我们是春天
《我们是春天》
第一单元《我们是春天》一、教学内容说明春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，我们爱歌唱春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。
1.该单元是一个以歌唱为主的综合单元。
教材呈现了《我们是春天》、《春天已来临》、《春之声》等三首围绕春天歌唱的歌曲，目的是希望营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音歌唱，让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。
因此，除了教材呈现的歌曲以外，教师可引导学生自由选择歌曲演唱，“引导学生用优美的声音歌唱”是这节课的主要目的。
2.音乐知识——音乐的段落划分及内部结构，是教材循序渐进的一个知识点，教师要让学生理解：歌曲的结构与文章的结构是一样的，文章由字、词、句、段、篇构成，歌曲是由乐汇、乐节、乐句、乐段构成的。
教师用简单的解说、形象的比喻来讲解知识点非常重要，切忌繁杂、啰嗦，以免让学生越听越糊涂。
其实让学生能够分清乐句和乐段就达到目的了，还可以借助歌词帮助学生分清乐句和乐段。
3.活动与练习——由四个内容组成，①运用所学的音乐知识，为歌曲《春天又来临》划分段落；②五线谱C大调视唱练习；③合唱练习；④竖笛演奏练习。
第一个练习是专门为该课出现的知识点设计的，后面三个练习都是前面知识的继续和巩固。
所有的练习曲，教师可根据自己学生的情况进行替换调整。
二、教学目标1.能用优美的声音演唱歌曲；2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；3.能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。
三、教学设计建议（一）课时安排本节课可安排两个课时。
（二）教学重点与难点重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。
难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。
（三）教材分析及教学建议1.歌曲演唱部分——建议从感受音乐入手，可以先欣赏一、两小段音乐主题，如约翰*斯特劳斯《春之声圆舞曲》主题，常思思演唱的《春天的芭蕾》主题等；也可以是从吟诵关于春天的优美诗句入手，如:朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
关于春天作文(15篇)
关于春天作文(15篇)关于春天作文1春天是万物复苏的季节，是万紫千红的季节。
春天，春姑娘会泼洒她那美丽篮子中的礼物送给我们······春天里，许多顽强的小生命在悄悄地生长着，这就是春天送给我们的礼物——小草。
可别小看这小草，小草散发着淡淡的清香，这些香味在微微湿润的空气中酝酿，令人心旷神怡，小草覆盖着大地，大地变成了一片绿色。
春天里，许多彩色的`小不点儿在悄悄地开放，这就是春天送给我们的礼物——花朵。
山上开着花，草坪上开着花，山坡上也开满了花，满山遍野的花啊！你可别轻视这小小的花儿，花儿浓郁的香味儿四处飘散，就像一张张温馨的笑脸，在各个场合表示了对人们的尊敬，人们互赠鲜花，表达了友爱，花给这世界增添了浓浓的色彩。
春天里，一粒粒种子发芽出了土，它们会长成一棵棵参天大树，一棵棵大树的只干上长出了叶芽，这也是春天送给我们的礼物。
树芽会长成大树，大树是我们心中真正的美男子，是大地的忠实卫士。
叶芽会转眼长大，长成一张张“巴掌”，迎接那酷热的夏天。
人们走累了，靠着粗大的树干，就像靠着最亲的人，心情就会变得美好。
啊！小草、花朵、大树······他们都是春天的礼物，都是春天给我们的最美的礼物！关于春天作文2春天到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。
春天是欢乐的季节，春天是万物生长的季节，春天是鲜花盛开的季节，春天是我们共同的季节。
我们和春天一起约会，我们和春天一起共舞。
春天是个调皮的娃娃，它和我们一起渡过这快乐的季节，我们相约在美丽如画的春天。
山坡上，远远传来小鸟那婉转悠扬的歌声，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭奔忙，美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春天的到来。
