(完整版)第三节 面向成功的职业规划
面向成功的职业规划
面向成功的职业规划第一篇：面向成功的职业规划第三节面向成功的职业规划一、判断题1.职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。
（）2.职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注重社会的追求。
（）3.所谓职业定向，是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。
（）4.职业认同度与工作热情成正比。
（）5.职业满意度是指个人对职业活动和职业环境的积极评价与该工作的薪水高低是因果关系。
（）6.职业规划职业生涯规划，是指一个人基于自己的事业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、一套方案，（）7.职业规划是一个动态的过程所以可以随时改变既定目标。
（）8.职业成功是指一个人在职业活动过程中所积累起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。
（）9.一个人是否获得了职业成功，主要看他的职位、收入以及生活水平就可以了。
（）10.获得职业成功必备的心理要素是信心、目标和行动。
（）二、单项选择题1.高品位的职业生活是指一个人将（）视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。
A.最求高级职位B.日常职业活动C.获取职业荣誉D.进入新兴领域2.职业胜任度是指个人的（）职业活动的承受程度。
A.心理素质B.身体状况C.职业能力D.职业理想3.下列影响个人职业定向的因素相比较，更为重要的一项是（）。
A.个人的职业兴趣B.职业的社会声望C.一定的职业环境D.职业的薪资水平4.职业规划的目的是让自己及早（）未来职业活动的方向、目标以及实现这些目标的途径和方法。
A.幻想B.明确C.憧憬D.了解 5.职业规划是职业生活的（）。
A.日常安排B.希望所在C.行动纲领D.质量标准6.王诗梦的理想是当一名动画设计师，可体检是却发现自己患有色盲症，于是改学电子商务。
王诗梦的行为是（）。
A.被迫改变职业理想B.主动修正职业目标C.进行具体专业的选择D.盲目改变所学职业7.21世纪以来，国家鼓励（）人才脱颖而出，造就了李斌、高凤林、唐建平、许振超等大批高技能人才楷模。
【正式版】面向成功的职业规划PPT
（2）社会需要和发展趋势
当今社会最稀缺的职业是建造师，焊接工等一 些高技术职业。
（3）职业选择的环境和背景
案例讨论3
• 法国有一家报纸曾出过这样一道有奖智力竞赛题：“如果 卢浮宫发生火灾，情急之下只允许你抢救出一幅画，你 会抢救哪一幅呢？最轻、最昂贵、最有名气还是其他的 画？”
• 问题：这个案例对我们确立职业理想有什么启发？
• （2）职业胜任度
个人的职业能力对职业活动的承受程度
• （3）职业满意度
个人对职业活动和职业环境的积极评价
案例讨论2：
世界首富比尔盖茨退学从商的事迹
• 你是如何看待比尔盖茨和柯莱特的选择的？
2.正确进行职业定向
• 含义：职业方向的确定，即决定将来从事什么样的职业活动。
职业定向的三要素：
（1）个人的职业兴趣
面向成功的职业规划
案例1：“焊接巧匠”高凤林”
• 思考：
• 高凤林最初的理想可能是？ • 你如何看待他的成功？
一、确立职业理想
含义：职业理想是指人们对未来所进行的行业领 域，从事的工作种类以及在工作中所获得的成就 的一种向往和追求
• 职业理想确立的方法和要素： • 1、追求高品位的职业生活 • 2、正确进行职业定向
• 请结合上文讨论： • 如果你是罗先生，你会给“我”那些建议？
三、职业成功的内涵
• 职业成功是指一个人在职业活动中所积累起来的积极心理以及与工 自己最终的职作业目相标是关什的么？成果和成就
自己最终的职业目标是什么？
职环业境理 支想持• 确和立允职的许方我业法干和什成要么功素？：的评价标准：
个人对职业活动和职业环境的积极评价 案例1：“焊接巧匠”高凤林” 个人的职业能力对职业活动的承受程度 含义：职业理想是指人们对未来所进行的行业领域，从事的工作种类以及在工作中所获得的成就的一种向往和追求 高品位的职业生活是指一个人将职业活动视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。 （3）实施措施与计划的变更 自己最终的职业目标是什么？ （2）职业生涯目标的修正 影响高品位职业生活的因素 你是如何看待比尔盖茨和柯莱特的选择的？ 含义：职业方5向.创的新确定标，准即决定将来从事什么样的职业活动。 经过了这几次职位变动，我觉得所学的专业和知识正在荒废，工作能力没有得到足够的锻炼，现任岗位又看不到好的职业前景，总是 感到危机重重，您能否给我提些建议？
我的职业生涯规划【通用5篇】
我的职业生涯规划【通用5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!我的职业生涯规划【通用5篇】无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，如何才能提升自己，职业发展顺利呢？这也意味着，需要开始写职业规划了。
面向成功的职业规划
面向成功的职业规划文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]第三节面向成功的职业规划一、判断题1.职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。
（）2.职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注重社会的追求。
（）3.所谓职业定向，是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。
（）4.职业认同度与工作热情成正比。
（）5.职业满意度是指个人对职业活动和职业环境的积极评价与该工作的薪水高低是因果关系。
