2018年“爱+行动”公益实践项目实施方案
2024年爱心公益社会实践活动方案
2024年爱心公益社会实践活动方案____年爱心公益社会实践活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，公益事业越来越受到人们的重视。
作为有责任心和担当的公民，我们应该积极投身爱心公益事业，为构建和谐社会贡献自己的力量。
为此，我们制定了____年爱心公益社会实践活动方案，旨在通过一系列有针对性的活动，让更多的人参与到公益事业中来，传递温暖、传递爱心、传递希望。
二、活动目标1. 增强社会责任感：通过社会实践活动，提高参与者对社会责任的认识和意识，培养他们对弱势群体的关爱和关注。
2. 提高公益意识：通过参与实践活动，让更多人了解公益事业，认识公益的重要性，形成普遍的公益意识。
3. 传播正能量：通过活动的宣传和传媒的报道，传递正能量，引导社会关注，倡导正面价值观。
4. 形成长效机制：通过社会实践活动的开展，激发更多人的爱心和参与意愿，形成长期的公益服务机制。
三、活动内容1. 爱心探访活动组织志愿者们定期前往养老院、儿童福利院、残障人士康复中心等机构，开展爱心探访活动。
志愿者们会陪伴老人、孤寡老人和残障人士，给他们带去温暖和关心。
同时，为他们表演节目、开展手工制作等活动，让他们感受到社会的关怀和爱心。
2. 爱心义卖活动组织义卖活动，将筹集到的物品进行公益义卖。
义卖所得款项将用于资助贫困地区的学生、建设农村学校、救助灾区等公益活动。
同时，也可以邀请一些艺术家进行义演，增加义卖活动的吸引力和影响力。
3. 环境保护活动组织环境保护活动，如清洁河道、植树造林等。
通过这些活动，提高参与者的环境保护意识，保护自然环境，推动可持续发展。
还可以组织一些宣传活动，提高公众的环保意识和行动力。
4. 志愿者培训组织志愿者培训班，培训志愿者们的公益服务技能和沟通能力。
同时，也可以邀请专业人士进行公益心理咨询培训，提高志愿者们的心理素质，更好地开展公益服务工作。
5. 确立合作伙伴关系与学校、企业、社会组织等建立合作伙伴关系，共同开展爱心公益活动。
民政部关于印发贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》行动方案的通知
民政部关于印发贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》行动方案的通知文章属性•【制定机关】民政部•【公布日期】2018.07.26•【文号】民发〔2018〕91号•【施行日期】2018.07.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】扶贫、救灾、慈善正文民政部关于印发贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》行动方案的通知民发〔2018〕91号各省、自治区、直辖市民政厅（局），新疆生产建设兵团民政局；各司（局），各直属单位：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》，全面履行民政部门在脱贫攻坚中的职责使命，坚决完成打赢脱贫攻坚战相关任务，民政部制定了贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》行动方案，现印发你们，请认真贯彻落实。
民政部2018年7月26日民政部贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》行动方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》（以下简称《指导意见》），全面履行民政部门在脱贫攻坚中的职责使命，坚决完成打赢脱贫攻坚战相关任务，结合民政工作实际，制定本方案。
一、深刻认识中央制定《指导意见》的重大意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚工作纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，作出了一系列重大部署，采取了一系列超常规举措，形成了全党全社会扶贫的强大合力。
党的十九大把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一，作出新的部署。
几年来，我国脱贫攻坚工作取得了决定性进展，农村贫困人口显著减少，贫困发生率持续降低，解决区域性整体贫困迈出坚实步伐，贫困地区农民生产生活条件显著改善，贫困群众获得感显著增强，创造了我国减贫史上的最好成绩，谱写了人类反贫困史上的辉煌篇章。
当前脱贫攻坚形势依然严峻，未来3年还有3000万左右农村贫困人口需要脱贫，“三区三州”等深度贫困地区脱贫难度大，还存在一系列影响脱贫攻坚有效推进的制约因素。
