
新课学习
徐州
京沪线
新课学习
兰州
兰新线
包兰线 陇海线
新课学习
株洲
京 广 线
新课学习
成都
成昆线
宝成线
新课学习
上海
京沪线 沪杭线
新课学习
主要铁路枢纽经过的铁路
铁路枢纽 所属省(市)
新课学习
新中国成立前
铁路运输的发展 铁路里程短，分布零散
新中国成立以后
形成较为完整的 铁路运输网络 铁路干线连通了全部省 级行政中心，部分城市 之间还有高速铁路连接
改革开放以后
地理人教版八年级上册交通运输(第二课时)
选择题：
1、目前我国各种交通运输方式中，最 重要的运输方式是（ A ） A铁路 B公路 C航空 D水运
2、陇海线与京广线交会的城市是（ C ） A徐州 B兰州 C郑州 D株洲
3.起止点为杭州和株洲的铁路干线是（ B ） A沪杭线 B浙赣线 C湘黔线 D贵昆线
练习铁路干线简笔画,记住 铁路名称及主要的交通枢纽并 填写89页表4.1。
结束！
宝 宝鸡 成 线
成都
焦作
京 沪 线 京 九 线
上海
京 广 线
广州
昆明
柳州 九龙
二、我国主要铁路干线
阿拉山口
乌鲁木齐
五纵三横
哈尔滨
五 京沪线 纵 京九线 京哈—京广线 太焦—焦柳线 宝成—成昆线 三 京包—包兰线 横 陇海—兰新线 沪杭—浙赣— 湘黔—贵昆线
包头
太原 兰州 宝鸡 焦作
北京
连云港 上海
成都
杭州
株洲
贵阳 昆明 柳州 广州 九龙
活动：假期外出旅游，你们要去哪里？说出出行 的铁路干线名称。 满洲里 海拉尔
滨洲线
阿拉山口 哈尔滨
兰新线 包兰线
兰州
包头
京包线 北京
焦作
京 哈 线
京 沪 宝鸡陇海线 京 线 连云港 宝 广京 上海 焦线 成 成都 柳 九 杭州 沪杭线 线 线 线 成 株洲 浙赣线 昆 贵阳 线昆明 湘黔线 贵昆线 柳州
广州 九龙
主要铁路枢纽
满洲里
阿拉山口
海拉尔
《交通运输》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】
《交通运输》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图说出我国铁路干线的分布格局；2.依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
二、教学重难点【教学重难点】运用地图说出我国铁路干线的分布格局；三、教学策略本节主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。
交通运输与人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用，根据需要恰当选择合理的交通运输方式是提高生活、生产效率的重要途径。
铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国铁路干线的分布，才能更好地为生产生活服务。
因此，本节教材在编排上，从时间变化与空间分布两个不同角度切入，从人们的需求出发，侧重人们对方式和线路的选择，强调知识的实际运用。
本节教材在结构上主要分成两部分：一是交通运输方式及其选择。
二是我国铁路干线的分布。
课时分配上为2个课时。
此为第2课时。
在教学策略上，首先展示“吃货眼中的中国”和“驴友眼中的中国”为例，说明“享受这一切都离不开交通工具，在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最主要的交通运输方式”，以此作为导入，引入正文，激发学生兴趣。
正文部分首先通过铁路干线的分布图，引导学生分析我国铁路分布格式，并解释原因，接着逐条了解我国南北主干线和东西主干线，最后通过读图活动了解我国主要的铁路枢纽。
四、教学流程1.我国铁路分布已形成网络，其分布特点是（）A．东部稠密、西部稀疏B．全国分布较为均匀C．南部稠密、北部稀疏D．东南部稠密，西北部稀疏2.对下列铁路枢纽名称的判断，正确的是（）A．①为上海B．②为郑州C．③为成都D．④为济南3.京广线与陇海线交汇的铁路枢纽是（）A.郑州B.兰州C.徐州D.株洲4.读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：(1)填出图中字母所代表的铁路枢纽城市名称：A_______ B _______ C_______ D_______(2)填出图中数码所代表的铁路线名称：①_______线；②_______ 线；③_______线；④_______线。
【人教版】八年级地理上册：第四章第一节_交通运输_第2课时_我国铁路干线的分布教案