（）6.职业规划职业生涯规划，是指一个人基于自己的事业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、一套方案，（）7.职业规划是一个动态的过程所以可以随时改变既定目标。
（）8.职业成功是指一个人在职业活动过程中所积累起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。
（）9.一个人是否获得了职业成功，主要看他的职位、收入以及生活水平就可以了。
（）10.获得职业成功必备的心理要素是信心、目标和行动。
（）二、单项选择题1.高品位的职业生活是指一个人将（）视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。
A.最求高级职位B.日常职业活动C.获取职业荣誉D.进入新兴领域2.职业胜任度是指个人的（）职业活动的承受程度。
A.心理素质B.身体状况C.职业能力D.职业理想3.下列影响个人职业定向的因素相比较，更为重要的一项是（）。
A.个人的职业兴趣B.职业的社会声望C.一定的职业环境D.职业的薪资水平4.职业规划的目的是让自己及早（）未来职业活动的方向、目标以及实现这些目标的途径和方法。
A.幻想B.明确C.憧憬D.了解5.职业规划是职业生活的（）。
A.日常安排B.希望所在C.行动纲领D.质量标准6.王诗梦的理想是当一名动画设计师，可体检是却发现自己患有色盲症，于是改学电子商务。
王诗梦的行为是（）。
A.被迫改变职业理想B.主动修正职业目标C.进行具体专业的选择D.盲目改变所学职业7.21世纪以来，国家鼓励（）人才脱颖而出，造就了李斌、高凤林、唐建平、许振超等大批高技能人才楷模。
面向成功的职业规划
《德育》3导学案主备人：审核人：编号002 班级姓名第一课职业与成功第三节面向成功的职业规划【学习目标】知识目标：1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。
2.掌握进行职业规划的基本方法。
能力目标：1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。
2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。
情感目标：1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。
2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。
【教学重点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。
【教学难点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。
【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。
【合作探究】1．阅读节首案例：焊接特级技师高凤林的职业选择,讨论：（1）．高凤林最初的理想可能是什么？他认为自己已经获得了职业成功，你是如何看待他的成功的？（2）．作为和高凤林一样的技校学生，我们以后是否也能和高凤林一样热爱自己所学的专业，并相信自己一定能够成功呢？2．阅读课本23页案例《法国的智力竞赛题》，讨论：假如你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？这道竞赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？【展示诠释】1．阅读课本21页案例，讨论：对比尔·盖茨和科莱特当年的选择你怎么看？2．阅读课本28页案例，讨论：给罗先生的咨询信，如果你是罗先生，你会给“我”哪些建议？【当堂检测】1．职业理想2、职业规划3、职业胜任度4、职业满意度5、高品位的职业生活主要与（）、（）、（）等要素有关。
6、职业成功的要素包括（）、（）、（）。
7、职业成功的评价标准有哪些？【课后作业】1．进行职业规划时，要审视自己，自我评估。
具体要认真回答什么内容？【学后反思】1．我的收获：2．我的问题：。
第三节 面向成功的职业规划
☆职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作 种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。
首页
上页
《德育》（第二版）
劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
合 作 探 究 认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
《德育》（第二版）
劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学 习 目 录
阅读教材P24-P25页所提供的材料，讨论并回答以下问
案 例 讨 论
题：
你的职业梦想是什么？你如何理解“中国梦需要每一个
合 作 探 究
有梦想的人来托举”这句话？
归 纳 总 结
❀职业满意度
▶指个人对所从事职业活动和职业环境的积 极评价。符合期望的职业，会给人比较高的 满意度，反之就低。
首页 上页
《德育》（第二版）
劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学 习论并回答以下问题： 对比尔·盖茨和科莱特当年的选择你怎么看？
案 例 讨 论
合 作 探 究
归 纳 总 结
布 置 作 业
首页
上页
《德育》（第二版）
劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
合 作 探 究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
♪2、正确进行职业定向 ♤ 职业定向是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事 什么样的职业活动。
布 置 作 业
第课面向成功的职业规划
高品位职业生活的人，能够比较好的确立远大的职业目 标，正确把握生活和工作的关系，才能摆脱利益的羁绊， 做职业的主人，在职业中享受生活！