鲜红的桃花挂满了枝头，映红了姑娘圆圆的脸蛋，雪白的李花布满了枝头，像穿着洁白婚纱的新娘。
春天是花的世界，春天把大地打扮得无比漂亮，春天给我们带来了无比的欢乐。
小学三年级关于春天的作文10篇
【导语】春季，是四季中的第⼀个季节，指⽴春⾄⽴夏期间，含节⽓有⽴春、⾬⽔、惊蛰、春分、清明、⾕⾬。
春，代表着温暖、⽣长。
春季，阴阳之⽓开始转变，万物随阳⽓上升⽽萌⽛⽣长。
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1.⼩学三年级关于春天的作⽂ 不知不觉中，春姑娘已经慢慢地来到了我们的⾝边，我已经感受到了春天的美好⽓息，到处都是活跃的⽓氛，到处都是美丽的改变。
树变绿，⽔变暖，花怒放，草变青……就连鸟⼉也从南⽅飞了回来，真是⼀派⽣机盎然的景象，真不愧为“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……” “春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
”看啊，到处都有迎春花、红杏、桃花、梨花……都三三两两地竞相开放，有的红得似⾎，有的⽩得如云，有的黄得似昏……真是五颜六⾊。
这时，不仅⼈类在忙碌着耕⽥，动物也在不停地⼯作，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去采花粉，酿蜂蜜；蝴蝶也独⾃在花丛中翩翩起舞。
“两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。
”抬头仰天遥望；燕⼦、鸽⼦、⿇雀……鸟⼉们都从南⽅飞了回来，暂停在树梢上休息，还在树梢上不停地跳动着，活像⼀个可爱⼜调⽪的孩⼦。
路边的杨柳姑娘弯着腰站在那⼉，任风⾬吹打着⾃⼰柔弱的⾝躯，⾝上美丽的⾐裙在风⾬中飞舞，⾮常美丽。
“⼀年之记载于春”春天的景⾊很美很美，让⼈⼼旷神怡。
2.⼩学三年级关于春天的作⽂ 阳春三⽉，春姑娘悄悄地来到了⼈间。
⼀下⼦，⼤地从沉睡中苏醒过来，轻风轻轻地吹拂着，如⽑的细⾬由天上洒落下来，千万条柔柳，都舒展开它们能黄⾊的⾐裙；红的，黄的，紫的，⽩的……各种颜⾊的花⼉，都像赶集似的从四⾯⼋⽅聚拢来；青的草，绿的叶，还有那伶俐可爱的⼩燕⼦，组成了美好的春天！ 西湖边，柳树姑娘的长辫⼦上长出了嫩绿的新芽，随风飘扬。
草坪上，⼩草们苏醒过来，换上了翠绿的春装迎接春姑娘。
⼀颗颗桃树上，粉红⾊的花苞含苞欲放，就像⼀个个⼩姑娘。
树上，⼤⾃然的天才歌⼿——黄鹂在欢快地歌唱。
⼩燕⼦们有的衔着泥⼟忙着垒窝，有的在空中飞来飞去找⾍⼦。
写《春天》的作文
写《春天》的作文《春天》篇一春天，那可是个很神奇的季节呢。
就像一个魔法盒，一打开，各种奇妙的东西就都冒出来了。
你看，冬天的时候，外面那叫一个冷啊，感觉风都像刀子似的，刮得人脸生疼。
可春天一到，嘿，就像老天爷突然换了一副好心肠。
风变得软软的，就像妈妈的手轻轻抚摸着你的脸，那感觉，倍儿爽。
我记得有一次，我还在担心冬天把我养的那盆小花给冻死了呢。
那小花可娇弱了，冬天的时候我把它放在屋里最暖和的地方，可还是看着它焉焉的。
我当时想，完了完了，这花怕是熬不过去了。
结果春天一来，我把它搬到外面去晒晒太阳，没几天，那花就像打了鸡血似的，蹭蹭地长。
叶子变得绿油油的，还冒出了几个小花苞，就像一个个小脑袋在好奇地探望着这个世界。
我就想啊，春天可真是个妙手回春的大夫，啥病都能给治好。
春天的颜色也特别多。
不像冬天，到处都是白花花的一片，单调得很。
春天就不一样了，那绿色啊，就像有人拿着大桶的颜料到处泼洒似的。
草地是绿的，树也是绿的，不过这绿还各有各的不同。
小草的绿是那种嫩嫩的，像小娃娃的脸蛋，一掐好像都能掐出水来。
大树的绿呢，就比较深沉，像个稳重的大叔。
而且啊，这绿中间还夹杂着各种各样的颜色。
红的花、粉的花、黄的花，五颜六色的，就像一群花枝招展的小姑娘在争奇斗艳呢。
不过呢，春天也有让人烦恼的地方。
比如说那春雨，有时候下得没完没了的。
我本来打算和小伙伴出去疯玩呢，结果一场雨就把我的计划给泡汤了。
我就坐在窗户边，看着外面淅淅沥沥的雨，心里那叫一个郁闷啊。
我就想，这春天也真是的，下雨就不能挑个时候吗？但是呢，春雨也有它的好处。
等雨一停，空气里就弥漫着一股泥土的清香，那味道，就像大自然在做深呼吸似的。
而且这雨一下，那些花啊草啊，就长得更带劲了。
春天还是个充满希望的季节。
你看那些农民伯伯，春天一到就开始在田里忙活着了。
播下种子，就像播下了一个个希望。
他们脸上虽然满是汗水，但是眼睛里却透着光，好像已经看到了秋天丰收的景象。
