小学语文第三册第四单元自测题
小学语文部编版三年级上册第四单元《练习题》(一课一练)(附参考答案)
三年级语文上册第四单元练习题班级考号姓名总分附：参考答案（一）一、读拼音，写词语。
黑洞准备暴雨墙壁饥饿蜘蛛漂亮倒下偶尔凑巧二、比一比，再组词。
尔（尔耳）凑（紧凑）晒（暴晒）抱（抱住）童（童话）你（你们）揍（挨揍）洒（洒水）饱（饱暖）撞（冲撞）三、多音字组词。
觉：jiào 睡觉jué 觉醒漂：piāo 漂移piào 漂亮钻：zuàn钻石zuān 钻研缝：féng 缝补fèng 裂缝四、照样子，写词语自言自语自作自受自生自灭自私自利不能以为做缺德事不犯法，你就肆意而为，总有一天会自作自受的。
五、给下面的句子加上标点。
1、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
2、再过一个晚上，行吗？3、老屋已经活了一百多岁了。
六、课内阅读理解。
1、“小小的声音”是老母鸡发出的。
2、故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活常识：不断地被别人打扰，可能会觉得很烦，我想老屋应该会觉得不耐烦了。
3、我们从选文中可以体会到(老屋的默默奉献和乐于助人的精神)。
（二）1、以上选段是老屋和小蜘蛛的对话。
2、小蜘蛛织网是用来抓小虫子的。
3、老屋倒了吗？在原文中用“——”画出来。
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（二）一、读拼音，写词语。
萝卜离愁沾水晾干二、比一比，再组词。
萝（萝卜）沾（沾水）晾（晾干）箩（箩筐）粘（粘住）凉（凉透）三、多音字组词。
卜：bǔ 占卜 bo 萝卜长：cháng 长城zhǎng 长大四、近义词。
忧愁——（发愁）发觉——（发现）稠密——（浓密）五、反义词。
稀少——（浓密）间断——（继续）慢慢吞吞——（匆匆忙忙）六、用合适的词语填空。
六、照样子，写句子。
1、因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
因为他没有做作业,就被老师批评了。
2、只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
只要认真学习,就会有进步。
小学三年级语文上册第四单元考试练习题及答案
小学三年级语文上册第四单元考试练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng （________）（________）（________）（________）dǎban xiào yuán jìng ài guóqí（________）（________）（________）（________）jìng lǐtóng zhōng jiào shīlǎng dú（________）（________）（________）（________）二、形近字组词。
摇（_________）浅（_________）载（_________）耍（_________）遥（_________）线（_________）栽（_________）要（_________）三、把下面的图片与相应的节日连起来。
元宵节中秋节乞巧节端午节四、补充词语，完成练习。
秋（____）气（____）（____）（____）尽染（____）（____）飘香天（____）云（____）（____）（____）习习（____）（____）累累（1）我发现这些词语描写的都是_____季的景色。
（2）请你再分别写出两个描述四季景色的词语。
春季：______ ______夏季：______ ______秋季：______ ______冬季：______ ______五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
安静平静宁静①上课铃声响了，教室里立刻（_____）下来。
②听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不（_____）。
③这是一个（_____）的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。
最新精选小学语文三年级下册第四单元13 花钟人教部编版习题精选七十九
______—______ ______—______ ______—______
希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做______，通过它能______。
植物的“说话”有什么特点？用“______”在原文中画出。
你觉得，研究植物说话有什么作用？
【答案】：无
【解析】：
例：烟草花在暮色中苏醒。
向日葵______。
例：月光花舒展开自己的花瓣。
蝴蝶花______。
【答案】：无
【解析】：
阅读下文，回答问题。
会说话的植物
植物有语言吗？它能说长道短吗？
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
A、绽开
B、舒展开
C、绽开
D、传播
E、结出
【答案】：
【解析】：
词语搭配
①A、笑脸B、花蕾C、蔷薇D、关系
淡雅的______美丽的______
艳丽的______密切的______
②A、花粉B、喇叭C、笑脸D、花瓣
吹起______绽开______
舒展______传播______
【答案】：
【解析】：
给“苏"字选择正确的解释。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。
一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