影响高品位职业生活的因素
（1）职业认同度
个人对职业的肯定程度
（2）职业胜任度
个人的职业能力对职业活动的承受程度
（3）职业选择的环境和背景
案例讨论3
法国有一家报纸曾出过这样一道有奖智力竞赛题：“如 果卢浮宫发生火灾，情急之下只允许你抢救出一幅画， 你会抢救哪一幅呢？最轻、最昂贵、最有名气还是其他 的画？”
问题：这个案例对我们确立职业理想有什么启发？
二.进行职业规划
职业规划的方法： 1.审视自己，自我评估
认真回答6个问题
我是谁？ 我想干什么？ 我能干什么？ 环境支持和允许我干什么？ 自己最终的职业目标是什么？ 我需要采取什么保证措施？
2.归类整理，进行规划
姓名 所学专业 规划内容 短期规划（通常为 1-5 年） ①人生目标 ②职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤有利条件 ⑥主要障碍及对策 详述 性别 年龄
（3）职业满意度
个人对职业活动和职业环境的积极评价
案例讨论2：
世界首富比尔盖茨退学从商的事迹
你是如何看待比尔盖茨和柯莱特的选择的？
2.正确进行职业定向
含义：职业方向的确定，即决定将来从事什么样的职业活动。
职业定向的三要素：
（1）个人的职业兴趣
兴趣是最好的老师
（2）社会需要和发展趋势
当今社会最稀缺的职业是建造师，焊接工等一 些高技术职业。
请结合上文讨论：
如果你是罗先生，你会给“我”那些建议？
三、职业成功的内涵
《面向成功的职业规划》教案
山东省平度市高级技工学校
课时授课计划表
授课日期：2020 年6 月5日授课班级19高职班
科目德育第 1 课时授课教师王翠健、李苓苓、郭璐、袁晓峰课题《面向成功的职业规划》第一章第三节知识目标： 1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识；2.掌握进行职业规划的基本方法。
技能目标：1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向；2.能够进行职业规划。
德育目标：1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力；2.2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。
教学重点：进行职业规划
教学难点：职业成功的标准和要素
课堂类型：新授课
教学方法：讲授法、启发法、讨论法
教具、仪器、设备等：PPT、《德育》课本、《德育练习册》
第页
第页
第页
5. 职业成功有评价标准
资料拓展：
①李开复关于“大学生如何对待就业”的专题采访
②“岁月留痕”
二、进行职业规划（板书）
进行活动：准备一张纸和一支笔，按照自己的真实想法回答以下问题
审视自己，自我评估
Ⅳ：巩固提高
小组之间互相分享观点
第页
第页
第 页
板 书 设 计
1.树立职业理想
2.高品位职业生活要素
3.职业定位
4.职业规划
5.职业成功
教研室审核： 杨红涛 2020 年 5 月 31 日
教务处审核： 年 月 日
面向成功的职业规划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
♪1、追求高品位的职业生活 ♤ 职业活动是个人生活中非常重要的部分，因此职业活动 也可以称为职业生活。 ♤高品位的职业生活是指一个人将职业活动视为发展自己 、服务社会、创造价值的途径和方式。 ♤高品位的职业生活主要与职业认同感、职业胜任度和职 业满意度等要素有关。
性别
年龄 详述
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
长期规划（通常为 10年以上） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤实施步骤 ⑥战略要点
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题2 ：如何进行职业规划？
♥职业规划需要遵循下列原则： 长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长 远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实 施操作。 指导性原则：是职业活动的纲领和方案。 激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标， 又具有一定的调整空间，从而保证规划目标最后 得到实现。
04
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题1 ：如何确立职业理想？
☆职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作 种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
职业指导也叫职 业生涯指导，是 帮助个人成功获 取职业并取得职 业成功的各种措
施的总称。
邹韬奋：职业指导“为 事择人，为人择事，使 社会事业与个人才智得 其圆满发展之机会，乃 其主要目的。”
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第一 节：职业是人生的基石
知识回眸 情境引入 合作探究 归纳总结 布置作业
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
❀职业认同度：
▶指个人对职业的肯定程度。 ▶职业认同度在一定程度上反映了个人职 业生活的幸福程度。
高品位职业生活 的
要素
❀职业胜任度
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
问题2 ：如何进行职业规划？
审视自己 自我评估
1 认真回答“我是谁” 2 认真回答“我想干什么” 3 认真回答“我能干什么” 4 认真回答“环境支持或允许我干什么” 5 认真回答“自己最终的职业目标是什么” 6 认真回答“我需要采取什么保证措施”