我有时候也会想，我自己是不是也像那地里的种子呢？在春天这个美好的季节里，我也应该努力生长，不能整天就知道玩。
2019年春歌曲传唱歌词
《开学歌》独白：噢开学第一天兴奋的心情期待它的来临你们准备好了吗准备好了Let's go让我们一起来新的学期唤醒我潜力带着魔力让我们一起来我拥抱奇迹这里处处是惊喜教室里再见你充满着朝气白墙壁换绿衣操场升红旗新讲义多谜题看世界魅力燃放热力一鼓作气让乒乓跳高踢球奔跑释放活力音乐响彻运动永不停让我们一起来新的学期唤醒我潜力带着魔力让我们一起来我拥抱奇迹这里处处是惊奇让我们一起来新的学期唤醒我潜力带着魔力让我们一起来我拥抱奇迹这里处处是惊喜梦境来临快乐传递这么喜欢你青春没有距离回忆做梦的花季无忧无虑时光美丽创造了奇迹奇迹奇迹我们充满勇气Rap：阳光下足迹书写着未来日记开学礼请谨记遇挫折也要自信让向日葵在心中绽放洒下阳光灿烂希望有梦想就永不放弃展翅高飞冲向天际让乒乓跳高踢球奔跑释放活力音乐响彻运动永不停让我们一起来新的学期唤醒我潜力带着魔力让我们一起来我拥抱奇迹这里处处是惊奇让我们一起来新的学期唤醒我潜力带着魔力让我们一起来我拥抱奇迹这里处处是惊喜梦境来临快乐传递这么喜欢你青春没有距离回忆做梦的花季无忧无虑时光美丽创造了奇迹奇迹奇迹我们充满勇气一起来《惠安八二三实小之歌》我们走进温馨的校园，春风飘过露花的芳香。
牢记父母殷切叮咛，神游奇妙的知识殿堂。
鲜红领巾前，每颗心灵都清新敞亮；庄严队旗下，每一天生活都充满阳光。
我们成长在创造的乐园，秋风捎来遍地的金黄。
聆听老师谆谆教诲，成功喜悦总写在脸上。
琅琅书声中，所有个性都鲜活飞扬，甜美歌声里，每个人未来都充满希望。
啊，八二三，雏鹰在这里放飞崭新诗行，啊，八二三，乐学在这里谱出动人华章。
乐学在这里谱出动人华章。
《最美的花季》教室外面下起了雨淅淅沥沥泛着小情绪等候在季节里的美丽慢慢绽放花的涟漪世界变得更加清晰叽叽喳喳鸟儿在欢愉呼吸着春天里的气息悄悄画入我的日记我们是春天的花朵开在最美的花季洒落一串串笑声陪伴我们成长的记忆我们是春天的花朵开在最美的花季留下一个个故事送给多年后的我和你世界变得更加清晰叽叽喳喳鸟儿在欢愉呼吸着春天里的气息悄悄画入我的日记我们是春天的花朵开在最美的花季洒落一串串笑声陪伴我们成长的记忆我们是春天的花朵开在最美的花季留下一个个故事送给多年后的我和你我们是春天的花朵开在最美的花季洒落一串串笑声陪伴我们成长的记忆我们是春天的花朵开在最美的花季留下一个个故事送给多年后的我和你《嘀哩嘀哩》春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里映出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩嘀哩哩滴哩滴哩哩嘀哩哩滴哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂《金龟子的畅想》我是淘气的淘气的金龟子娃娃带着快乐能量出发在北极为大家采茉莉可是冰天雪地我找不到可爱的茉莉花噢伊呀嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦小小困难我不怕我用热情让种子发芽长大噢伊呀嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦小小困难我不怕我用热情让种子发芽长大one two three four嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘿嘿嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦我是勇敢的勇敢的金龟子娃娃带着快乐能量出发要追寻流星雨快跑的秘密可它脚步匆匆我抓不到星星的小尾巴噢伊呀嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦快快想个好办法我要接上天线给它打电话噢伊呀嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦快快想个好办法我要接上天线给它打电话one two three four嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘿嘿嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘿嘿嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘟啦啦嘿！