小学语文西师大版(2016)三年级下册第四单元14 最棒的玉米-章节测试习题
章节测试题1.【答题】根据拼音选择字词。
估计躯体搏斗渺茫腐烂miǎo máng( )gū jì( )bó dòu( )fǔ làn( )qū tǐ( )【答案】渺茫；估计；搏斗；腐烂；躯体【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。
【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，同时注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调的掌握情况，这样才能选到正确的读音。
2.【答题】照样子，换部首组成新字再组词。
例：抹：沫(泡沫)缕：______（）博：______（）惟：______（）鸥：______（）【答案】楼(高楼)；搏(搏斗)；唯(唯一)；欧(欧洲)【分析】考查学生对形近字的掌握情况。
【解答】此题要求学生的识字量，难点在于换部首组成新字。
3.【答题】按要求写句子。
那个棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。
(改为“把”字句)_________________【答案】老爷爷把那个棒玉米轻轻地摘了下来。
【分析】此题考查“被”字句与“把”字句的转换。
【解答】“被”字句的基本格式是“谁（被动者）被谁（主动者）怎么样”。
“把”字句的基本格式是“谁（主动者）把谁（被动者）怎么样”。
所以“被”动句改为“把”字句需要把“被”改为“把”，主动者和被动者互换位置。
在此题中，“那个棒玉米”是被动者，“老爷爷”是主动者，改为“老爷爷把那个棒玉米轻轻地摘了下来”。
4.【答题】按要求写句子。
我是今年长得最好的玉米。
(改为反问句)________________【答案】难道我不是今年长得最好的玉米吗？【分析】此题考查学生陈述句与反问句的转换能力。
【解答】肯定陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；在句首或肯定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
在此题中，将“是”改为“不是”，在句首加上反问语气词“难道”，在句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号，最终转换成“难道我不是今年长得最好的玉米吗？”。
临城县中心小学三年级语文下册第四单元14和时间赛跑第2课时练习题新版语文版
1。自由读课文,标注自然段序号,要求读准字音，读通语句。（学生采用自主识字的方式进行。）
2.检查自学情况。
（1）课件出示课后生字.（指名读，齐读.学生互相交流识记生字的方法.）
（2）指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音.
3．学生自由读课文，了解课文是从哪几个方面来写“纸的发明”的.
(通过对比，用蔡伦的方法造的纸,轻便好用,原料容易得到，可以大量制造,价格又便宜，能满足多数人的需要。）
3。引导学生根据课前对纸的广泛用途的了解，想一想、说一说:造纸术到底是如何促进人类社会的进步和文化发展的？教师根据学生的交流情况适时引导他们联系生活中纸的重要作用，以及课后“资料袋”部分的内容,更好地体现纸在各领域中无法替代的作用。
4．你能用简短的语言从这五个方面概括课文的主要内容吗？
(本文主要讲述了造纸术发明的过程以及意义。）
第二课时
教学过程
一、复习导入
1.板书课题。
2。指名用简洁的语言说说课文的主要内容.
二、细读课文,深入探究
1.学生自由读课文,小组合作，完成下列表格。种类时间用料优点缺点造纸术发明以前帛麻纸。
2。结合上表,研读第4自然段中蔡伦造纸方法的句子，并将其与之前人们所使用的“纸”进行比较，想一想为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了.
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
［教学重难点］
能根据要求提取关键信息，说清楚纸的发明过程，以及蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受造纸术对人类社会的促进作用。
第二课时
部编版小学三年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学三年级语文上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
zhǔn bèi（）chī bǎo（） piào liànɡ（）qiánɡ bì（）bào yǔ（） hěn è（）二、在加点字的正确读音下面画“√”。
凑．近（còu chòu）孵．小鸡（fūfú）偶尔．（ér ěr）晒．太阳（sài shài）三、给句子中的加点字选择正确的解释。
撞①碰。
②无意中遇到。
③莽（mǎnɡ）撞地行动，闯。
1.受惊的马像发了疯（fēnɡ）似的横冲直撞．。
（）2.我在草地上撞．见了一只受伤的小鸟。
（）3.过马路要遵守交通规则，别让汽车撞．到。
（）四、选词填空。
A.跳B.爬C.走1.小蜘蛛飞快地（）进屋子。
2.老母鸡从破窗户里（）了出来。
3.小猫从门上的破洞（）了出来。
五、品读句子，完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
1.“一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大，“_________”“___________”具体写出了老屋已经很老很老了。
