成果登记表(应用类)
制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局
批准文号：国统函[2000]159号 有效期截止时间：2002年10月25日
科 技 成 果 登 记 表
（应用技术类成果）
成果名称:
第一完成单位： （盖章）
研究起始日期：□□□□年□□月
研究终止日期：□□□□年□□月
推荐单位： 批准登记单位： 批准登记号：□□科成登字□□□□□□□□
批准登记日期：
□□□□年□□月□□日
中华人民共和国科学技术部
《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
二○○○年制
封面填写说明
应用技术成果是指为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究，主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法（原理）或途径，主要包括为提高生产力水平而进行的科学研究、技术开发、后续试验和应用推广所产生的具有实用价值的新技术、新产品等。其中包括计算机软件成果。
1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同、协议书由成果完成单位填写。也可参照鉴定（评价）报告上的名称。
2．第一完成单位：成果研制单位排序位列第一位的。
3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同、协议书上的立项日期相同，只填写年份和月份。
4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的结束时间，只填写年份和月份。
5．推荐单位：将该项目推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院各有关部门科技成果管理机构的单位。
6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。
7．批准登记号：成果登记时由成果登记批准单位赋予并填写，建议格式为：XX（地方、部门简称）科成登字第号（年份+流水号，8位）。
8．批准登记日期：成果正式登记的时间，日期格式为：-年-月-日。
填报说明
一、登记目的
通过科技成果登记，对科技成果进行认定、统计工作，掌握科研院所、大专院校、企业的科技开发状况，避免重复立项，为科技成果转化服务，为科技宏观管理服务。
二、登记原则
科技成果完成单位根据属地化原则或行业管理原则向科技成果管理机构提出申请，不得重复申请。两个或两个以上单位共同完成的科技成果，由科技成果第一完成单位牵头申请登记。
三、登记范围
通过鉴定、验收、行业准入、软件登记，获得专利（发明、实用新型）授权及以其他方式评价的、不涉及国家秘密的应用技术成果应当申请登记。
凡涉及国家秘密的科技成果，按照国家科技保密的有关规定进行管理。
四、登记条件
1．登记材料规范、完整；
2．评价结论表明在技术上具有创造性，并已实际应用，具有广泛的推广价值和一定的社会效益或经济效益的应用技术成果。
五、填报要求
1．登记表必须加盖单位公章。
2．要按规定的指标名称、指标含义、计算方法、分类标准等认真填报。
3．字迹工整，用钢笔填写，数字用阿拉伯数字，文字用汉字。
4．填报时，如果数字为“0”，须填“0”；如某项指标值不详，填“—”。
5．除特别说明可复选外，一律单项选择（打勾）、填写。
填写说明
一、成果概况
1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同、协议书由成果完成单位填写。也可参照鉴定（评价）报告上的名称。
2．关键词：根据技术内容选择关键词填写，最多填写3个。
3．成果体现形式：根据成果体现形式择一填写，不可多项填写。
4．成果所处阶段：按评价时成果实际所处或相当的阶段择一填写。
初期阶段：系指实验室、小试等初期阶段的研究成果。
中期阶段：系指新产品、新工艺、新生产过程直接用于生产前，为从技术上进一步改进产品、工艺或生产过程而进行的中间试验（中试）；为进行产品定型设计，获取生产所需技术参数而制备的样机、试样；为广泛推广而作的示范；为达到成熟应用阶段、广泛推广而进行的阶段性研究成果。
大规模、大范围应用阶段：系指工业化生产、正式（或可正式）投入应用的成果，包括农业技术大面积推广，医疗卫生的临床应用，公安、军工的正样、定型等成果。
5．成果水平:根据评价结论填写。
6．转让范围：按“允许出口、限国内转让、不转让”择一填写。
7．研究形式：只有一个完成单位填写“独立研究”。有一个以上完成单位，根据合作单位的性质按“与企业合作、与院校、院所合作、与国外合作、其他”择一填写。
8．学科分类：按中国图书分类编码填写，最多填写2个。
9．所属高新技术领域：本指标可复选，最多优选2项。具体参见附件三“国家高新技术产品目录”，不属于高新技术领域的成果不填此栏目。
10．成果应用行业：本指标可复选，最多可优选2项。具体参见附件四“国民经济行业分类”。
二、立项情况
1．课题来源：本指标可复选，最多优选2项。