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材P24-P25页所提供的材料，讨论并回答以下问 题： 你的职业梦想是什么？你如何理解“中国梦需要每一个 有梦想的人来托举”这句话？
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
性别
年龄 详述
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
中期规划（通常为 5~10年） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤实施步骤 ⑥策略要点
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题2 ：如何进行职业规划？
♥定义：职业规划也称职业生涯规划，是指一个人基于自己 的职业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一个安排、 一套方案，目的是让自己及早确立职业活动的方向、目标以 及实现的途径和方法。
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
职业理想 人人有
理想通常比较纯真， 缺乏现实的基础。例 如：科学家、警察。
长大后，理想通常与 职业的声望、收入的 高低、发展的空间等 密切相关。
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
首页
上页
问题3 ：理解职业成功的内涵？
♤ 职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心 理以及与工作相关的成果或成就。 ♤职业成功有如下评价标准（9条）：
♪3、将个人理想融入中国梦
♤ 国家的追求实际上就是这个国家的人们共同的理想。 ♤全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是中国 人民当前的共同理想。 ♤将个人理想融入中国梦，既是国家的要求，也是自我发 展的需要。 ♤实现中国梦需要每个人坚持不懈地努力，每个人的职业 理想也需要通过融入中国梦来获得坚实基础和可靠保障。
阅读教材P23页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 如果你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？ 这道赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
1.能够迅速准确地回答课堂上没有指 定分值的问题，每次加1分；
2.通过预习和讨论能够模仿我给大家 讲解知识点，每次加2分；
3.能够正确地回答课堂指定分值的问 题，按指定分值加分.
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 教学活动 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材所提供的节首材料，讨论并回答以下问题： （1）高凤林最初的理想可能是什么？他认为自己已经获得了 职业成功，你是如何看待他的成功的？ （2）作为和高凤林一样的技校学生，我们以后是否也能和高 凤林一样热爱自己所学的专业，并相信自己一定能够成功呢？
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 认情识境概引念入 梳合理作概探念究 辨归析纳概小念结 巩固概念 布置作业
小组评价规则
首页
上页
问题1 ：如何确立职业理想？ 问题2 ：如何进行职业规划？ 问题3 ：理解职业成功的内涵？ 问题4 ：了解职业成功的要素？
优胜小组评价规则
♪2、正确进行职业定向 ♤ 职业定向是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事 什么样的职业活动。
❀个人的职业兴趣
职业定向 的
三个要素
❀社会需要和发展趋势
❀职业选择的环境和背景
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
▶指个人的职业能力对职业活动的承受程度。 ▶职业胜任度不高的三种选择：一是维持现 状，得过且过；二是发愤图强，提升素质； 三是转换职业，重新选择。
❀职业满意度
▶指个人对所从事职业活动和职业环境的积 极评价。符合期望的职业，会给人比较高的 满意度，反之就低。
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功：面向成功的职业规划
学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材P31页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 张晓炜从普通农民工到技术能手，能在企业工程部部长 的职业历程，体现了职业成功的哪些标准？
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
性别
年龄 详述
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题2 ：如何进行职业规划？
动态规划，不断调整
♤ 影响职业生涯规划的因素很多，有些因素的变化是难以 预测的。因此，要使职业生涯规划行之有效，就要对职业 生涯规划进行评估与修订。 ♤其修订内容包括：职业的重新选择、职业生涯目标的修 正、实施措施与计划的变更等。 ♤职业生涯规划越早制订越好，但这不是绝对的。 ♤职业生涯规划是一个动态过程。
为什么要接受必要的职业指导？
应该回答
or 很难回答
Title 准备做到什么程度？
01
02 为什么要做？
03 做到什么程度？
自己能做什么？
04
首页
上页
《德育》（第二版） 劳动保障出版社
下页
退出
§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 情境引入 合作探究 归纳总结 布置作业