《星星的海洋》每一颗星星都是一朵浪花一闪一闪像在海洋里说话月亮是她美丽的妈妈宽大的怀抱像那温暖的家每一颗星星都是都是一粒沙一眨一眨就像在海滩上玩耍玩耍星空是她慈祥的爸爸温柔的目光透着暖暖的牵挂星星的海洋谁愿意和我去翱翔做一只鱼儿划起双桨把梦儿留给那闪烁的光星星的海洋谁愿意和我去流浪做一只鸟儿张开翅膀把美好藏进星空的心房星空的心房每一颗星星都是都是一粒沙一眨一眨就像在海滩上玩耍玩耍星空是她慈祥的爸爸温柔的目光透着暖暖的牵挂星星的海洋谁愿意和我去翱翔做一只鱼儿划起双桨把梦儿留给那闪烁的光星星的海洋谁愿意和我去流浪做一只鸟儿张开翅膀把美好藏进星空的心房星空的心房《快乐的00后》我想做一个小小歌手唱出我的童年没有哀愁爸爸妈妈在我左右他们陪着我一起加油我要做一个小小歌手唱出我们心中小小感受小伙伴们快跟着我音乐是最好的朋友一起来唱出幸福的节奏一起跳跳出童年的自由看灿烂的阳光与我招手我们是最快乐的00后一起来唱出幸福的节奏一起跳舞动着梦想的秀让明天的精彩就在前头我们朝着未来大步走我要做一个小小歌手唱出我们心中小小感受小伙伴们快跟着我音乐是最好的朋友一起来唱出幸福的节奏一起跳跳出童年的自由看灿烂的阳光与我招手我们是最快乐的00后一起来唱出幸福的节奏一起跳舞动着梦想的秀让明天的精彩就在前头我们朝着未来大步走一起来唱出幸福的节奏一起跳跳出童年的自由看灿烂的阳光与我招手我们是最快乐的00后一起来唱出幸福的节奏一起跳舞动着梦想的秀让明天的精彩就在前头我们朝着未来大步走我们朝着未来大步走《我们的田野》我们的田野美丽的田野碧绿的河水流过无边的稻田无边的稻田好像起伏的海面平静的湖中开满了荷花金色的鲤鱼长得多么肥大湖边的芦苇中藏着成群的野鸭我们的田野美丽的田野碧绿的河水流过无边的稻田无边的稻田好像起伏的海面平静的湖中开满了荷花金色的鲤鱼长得多么肥大湖边的芦苇中藏着成群的野鸭《梦想起航》向前进出发号角吹响抬头看白云指明了方向每一刻欢笑只因我们要去到远方如果能看见美丽海洋深夜里月亮会一同歌唱每一次冒险因为心中不灭的梦想伙伴们拉手一起面对前路漫漫的艰辛流浪伙伴们唱起心中的歌跟着月光追逐海浪梦想就在远方启航的汽笛早已拉响往前走再多路程都是脚下的成长欢笑聚在脸庞每一颗星星都闪耀光芒往前走勇往直前展现你我的力量去向远方梦想就在远方启航的汽笛早已拉响往前走再多路程都是脚下的成长欢笑聚在脸庞每一颗星星都闪耀光芒往前走勇往直前展现你我的力量去向远方坚持就有希望从此再也不会感到迷惘奔跑吧再多挫折都是你我的成长来吧一起欢唱唱出心底深处的愿望奔跑吧勇敢到底展现你我的坚强奔向梦想《小螺号》小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美也小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美也小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美也小螺号嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美也《小宇宙》谁说小小的少年爱做梦会胡思乱想天马行空没有方向睁开眼就忘亲爱的老爸老妈别紧张放我去飞翔你们仔细想一想小时候的愿望实现了几样夏天少年去远航前方路有多长如果不经历风雨怎么微笑着拥抱阳光来吧来吧爱我的人请你们别慌张勇敢的我注定闪闪发光小小的宇宙装大大的能量跌倒又会怎样来吧来吧年轻年轻就该放声歌唱受伤的翅膀让人更坚强心有多向往天空就多宽广我们一起闯亲爱的老爸老妈别紧张放我去飞翔你们仔细想一想小时候的愿望实现了几样夏天少年去远航前方路有多长如果不经历风雨怎么微笑着拥抱阳光来吧来吧爱我的人请你们别慌张勇敢的我注定闪闪发光小小的宇宙装大大的能量跌倒又会怎样来吧来吧年轻年轻就该放声歌唱受伤的翅膀让人更坚强心有多向往天空就多宽广我们一起闯来吧来吧爱我的人请你们别慌张勇敢的我注定闪闪发光小小的宇宙装大大的能量跌倒又会怎样来吧来吧年轻年轻就该放声歌唱受伤的翅膀让人更坚强心有多向往天空就多宽广我们一起闯小小的宇宙装大大的能量会闪闪发光会闪闪发光《牵妈妈的手》小时候牵妈妈的手妈妈笑着抚摸我的头对我说多吃饭多加油快快长大到外面世界去遨游长大后离家的时候满心不舍拉着妈妈的手她的叮咛充满着温柔含泪笑容里透着牵愁这些年经历了多少风霜匆忙的脚步趟过多少坎坷疲惫的时候想想回家的路那是我魂牵梦绕一生的乡愁好想再牵妈妈的手就像小时候无虑无忧一起吃着热腾腾的饭菜陪妈妈唠唠生活的烦忧回家再牵妈妈的手苍老的手背又添几多新皱岁月无情留在了掌心中却颤抖着双手为儿女放舟长大后离家的时候满心不舍拉着妈妈的手她的叮咛充满着温柔含泪笑容里透着牵愁这些年经历了多少风霜匆忙的脚步趟过多少坎坷疲惫的时候想想回家的路那是我魂牵梦绕一生的乡愁好