国家计划：系指正式列入国家科技计划的项目，包括863计划、科技攻关计划，其他国家级科技计划项目，如火炬计划、攀登计划、星火计划、973计划、科技成果重点推广计划、社会发展科技计划、技术创新工程等列入其他。
部门计划：系指国家计划以外，列入国务院各有关部门的科技计划项目。
地方计划：系指国家计划以外，列入省、自治区、直辖市及其有关部门的科技计划项目。
国家基金：系指列入国家自然科学基金、科技型中小企业技术创新基金等的科技计划项目。
部门基金：系指列入国务院各有关部门自然科学基金等的科技计划项目。
地方基金：系指列入地方自然科学基金、青年基金、风险基金、智力引进基金等的科技计划项目。
民间基金：系指利用民间基金研究开发的科技项目。
国际合作：系指通过官方和民间以及多边的科技合作，共同研究、开发、培训的科技项目。
横向委托：系指机关、企事业单位及个人委托研究开发的计划外科技项目。
自选：系指自立课题、自有资金进行研究开发的科技项目。
其他：凡不属上述各类的科技项目均列入本栏。
2．课题立项编号：课题立项证书上的编号。
3．经费实际投入额:系指在研究起止期间，该项目在研究、开发、应用和推广过程中实际投入的全部资金，按国家、部门、地方、基金、自有、其他逐项填写。其中“自有资金”指承担单位将自有资金转为用于该课题的经费。自有资金不包括集资和借款等，这些应包括在其他中。
制表机关：科学技术部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统函[2000]159号
有效期截止时间：2002年10月25
日
科技成果登记表
（应用技术类成果）
三、评价情况
1．评价方式：指科技成果评价采用的形式，包括：鉴定、验收、行业准入和其他。
鉴定：系指通过地方、国务院各有关部门科技成果管理机构或经其批准的中介服务机构组织的鉴定。
验收：系指由主管部门、下达计划部门或委托单位按照计划任务书或合同（协议）书所规定的验收标准和方法进行的测试、评价，并作出了正式的评价结论。
行业准入：系指以新产品或新技术为体现形式的科技成果。如，肥料、农药、农机、种子、饲料添加剂、转基因产品、医疗器械的市场准入。
其他：系指以其他形式（如评估等）通过地方、国务院各有关部门科技成果管理机构或经其批准的中介机构进行的评价。
2．评价单位：对成果作出评价结论的单位，包括：鉴定机构、验收、行业准入批准单位等。
3．评价日期: 组织评价单位签署评价意见的日期。
4．评价报告编号：成果通过评价时组织评价单位提交的评价报告上的编号。
四、科技奖励情况
科技奖励包括两类，一是省、自治区、直辖市政府和国务院各有关部门、中国人民解放军设立的科技奖励；二是经登记常设的社会力量设立的科技奖励，但不包括商业性奖励。
1．奖励名称：系指“自然科学奖，技术发明奖，科技进步奖，国际科技合作奖，民间奖”五个类型的奖励，择一填写。
2．授奖级别：奖励级别分为国家级、省部级和其他，多次获奖，只填获奖的最高级别，不得重复填写。
3．奖励等级：按实际获得的奖励等级“一等奖、二等奖、三等奖”择一填写。
4．获奖年度：获得奖励的日期，以奖励证书上的日期为准。
五、知识产权状况
1．知识产权形式：该项登记的成果表现的知识产权形式，包括发明专利、实用新型专利、软件著作权三种（外观设计专利不统计）。其中：发明专利、实用新型专利系指科技成果获得专利授权并已实施；软件登记系指软件经过正式登记。
2．知识产权名称：按知识产权证书上的名称填写。
3．专利授权号：指经由国内外专利管理机构授予的发明专利权号或实用新型专利权号。
4．软件登记号：指软件管理机构发放的证明文件上的登记号。
六、成果应用情况
1．应用状态: 成果正式投入应用或生产后连续使用，间歇使用，则为“稳定应用”；成果投入生产应用后，被扬弃不再使用，则为“应用后停用”；成果完成后，既未进行自我转化，也未进行转让生产，处于闲置状态，则为“未应用”。
2．已转让企业数：指非自我转化性质的技术转让，以签定成果转让协议（合同）的受让单位数为准。
3．技术转让收入：指非自我转化性质的技术转让，协议规定由受让单位支付的全部技术转让费用。
4．自我转化效益：系指成果在本单位生产或应用中产生的经济效益。包括以下四个方面：
新增产值：系指成果应用后本年度新增产值（不包括出口创汇所折算的收入）；
新增利税：系指成果应用后本年度新增加的产品销售税金、附加税金、利润总额之和；
出口创汇：系指成果应用后本年度增加的外汇（折成人民币填报）；
节约资金：系指成果应用后，由于投资减少，原材料、动力和燃料消耗降低等所节约的资金。
5．预计达产投资:本项成果达到规模化生产时，按当前的费用水平预计需投入的全部资金。
6．预计达产利税:本项成果达到规模化生产后，按当前的市场情况预计年度产生的利税。
7．未应用或停用原因:本指标可复选，最多优选2项。主要有：
资金问题：由于资金（包括拨款、贷款、自筹和横向经费）不落实、未到位或短缺的原因而对成果的研究、开发、应用和推广过程产生影响，造成成果从未被用于生产或应用后停用。
技术问题：由于国内外技术取得进展及技术趋势发生变化导致该成果技术的落后或不经济，设备、材料等配套要求高难以解决，技术成套性差，技术不成熟，技术对环境、劳动安全产生危害，其他技术方面的原因，造成成果从未被用于生产或应用后停用。
市场问题：由于市场的供求状况发生变化等原因，造成成果从未被用于生产或应用后停用。
