2021年中学教改教研工作方案
2021课堂教学改革实施方案3篇
2021课堂教学改革实施方案3篇课堂教学改革实施方案课堂是教学的主阵地，是师生共同成长的地方。
为了进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，促使我校教学质量和办学品位再次跨越。
经研究决定，从20xx年秋季学期开始实施“主体发展高效课堂”的课堂教学改革和实验，具体实施方案如下：一、课堂教学改革实施步骤第一阶段：学习准备阶段（时间：20xx年7月至20xx年12月）1.成立领导小组（20xx年7月）组长：覃庆国（校长）副组长：郭玉芬（教学副校长）梁桂珍（副教导主任）组员：覃艳李占强周晓春庾丽冰杨德梅许丽虹2.做好改前调研（20xx年7、8月）调研课堂现状，解剖教学行为，找出阻碍课堂高效的症结所在，把课堂教学的问题找出来，发动广大师生自查不良的”教法”与”学法”，为实施“主体发展高效课堂”课堂教学改革奠定良好的基础。
3.宣传发动（20xx年7月）召开全体教师会议，对全体教师进行理念教育，宣传倡议课改的好处和必要性。
4.制定课堂教学改革方案及相关的管理制度（20xx年7、8月）分别召开校长、教导主任、科组长、骨干教师课堂教学改革研讨会，研究部署课改实施的各项工作，探讨我校课堂教学改革的模式，制定群众备课、教学反思、课堂评价验收、学案编写规范、课堂操作流程、班级学习小组建设等相关的管理制度。
5.开展全员培训（20xx年7月）①教师教育教学观念培训学习。
一是邀请《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国、广西蒙山县教育局局长李世朝到学校给全体教师进行培训学习；二是观看中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭《课堂如何质变》，中学教改的先驱，原兖州一中校长，第四届全国十佳中学校长，山东省教育学会教育管理研究专业委员会副会长，中国名校共同体理事会副理事长杜金山《高效课堂让教育回归生命本质》讲座录像。
②课堂教学改革操作性培训。
一是观看《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国关于《小组建设》的培训录像；二是观看杜金山《高效课堂模式与导学案》讲座录像；三是观看蒙山课改教学录像。
教改教研实施方案模版（四篇）
教改教研实施方案模版教育改革作为全球各国长期关注的重点领域之一，承担着推动国家发展与社会进步的重要使命。
随着时代演进和社会需求的转变，教育体系必须进行持续的自我调整与优化。
____年，我国将启动一项全面的教育改革与教学研究项目，旨在提升学生的全面素质与创新能力，培育适应国际竞争需求的优秀人才。
一、改革目标1. 增强学生综合素质：通过培养批判性思维、创新能力、沟通与合作精神，全面提高学生的素质。
2. 实施个性化教育：尊重学生个体差异，满足其个性化学习需求，挖掘并发展其潜能与特长。
3. 加强信息技术教育：提升学生在信息获取、处理与创新方面的能力，适应信息时代的发展节奏。
4. 提升教师队伍素质：通过专业培训与改革措施，提高教师的教学能力与专业水平。
5. 建设包容性教育环境：重视保护弱势群体教育权益，提供均等教育机会，促进社会和谐发展。
二、改革措施1. 课程改革：包括更新学科课程标准、引入跨学科教学、项目制学习及扩大选修课程范围等。
2. 教学改革：推广探究式教学、个性化辅导、创新教学方法及实践性教学。
3. 教研活动：强化教师培训、支持教育研究、搭建教师交流平台及改革教师评价机制。
4. 信息技术教育：加强信息技术基础教学、创新教学模式、提供教育资源及建立评价体系。
5. 包容性教育：加强特殊教育、提供多样化教育机会、关注弱势群体权益及强化校园安全和心理健康教育。
三、改革实施与评估1. 政策支持：出台相关政策法规，为教育改革与教学研究项目提供政策保障。
2. 组织实施：构建项目实施架构，明确责任与任务分工。
3. 宣传推广：利用多种渠道和媒体宣传改革项目，营造良好的舆论氛围，增强社会共识。
4. 教育质量评估：建立教育质量评估体系，对改革成效进行评价与监督。
5. 经费投入：加大教育经费投入，确保改革与教研项目的顺利进行。
通过本教育改革与教学研究实施方案的实施，我们坚信能够有效提升学生综合素质与创新能力，培育出更多具备国际竞争力的优秀人才，推进教育公平与社会全面进步。
初中学校教研教改新举措(3篇)
第1篇随着社会的发展和教育改革的不断深入，我国初中教育面临着前所未有的挑战。
为了提高教育教学质量，培养适应新时代要求的人才，初中学校必须积极进行教研教改，探索新的教育方法和途径。
本文将从以下几个方面介绍初中学校教研教改的新举措。
一、加强教师队伍建设1. 提高教师素质教师是教育改革的中坚力量，提高教师素质是教研教改的关键。
学校应加大对教师的培训力度，通过组织各类培训、讲座、研讨等活动，提高教师的师德修养、教育教学能力和科研能力。
2. 优化教师结构合理配置教师资源，优化教师队伍结构，实现教师的专业化发展。
学校可以设立不同层次的教师岗位，如学科带头人、骨干教师、青年教师等，激发教师的工作积极性，提高教育教学质量。
二、创新教育教学方法1. 课堂改革（1）以学生为中心，关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上得到充分发展。
（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，开展项目式学习、探究式学习等，提高学生的综合素质。