想再牵妈妈的手就像小时候无虑无忧一起吃着热腾腾的饭菜陪妈妈唠唠生活的烦忧回家再牵妈妈的手苍老的手背又添几多新皱岁月无情留在了掌心中却颤抖着双手为儿女放舟好想再牵妈妈的手就像小时候无虑无忧一起吃着热腾腾的饭菜陪妈妈唠唠生活的烦忧回家再牵妈妈的手苍老的手背又添几多新皱岁月无情留在了掌心中却颤抖着双手为儿女放舟我想牵着妈妈的手陪着她在最美的夕阳里走《让我们荡起双桨》让我们荡起双桨小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快地歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风《小白船》蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树白兔在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方闪着金光晨星是灯塔照呀照得亮《蒲公英会说话》梦中的蒲公英会说话她说到遥远的地方安家那里有朵朵的风铃花那里有春天盛开如画月下的蒲公英会说话她说到大海的对岸安家那里有翩翩的蝴蝶花那里有白雪翘首嫩芽蒲公英的话洁白无瑕响在耳边让我想起妈妈远方妈妈可曾鬓鬓白发依偎着枝桠等我飞回家梦中的蒲公英会说话她说到遥远的地方安家那里有朵朵的风铃花那里有春天盛开如画月下的蒲公英会说话她说到大海的对岸安家那里有翩翩的蝴蝶花那里有白雪翘首嫩芽蒲公英的话洁白无瑕响在耳边让我想起妈妈远方妈妈可曾鬓鬓白发依偎着枝桠等我飞回家梦中的蒲公英会说话她说到遥远的地方安家《读唐诗》床前的月光窗外的雪高飞的白鹭浮水的鹅唐诗里有画唐诗里有歌唐诗像清泉流进我心窝床前的月光窗外的雪高飞的白鹭浮水的鹅唐诗里有画唐诗里有歌唐诗像清泉流进我心窝相思的红豆吴山的雪边寨的战士回乡的客唐诗里有乐唐诗里有苦唐诗是祖先在向我诉说相思的红豆吴山的雪边寨的战士回乡的客唐诗里有乐唐诗里有苦唐诗是祖先在向我诉说床前的月光窗外的雪高飞的白鹭浮水的鹅唐诗里有画唐诗里有歌唐诗像清泉流进我心窝床前的月光窗外的雪高飞的白鹭浮水的鹅唐诗里有画唐诗里有歌唐诗像清泉流进我心窝相思的红豆吴山的雪边寨的战士回乡的客唐诗里有乐唐诗里有苦唐诗是祖先在向我诉说相思的红豆吴山的雪边寨的战士回乡的客唐诗里有乐唐诗里有苦唐诗是祖先在向我诉说《爸爸最好了》在你怀抱里第一声啼哭在你搀扶下第一次学步哄我入眠时你讲的故事在我淘气时你高喊的名字在你微笑中第一次扮酷在你带领下第一次远足送我离家时你殷切叮嘱在我迷途时你点亮了心烛我亲爱的爸爸最好了每天忙里忙外都是为了家只要我进门喊一声爸你满身的疲劳就会融化我亲爱的爸爸最好了每天付出最多却不求报答只要我健康快乐长大你脸上的笑容就开了花在你微笑中第一次扮酷在你带领下第一次远足送我离家时你殷切叮嘱在我迷途时你点亮了心烛我亲爱的爸爸最好了每天忙里忙外都是为了家只要我进门喊一声爸你满身的疲劳就会融化我亲爱的爸爸最好了每天付出最多却不求报答只要我健康快乐长大你脸上的笑容就开了花我亲爱的爸爸最好了《道德三百问》有无相生众妙之门天地之间有玄机上善若水以柔克刚天人合一是道理大音稀声大智若愚福祸相倚有定律人间大道尊道贵德周而复始通无极道可道非常道就是那么个道面儿是面儿理儿是理儿就是那么个理儿道生一一生二二生三三生万物人法地地法天天法道道法自然上下五千年经典五千言道德经老子撰经天纬地万古传上下五千年经典五千言道德经老子撰经天纬地万古传万古传《小书包大梦想》微风习习清晨朗朗崭新的一天有新的希望向日葵风中娇艳的绽放年少的梦就像花一样校园里摇椅轻轻晃欢声和笑语微微荡漾暖暖春风吹来了书香追逐着在知识的海洋小小的书包装着大大的梦想我背上它一路向远方迈着轻盈的步伐沐着金色的阳光梦在心中就不会迷茫小小的书包装着大大的梦想我背上它一路破风浪就算再多的坎坷梦不可阻挡坚持是我骄傲的信仰微风习习清晨朗朗崭新的一天有新的希望向日葵风中娇艳的绽放年少的梦就像花一样校园里摇椅轻轻晃欢声和笑语微微荡漾暖暖春风吹来了书香追逐着在知识的海洋小小的书包装着大大的梦想我背上它一路向远方迈着轻盈的步伐沐着金色的阳光梦在心中就不会迷茫小小的书包装着大大的梦想我背上它一路破风浪就算再多的坎坷梦不可阻挡坚持是我骄傲的信仰坚持是我骄傲的信仰。
麦兜歌词
1.影片一上来华仔的歌：《你的扣肉》--- 原曲卡农Canon in D，作曲约翰•帕赫贝尔风吹柳絮茫茫难聚随着风吹飘来飘去我若能够携你寻梦去爱仿佛飞花飘絮十指紧扣共你结伴齐飞爱仿佛飞花飘絮十指紧扣伴你共度余生啊——啊——啊——（麦兜声音上：大家好，我叫麦兜。