管理问题：在应用和推广过程中，由于经营、管理上的原因造成成果从未被用于生产或应用后停用。
政策因素：产业政策的调整、计划的改变等政策性因素影响成果从未被用于生产或应用后停用。
其他：除上述原因外的其他因素，其中包括不可抗拒因素的影响。
七、成果完成单位情况
成果第一完成单位的情况包括：
单位名称：必须填写全称，不得简化，与单位公章完全一致。
单位法人代码：以单位营业执照上的法人代码为准。
通讯地址：要依次写明省、市（区）、县、街和门牌号码。
邮政编码：单位所在地区的邮政编码。
电话：指单位法人电话（含区号）。
传真：指单位法人传真（含区号）。
网址：指单位正式注册的因特网址。
单位属性：从菜单中选择填写。
独立科研机构：系指有明确的任务和研究方向，有一定学术水平的业务骨干和一定数量的研究人员，具有研究、开发、开展学术工作的基本条件，主要进行科学研究和技术开发活动，并且在行政上有独立的组织形式，财务上独立核算盈亏，有权与其他单位签订合同，在银行有单独户头的单位。包括国务院各有关部门、中国科学院、中国社会科学院和各省、自治区、直辖市以及地（市）以上[含地（市）]各部门所属的国有独立的科学研究与技术开发机构。
大专院校：系指国务院各有关部门或省、自治区、直辖市所属的大专院校。隶属于大专院校的非独立科研机构列入此栏。
医疗机构：包括医院、疗养院、专科防治所（站）、卫生防疫站、妇幼保健所（站）、药品检验所等。大专院校、科研机构、企业开办的医疗机构列入此栏。
企业：包括国有企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、个体经营、港澳台商投资企业、外商投资企业、其他企业。
隶属于企业的科研机构，大专院校、科研机构开办的、具有独立法人资格的企业列入此栏。
科研机构转制型企业：系指1999年1月1日以后转制为企业的科研机构。
其他：不属上述四种类型的单位或个人均列入其他。
所在省市：按成果完成单位所在省、自治区、直辖市填写。
隶属关系：按成果完成单位隶属关系填写。
电子信箱：单位或联系人的E-mail地址。
成果合作完成单位情况包括：
序号：顺序排号。
单位名称：必须填写全称，不得简化，与单位公章完全一致。
通讯地址：要依次写明省、市（区）、县、街和门牌号码。
邮政编码：单位所在地区的邮政编码。
（如表格空间不够，可另附纸）
批准登记单位意见
由地方、部门科技成果管理机构盖章，表示同意登记。
批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。
负责人：指批准登记单位主管成果登记的负责人。
批准登记日期：成果正式登记的时间，日期格式为：-年-月-日。
附件一：应用技术类成果登记材料一览表
附件二：“项目简介”、“成果完成人员名单”和“评价委员会名单”填报格式
成熟程度，适用范围和安全性；⑤应用情况及存在的问题。
成果完成人员名单
（此表涉及到的知识产权问题由填报单位负责）
按贡献大小排序填写（如表格空间不够，可另附纸）。其中：
职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如完成人具有院士资格，则填院士。文化程度：按博士、硕士、大本、大专、中专、其他分别填写。
工作单位：按本成果研发期间完成人所属的工作单位填写。
对成果创造性贡献：根据完成人在成果研发过程中发挥的主要作用、作出的主要贡献填写。
评价委员会名单
指在以鉴定、评审、验收等形式对本成果进行评价过程中发挥咨询、评价作用的专家委员会的成员。其中：
评价委员会职务：按在评价委员会中担任的职务――主任委员、副主任委员、委员择一填写。
工作单位：按本成果评价期间专家所属的工作单位填写。
所学专业：接受高等教育期间专家学习的专业。
从事专业：专家工作现从事的专业。
职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如评价专家具有院士资格，则填院士。
附件三：国家高新技术产品目录
电子信息：包括计算机、外部设备、网络，光、微电子元器件，广播电视技术产品，通信设备及产品，专用工艺生产设备及测试仪表。
软件：包括系统软件，支撑软件，应用软件，网管及计费系统。
航空航天：包括航空器及配套产品、航空设备，火箭，航天器。
光机电一体化：包括自动化机械及设备，高性能、智能化仪器仪表。
生物、医药和医疗器械：包括药品，轻工、食品生物技术及产品，新型医疗器械。
新材料：包括金属材料，无机非金属材料，有机高分子材料及制品，复合材料。
新能源与高效节能：包括新型能源及装备，高效节能产品。
环境保护：包括大气污染防治设备，水污染防治设备，固体废弃物处理设备，环境监测仪器，噪声振动、电磁辐射放射性污染防治设备。
地球、空间与海洋：包括能源、矿产资源的勘探开发设备，基础及工程测量和地球物理观测设备，空间环境要素监测设备，大型工程基础稳定性勘探及监测设备，海洋监测仪器。
核应用技术：包括核辐射产品，同位素及应用产品，核材料，核物理、核化学实验仪器及设备，核电子产品，核试验反应堆及其配套产品，核能及配套产品，核设施退役及核三废处理处置技术设备。
农业：包括优良动植物新品种，家畜良种胚胎生物工程产品，生物农药及生物防治产品，新型诊断试剂与生物疫苗，新型高效饲料及添加剂，新型肥料，农业工程设施与设备，主要农副产品贮藏、加工新技术产品及设备。