2017-2018学年劳动实践方案设计
厦门市第十一中学2017-2018学年劳动实践方案一、指导思想:按照国家和省规范要求加强劳动教育的精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
结合我校实际情况，制定我校“劳动实践”实施方案。
培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。
乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、劳动实践教育目标:1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
4、在校外完成志愿服务。
三、途径和方法（一）领导监督小组组长：陈晖（校长）副组长：蒋荣辉（副校长）组员：许少斌陈丽容陈玲玲林淑静各年段段长及班主任（二）劳动实践过程要求（1）教师方面过程中要求教师严格按照劳动实践教育目标，宣传劳动的意义和劳动的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育，同时认真督促并帮助学生完成劳动实践任务。
真正意义上提升学生们的劳动意识和劳动能力。
（2）学生方面树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。
在家不断提升生活自理能力，在校做到学习和劳动两不误，共创美好校园。
（三）具体学年劳动实践安排如下：1、各班级该学年责任卫生区域划分见附件1。
2、各班级每学期开学前做好责任卫生区域的值日生安排，并按要求进行日常打扫。
3、每学期开学初、放假前对各班的卫生责任区域进行大扫除活动。
（具体卫生工作要求见附件2）4、每次卫生检查后及时公示（根据需要可内网、张贴、微信群等方式公示），以及时让学生对不足之处及时打扫。
每2周，进行一次卫生星级班级评级，以鼓励学生加强劳动实践工作。
（评分表见附件3）厦门市第十一中学德育处2017年08月26日附件1一号楼二号楼专用教室附件2校园卫生日常检查细则检查次数1、室外卫生区域，每周上午不定期检查，最多5次2、室内卫生区域，一般情况下每周四上午大课间检查1次，各班根据情况周四前对室内进行一次大扫除活动。
爱心公益主题活动方案
爱心公益主题活动方案一、活动背景和目的爱心公益主题活动旨在通过组织一系列公益活动来推动社会关爱力量的传达和社会公益事业的发展。
通过这些活动，我们希望激发社会公众的参与意识，引导大家关注社会弱势群体，并通过实际行动传递爱心和关怀。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：XX市XX区XX路XX号三、活动主要内容和流程1. 爱心捐赠活动时间：XX年XX月XX日地点：活动现场活动流程： - 上午9:00-9:30：参与者签到和活动说明 - 上午9:30-10:00：开展公益宣传活动，介绍本次活动的目的和意义，激发参与者的爱心和关怀 - 上午10:00-12:00：现场开展爱心物品捐赠活动，参与者将自愿捐赠的爱心物品交到指定的捐赠点，并登记相关信息- 下午2:00-4:00：组织义工进行志愿服务活动，将收集到的爱心物品分发给需要的社区儿童和老人2. 爱心义卖活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日地点：慈善义卖市场活动流程： - 上午8:30-9:00：参与者签到和义卖物品准备 - 上午9:00-12:00：组织爱心义卖活动，参与者将自愿捐赠的物品摆放在指定场地进行销售，并将所得款项用于支持慈善事业 - 下午2:00-4:00：志愿者们对义卖活动进行总结和归档，并编制一份活动报告，记录本次活动的收益和经验教训3. 爱心公益讲座时间：XX年XX月XX日地点：社区文化中心活动流程： - 上午9:30-10:00：参与者签到和活动准备 - 上午10:00-11:00：邀请专业人士举办公益讲座，讲解社会公益事业的重要性和影响力，鼓励参与者关注社会弱势群体并积极参与公益活动 - 上午11:00-11:30：进行互动环节，与参与者分享公益经验和感悟 - 下午2:00-4:00：组织小组讨论，让参与者提出自己的公益项目计划，并为他们提供相关指导和支持四、活动宣传为了最大程度地引起社会的关注和参与，我们将采取以下宣传措施：1.制作宣传海报和宣传册，通过社交媒体、校园广播、电视台等渠道广泛传播活动信息；2.邀请媒体机构进行报道，增加活动曝光率；3.在大型商场、学校、社区等公共场所张贴宣传海报，提高活动知名度；4.利用网络平台进行线上宣传，邀请明星和大V参与活动，提升社会影响力。
《“守望乡村,传递梦想”暑期关爱行动》课程思政优秀教学案例(一等奖)