）2.序幕曲（《美丽梦中人》作曲Stephen Foster）美丽梦中人（Beautiful dreamer）为我醒来（wake unto me）星光晨露（Starlight and dewdrops）正将你等待（are waitting for thee）喧闹的白天已经过去（Sounds of the rude world, heard in the day, ）银色的月亮散发着光彩（Lull'd by the moonlight have all pass'd away! ）美丽梦中人歌中的女神（Beautiful dreamer, queen of my song, ）我用温柔的歌声深爱着你（List while I woo thee with soft melody; ）世事繁华已烟消云散（Gone are the cares of life's busy throng, ）美丽梦中人快为我醒来（Beautiful dreamer, awake unto me! ）美丽梦中人露出海面（Beautiful dreamer, out on the sea, ）歌颂女神美人鱼（Mermaids are chanting the wild lorelei; ）被河流的露水所承载（Over the streamlet vapors are borne, ）等待褪色的光明到来（Waiting to fade at the bright coming morn. ）美丽梦中人照耀在我心（Beautiful dreamer, beam on my heart, ）是河流与海洋的清晨（E'en as the morn on the streamlet and sea; ）将所有哀伤都驱散（Then will all clouds of sorrow depart, ）美丽梦中人快为我醒来（Beautiful dreamer, awake unto me!）。
关于春天的演讲稿15篇
关于春天的演讲稿15篇关于春天的演讲稿1紫色的二月兰开了，柔美娇弱我见犹怜;白色的玉兰开了，像一只只停在枝头的白鸽;粉色的樱花开了，炫美了整个校园……行走在校园里就像行走在春天里，行走在古诗词的韵律里。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”这二十四节气歌大家都会背诵吧?20某某年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议，将我国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。
它被誉为“中国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。
二十四节气，四个季节，轮回流转中，最美的自然是春天。
三月，繁华开遍，姹紫嫣红;四月，梁上新燕，婉转啼鸣。
这个三月的21号，我们刚刚送走了春分，很快我们又要迎来人间四月天，迎来清明假期。
在这样美丽的春天里，吟诵古诗词，了解传统文化，是怎样的赏心乐事呢?古诗词中流淌的春天，有一种欢喜的声音。
立春，是二十四节气中的第一个节气，为公历每年的2月3日至5日之间，代表春天开始。
古语云：立，始建也。
春气始而建立也。
但就全国大多数地方来说春天的序幕还没有真正地拉开，还会出现“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的景象。
立春之后是雨水。
此时气温回升、冰雪融化、降水增多。
陆游在《临安春雨初霁》中写道：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
诗人住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。
无比美妙的夜晚和清晨!惊蛰，古称"启蛰"，是二十四节气中的第3个节气，上天可能是觉得寂寞了吧?以打雷来惊醒蛰居的动物。
“微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
”是唐代韦应物在《观田家》中的诗句。
农耕开始啦!田间地头活跃着辛勤的农人。
惊蛰之后的春分，阳光直射赤道，昼夜几乎相等。
我国大部分地区都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、油菜花香。
初中音乐_第一单元 我们是春天教学设计学情分析教材分析课后反思
初一学生的特点普遍是：思维活跃、敢于质疑合作学习能力强。
初一3班一共63人，男生与女生的比例几乎平均。
这个时期的学生正在变声期，学生在演唱过程中应注重嗓音的保护。