（3）运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富课堂教学手段，提高教学效果。
2. 课外活动（1）开展丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、科技创新、文体活动等，培养学生的兴趣爱好和特长。
（2）加强家校合作，引导家长关注孩子的成长，共同参与孩子的教育。
三、深化课程改革1. 优化课程设置（1）根据国家课程标准，结合学校实际情况，合理设置课程，确保课程内容的科学性、系统性和实用性。
（2）加强课程整合，打破学科界限，实现跨学科学习，培养学生的综合素养。
2. 开发校本课程（1）结合学校特色和地方文化，开发具有特色的校本课程，满足学生个性化发展需求。
（2）鼓励教师参与校本课程开发，提高教师的课程开发能力。
四、推进评价改革1. 评价方式多样化（1）采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
（2）运用多元化评价手段，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况。
2. 评价内容全面化（1）关注学生的知识、技能、情感、态度、价值观等方面的发展。
初中教育教研工作计划（精选5篇）
初中教育教研工作计划（精选5篇）以下内容为编辑整理的初中教育教研工作计划。
为了尽快实现工作目标，我们必须提交详细的工作计划。
工作计划，是用来达成目标或者完成某件事的方案。
仅供参考，希望能为你提供参考！初中教育教研工作计划(篇1)一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。
二、工作目标1.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。
2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。
3.加强岗位练兵，提升教师实践潜力。
透过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。
加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。
4.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。
三、主要工作(一)全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作实效性。
1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。
2.重视学生行为规范教育。
以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。
3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，构成教育合力，提高教育质量。
4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，经常性地透过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提高学生的心理素质。
2021年下学期教研工作计划范文（精选5篇）
2021年下学期教研工作计划范文（精选5篇）2021年下学期教研工作计划范文（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，先做一份工作计划，开个好头吧。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编为大家整理的2021年下学期教研工作计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
下学期教研工作计划1一、现状分析我们中班年级组12位教师经过了一年的相处和磨合，大家都是比较的熟悉，有很强的凝聚力。
其中原有的一位教师因个人原因离职，从而进来了一位新教师。
我们的教师队伍中有一位园级骨干教师、五位中年教师、六位新岗教师。
教师的性格都是比较外向活泼，因此，我们年级组是一个年轻活动青春的团队。
上学期，小班年级组以常规培养为基准，班级的一日生活常规有了一定的进步。
幼儿园以美术为园本特色，加强幼儿绘画活动的指导与观察，针对不同层级的教师的备课进行了统整和研讨，教师基本的素质得到了提高。
但是个别教师由于缺少扎实的理论基础，因此在教学活动中教师存在一定的随意性，教师语言还不够规范和严谨，在教研活动中缺少主人翁意识，依赖性强，因此加强教师的理论学习，规范教师教学方式，提高教师教育教研水平至关重要。
二、指导思想加强学习和研究《3—6学习发展指南》，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动。
以幼儿园的实践研究为指引，不断提高教师教育教学中的反思能力，改进教育实践。
加强日常教育工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
三、具体工作及措施（一）扎实教研，一日生活常态化。
1、随机进班，加强个别化指导能力。
通过随时随地的老教师进班听课形式，逐步提高教师的日常游戏活动、户外体育锻炼的指导能力以及教学实践能力，努力提高教师的日常观察指导能力是本学期的重点，立足于教师的的日常常规带班能力，特别是个别化学习的指导能力。
