24 火烧云(部编版语文三年级下册第七单元精品课件PPT)
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部编版三年级下册语文《火烧云》PPT课文电子课件
作者的心情
经历了怎样的变化
课文赏析
拓展学习
C
拓展学习
拓展学习
按描写火烧云的方法，展开合理的想 象，学生自主登陆相关网站，查询自然现 象的有关信息或图片等，选择自己所喜爱 的一种自然现象写一片断。如《雾》、 《雨》、《云》等 。
（1）学习第一自然段。 引读：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照
课
得小孩子的脸——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡
文
变成——，小白猪变成——，老爷爷的胡子变成——。
，
a.它们的颜色为什么都变了？
体
b.课件出示：火烧云形成的资料。
会
c.请带着欢乐的心情读一读课文第一自然段。
变
化
。
4
课堂练习
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课文赏析
课文赏析
接着又来了一头大狮子，跟 庙门前的石头狮子一模一样，也 那么大，也那样蹲着，很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。
课文赏析
一起来说说
火烧云是怎样变化的
课文赏析
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
字词学习
认真掌握一下词语，多学多记
字词学习
字词学习
3
课文赏析
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课文赏析
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡
变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白
猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要
部编人教版三年级语文下册第24课《火烧云》优质PPT课件
①火烧云红通通的。（ 静态 ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（静态 ） ③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( 2 )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，
红是红得很，却没有亮光。
( 3 )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把
一片片云染成了紫色或红色了。
( 4 )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮
课堂演练 一、在括号里填上适当的量词。
一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地 凶猛的 镇静地
蹲着 看着 大狗
三、根据课文内容填一填。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 （红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一 会儿（ 半紫半黄），一会儿（半灰半百合） 色。
字词听写
“一~一”式的词语 AABB式的词语
一模一样、一心一意、一朝一夕 一唱一和、一张一弛
恍恍惚惚、浩浩荡荡、明明白白 战战兢兢、清清楚楚
整体感知
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚 饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ，颜色 和 形状的变化。
字词学习
左右 结构
胡 灿骑 秒 猛镇
独体 结构
必
半包围 结构
凶庙 威武
识字方法 字理识字：
字词学习
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。
字词学习
易写错
mià
里面是“由”不是“田”
庙o
庙：旧时供 神位的处所。
字词学习
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
词语解释
②天空的云从西边一直烧到东边。（静态 ） ③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( 2 )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，
红是红得很，却没有亮光。
( 3 )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把
一片片云染成了紫色或红色了。
( 4 )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮
课堂演练 一、在括号里填上适当的量词。
一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地 凶猛的 镇静地
蹲着 看着 大狗
三、根据课文内容填一填。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 （红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一 会儿（ 半紫半黄），一会儿（半灰半百合） 色。
字词听写
“一~一”式的词语 AABB式的词语
一模一样、一心一意、一朝一夕 一唱一和、一张一弛
恍恍惚惚、浩浩荡荡、明明白白 战战兢兢、清清楚楚
整体感知
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚 饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ，颜色 和 形状的变化。
字词学习
左右 结构
胡 灿骑 秒 猛镇
独体 结构
必
半包围 结构
凶庙 威武
识字方法 字理识字：
字词学习
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。
字词学习
易写错
mià
里面是“由”不是“田”
庙o
庙：旧时供 神位的处所。
字词学习
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
词语解释
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共27张PPT)(4)
请你结合板书试着背一背吧！
自由朗读课文4.5.6自然段，思考: 课文写了哪些“小动物”的形状?
一会儿，天空出现？ 一匹马
是什么样子的？
马头向南，马尾向西。马是跪着 的，像等人骑上它背，它才站起 来似的。
过了两三秒钟，产生了 那匹马大起来了，腿伸开了，
什么变化？
脖子也长了，尾巴却不见了。
最后怎么样了？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些请颜输色入天你空的都题有目。还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
这地方的火烧云变化极多，红的、黄的、 紫的请、输金入的你…的…题五目彩斑斓，变化多端，美丽 极了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些请颜输色入天你空的都题有目。还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
看的人正在寻找马 尾巴，那匹马变模 糊了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
自由朗读课文5.6自然段，和同桌互相说 一说:“狗”和“狮子”是如何变化的?