第2课时我国铁路干线的分布知识与技能1．了解中国铁路建设的成就。
2．记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要铁路枢纽。
过程与方法1．运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，认识我国铁路建设成就，培养自豪感。
重点记住主要的南北铁路干线、东西铁路干线及主要铁路枢纽。
难点运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
一、导入新课教师：我国主要的运输方式有铁路、公路、水运、空运等，在各种交通运输方式中，铁路运输具有什么特点？在什么情形下适合采用铁路运输？学生：铁路运输运量大，适合长途运输。
教师：铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
今天我们一起来学习我国的铁路运输。
二、讲授新课教师：铁路线、公路线、水运航线及航空线，就像人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。
这些交通运输线相互交织，形成了四通八达的交通运输网。
教师：请阅读教材，归纳总结一下我国铁路运输取得了什么样的成就。
学生1：中华人民共和国成立前，铁路里程短，分布零散。
现在，已形成较为完整的铁路运输网络。
学生2：铁路建设速度快，连通了全部省级行政中心，部分城市还有高速铁路连接。
学生3：铁路线路分布日趋合理，东部建设早，铁路网密集，西部大开发后西部铁路网络不断完善。
教师：是啊，我国铁路建设成就很大。
各种运输方式日趋合理，现在我国立体交通网络初具规模。
陆、海、空通道日益畅通，为我国经济社会的健康持续发展和满足人民群众出行需要打下了坚实的基础。
过渡：我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组。
在铁路干线交会处，多形成重要的铁路枢纽。
思路：教师指导学生读图4.4“中国主要铁路的分布”，观察图中各铁路干线的名称及起讫点，找出东西向的铁路干线，再找出南北向的铁路干线。
学生自主活动，把所查找的主要铁路干线填在下列表格中。
最新人教版八年级地理上册《交通运输(第2课时)》优秀课件
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第2课时 我国铁路干线的分布
最新人教版
新课导入
新课讲授
一、我国铁路干线的分布
铁路运输在我国交通运输方式中的地位：在各种交通运输 方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
我国铁路网的分布特点：受社会经济和自然条件的影响， 东部铁路网密集；西部铁路铁路网稀疏。
徐州
兰州
京 北京 沪 线
徐州 连云港 上海
陇海线
株洲 郑州
北京 北京
京 连云港 郑州 广 陇海线线 京 杭州 广 株洲 株洲线 贵阳 浙赣线 湘黔线
兰州
广州
兰州
乌鲁木齐
兰新线
包 兰 线
兰州 兰州
包头
连云港
陇海线
成都
宝成线 成 昆 线
昆明
宝鸡
成都 成都重庆
成渝线
课堂小结
我 国 铁 路 干 线 的 分 布
京包－包兰线
陇海－兰新线
京哈线
青藏铁路
宝成线 焦柳线
京沪线
成昆线
京九线
五纵和三横
沪杭－浙赣－湘黔－ 贵昆线
京广线
五 纵
京哈线 京广线 宝成线 成昆线
①
③
京沪线
⑤
焦柳线
④
②
京九线
观察京九线，回答： （1）京九线经过哪些省区？ 京、津、冀、鲁、豫、皖、 鄂、赣、粤 （2）京九线经过哪些地形？ 华北平原、长江中下游平原、 东南丘陵 观察京沪线，回答： 京沪线经过几个直辖市？ 北京、天津、上海
三横
包兰线 京包线
①
兰新线
陇海线
②
③
八年级地理上册 交通运输第2课时课件 人教新课标版
火车
（1）把鲜花从广州运到北京， 若换成两箱急救药又如何？
（2）把煤炭从山西运到秦皇岛。
（3）把新鲜蔬菜从郊区运到市区。
（4）一批钢材，从重庆运到武汉。
货
贵重或急需的货物 ——航空运输 （数量不大）
运 方 式 选
容易死亡、 变质的活 物、鲜货
短途 ——公路运输
长途且 数量大
——铁路专用车
择
大宗笨重的货物 （远距离运输）
• 交通 运输业----运送旅客和货物
• 事业
邮电业----传递信息和物品
一、交通运输业的重要性
开发自然资源 促进经济发展 加强各地联系
现代运输方式有哪些?