加强日常工作检查，将工作做到细致化。
2、定期教研，提高教师教研主动性。
教师教研教改活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著成果。
然而，在新的教育形势下，教师的教学理念、教学方法和教学手段都需要不断更新，以适应新时代的教育需求。
为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教育教学质量的提升，我校决定开展教师教研教改活动。
二、活动目标1. 提高教师的教学理念，使教师树立以学生为本的教学观。
2. 提升教师的教学能力，使教师掌握先进的教学方法和教学手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高教育教学质量，培养适应新时代要求的优秀人才。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，了解先进的教学理念和方法。
（2）开展校内教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩和研讨。
（3）组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得和教学技巧。
2. 教学改革与实践（1）鼓励教师进行教学改革，探索适合新时代的教育教学方法。
（2）开展教学研究项目，支持教师开展教育教学研究。
（3）组织教师参与教育教学改革试点，推动教育教学改革落地。
3. 教师专业发展（1）组织教师参加各类专业培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教师职称评定工作，激励教师不断提升自身能力。
（3）建立教师成长档案，跟踪教师专业发展。
4. 教研团队建设（1）组建教研团队，明确团队目标，制定团队发展规划。
（2）开展团队活动，促进团队成员之间的交流与合作。
（3）开展团队研究成果展示，推广优秀教研成果。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督检查。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理工作。
3. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
六、活动评价1. 定期对活动进行总结，对活动成果进行评估。
2. 对活动中的优秀个人和团队进行表彰。
3. 对活动中的不足之处进行改进，不断提高活动质量。
七、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。
初中教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，根据我国教育部的相关政策和要求，结合我校实际情况，特制定本初中教研活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教育教学研究，推动学校教育教学改革。
3. 提升学生综合素质，提高教育教学质量。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本教研活动从即日起至本学期结束。
四、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：探讨初中各学科教学策略与方法。
（2）形式：教师分组讨论、经验交流、专题讲座等。
（3）时间：每周五下午第2节课。
2. 教学观摩活动（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
（2）形式：组织教师观看优秀课堂教学视频，进行课后讨论。
（3）时间：每月第1周周五下午第2节课。
3. 教学案例分享活动（1）主题：分享教学案例，交流教学心得。
（2）形式：教师自愿报名，进行教学案例分享，其他教师进行点评。
（3）时间：每月第3周周五下午第2节课。
4. 教学论文撰写活动（1）主题：鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师科研能力。
（2）形式：教师根据教学实践撰写论文，进行校内交流。
（3）时间：每月第4周周五下午第2节课。
5. 教师培训活动（1）主题：提升教师教育教学素养，提高教师专业水平。
（2）形式：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加各类培训。
（3）时间：根据实际情况安排。
五、活动组织1. 成立初中教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 各教研组负责具体活动的实施，确保活动顺利进行。
3. 教师积极参与活动，提高自身教育教学水平。
六、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
2. 对参与活动的教师进行评价，表彰优秀个人和团队。
3. 将活动成果纳入教师绩效考核，激励教师积极参与教研活动。
七、活动保障1. 学校提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