这地方的火烧云变化极多，红的、黄的、 紫的请、输金入的你…的…题五目彩斑斓，变化多端，美丽 极了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫， 这些请颜输色入天你空的都题有目。还有些说也说不出来、 见也没见过的颜色。
这地方的火烧云变化极多，红的、黄的、 紫的请、输金入的你…的…题五目彩斑斓，变化多端，美丽 极了。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共25张PPT)
庙会 模具 镇 静 揉面
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
最新2019年部编版小学语文三年级下册第七单元《24.火烧云》PPT(完整版)
24火烧云
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
火烧云上来了，周 第一部分（1、2自然段）： 围的景色的变化。 从颜色变化 第二部分（3、4、5、6自然段）： 快和形状的变化快来写火烧云的变化快。 第三部分（7自然段）： 火烧云下去了。
24火烧云
课堂演练 一、在括号里填上适当的量词。
一（ 条）狗 一（ 头）狮子 一（ 匹）马
24火烧云
读一读第3自然段，说一说：火烧 云颜色有哪些变化？
24火烧云
指火烧云有多种颜色 这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
色彩斑斓
24火烧云
词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）
动态描写
24火烧云
火 烧 云 形 状 的 变 化
一匹马
一条大狗
一头大狮子
还跟着好几条小狗
24火烧云
再读4-6自然段，找出反映 “马”“狗”“狮”变化快， 来无踪去无影特点的词语。 一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
24火烧云
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有
什么特点？ （课后第二题）
颜色—多、变化快 形状—多、变化快
24火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩 子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老 头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白 猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。”
静态描写
24火烧云
24火烧云
自由读第7自然段，找出作者看火烧云 的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
三年级下册语文课件-24 火烧云 部编版(共34张PPT)
【段解】写火烧云下去的时候，天空中模糊不清的状况。 第三部分（第7自然段）：烟消云散。写火烧云下去 的情景。
⑦恍恍惚惚：模模糊糊，看不 真切。 造句：我昨晚没睡好，今天不 管干什么都恍恍惚惚的。
❻思考：为什么孩子们必须 “低下头，揉一揉眼睛”，才 能再去看火烧云？
因为火烧云的颜色和形状 变化太快，眼睛“抓拍”的速 度跟不上火烧云变化的速度， 这样描写，间接地写出了火烧 云形状千变万化、颜色绚丽多 彩的特点。 ❼思考：这句话在文中的作用 是什么？
（“庙”见“我会写的字”）
会认字 檀
拼音 tán
音序 部首
T
木
笔画 17画
喂
wèi
W
口 12画
盈
yíng Y
皿 9画
彤
tóng T
彡
7画
跪
guì G
13画
模
mú M 木 14画
揉
róu
R
扌 12画
结构 左右
左右 上下 左右 左右 左右 左右
字义
组词
植物名。紫檀，常绿乔木， 生长在热带和亚热带。木
❹品析：这一自然段连用了4个 “……了”的句式，这样描写 既把火烧云来临时的情景刻画 得栩栩如生，同时渲染了人们 的欢乐心情。
【段解】把火烧云想象成一匹马。
5 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，
后边似乎⑤还跟着好几条小狗。【句解】云朵有大有小，
形态不一，大的似大狗，小的似小狗，作者发挥想象，展
现出一幅生动活泼的画面。跑着跑着，小狗不知哪里去了，
大狗也不见了。（想象）【句解】 “不知哪里去了”“也
不见了”写出了火烧云变化快、来无影去无踪的特点。
【段解】写作者又把火烧云的形状想象成狗。
⑦恍恍惚惚：模模糊糊，看不 真切。 造句：我昨晚没睡好，今天不 管干什么都恍恍惚惚的。
❻思考：为什么孩子们必须 “低下头，揉一揉眼睛”，才 能再去看火烧云？
因为火烧云的颜色和形状 变化太快，眼睛“抓拍”的速 度跟不上火烧云变化的速度， 这样描写，间接地写出了火烧 云形状千变万化、颜色绚丽多 彩的特点。 ❼思考：这句话在文中的作用 是什么？
（“庙”见“我会写的字”）
会认字 檀
拼音 tán
音序 部首
T
木
笔画 17画
喂
wèi
W
口 12画
盈
yíng Y
皿 9画
彤
tóng T
彡
7画
跪
guì G
13画
模
mú M 木 14画
揉
róu
R
扌 12画
结构 左右
左右 上下 左右 左右 左右 左右
字义
组词
植物名。紫檀，常绿乔木， 生长在热带和亚热带。木
❹品析：这一自然段连用了4个 “……了”的句式，这样描写 既把火烧云来临时的情景刻画 得栩栩如生，同时渲染了人们 的欢乐心情。
【段解】把火烧云想象成一匹马。
5 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，