《“守望乡村，传递梦想”暑期关爱行动》课程思政优秀教学案例（一等奖）一、课程简介课程旨在宣传贯彻党的十九大提出的实施乡村振兴战略发展目标，通过学生走进乡村特别是红色革命农村，开展公益服务，助力乡村振兴，并融入红色革命文化教育，增强学生爱国热情和自豪感。
课程分为理论讲授、公益实践、反思分享三个阶段实施，全过程蕴含丰富的思政元素。
采用体验式教学模式，运用“服务学习”教学理念与实施方式进行课程设计，强调把社会实践服务活动与课程学习相结合，弘扬劳动精神，助力当地发展，同时提升学生自身综合素质与能力。
课程实践内容含国家政策普及宣讲、科学技术普及、国情社情观察、教育关爱服务、文化艺术服务、美丽中国实践、红色文化传承等，引导学生了解国情民情，使大学生从学习实践中夯实担当之基。
二、课程内容三、教学组织过程（一）第1学时1.中国农村发展现状（10分钟）问题引出：你所了解的农村？农村存在的问题？选择2-3名学生进行回答问题，并介绍目前三农发展情况，及讨论目前面临农村面临的如空心化、环境、教育、医疗、产业、经济等问题，注重培养学生的大国“三农”情怀和爱国情怀，引导学生“懂农业、爱农村、爱农民”。
2.乡村振兴战略五大中心任务（15分钟）问题引出：乡村振兴最重要的是要做好哪些方面振兴？乡村振兴是乡村的全面振兴，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。
中心任务是推进乡村产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”。
介绍《国家乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，围绕五大振兴内容，结合第一个知识点中同学提出的问题，分析开展乡村振兴的思路与战略，帮助学生理解农业农村发展历史性成就和历史性变革，增强文化自信，理解经济社会发展趋势和乡村演变发展态势，切实抓住历史机遇，增强责任感、使命感、紧迫感。
同时，加强对学生的生态文明教育，良好生态环境是农村发展和农民致富的最大优势和宝贵财富，实施乡村振兴战略绝不能以牺牲生态环境为代价。
(渝青发[2018]68号)关于2018年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通报
![(渝青发[2018]68号)关于2018年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通报](https://img.taocdn.com/s3/m/e2456d8a960590c69ec376a5.png)
共青团重庆市委文件渝青发〔2018〕68号共青团重庆市委员会重庆市学生联合会关于2018年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通报（2018年11月16日）根据《关于开展2018年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》（中青明电﹝2018﹞15号）的统一部署，我市2018年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，结合实际，精心组织，以组织和引领大中专学生在社会实践活动中进一步坚定“爱国、励志、求真、力行”的理想信念为出发点，以扶贫、济困、扶老、助医、助学等为工作努力方向，组建1802支重点团队，3.5万余名大中专学生奔赴市内38个区县（自治县）、两江新区、万盛经开区和贵州、陕西、浙江、山东、四川等28个省、市、自治区开展“三下乡”社会实践活动。
重庆日报、重庆晨报、重庆电视台新闻联播、新华网、人民网、央视网、中国青年网等主流媒体对2018年重庆市暑期“三下乡”社会实践活动给予报道、转载6071条次，实现“广泛参与、活动丰富、管理科学、成效突出、助力成长”的活动目标。
为推进“三下乡”社会实践活动持续深入开展，充分发挥“三下乡”社会实践活动在大学生思想政治教育和实践锻炼中的重要作用，团市委、市学联决定对在2018 年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动中表现突出的重庆大学团委等36个优秀单位、西南大学马克思主义学院青马青春社会实践服务团等199个优秀团队、西南政法大学行政法学院辅导员张静等120名先进工作者、重庆医科大学儿科学院2017级心内科博士研究生敬凤川等169名优秀个人进行通报表扬。
希望受到通报表扬的单位、团队和个人再接再厉、勇于创新、扎实工作，不断取得更大的成绩。