附件四：国民经济行业分类
农、林、牧、渔业：包括农业，林业，畜牧业，渔业和农、林、牧、渔服务业。
采掘业：包括煤炭采选业，石油和天然气开采业，黑色金属矿采选业，有色金属矿采选业，非金属矿采选业，采盐业，其他矿采选业，木材及竹材采运业。
制造业：包括食品，饮料，烟草，轻纺，化工，冶金，机械，电子，交通，船舶，航空航天，医疗器械，仪器仪表、军工等行业。
电力、煤气及水的生产和供应业：包括电力、蒸汽、热水的生产和供应业，煤气生产和供应业，自来水的生产和供应业。
建筑业：包括土木工程建筑业，线路、管道和设备安装业，装修装饰业。
地质勘查业、水利管理业：包括地质勘查业，水利管理业。
交通运输、仓储及邮电通信业：包括铁路运输业，公路运输业，管道运输业，水上运输业，航空运输业，交通运输辅助业，其他交通运输业，仓储业，邮电通信业。
批发和零售贸易、餐饮业：包括食品、饮料、烟草和家庭日用品批发业，能源、材料和机械电子设备批发业，其他批发业，零售业，商业经纪与代理业，餐饮业。
金融、保险业：包括金融业和保险业。
房地产业：包括房地产开发与经营业，房地产管理业和房地产经纪与代理业。
社会服务业：包括公共设施服务业，居民服务业，旅馆业，租赁服务业，旅游业，娱乐服务业，信息、咨询服务业，计算机应用服务业，其他社会服务业。
卫生、体育和社会福利业：包括卫生，体育和社会福利保障业。
教育、文化艺术和广播电影电视业：包括教育，文化艺术业，广播电影电视业。
科学研究和综合技术服务业：包括科学研究业，气象，地震，测绘，技术监督，海洋环境，环境保护，技术推广和科技交流服务业，工程设计业，其他综合技术服务业。
国家机关、政党机关和社会团体：包括国家机关，政党机关，社会团体，基层群众自治组织。
其他行业：企业管理机构及上述行业未包括的行业。
统计技术应用成果
统计技术应用成果 运用两图一表提高产品质量 今年以来，我公司为了增强市场竞争力，提高产品质量，健全内部质量管 理体制，除从硬件上进行充实，着重员工的业务知识培训外还从软件上（质量管理）大下功夫，去年底就下决心要搞ISO9001标准的贯彻、实施和统计技术的 应用。今年9月10日，对产品质量不合格项目进行了统计，并按照公司统计技 术应用程序的要求，运用两图一表的统计技术对质量问题进行分析采取措施取得 了实效，现将应用情况表述如下： 一、对产品质量问题进行统计并作排列图 2010年7月产品质量不合格项目统计表：表1 项目产品外观尺寸包装其他不合格频数21 14 5 2 累计频数21 35 40 42 累计百分数50% 83% 95% 100% 频数累计百分数 40—30—20—10— —100 —50 产品外观尺寸包装其他
二、 原因分析： 根据不合格项排列图，从巴雷特曲线上不难看出主要不合格项是产品外观与尺寸，这两项占总数的83% 。公司于7月12日召开会议，针对产品外观不合格进行讨论，现将大家的分析意见用因果图表述，见图2。 机 人 环 料 法 三、 措施对策表 通过因果图分析得出，影响产品外观因素主要有设备维护保养不规范、责任心不强以及检查管理制度落实不到位等，为预防此类问题的再次发生，制订以下对策：（见表2） 对 策 表 表2 序号 项 目 现状 措施 负责人 完成日期 备注 1 责任心不强 年轻员工思想不重视 组织进行思想教育 李成华 2010.7.30 图1 产品质量不合格项目排列图 图2 产品外观的因果图 无专人负责 标识保管不善 照明条件不够 设备维护保养不规范 教育不够 检查管理制度 落实不到位 材料分类存放规定不明确 产品外观为何不合格 责任心不强 业务规程学习不够
信息技术应用成果(最新)
信息技术应用成果要求 作业题目： 这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。 请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为信息技术应用成果资源包提交至平台。 温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映“教学实践”，请尽量提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。 作业要求： 1.信息技术应用成果资源包，至少包括三个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT）和课堂实录。 2.作品内容要体现信息技术的应用；教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。 3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 4.以附件形式统一提交成果资源包。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）
附件：教学设计模板