后边似乎⑤还跟着好几条小狗。【句解】云朵有大有小，
形态不一，大的似大狗，小的似小狗，作者发挥想象，展
现出一幅生动活泼的画面。跑着跑着，小狗不知哪里去了，
大狗也不见了。（想象）【句解】 “不知哪里去了”“也
不见了”写出了火烧云变化快、来无影去无踪的特点。
【段解】写作者又把火烧云的形状想象成狗。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》图文讲解
部编版三年级下册第24课《火烧云》图文讲解知识点教材分析：《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。
向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。
着重写了颜色和形状的变化。
火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。
动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。
作者介绍：萧红(1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。
我会写：必bì（必须、必要、务必、必定）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）多音字：转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）模mú（模样）mó（模型）看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
近义词：凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊反义词：模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚理解词语：笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
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我从“一会儿、忽然、接着” 等词知道火烧云形状变化的速度 很快。
再读4-6自然段，再找一找，还有哪些 表示时间短的词语能让我们感受到火烧云 变化的速度很快？
过了两三秒钟
一转眼
这么快的速度，你能用一些四字 词语概括一下吗？
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的 “出现→变化→消失” 的顺序来写的。
猛接 庙威 武 镇
犭+孟=猛
左窄右宽
先写“广” 再写“由”
斜钩要长， 撇要舒展。
右部里面 三横。
生字归类
必胡灿骑秒凶猛接庙 威武镇
左右 结构
独体 结构
半包围 结构
字理识字：
识字方法
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山声。表 示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
重难点字书写指导
wēi
威
“女”上有一横
wǔ
三、根据课文内容填一填。 这地方的火烧云变化极多，一会儿
（红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一会 儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合）色。
字词听写
第二课时
上节课我们了解了火烧云火烧云颜色 变化多、变化快的特点，这节课让我们继 续和作者一起欣赏火烧云的美，体会人们 看火烧云的心情。
学习目标
1.能有感情地朗读课文。背诵第4-6自然段。 2.体会人们在看火烧云过程中的心情变化。 3.能借助相关语句说出火烧云形状变化多
第一句话是静态描写，但“可是”一词打破 了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与 前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出 了火烧云变化快的特点。
火 烧 一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
的
变 一头大狮子
化
总结：
火烧云的特点
颜色多、变化快 形状多、变化快
千姿百态 瞬息万变
根据表格背诵4-6自然段。
作者是按什么顺序观察火烧云的呢？
上来了
变化着
下去了
读课题，说说课文中哪一句写出 “火烧云”得名的由来。
天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。
写出了火烧云的动态， 又间接表明它的颜色。
这句话告诉我们火烧云是怎样的？
天上的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。
从“红彤彤、烧”我知道火烧云 的颜色非常红。
出现 出现一匹马
忽然又来了 一条大狗
变化 一会儿 跪着 过了两三秒钟
凶猛
消失 模糊
不见了
接着又来了来 了一头大狮子
可是一转眼
找不着了
自由读第7自然段，找出作 者看火烧云的感受，说说你是 怎样理解这种感受的。
模糊不清，看得不真切
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
武
“止”最后一笔 横变提。
武：勇猛。
课堂演练 一、在括号里填上适当的词。
一（条）狗 笑盈盈地（ 看着） 一（头）狮子 跪着的（ 马 ） 一（匹）马 凶猛的（狮子）
二、下列字形完全正确的一组是（ C ）