希望各学校积极探索新形势下实践育人优势的发挥，更注重长效工作机制建设，不断扩大实践育人覆盖面，提高科学性、专业性、实践性，为引领广大青年学生在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，培养更多的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出新的努力和贡献。
如何科学地做公益
如何科学地做公益作者：来源：《大社会》2018年第02期过去50年来，在社会科学领域，越来越多的研究运用随机实验的方法来科学地评估某个项目或某项政策所带来的影响。
如何让更多中国的基金会和NGO了解科学评估的方法和意义，让有条件的项目在实践中与研究者合作应用科学的方法评估自己的公益活动？这对于科学做公益大有裨益。
暨南大学经济学院副教授郑筱婷认为，做公益不仅需要情怀、爱心、热情、毅力和行动力，更需要科学的理念，公益组织要应用科学的方法评估自己的公益活动。
她说：政策或决策制定者往往面临着各种权衡取舍。
政府或各类组织所拥有的资源与想要做的事相比，总是稀缺的。
比如，提高医疗服务的报销水平可使低收入个体更敢去看病，利用医疗服务，从而改善低收入人群的健康状况，但是也可能带来医疗服务的过度利用和医疗费用的快速增长，而变成财政或企业难以承受的沉重负担。
每年中国实施大量各种类型的公益项目，这些项目的成效究竟如何，哪些项目成效显著且经济可行、可以大规模推广？中国公益项目同样也需要与科学严谨的评估与同行。
1.为什么要关心公益项目实施的成效尽管公益人没有从公益活动中获得私人利益，往往是无私地用自己的时间和金钱去帮助他人，希望他人因为自己的帮助而更加快乐、幸福、平等和健康。
但实际效果究竟如何？往往很多时候是一笔敏感的“糊涂账”。
公益项目所需要的财物和志愿者的工作时间都是稀缺的资源，稀缺的资源要投到发挥其最大作用的地方，否则容易被人诟病浪费社会资源或好心办坏事。
比如，过去大学针对贫困大学生的助学金，需要本人申请、村委或居委等各级政府盖章证明、学校院系审批公示，程序非常复杂。
因此经常被人诟病：大量非贫困生冒充贫困生申请资助，而真正贫困的学子却担心被同学另眼相看而不去申请。
如何更精准资助贫困学子？如何让贫困学子接受帮助同时能有尊严地和其他同学一样正常生活和学习，避免贴上贫困生的标签？国内某大学改革了助学金申请和发放的方式，根据学生饭卡每餐的平均消费额来判断哪些是贫困生，并直接给哪些消费偏低影响正常营养摄入的学生饭卡直接打钱资助。
高中社会实践活动中的社会公益与志愿服务
高中社会实践活动中的社会公益与志愿服务引言社会实践活动是高中学生学习和成长过程中的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生将学到的理论知识与实际结合，提升综合素质和实践能力。
在高中社会实践活动中，社会公益与志愿服务扮演着重要的角色。
本文将详细讨论高中社会实践活动中的社会公益与志愿服务，并探讨其重要性和影响。
正文什么是社会公益与志愿服务社会公益是指为了整个社会的福利和公共利益而采取的各种行动和活动。
志愿服务是指个人或组织自愿参与社会公益事业中的各项服务活动。
在高中社会实践活动中，社会公益与志愿服务包括但不限于环境保护、扶贫帮困、义务教育支持等。
这些活动旨在提高学生的社会责任感、团队合作能力和公民意识。
社会公益与志愿服务的重要性1.培养社会责任感：通过参与社会公益活动，高中学生能够深入了解社会问题，培养对社会的关注和责任感。
这不仅有利于学生个人的成长，也有助于社会的进步和发展。
2.提升实践能力：社会公益与志愿服务要求学生主动参与和组织，并积极解决实际问题。
通过实际行动，学生能够锻炼自己的实践能力，提高解决问题的能力和创新思维。
3.增进人际关系：社会公益与志愿服务通常是团队合作的形式。
学生在参与活动的过程中，与其他志愿者一同工作，加强彼此的交流和合作，培养良好的人际关系。
4.增添个人经历：参与社会公益与志愿服务活动是学生个人经历的重要组成部分。
这些经历可以为将来的学术申请、工作面试等提供丰富的素材和话题，有助于学生脱颖而出。
如何参与社会公益与志愿服务活动1.选择合适的项目：学生可以选择自己感兴趣或符合自己专业方向的社会公益与志愿服务项目。
例如，对环境保护感兴趣的学生可以参与植树活动或垃圾分类宣传等。
2.寻找合作伙伴：社会公益与志愿服务通常需要团队合作。
学生可以与同学、老师或社会组织寻找合作伙伴，一起参与志愿服务活动。
3.做好准备工作：在参与社会公益与志愿服务活动之前，学生需要做好一定的准备工作。
例如，了解活动背景、学习相关知识和技能等。
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2018年“爱+行动”公益实践项目实施方案
一、指导思想
以“关爱·励志·成才”为主题，以立项形式资助学生组织团队开展社会公益实践活动，引导学生积极服务社会、回报社会，促进学生增强自信、提升能力、获得发展，成为有社会责任感的公益行动者和倡导者。
二、组织机构