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点已知两角一边的三角形全等探究． 教学难点灵活运用三角形全等条件证明． 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动预设学生活动设计意图 教师通过（Flash课件）展示视频内容，提出情境问题 学生独立思考，发表自己的 见解 ①使学生快速 集中精力，调整听课 状态.②知识的呈现 过程与学生已有的生 活密切联系起来，学 有用的数学，激发学 生的学习兴趣。③使 学生产生认知上的冲 突，从而引入本课课 题，明确本节课的探 究方向，激发学习欲 望。 问题1、如图，△ABC是任意一个三角形，画△A1B1C1 ,使A1B1=AB,∠A1=∠A,∠B1=∠B把画得△A1B1C1剪下来放在△ABC进行比较，它们是否重合？ 问题2、如图,△ABC是任意一个三角形，画△A1B1C1, 使 A1C1=AC, ∠A1=∠A,∠B1=∠B，请你猜测△A1B1C1与△ABC是否全等?若它们全等,你能用 "ASA"来证明你猜测结论成立吗? 教师通过动画演示作图过程。得出结论：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA” 学生思考问题，动手实践、小 组讨论、交流，让学生在合作学习 中共同解决问题，使学生主动探究 三角形全等的条件,培养学生分 析、探究问题的能力. 培养学生的 合作意识和竞争意识。体会合作 交流的重要性。 对于问题1， 因为学生已经在 学习“SSS”条件 有了一定的作图 和探究图形的基 础。所以这里就直 接提出问题让学 生动手操作，教师 适时引导。对于问 题2，学生在问题 1的基础上通过类 比思想可以得出 结论。（即：可以 通过"角边角 "(ASA)来证明。 例1、如图,已知点D在AB上，点E在AC先让学生独立思考，在互相讨培养学生的
科技成果登记表
科技成果 登记表 （基础理论、软科学类成果） 成果名称: 第一完成单位： （盖章） 研究起始日期：□□□□年□□月 研究终止日期：□□□□年□□月 推荐单位： （盖章） 批准登记单位： 批准登记号：□□□□□□□□□□□□批准登记日期：□□□□年□□月□□日 中华人民共和国科学技术部制定 中华人民共和国国家统计局批准 二○一二年
封面填写说明 基础理论成果是指为获得新知识而进行的独创性研究。其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律，而不以任何特定的实际应用为目的，其中包括基础理论类图书。 软科学成果是指为推动决策科学化和管理现代化，运用现代科学技术手段，所取得的为解决各种复杂自然现象和社会问题的方案。它包括发展战略、规划、预测、项目评价、可行性论证、对策分析管理方案和理论方法等。 1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同（协议）书由成果完成单位填写。也可按照鉴定（评价）报告上的名称填写。 2．第一完成单位：排序位列第一位的成果完成单位。 3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同(协议)书上的立项日期相同，只填写年份和月份。 4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的时间，只填写年份和月份。 5．推荐单位：将该项成果推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院有关部门科技成果管理机构的单位。需加盖单位公章。 6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。 7．批准登记号：按如下格式填写：XXX（地方、部门代码，3位）+XXXX（年份，4位）+ R；J(软科学R；基础理论J，1位)+XXXX（流水号，4位），共12位。
信息技术成果应用
信息技术应用成果 目前，以智力、技术为主要资源的知识经济的迅速崛起，加快了全球经济一体化、生产信息化的进程。信息技术是当今知识经济社会中最先进的生产力，属于高新科技领域，它的迅猛发展为国民经济注入了新的活力。信息技术逐渐成为新技术领域中发展最快、竞争最激烈的先导技术，信息技术的创新创造了巨大的产业和市场，引发了一场新的产业革命，使信息产业成长为全球经济中融合度最高、发展潜力最大、增长速度最快的领域之一。信息技术的发展极改变了人们的思维方式、生产和生活方式，影响着全球科技、经济、社会和军事的发展，随着社会主义市场经济体系的逐步完善，政府在推动经济发展和社会资源配置中的职能与角色也正在发生着深刻的变化。建立办事高效、运转协调、行为规的行政管理体系，计算机、网络通信、信息管理与处理、多媒体等主要信息技术的概念、基本思想和组成，详细说明了信息技术在各行各业的应用，分析了信息化社会的发展和信息产业及其管理，并对信息技术的应用尤其在教育教学方面的有一个比较全面的认识。我国引入并推进MPA教育，将为公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等领域培养高层次应用型专门人才，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析。 随着现代化教育的不断发展和推进，信息技术在教学上突破了单一的传统教学模式和贫乏的教育资源，拓宽了时空的概念，