A.模样 着火 沉静 笑盈盈 B.凶猛 墙根 尾巴 茄子紫 C.镇静 转眼 模胡 颜色 D.大狗 爱好 一秒 揉眼
三、按正确顺序排列下列句子。
( 2)过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红
是红得很，却没有亮光。
( 3)后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片
片云染成了紫色或红色了。
( 4)一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，
射得人眼睛发痛。
( 1)转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学 分享。
马出现时 一会儿，天空出现一匹马
马的变化 跪着——站——大起来
马的消失
看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
黄澄澄 绿油油 白茫茫 绿莹莹 黑乎乎 黑漆漆 白生生 绿茵茵 绿油油 白花花 蓝湛湛 紫莹莹
天空中还有些说也说不出来，见也没见 过的颜色。那么我们试着说说这些颜色吧。
梨黄：像（梨子）一样的（ 黄 ）色 茄子紫：像（茄子）一样的（ 紫 ）色 （苹果绿）：像（苹果）一样的（ 绿 ）色
事物 +颜色 =表示颜色的词
请在括号里标明。
①火烧云红彤彤的。（ 静态 ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 静态 ）
③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （ 白茫茫 ） （ 金灿灿 ） 半紫半黄（半～半～） （ 半红半紫 ） （ 半青半黄 ） 葡萄灰（事物+颜色） （香蕉黄 ） （ 茄子紫 ）
绚丽多彩 色彩斑斓
五光十色 五彩缤纷
借助关键词和图画，试着背一背。
这地方的火烧云变化 极多， 一会儿 红彤彤 的， 一会儿 金灿灿 的， 一会儿 半紫半黄 ，一会儿 半灰半百合色 。 葡萄灰 、 梨黄 、 茄子紫 ，这些颜色天空 都有。 还有些说也说不出来、见也没见过 的颜色。
通过这节课的学习，我们知道 了作者写了火烧云的颜色变化快， 变化多。人们看到这样的云彩，心 情自然是兴奋的。课文还写了火烧 云的哪些方面呢？下节课我们继续 学习。
词语积累（表示事物颜色的词语）
玫瑰红 葡萄紫 柚黄 海蓝色
苹果绿 枣红 桃红 草绿色
柿子黄 橘黄 橄榄绿 祖母绿
梨花白 柠檬黄 苹果青 樱桃红
火
红彤彤
烧 金灿灿
云 颜
半紫半黄
色 半灰半百合色
的 变
葡萄灰
化 梨黄
茄子紫 ……
朗读下面两句话，想一想：为什么用 顿号而不用“和”呢？
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
反义词
恍恍惚惚
清清楚楚
太阳落下去了， 远处的树林变得恍 恍惚惚的。
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候， 火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ 会想些什么呢？
火烧云太美了，要是 时间长一点该多好啊！
真遗憾啊，真令人不舍。
你能说一说大自然中还有哪些美丽 的现象吗？
极光
流星雨
结构梳理
上来了(红)
火 烧 云
自然界里有许多奇丽的景象，引 动了无数的作家、诗人去描绘它们， 赞美它们。今天我们学习的《火烧云》 是优秀女作家萧红的作品。
语文 三年级 下册
24 火烧云
第一课时 第二课时
第一课时
萧红，中国近现代女作家， “民国四大才女”之一，被 誉为“20世纪30年代的文学 洛神”。
代表作：《生死场》《小 城三月》《呼兰河传》等。
颜色多、变化快 形状多、变化快
千姿百态 瞬息万变
下去了(一会儿工夫)
主题概括
本文以形象生动的语言描写了火 烧云的 颜色多 、形状多 和 变化快，达 了作者对自然景观的 喜爱和赞美 ，激 发我们观察自然、热爱自然的情趣。
拓展延伸
点击图片欣赏视频
课堂演练 一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，
而快的特点。
互动课堂
仔细阅读第4-6自然段， 读通句子，体会火烧云形 状变化的快和多。
请大家仔细看看第4-6自然段的开头部分， 体会到火烧云变化有什么特点？
一会儿，天空出现一匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子……
读了这三个自然段开头，你有什么感受？
我从“马、狗、狮子”知 道火烧云有各种各样的形状。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶 猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息 万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身 临其境，心情愉悦。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的 石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就 变了，再也找不着了。
从“一直、烧”我知道火烧 云蔓延速度快，范围广。
互动课堂
大声朗读第1-3自然 段，说一说：这部分写 了火烧云的哪些特点？ 从哪些语句看出来的？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走 来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您 老是金胡子了。”