“爱+行动”公益实践项目由学校设立，学生资助管理中心负责组织实施，各学院学生教育管理科配合开展。
三、活动内容
项目实施内容包括青少年教育和健康、环保、生态文明、助力扶贫、社区服务、弱势群体关怀、文化卫生、社会政策建议等。
四、立项方式
（一）成员要求
每个团队由5-10人组成，50%以上的参与学生是家庭经济困难学生，且家庭经济困难学生应完成项目50％以上的工作量。
鼓励学生跨专业、跨年级、跨学院组队，项目负责人须是本科生，可有少部分研究生参与。
每个团队须有一名指导老师。
（二）组队方式
1.自由组队：由学生自主组织团队，共同协商制定项目实施方案。
2．专项招募：以个人报名为主，面向有意愿参加但未能落实项目团队的学生。
个人报名时，请填写《2018年“爱+行动”公益实践项目报名表》，并注明是否是第一负责人、财务负责人、团队成员。
专项项目包括：
A.金龙鱼奖学金项目爱心实践团队：暑期赴河北秦皇岛市凤凰山益海学校开展公益实践活动，优先考虑金龙鱼奖学金获奖学生。
B.北京市怀柔区喇叭沟门满族乡中心小学爱心支教，8月下旬赴北京最北端大山深处民族小学开展公益服务。
项目将围绕农业科普、生态文明、环境保护、食品安全、剪纸、文艺等方面内容进行，优先考虑擅长剪纸的学生。
五、资助经费
依据项目具体方案及预算予以经费支持，每个项目最高资助金额原则上不超过1万元。
经费支出范围主要是活动费、路费、住宿费等，不包括参与活动人员的劳务费和礼品等。
经费预算应节俭、详细、准确，超出资助范围的部分由团队自行负担。
费用报销按学校有关规定和程序执行，所有实践队员的差旅费用，均须持税务局统一印制的发票，其他票据均不予报销。
学校按统一标准为每支团队发放实践补助、主题文化衫和购买人身意外保险。
六、进度安排
1．6月初，学校发布项目申报通知，开展活动宣传。
2．6月18日前，有意参加公益实践的学生报名，项目团队自主设计项目方案，进行相关调研和筹备，填写申请表或报名表并提交学院。
3．6月20日前，学院向学生资助管理中心提交推荐材料。
4．6月下旬，学生资助管理中心组织项目评审，必要时进行项目答辩，确定入围项目。
5．7月上旬，对入围项目团队进行培训，指导项目团队完善活动方案，修订项目计划，学生资助管理中心进行复审。
6．7月—9月，对通过复审的项目给予资助，项目团队按计划实施项目，学校进行过程督导。
7．10月，各项目进行总结，提交总结报告及相关材料，由学生资助管理中心组织进行评估。
8．11月，组织召开公益实践项目总结会，进行项目成果的交流分享。
七、评审要素
立项评审主要侧重有特色、创新性、自主性、可行性、安全性和最优化。
有特色：结合自己所学专业，项目内容应具有农大特色，符合实践地情况；
创新性：能够发现独特的社会需求，以探索性的方式开展活动，并提出有价值的政策建议；
自主性：实践内容由项目团队自行设计、自主实施；
可行性：发挥专业优势，力所能及，资金及方案可控可实施；
安全性：项目活动安全系数高，有详细、可行的安全预案；
最优化：受益人得到切实服务，参与者得到有效锻炼，项目成果有一定推广
或开发价值。
八、项目管理
1．学生资助管理中心指定专人负责项目管理工作，开展申报、评审、培训、督导、宣传、展示交流和经费管理等各个环节的工作。
2．项目团队负责人所在学院学生教育管理科协助做好立项项目的日常指导、管理工作，支持和帮助本院学生完成组队、项目策划、聘请指导老师等工作，检查督导项目团队按时开展项目活动。
3．每个项目申请时须请一名老师进行指导和督导，指导老师应为校内教职工，在项目相关领域有一定研究或工作经验。
指导老师职责是：指导团队进行项目策划、组织和实施，监督项目资金使用，进行风险管理指导，协调项目活动的开展。
4．每个项目应指定财务负责人，负责管理、登记、整理团队账目，保管相关票据。
经费管理采取实报实销的方式，项目立项后给予项目团队借支项目前期周转金，项目结束报销经费后冲销周转金。
如项目未按期开展或考核评估不合格则停止经费支持，收回周转金。
5．各项目团队应重视安全工作，并制定出详细的、可行的安全预案，时刻提醒团队成员注意自身的生命和财产安全，确保安全圆满地完成公益实践活动。
各团队应遵纪守法，在法律法规允许范围开展公益活动，如学生有违法违纪行为，所引起的后果由本人承担。
6．各团队应在项目正式实施前联系好实践单位或实践地，获得对方单位同意确认函或邀请函，活动结束后须带回所到单位或地方的反馈意见函。
各团队应尽可能不给实践地的单位或群众增加负担。
7．各团队应注重实践项目的宣传工作，以增强实践活动效应，推广实践成果。
安排专人负责宣传，注意留存活动的照片、视频、日记等资料，及时进行新闻报道，并利用微信、微博等新媒体开展项目动态宣传。
8．获得立项资助并认真完成公益实践项目活动的团队成员可在微公益卡片上记录公益时长。
项目结束后，学生资助管理中心为每个团队成员开具公益实践证明。