部编版语文三年级下册期末测试卷(含答案)

部编版语文三年级下册期末测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、在加点字正确的读音上面画“√”。（6分）
1.小迪撒．（sā sǎ）谎说羊都回到圈．（quān juàn）里了。
2.奶奶给我做了新鲜．（xiān xiǎn）的骨．（gū gǔ）头汤。
3.姐姐用飞机模．（mó mú）型哄．（hǒnɡ hònɡ）着弟弟。
二、读拼音，写词语。（8分）
pò liè dǎo yìng lì shǐ zǔ lì

yōu xián làng huā mó xíng lì hài
三、写出下面加点词语的近义词。(8分）
1.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏．．。（ ）
2.“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚．．地回答。（ ）
3.如果你喜欢．．也可以住进来。（ ）
4.这时候,我开始想念．．家里那些香喷喷的饭菜。（ ）
四、按要求写句子。（10分）
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

2.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改转述句）

3.微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）

4.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）

5.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见 ，就像 。

五、乱句重组。（5分）
（ ）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各
种各样的花儿，美丽极了！
六、根据课文内容填空。（6分）
1.《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的 （季节）的景色,里面描写的动物
有 。
2.《清明》这首诗描写的是 节时路上的情景,“借问酒家何处有?”的下一句是
。
3.在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭,想的是自己变成 。
4.犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：
。
七、口语交际。（5分）
小明上课的时候总在想别的事情,如果你是他的同桌,会怎么劝说他呢？

八、课内阅读。（10分）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻
轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天
去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山
巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与
希望。
1.这段话选自课文《 》，作者是 。（2分）
(2)文中的省略号省略的是 。（2分）
(3)作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？（6分）
快乐：
骄傲：
希望：
九、课外阅读。（12分）
月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么
想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不
着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我
玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，
猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累
了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家
都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？
这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”
1.夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有 只，分别是
。（3分）
2.给短文加个题目： 。（3分）
3.找出第二自然段中表示动作的词，用“ ”画出来。（3分）
4.小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？（3分）

十、作文。（30分）
根据下面所给的词语，展开丰富合理的想象，编一个童话故事。所提供的词语可以全用，也可
以选2～3个。故事中可以出现别的动物、植物或其他场景等。题目自定。字数不少于300字。
小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
部编版语文三年级下册期末测试卷
参考答案
一、1.sā juàn xiān gǔ mó hǒnɡ
二、破裂 倒映 历史 阻力 悠闲 浪花 模型 厉害
三、1.敏捷 2.虚心 3.喜爱 4.思念
四、1.秋天来到了。
2.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
3.示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。
4.爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。
5.太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球
五、6 1 5 2 3 4
六、1.春天 燕子、鸳鸯、鸭、河豚
2.清明 牧童遥指杏花村
3.一棵树
4.见善则迁，有过则改
七、 略。
八、1.肥皂泡 冰心
(2)“我”想象的内容
(3)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。
九、1.7 小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、猴子、老鼠
2.示例：月亮是什么味道
3.摸 爬 叫 伸 跳
4.水里有一个月亮，为什么它们要那么费力到高高的天上去摘月亮？我明白了，水里的月亮是
天上的月亮的倒影。
十、略。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚
力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些
普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大
地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育
的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法
体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国
的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年
时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明
月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；
慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已
经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字
是不应该也不可能废除了。