在继承传统教学模式的基础上充分发挥了自身的特点，使抽象的教学容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程。多媒体的应用，使教育教学手段更加丰富，对教育教学效果的提高起到促进作用。 一、信息技术是教育改革和发展的需要 新课程标准明确提出，为适应教育发展的要求，在对学科定位、教学目的的要求、教学容、教学手段和教学评估作出相应调整的同时，还增加了“教学设备”这个亮点。这对教学的现代化将起到极大的促进作用。此外，在新课改中提出了一些新的理念，如教师观、学生观、教学观、学习观、课程观、评价观等，《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。即新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。而我们应用现代技术所编制的多媒体课件就能够很好地来体现新课程的很多理念，在教学中，教师把讲授的容与信息技术的形象化处理相结合，使教师的讲授与信息技术的演示融为一体，将教学中抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化，以达到优化教学的目的。为教育教学提供了便利。
科技成果登记表(基础理论,软科学类成果)
制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统函[2002]163号 科 技 成 果 登 记 表 （基础理论、软科学类成果） 成果名称: 第一完成单位： （盖章） 研究起始日期： □□□□年□□月 研究终止日期：□□□□年□□月 推荐单位： 批准登记单位： 批准登记号： □□□□□□□□□□□□ 批准登记日期： □□□□年□□月□□日 中华人民共和国科学技术部 二○○二年制 《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。 《国家科学技术部科技成果登记办法》第二条规定：涉及国家秘密的成果，按照国家科技保密的有关规定进行管理，不按照本办法登记。
封面填写说明 基础理论成果是指为获得新知识而进行的独创性研究。其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律，而不以任何特定的实际应用为目的，其中包括基础理论类图书。 软科学成果是指为推动决策科学化和管理现代化，运用现代科学技术手段，所取得的为解决各种复杂自然现象和社会问题的方案。它包括发展战略、规划、预测、项目评价、可行性论证、对策分析管理方案和理论方法等。 1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同（协议）书由成果完成单位填写。也可按照鉴定（评价）报告上的名称填写。 2．第一完成单位：排序位列第一位的成果完成单位。 3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同（协议）书上的立项日期相同，只填写年份和月份。 4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的时间，只填写年份和月份。 5．推荐单位：将该项成果推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院各有关部门科技成果管理机构的单位。 6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。 7．批准登记号：按如下格式填写：XXX（地方、部门代码，三位）+XXXX（年份，四位）+R；J（软科学R；基础理论J，1位）+XXXX（流水号，四位），共12位。
应用成果—案例分析报告
湘西自治州中小学教师教育技术能力建设 应用成果—案例分析报告 教学活动标题：加减消元—解二元一次方程组 所属学科或领域：初中数学 适于的学段/年级：七年级 设计者：张爱民、易先梅、王本江、向庶、向清峰、向海珍、易树根，周勇、王煌勇、田开旺 教学实施者：向海珍 一、实践活动简介 第六小组集体讨论形成教学设计，由向海珍老师执教，最后，由我小组集体反思教学设计成败和效果。 二、学习者分析 今天上课的学生来自古阳中学七年级202班，一共24人，男生13人，女生11人，男女比例比较合理。由于该班学生代入消元法没有学习，方程知识储备显得不足，欠缺学习方程组解法的基础，但学生具有较强的表现欲望,学习数学思维能力都比较强。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 （一）知识与技能目标： 1、会用加减消元法解简单的二元一次方程组。 2、理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法。 （二）过程与方法目标： 通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。 （三）情感态度及价值观： 通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服困难的意志。 重点：用加减法解二元一次方程组。 