本节课以学生自主探究歌曲旋律的演唱为主，让学生感受歌唱的魅力。
在初一上学期的音乐学习中，学生们认真学习，尽情歌唱，在识谱方面有了很大能力的提高，所以本学期在继续训练简谱的前提下，加入五线谱的学习和视唱，课堂中，学生的表现力积极而又高涨，让每位小组长及学科班长充分发挥了领导带头作用，在整节课中全员参与，创新形式，自信大胆演唱，课前的培训小组长，引领每一位成员为小组加分。
所以在本节课学生的演唱状态及参与度及情感的引领是本节课培训的重点。
效果分析：一、导入过程：音乐课堂中，结合语文学科，关于描写春天的诗句或文章，激发了学生积极参与课堂的兴趣，参与度100%二、自主探究旋律过程中，充分调动每一位学生的积极性，在自主探究歌曲旋律中充分利用乐器，固定音高概念，学生在自主探究中自主体验、自我发现、自我超越、自我成长，参与度100%三、展示自我环节，放手让学生主持课堂，体现学生自主地位，包括音乐常识的剖析。
小组长充分发挥领导带头作用，做好分工与调控，让每一位成员全员参与，自信演唱《我们是春天》，参与度90%第一单元我们是春天一、单元介绍该单元是一个以歌唱为主的综合单元。
教材呈现了《我们是春天》、《春天已来临》、《春之声》等三首围绕春天歌唱的歌曲，目的是希望营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音歌唱，让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。
因此，除了教材呈现的歌曲以外，教师可引导学生自由选择歌曲演唱，“引导学生用优美的声音歌唱”是这节课的主要目的。
二、教材分析1.歌曲演唱部分——从吟诵关于春天的优美诗句入手，如:朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春”，贺知章的《吟柳》“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
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我们是春天
第一课时
（一）播放感受春天的美
导入：播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。
（1）请问同学们，刚才播放的音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？
（2）歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？
（二）体验春天的美
1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。
提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？
“以情带声”是歌曲教学中非常有效的办法，首先把握好每一段的基本情绪努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。如：这首歌的第一段要求学生声音明亮而清脆，稍带点跳跃且富有弹性；第二段要求声音连贯而圆润稍柔美且舒展。
2、音乐知识部分——在教唱歌曲《我们是春天》时，已有了一些关于歌曲结构分析的知识铺垫，用一个练习为歌曲《春天又来临》划分段落，对知识点进行巩固就行，同时检验学生是否掌握了该知识点。
3、活动与练习——既然是前面练习的继续和巩固，老师要灵活处理。根据学生具体情况进行取舍。
（1）视唱练习：可采用：“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。
（2）合唱练习：各声部都从头进入，第一声部唱到第5小节时（即第二乐句），第二声部进入；第一声部唱到第9小节时（即第三乐句），第三声部进入；各自循环唱下去，直到老师指挥结束时停止。学生熟悉乐谱后，要求他们边唱边感受三个声部融合在一起时的和谐美。
歌曲《我们是春天》《春之歌》风格各异。《我们是春天》欢快而活泼，《春之歌》流畅而富有动感，将春天的千姿百态表现的淋漓尽致。
《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节5—7小六度音程（音程跨度较大，学生易找不到音而导致跑调）是难点，老师可以先拿出来单独练习，要求学生边唱边打拍子，大音程采用中间“搭桥”的方式，进行练习。
3、活动与练习——由四个内容组成：（1）运用所学的音乐知识，为歌曲《春天又来临》划分段落；（2）五线谱C大调视唱练习；（3）合唱练习。
四、教学方法