2.照样子，具体写一写可爱的小狗。
小狗汪汪十分可爱，______________________________________ _______________________________________________________。
六、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”1.当老屋要倒下的时候，__________请求老屋再站__________天。
2.老母鸡想在老屋里（）。
A.生蛋B.躲雨C.孵小鸡3.从哪里可以看出老屋已经非常老了？用“____”在文中画出来。
小学语文六年级上册第三、四单元自测题
上联： 苟有恒心， 何必要三更才入眠五更就忙着起床。 下联 ： 最无 益 ， 过一 日曝十 日寒 。 莫
改 后 上联 ：
二 、 解 与感悟 （ ） 理 ６分 Ｉ诚 信是什 么 ？对于 一个 国家 ， 信就 是 《 语》 ． 诚 论 “
瘦 削（ｕ ｘ ｏ） ｘｅ ｉ ｅ 提供（ｏｇ ｇ ｎ ｇ ｎ ｂ ｇ） ３ 下 列 四组词 语 中， ． 没有 错误 的一 组是 （
寡妇（ ｆ） ｆ Ｏ ０
勉 强（ ｉ ｇ ｑｅ ｇ） ｑ ｎ ｉｎ Ｏ ） ２分） 。（
Ａ． 张惶
一命 呜呼
面 目全 非 实是 求是
渔 夫皱起眉 ， 的脸 色变得 严 肃 ， 他 忧虑 。“ ， 个 问题 ！” 搔搔 后脑 嗯 是 他
勺说 ， 嗯， “ 你看怎 么办？得把他们抱来， 同死人呆在一起怎 么行 ！哦 ， 我 们 ， 们 总能 熬过去 的 ！快去 ！别等他们 醒 来 。 我 ” １语 段选 自课 文 ． ， 作者 是 （ 国家 ） 的 ， 因其三 部 巨著 而成为 世界 文学 史上 最杰 出 的文学 家之 一 。（ ） ３分 ２ 渔 夫此 时脸 上 的神情 是 ： ． ． ， 时 的动 作 是 ： 此 ， 说 明这件 事情 、 。（ ） ３分 ３“ ” ． 熬 在文 中是 什么 意 思？渔 夫最 终做 出了什 么 决定 ？反 映 了渔 夫 什 么样 的精神 品质 ？（ 分 ） ３
” 如今 ， 世界 人 口急剧 增长 ， 耕地 面积 日益 减少 ， 我 ， 留与子 孙耕 ” 。地 球
” 。
（ ） 一
资源 是有 限的 ， 让我 们一起 自觉抵 制 一次性餐 具 ， 理开 发利用各 种资源 ， 合
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元语文园地-章节测试习题
章节测试题1.【答题】用音序查字法查下列字，音序错误的是（）。
A.壁(B)B.倒(D)C.抓(Zh)D.叽(J)【答案】C【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
C选项中“抓”字的音序是“Z”。
2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音错误的一项是（）。
A.字典(diǎn)B.基础(chǔ)C.阁楼(gè)D.盲人(máng)【答案】C【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
C选项中“阁”字读“gé”。
3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一组是（）。
A.茶几(jǐ)B.尽(jìn)快C.暑假(jià)D.猜中(zhōng)【答案】C【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A选项中“几”读“jī”；B选项中“尽”读“jǐn”；D选项中“中”读“zhòng”。
4.【答题】从下列每组词语中选出加下划线字读音不同于其他项的词语。
【答案】假发；中间；弹琴【分析】本题考查辨别多音字的能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查七画。
（）【答案】✓【分析】本题考查了学生查字典的能力。
【解答】“音序查字法”是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法；“部首查字法”是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
人教版小学语文三年级上册第三四单元测试题
三、给加点字选择正确的读音。
1、他准备到磨．（mï mî）坊把麦子磨．（mï mî）成面粉。
2、那些被闷．（ mēn mân）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sǎn sàn ）。
3、尽．（jǐn jìn ）管这次比赛我们没有拿到最好的名次，但我们已尽．（ j ǐn jìn ）力了。
4、脚跛．（bǒ pǒ）一扇．（ shān shàn）娇嫩．（nân nâng ）趁．机（cân chân ）风筝．（zhēng zēng）喇．叭（nǎ lǎ）看．守（kān kàn）田埂．（gěn gěng）四、选字组词已以（）后（）经可（）（）为低底（）头到（）树（）下高（）五、把下列词语补充完整（）头（）气大（）失（）争（）斗（）千（）百（）（）（）起舞（）（）无误翻（）覆（）（）（）迢迢（）（）多彩五彩（）（）引人（）（）（）（）并用六、按要求写词语近义词：留心——（）细微——（）大致——（）指点——（）吩咐——（）适宜——（）辨认——（）憧憬——（）发现——（）反义词：忙碌——（）干燥——（）美丽——（）熟悉——（）浪费——（）希望——（）七、读句子，用“﹨”划去不恰当的词语。