本文以形象生动的语言，描绘了 ___火__烧__云____的奇妙景象，为我们展示了 一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自 然的喜爱与赞美之情。
默读课文，划分为三部分，并说出大意。
第一部分 （1-2）描写火烧云上来时的情景。 第二部分 （3-6）描写火烧云的变化快，从
颜色变化快和形状的变化快来写。 第三部分 （7）描写火烧云下去时的情景。
后鼻音
后鼻音 读第二声
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
学认字
ɡuì
跪着
miào
寺庙
róu
揉一起
我们先来一起学一学本课的多音字吧！
mú 模样
模
mó 模型
模板 模仿
人的长相或装束 打扮的样子。
模拟 规范、仿效。
云彩飘啊飘
云彩飘啊飘
喂猪
识字游戏 笑盈盈
红彤彤
紫檀色
跪着
庙门
整体感知
本课的会写字你学会了吧吗ǎo xiōnɡ
必胡 灿骑秒 凶
第二笔卧钩 起笔在横中 线上方。
再读4-6自然段，再找一找，还有哪些 表示时间短的词语能让我们感受到火烧云 变化的速度很快？
过了两三秒钟
一转眼
这么快的速度，你能用一些四字 词语概括一下吗？
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的 “出现→变化→消失” 的顺序来写的。
猛接 庙威 武 镇
犭+孟=猛
左窄右宽
先写“广” 再写“由”
斜钩要长， 撇要舒展。
右部里面 三横。
生字归类
必胡灿骑秒凶猛接庙 威武镇
左右 结构
独体 结构
半包围 结构
字理识字：
识字方法
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山声。表 示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
重难点字书写指导
wēi
威
“女”上有一横
wǔ
三、根据课文内容填一填。 这地方的火烧云变化极多，一会儿
（红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一会 儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合）色。
字词听写
第二课时
上节课我们了解了火烧云火烧云颜色 变化多、变化快的特点，这节课让我们继 续和作者一起欣赏火烧云的美，体会人们 看火烧云的心情。
学习目标
1.能有感情地朗读课文。背诵第4-6自然段。 2.体会人们在看火烧云过程中的心情变化。 3.能借助相关语句说出火烧云形状变化多
第一句话是静态描写，但“可是”一词打破 了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与 前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出 了火烧云变化快的特点。
火 烧 一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
的
变 一头大狮子
化
总结：
火烧云的特点
颜色多、变化快 形状多、变化快
千姿百态 瞬息万变
根据表格背诵4-6自然段。
作者是按什么顺序观察火烧云的呢？
上来了
变化着
下去了
读课题，说说课文中哪一句写出 “火烧云”得名的由来。
天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。
写出了火烧云的动态， 又间接表明它的颜色。
这句话告诉我们火烧云是怎样的？
天上的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。
从“红彤彤、烧”我知道火烧云 的颜色非常红。
出现 出现一匹马
忽然又来了 一条大狗
变化 一会儿 跪着 过了两三秒钟
凶猛
消失 模糊
不见了
接着又来了来 了一头大狮子
可是一转眼
找不着了
自由读第7自然段，找出作 者看火烧云的感受，说说你是 怎样理解这种感受的。
模糊不清，看得不真切
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
武
“止”最后一笔 横变提。
武：勇猛。
课堂演练 一、在括号里填上适当的词。
一（条）狗 笑盈盈地（ 看着） 一（头）狮子 跪着的（ 马 ） 一（匹）马 凶猛的（狮子）
二、下列字形完全正确的一组是（ C ）
A.模样 着火 沉静 笑盈盈 B.凶猛 墙根 尾巴 茄子紫 C.镇静 转眼 模胡 颜色 D.大狗 爱好 一秒 揉眼
三、按正确顺序排列下列句子。
( 2)过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红
是红得很，却没有亮光。
( 3)后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片
片云染成了紫色或红色了。
( 4)一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，
射得人眼睛发痛。
( 1)转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学 分享。
马出现时 一会儿，天空出现一匹马
马的变化 跪着——站——大起来
马的消失
看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
黄澄澄 绿油油 白茫茫 绿莹莹 黑乎乎 黑漆漆 白生生 绿茵茵 绿油油 白花花 蓝湛湛 紫莹莹
天空中还有些说也说不出来，见也没见 过的颜色。那么我们试着说说这些颜色吧。