二、交通运输方式
• 铁路运输 • 公路运输 • 水路运输 • 航空运输 • 管道运输
哪一种运速最快，哪一种最慢？ 哪一种运量最大，哪一种最小？ 哪一种运价最低，哪一种最高？
缺点
要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。
从乌鲁木齐到北京去开会， 第二天必须赶到。
选择交通工具：
飞机
暑假从上海到大连旅游， 选择最经济的办法。
选择交通工具：
海轮
从重庆到武汉，沿途 观赏三峡风光。
选择交通工具：
江轮
从拉萨到西宁，沿途 参观访问。
选择交通工具：
火车
从武汉到郑州探亲。
选择交通工具：
水路运输
优点
运量大，投资少，成本 低。
缺点
速度慢，灵活性差、连 续性差； 受航道水文状况、气候 等自然条件影响大。
航空运输
优点
——速度快 ——运输效率高
缺点
——运量小，能耗大，运费高。
管道运输
优点
气体货物不挥发， 液体不外流，损耗小； 连续性强、平稳安全， 可昼夜不停地运输，运量大。
人教版八年级地理上册教学设计《第四章 第一节交通运输》(第二课时)
人教版八年级地理上册教学设计《第四章第一节交通运输》（第二课时）一. 教材分析本节课为八年级地理上册第四章第一节《交通运输》的第二课时，主要内容包括铁路运输、公路运输、水运、航空运输等不同交通运输方式的特点和优缺点。
通过本节课的学习，使学生了解各种交通运输方式的发展状况，掌握各种运输方式的特点，以及各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了交通运输的基本概念，对于不同的交通运输方式有一定的了解。
但部分学生对于各种运输方式的具体特点和优缺点还不够清楚，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
此外，学生对于实际生活中的交通运输情况有一定的了解，但缺乏系统性的认识，需要通过本节课的学习来完善。
三. 教学目标1.知识与技能：了解铁路、公路、水运、航空等不同交通运输方式的特点和优缺点；掌握各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对交通运输事业的关注和认同。
四. 教学重难点1.重点：各种交通运输方式的特点和优缺点，以及各种运输方式在现代化交通运输网中的地位和作用。
2.难点：各种交通运输方式的适用范围和实际应用，以及如何优化交通运输网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种交通运输方式的图片、视频等，让学生直观地了解不同运输方式的特点。
2.案例分析法：通过分析典型交通运输案例，使学生更好地理解各种运输方式的优缺点。
3.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析问题，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好各种交通运输方式的图片、视频等教学资源，以及相关案例分析材料。
2.学生准备：预习教材，了解交通运输的基本概念，准备参与到课堂讨论中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国交通运输事业的图片，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》教学设计一. 教材分析人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第2课时我国铁路干线的分布》主要介绍我国铁路干线的分布情况。
本节课的内容包括我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
通过本节课的学习，学生应掌握我国铁路干线的分布情况，了解各种交通运输方式的特点，以及如何利用这些交通运输方式进行合理出行。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等方面有所了解。
但在铁路干线的分布方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解铁路干线的作用，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国铁路干线的名称、走向、分布特点及其在我国交通运输网中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、实例分析等方法，学会分析各种交通运输方式的特点及其在我国的分布情况。
3.情感态度价值观：培养学生的地理学科兴趣，增强学生对我国交通运输事业的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的名称、走向、分布特点。
2.难点：铁路干线在我国交通运输网中的作用。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解我国铁路干线的分布情况。
2.实例分析法：通过分析实际案例，使学生了解铁路干线的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备一份详细的中国铁路干线分布图。
2.实例材料：收集一些关于铁路干线作用的实际案例。
3.投影仪：用于展示地图和实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国铁路干线分布图，引导学生观察并提问：“请大家看看我国铁路干线有哪些？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍我国铁路干线的名称、走向、分布特点，以及各种交通运输方式的特点。
通过讲解，使学生了解铁路干线在我国交通运输网中的作用。
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中国交通运输的发展
中国交通运输的发展
铁路运输的发展变化
北京----天津部分列车
在各种交通运输方式中，铁路运输 是我国最重要的交通运输方式之一
普通列车100-120千米，高铁列车 最高时速可达350千米
铁 路 运 输 的 发 展 变 化
丽香铁路金沙江特大桥飞跨虎跳峡
安顺至 六盘水 高速铁 路开通 运营
四通八达的铁路运输网
1、主要的铁路枢纽
2、主要的交通干线
在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名 称，看看是怎样给它们命名的。
3、认识铁路线的分布 参考图4.4，在图
4.5中找出南北铁路干 线和东西铁路干线，填 写下表
南北铁路干线（自东向西排列）
京哈-京广线
东西铁路干线（自北向南排列）
• 交通运输线路的空间分布差异，是自然和人文地理区域差异的必 然结果
我国现代立体交通运输网络
现代交通运输方式
交通输方
交 式的选择 不同运输方
通 运
式的特点
输
主要铁路枢纽
运价、运量、运速等
我国铁路干 线的分布
南北向铁路干线
东西向铁路干线
3、认识铁路线的分布
参考图4.4，在图 4.5中找出南北铁路干 线和东西铁路干线， 填写下表
南北铁路干线（自东向西排列） 京沪线 京九线 京哈-京广线 北同蒲线-太焦线-焦柳线 宝成-成昆线
东西铁路干线（自北向南排列） 京包线-包兰线 陇海线-兰新线 沪杭线-浙赣线-湘黔线-贵昆线
3、认识铁路线的分布
从全 国总体情 况看，我 国交通运 输线东西 分布有何 差Байду номын сангаас？为 什么？
① 从图中看出，我国主要铁路的空间分布哪里密集，那 里稀疏？
② 我国的高速铁路主要分布在哪些地区？ ③ 形成这种差异的原因是什么？ （友情提示：从地形、
人口、经济方面考虑）
3、认识铁路线的分布
中国人口的分布
中国主要铁路的分布