1、秋天不仅有（丰富丰满）的色彩，还有（美好美妙）的声音。
2、一阵阵秋风（掠过撩过）田野。
3、走进秋天，走进这（广阔辽阔）的音乐厅。
八、选一选，填一填欣然依然突然居然忽然果然1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了!2.列宁来到白桦树下，（）又看到了那只灰雀在枝头歌唱。
3.（），小男孩往地上一坐，哭了起来。
4.小庆龄刚走到门口，（）想起，小玲今天要来找她学叠花篮。
5.我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”。
6.下午三点，万寿菊（）怒放。
九、读下列句子，是比喻句打“√”，拟人句打“○”，什么也不是的不做标记。
小学语文四年级上册第三、四单元自测题
）
（
）
（
）
（
）
ｒｎｐｎ ６ ｉ ｇ
ｚ ６Ｉ ｚ ６ ｇ ｈ ｎ ｈ ｎ ｇ
ｊ ｈ ｉ ｚｉ ｎ
ｚ ｗ吉 ｆ ｉ
（
）
（
）
（
）
（
）
二 、 不恰 当的读 音 上画 圈 。（ 在 ４分）
１鹅 的高傲 ， ． 更表 现在 它 的叫 声 、 步态和 吃相 （ｉ ｇｘ ｎ ） ｘ ｎ ｉ ｇ中。 Ｏ Ｏ
这时， 鸟儿可 能在 想： “
唱完 了歌 ， 鸟儿又 对着 灯火 看 了一会 儿 ， 飞走 了 。 就
这时， 鸟儿 可能在 想： “
八、 按顺 序排 列短 文 ， 写上序 号 。（ ） ５分 （） 这是 为什 么呢 ？全场 观 众都 呆住 了。
（ ） 时候 ， 呼啦 ” 这 “ 一片 掌声 响起来 。
４ 回忆 课文语 句 ， 下面 的横 线上 填上恰 当的 四字 词语 。 ． 在
那 座花 园可漂 亮啦 ！瞧 ， 天 春
一
，
夏 天
，
秋 天
， 天 白雪一 片 。 冬
一
插 页 ２一
七、 句子 ， 读 体会 人物 内心 。（ ６分）
鸟儿 睁大 眼睛 ， 盯着灯 火看 了一会 儿 。
（） 接着观 众看见 了 ， 容志行 弯下 了身子 ， 去搀扶 那两个 倒在地
上 的后 卫 。
（ ） 掌声 比进任 何一 个球 的 时候都 更 响亮 ， 这 更热 烈 ， 更持久 。
（ ） 时， 这 球滚 到容 志行 的脚下 ， 时此刻 ， 满可 以飞起 一脚 此 他
射 门的 ， 但是 ， 却 轻轻 一踩 ， 住 了球 。 他 停
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． ． ．
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小学语文第三册第四单元自测题
学校 班级 姓名 成绩
学用字词句
一、给带点字选择正确的读音，用“ ”标出。(6 分)
一溜烟 （liù li ū ）可怜（liá n l í n）拼命（pī nɡ p ī n）
喘气（chuǎ n cu ǎ n）歇息（xiē x ē i）找碴（chá c á ）
二、看拼音，写词语。（14 分）
nò nɡ z ā nɡ zh ǎ n xi à n p á n xu á n z ǒ nɡ su à n
shà n li á nɡ ji ē j í w ē n h é zh ē nɡ bi à n
三、比一比，再组词。（8 分）
顶（ ）促（ ）脸（ ）吸（ ）
领（ ）足（ ）检（ ）极（ ）
四、按要求写句子。（6 分）
1、读一读，再用“已经”写一句话。
小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
2、读一读，再把下面的句子换成带句号的句子，意思不变。
狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢？
五、把下面的成语和名言警句补充完整。（22 分）
并不都是金子，
并不都是好话。
要干凶恶残酷的坏事情，那是很
找到借口的。
阅读伴我行
六、读下面的片断，做一做后面的练习。（2+2+4+5=13 分）
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，
可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇„„”她刚一开口，
肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
1、狐狸夸奖乌鸦的 漂亮， 真好。
2 、乌鸦的嗓子真的好吗？狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么？
3、在文中找出下面词语的近义词。
美丽（ ） 骄傲（ ）
4、发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
交际我能行
七、我们来学习从邮局汇款。（12＋9＋4＝25 分）
1、学习对话。（8＋4＝12 分）
（1）你要给安徽的希望小学捐 150 元 7 角零用钱，给那儿的同学买些文具。
你会怎么跟妈妈商量这件事情呢？
我：
妈妈：
我：
妈妈：
（2）来到邮局，你不知道汇款单在哪儿拿，就去问旁边的阿姨，你会怎么问
她？
我：
阿姨：就在那边的柜台上。
我：
2、拿到汇款单，你开始填写。（6＋1＋2＝9 分）
汇 款 单
收款人：安徽希望小学
汇款金额（大写）： 元 角 分
汇款人姓名：
附言：
3、填好后，你想请工作人员帮你检查一下，看看填得对不对。你会怎么对这
位叔叔说？（4 分）
我：
叔叔：
我：
叔叔：
写好铅笔字
九、这几个上下结构的字你能写好吗？试一试，写一写。（6 分）
趣味百花园
大写字母也有脸蛋，看看它们的表情，你也试着画一画，选择两个表情写一
写。（10 分）
例：图（1）：小弟弟看到有人乱扔果皮，很生气。
图（ ）：
图（ ）：