梨黄：像（梨子）一样的（ 黄 ）色 茄子紫：像（茄子）一样的（ 紫 ）色 （苹果绿）：像（苹果）一样的（ 绿 ）色
事物 +颜色 =表示颜色的词
请在括号里标明。
①火烧云红彤彤的。（ 静态 ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 静态 ）
③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （ 白茫茫 ） （ 金灿灿 ） 半紫半黄（半～半～） （ 半红半紫 ） （ 半青半黄 ） 葡萄灰（事物+颜色） （香蕉黄 ） （ 茄子紫 ）
绚丽多彩 色彩斑斓
五光十色 五彩缤纷
借助关键词和图画，试着背一背。
这地方的火烧云变化 极多， 一会儿 红彤彤 的， 一会儿 金灿灿 的， 一会儿 半紫半黄 ，一会儿 半灰半百合色 。 葡萄灰 、 梨黄 、 茄子紫 ，这些颜色天空 都有。 还有些说也说不出来、见也没见过 的颜色。
通过这节课的学习，我们知道 了作者写了火烧云的颜色变化快， 变化多。人们看到这样的云彩，心 情自然是兴奋的。课文还写了火烧 云的哪些方面呢？下节课我们继续 学习。
词语积累（表示事物颜色的词语）
玫瑰红 葡萄紫 柚黄 海蓝色
苹果绿 枣红 桃红 草绿色
柿子黄 橘黄 橄榄绿 祖母绿
梨花白 柠檬黄 苹果青 樱桃红
火
红彤彤
烧 金灿灿
云 颜
半紫半黄
色 半灰半百合色
的 变
葡萄灰
化 梨黄
茄子紫 ……
朗读下面两句话，想一想：为什么用 顿号而不用“和”呢？
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
反义词
恍恍惚惚
清清楚楚
太阳落下去了， 远处的树林变得恍 恍惚惚的。
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候， 火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ 会想些什么呢？
火烧云太美了，要是 时间长一点该多好啊！
真遗憾啊，真令人不舍。
你能说一说大自然中还有哪些美丽 的现象吗？
极光
流星雨
结构梳理
上来了(红)
火 烧 云
自然界里有许多奇丽的景象，引 动了无数的作家、诗人去描绘它们， 赞美它们。今天我们学习的《火烧云》 是优秀女作家萧红的作品。
语文 三年级 下册
24 火烧云
第一课时 第二课时
第一课时
萧红，中国近现代女作家， “民国四大才女”之一，被 誉为“20世纪30年代的文学 洛神”。
代表作：《生死场》《小 城三月》《呼兰河传》等。
颜色多、变化快 形状多、变化快
千姿百态 瞬息万变
下去了(一会儿工夫)
主题概括
本文以形象生动的语言描写了火 烧云的 颜色多 、形状多 和 变化快，达 了作者对自然景观的 喜爱和赞美 ，激 发我们观察自然、热爱自然的情趣。
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课堂演练 一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，
而快的特点。
互动课堂
仔细阅读第4-6自然段， 读通句子，体会火烧云形 状变化的快和多。
请大家仔细看看第4-6自然段的开头部分， 体会到火烧云变化有什么特点？
一会儿，天空出现一匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子……
读了这三个自然段开头，你有什么感受？
我从“马、狗、狮子”知 道火烧云有各种各样的形状。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶 猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息 万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身 临其境，心情愉悦。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的 石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就 变了，再也找不着了。
从“一直、烧”我知道火烧 云蔓延速度快，范围广。
互动课堂
大声朗读第1-3自然 段，说一说：这部分写 了火烧云的哪些特点？ 从哪些语句看出来的？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走 来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您 老是金胡子了。”
本文以形象生动的语言，描绘了 ___火__烧__云____的奇妙景象，为我们展示了 一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自 然的喜爱与赞美之情。
默读课文，划分为三部分，并说出大意。
第一部分 （1-2）描写火烧云上来时的情景。 第二部分 （3-6）描写火烧云的变化快，从
颜色变化快和形状的变化快来写。 第三部分 （7）描写火烧云下去时的情景。
后鼻音
后鼻音 读第二声
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
学认字
ɡuì
跪着
miào
寺庙
róu
揉一起
我们先来一起学一学本课的多音字吧！
mú 模样
模
mó 模型
模板 模仿
人的长相或装束 打扮的样子。
模拟 规范、仿效。
云彩飘啊飘
云彩飘啊飘
喂猪
识字游戏 笑盈盈
红彤彤
紫檀色
跪着
庙门
整体感知
本课的会写字你学会了吧吗ǎo xiōnɡ
必胡 灿骑秒 凶
第二笔卧钩 起笔在横中 线上方。