难点: 灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元” 四、教学理念和教学方式 1.关注学生的进步和发展。 2.关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。 3.关注可测性和量化。 4.需要教师具备一种反思的意识。 5.有效教学也是一套策略。 导入法、讲授法、讨论法 五、应用信息技术的依据或思路 1、信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？ 2、在教学中计划通过什么教学方式或教学策略使信息技术的这些潜在优势发挥作用并真正促进学生的学习 六、相关资源 1、信息化教学地点: 古阳中学麦田班（二） 2、本次教学对教师的基本技术要求: （1）能讲普通话；
国家科技成果登记系统用户操作说明
国家科技成果登记系统用户操作说明 第一章系统概述 科技成果登记是成果转化、推广、统计、奖励等科技成果管理的基础。本系统对于各级成果管理机构和成果完成单位而言，是一个完全独立的科技成果管理工作系统，全国科技成果完成单位和各级科技成果管理机构使用本系统以定期或不定期的方式生成上报数据文件，再通过文件的传输，实现科技成果数据的层层上报，最后通过数据导入，形成各级成果管理部门的成果数据库。 各级成果管理机构在进行成果登记时一定要保证数据的完整性准确性和及时性。 第二章系统运行环境 2．1 硬件环境 IBM PC或兼容机，至少256MB内存，1024*768分辩率的监视器，至少剩余200M的硬盘空间。 2．2 软件环境 Windows 操作系统（如windows 98, windowsXP ，windows2000, windows2003，windows2008等），32位、64位均可。 第三章系统的安装与运行 3．1 系统软件的获得途径 3．1．1 免费向各级科技成果管理部门或科技部"NAST"项目组索要光盘； 3．1．2 从网站https://www.360docs.net/doc/0e16588410.html,或https://www.360docs.net/doc/0e16588410.html,下载应用软件。 3．2 国家科技成果登记系统软件的安装 运行系统的安装程序"国家科技成果登记系统[v9.0].exe"，系统即自动安装，缺省安装目录为C:\kjcg9.0，用户可自行选择安装路径。 注意：如果操作系统是windows7、windws2008或更高版本 ①系统安装时，一定要以管理员身份运行安装文件； ②自行选择安装路径时，不要选择c:\program files下。 系统安装后自动在系统"程序"菜单下形成"国家科技成果登记系统[V9.0]"子菜单。 3．3 系统运行 点击“开始”菜单，在"程序"菜单下点击"国家科技成果登记系统V9.0"即进入本系统，屏幕上出现“国家科技成果登记系统V9.0”主窗口。 注意：登记系统7.0版及7.0以上版本将不再分管理版和简易版，过去简易版的用户在主界面选择成果完成单位，过去管理版的用户则要选择成果管理机构。 3．4 系统功能 1）用户注册：根据具体的使用对象，对成果管理机构和下属机构、成果完成单位进行注册，确定用户相应的管理功能； 2）数据处理：对本软件使用单位管理的成果进行日常的录入、修改、删除、打印等操作； 3）数据导出：将本单位管理的成果数据和单位信息，生成上报文件，并将上报文件通过传输上报给上级管理机构；
成果登记表
山东省科技成果登记表
成果完成人员名单 （此表涉及到的知识产权问题由填报单位负责）
填写说明 1.成果登记号：共10位空格，前2位为市地(部门)代字，如青岛市写为青岛，卫生厅写为卫生；中间4位为年度，后4位为流水号，由市地(部门)编写，从0001开始。 2.成果密级：分为非密、秘密、机密、绝密和未定密。 3.成果名称：申请鉴定时经组织鉴定单位审查同意使用的成果名称。不超过35个汉字。 4.研究起始时间：指该项成果开始研究或开发的时间，应以计划任务书或合同、协议书上的时间为准。年度4位、月、日各两位，不足补零(例如：98年3月9日19980309)。 5.研究终止时间：指该成果最终完成的时间。填写要求同3。 6.第一完成单位：指项目合同或计划任务书中的第一承担单位，应与该成果鉴定证书封面上的第一完成单位相同。 6.1.单位名称：第一完成单位全称，应与单位印章一致。 6.2.通信地址：第一完成单位的通信地址，应依次写明市(区)、县、街和问牌号码。不超过40个汉字。 6.3.邮政编码：第一完成单位的邮政编码。 6.4.联系人：第一完成单位的该成果的主要技术负责人。可填1-2个，用空格隔开。 6.5.联系电话及传真：联系人的电话及传真，注明区号、分机(如果有)。 6.6.电子信箱：联系人的电子邮件地址。 6.7.隶属市地(部门)：按行政隶属关系填写，即第一完成单位所归属的市地或厅局。 6.8.单位属性：第一完成单位属性，在相应的方框内打“√”，是企业的填写企业性质。 7.第二完成单位与第三完成单位：在技术合同的研制单位顺序排列中位于第二和第三(与《科技成果鉴定证书》中成果完成单位一致)的单位名称全称，应与单位印章一致(参见注解)。 8.鉴定日期：指该项成果通过专家鉴定的日期，填写要求同4。 9.鉴定批准日期：指组织鉴定单位签署意见的日期，填写要求同4。 