初中教研教改措施及效果(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，初中教育作为基础教育的重要组成部分，面临着新的挑战和机遇。
为了适应新时代的要求，提高教育教学质量，各地初中学校纷纷开展教研教改活动。
本文将从初中教研教改措施及效果两个方面进行探讨。
二、初中教研教改措施1. 创新教学理念初中教研教改首先要转变教学理念，从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。
教师应关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 改革课程设置针对当前初中课程设置不合理、内容陈旧等问题，应优化课程结构，增加实践性课程，减少重复性课程。
同时，引入国内外优秀教育资源，丰富课程内容，提高课程质量。
3. 改进教学方法（1）倡导合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
（2）运用多媒体技术：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
（3）开展探究式学习：引导学生主动探究、自主发现，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 强化师资培训加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过开展教师培训、教学观摩、学术研讨等活动，促进教师专业成长。
5. 优化教学评价改革传统的考试评价方式，建立多元化、全面化的评价体系。
关注学生的综合素质，注重过程性评价，激发学生的学习积极性。
三、初中教研教改效果1. 提高学生综合素质通过创新教学理念、改革课程设置、改进教学方法等措施，学生综合素质得到了明显提高。
他们在合作学习、探究式学习等方面取得了优异成绩，为未来的发展奠定了坚实基础。
2. 提升教师教育教学能力初中教研教改使教师教育教学能力得到了显著提升。
他们在教学理念、教学方法、课程资源等方面取得了丰硕成果，为提高教育教学质量提供了有力保障。
3. 优化学校管理水平教研教改使学校管理水平得到了全面提升。
学校领导更加注重教育教学工作，加强师资队伍建设，优化课程设置，为师生创造良好的教育教学环境。
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为进一步落实素质教育要求，转变教育观念，加强新课程改革的力
度，突出学习、尝试、创新的基本思路，强化教研兴校，名师强校意识，
以及解决片村小教师参加教改教研难的问题，切实提升我镇小学教师教
改教研的整体水平，力创慈利西部教育的窗口，为此，镇中学特制定本
方案。
一、成立教改教研工作小组
组 长唐xx
副组长王xx
组 员 吴xx 余xx 唐xx
甄xx 佘 x 唐xx
二、实施办法
1、参加人员全镇所有小学科任教师。
2、教改教研形式学、练、研、比
（1）学从本学期开始，各片村小的1-4年级教者，单月集中到中
心完小听课学习，双月集中到片完小听中心完小的优秀教者送课下乡的
现场观摩课或者观看优质课光碟。5-6年级的教者，在中心完小举办教
学开放周的日子，可以轮流到中心完小听课学习 。（中心完小十月份举
办一次高年级教学开放周活动）
（2）练在听课、学习的基础上，各任科教师加强探索、实践，在
不断实践中，转变教育观念，用新的观念、好的方法不断指导自己的教
育教学，坚持经常性的教学反思，及时调整、完善自己的教育教学方法，
力争通过一段时间的学习和实践练习，能够使自己的教学水平得到实质
性的提高。
（3）研在学、练的基础上，各学校认真开展研究、讨论，交流经
验、体会，并结合实际，不断提炼、创新教育教学方法，各学校要组织
开展好本校教师相互听评课，力争有更多教师的业务水平再上一个新台
阶。
（4）比在学、练、研的基础上，镇中学组织全镇性的教学大比武
（5-6年级教者的教学基本功比武在11份举行），总结成绩，推介典型，
奖励教改教研先进单位及先进个人。
三、实施步骤
第一阶段学、练，时间从本学期开始，1-4年级的教者用一学期的
时间来完成。5-6年级到本学期11份结束。
第二阶段研、比，1-4年级教者的时间从明年上学期开始。5-6年
级的教者从本学期11份开始举行教学基本功比武。
四、具体要求
1、各学校要高度重视教改教研工作。各完小、片小要组织召开所
辖区域的全体教师会，就搞好教改教研工作的重要性、紧迫感进行宣传
和发动，让所有的老师知晓并积极参与。如有必要，还要召开家长会，
要让家长给予工作上的支持和理解。
2、各完小、片小除完成镇中学统一部署的教改教研活动外，还要
结合本校实际，制定相应的专题措施和工作方案，并予以落实。在学期
结束时，要有教改教研活动开展情况的专题总结。镇中学将结合教学比
武情况进行专项评比活动。对突出的单位和个人给予表彰。
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3、凡4岁以下的任课教师每周必须保证至少2节听课，4岁以上的
教师每周必须保证1节听课。
4、所有教师要积极参与，努力学习，每学期完成五千字的业务学
习笔记和三篇学习心得和体会。
5、所有中青年教师（45岁以下）每学期至少要上交一篇论文。
最后，再次希望全体任课教师本着对学生前途负责为目的，以提高
自身的教育教学能力为出发点，无论年纪大小，都应以极大的热情投入
到教改教研活动中去，并严格要求自己，使自己成为一名真正的与时俱
进的、称职的、甚至是优秀的教师。
xx年8月8日