1、歌曲的演唱部分，从感受音乐入手，可以先欣赏一两小段主题，如约翰.施特劳斯《春之声圆舞曲》主题，常思思演唱的《春天的芭蕾》主题等；也可以从吟诵关于春天的优美诗句入手，如朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫竹千红总是春”，贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”等，让学生感受春天的美。
2、用流畅而富于动感“Lu”演唱）。
3、老师范唱《我们是春天》。
提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？
4、学生识读乐谱。
5、根据歌词大意划分歌曲乐句。
6、两拍切分节奏练习。
7、用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。
8、小六度音程5—7，5—3—1—7“搭桥”练习。
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教案设计
初中音乐七年级下册《我们是春天》
一、教案背景
1，面向学生：□中学2，学科：音乐
2，课时：2
3，课前准备：光盘、钢琴、电脑、大屏幕
二、教学课题
1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。
2、能划分歌曲段落，并能准确表达不同段落的情绪。
3、能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准，关注声部的和谐与平衡。
9、用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。
10、完整地演唱歌曲。
（三）活动与练习
1、视唱练习：用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。
2、合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》。
（1）先将乐谱完整地视唱。
（2）学生将歌曲分出乐句。
（3）按“轮唱”的方式进行三部合唱练习。
三、教材分析
1、本单元是一个以歌唱为主的综合单元。教材呈现了《我们是春天》《春天又来临》《春之声》等三首围绕春天歌唱的歌曲，目的是通过营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音来歌唱，让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。引导学生用优美的声音来歌唱是这节课的主要目的。
2、音乐知识——“音乐的段落划分及内部结构”，是循序渐进的一个知识点。老师要让学生理解：歌曲的结构与文章的结构是一样的，文章由字、词、句、段、篇构成，歌曲由乐汇、乐节、乐句、乐段构成的。所谓乐句可用简单的解说、形象的比喻来讲解，切忌繁杂、啰嗦，以免学生越听越糊涂。本课主要是让学生分清乐句和乐段这两个知识点，在分析歌曲结构过程中，可以借助歌词帮助学生分清乐句和乐段的结构。
《春之歌》是一首朝鲜歌曲，一段体6/8拍子，歌曲蕴含着圆舞曲的风格特征，音乐流畅而富于动感。启发学生体会“荡秋千”的感觉，然后用轻柔的声音演唱，特别注意突出八六拍子强拍的“点”，强调“荡”起来的意境。
老师结合本节课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，老师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要将乐理知识单独拿出来讲解，以免学生感到枯燥、乏味。
（四）分享春天的美
要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。
六、教学反思
初中一年级学生还处于变声期，指导生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。
《我们是春天》是一首欢快而活泼、两段体的歌曲，
我要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节5—7小六度音程（音程跨度较大，学生易找不到音而导致跑调）是难点，教唱时先拿出来单独练习，要求学生边唱边打拍子，大音程采用中间“搭桥”的方式，进行练习，效果比较好。
总结这节课，觉得不足还是有很多：
1、学生对用假声唱歌这个方法掌握得还是不够好。
2、任务分配还没有到位。
我想通过这堂课，在以后的唱歌教学中，我还要加强这方面的训练。