10.评价方式：应用技术类成果分为鉴定、验收、行业准入和其他；基础理论与软科学类成果为分为鉴定、评审和其他。 11.组织鉴定单位：组织该项成果鉴定的单位。 12.主持鉴定单位：受受组织鉴定单位委托，具体主持鉴定工作的单位。 13.成果水平：该项成果达到的整体技术水平，以鉴定证书的评价结论为准。 14.项目总投资：指该成果在研究开发过程中的投资总额，包括国家投资，地方、部门投资，以及其他单位投资等。 15.新增产值：是指成果应用后，在本年度所新增的产值(包括创收外汇所折算的收入)。 16.其中新增利税：是指成果应用后，在本年度所增加的利税。 17.出口创汇额：是指成果应用后，在本年度所增加的外汇收入。 18.节约资金：是指成果应用后，由于降低成本所节约的资金栏目中。 19.获奖励名称：基础研究、软科学类成果只分为自然科学奖、科技进步奖和民间奖三类。 20.知识产权状况：基础研究、软科学类成果不填写。 21.成果内容简介：主要包括成果主要内容概述，技术创新点，关键性技术指标，国内外水平对比，应用范围和前景，社会经济效益。着重概括地写出成果的创新点和关键性的技术指标，以达到使他人或用户对技术有充分了解，而又不失去技术转让权项和技术诀窍。不超过300个汉字(含各种符号)。 22.成果完成人员名单：按《科技成果鉴定证书》中顺序填写(如表格空间不够，可另附纸)。其中： 职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如完成人具有院士资格，则填院士。 文化程度：按博士、硕士、大本、大专、中专、其他分别填写。 工作单位：按本成果研究期间完成人所属的工作单位填写。 对成果创造性贡献：根据完成人在成果研发过程中发挥的主要作用、作出的主要贡献填写。 23.评价委员会名单：指在以鉴定、评审、验收等形式对本成果进行评价过程中发挥咨询、评价作用的专家委员会的成员。其中：评价委员会职务：按在评价委员会中担任的职务——主任委员、副主任委员、委员择一填写。 工作单位：按本成果评价期间专家所属的工作单位填写。 所学专业：按受高等教育期间专家学习的专业。 从事专业：专家工作现从事的专业。 职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如评价专家具有院士资格，则填院士。 注解：成果完成单位是指承担该项目主要研制任务的单位。由两个以上单位共同完成时，按技术合同中研制单位顺序排列(与《科技成果鉴定证书》中成果完成单位排列一致)。
5项目成果应用及效果
5项目成果应用及效果 5.1项目成果应用 （1）来煤储煤堆煤方案的推广应用：根据炼焦煤资源组织和配煤工艺技术实际情况，以“达产达效”为中心任务，充分发挥现有煤场的最大优势，做到煤场10万吨来煤的堆放储存采取，切实做好提产准备工作的安排。 （2）配煤比干基转化为湿基配煤比，准确配煤基准统一，改造配煤仓下料口及挡板的推广应用：基本保证来煤质量稳定，基本做到来煤先来先用。配料称流量曲线比以前稳定合理，波动范围大大缩小。配合煤质量合格率提高了，配煤质量准确稳定。 （3）标定并执行到位的加热制度，加强焦炉操作管理，加强焦炭的熄焦和筛分管理的推广应用：焦炉操作管理形成了相应的焦炉生产操作管控制度，基本保证稳定可靠的焦炭质量指标。 （4）配煤比干基转化为湿基配煤比的推广应用：备煤车间干基配煤比转化为湿基配煤比的实际应用，保证配煤质量准确稳定。 （5）最大华坪煤配比的推广应用：华坪煤配比增配到47-70%，焦炭的焦炭的灰分平均为13.42%，焦炭的耐磨强度平均为8.0%，焦炭的反应性平均为37.24%，焦炭的反应后强度平均为51.29%，焦炭各项指标达到二级冶金焦的质量要求。 （6）配加小配比粉焦推广应用：焦炭的灰分略大于13.5%，焦炭的耐磨强度较低均小于8.5%，焦炭的反应性较低均小于38.0%，焦炭的反应后强度较高均大于50.0%。 5.2 效果 配煤和炼焦工艺的几项技术对策实施在生产的实际应用，针对煤资
源与攀煤炼焦的实际，配煤结构简单合理适用。所取得的技术成果是大大降低了配煤成本、配煤质量准确稳定、焦炭质量稳定提高。 5.2.1 大大降低配煤成本 降低格洗煤配比，增加华坪煤配比，配煤含税成本逐步下降，焦炭税后成本也逐步降低。2013年1-8月主要的配煤比变化对应的成焦率及配煤焦炭成本计算见下表20。 表20，2013年1-8月主要配煤比变化对应的成焦率及配煤焦炭成本计算 配比方案成焦 率，% 税成本， 元/吨 成本，元/ 吨（全焦） 成本，元/ 吨（全焦） 本，元/吨（扣 除7%的粉焦） 与市场焦炭价 格之差，元/吨 1 75.3 1261.5 1675.1 1431.7 1539.5 159.5 2 74.8 1261.5 1686.1 1441.1 1549.5 169.5 3 75.9 1249.5 1646.5 1407.2 1513.2 133.2 4 75.8 1250.9 1651.4 1411.4 1517.6 137.6 5 76.3 1259.5 1650.1 1410.3 1516.5 136.5 6 75.9 1249.5 1646.5 1407.2 1513.2 133.2 7 76.2 1251.8 1642.4 1403.8 1509.4 129.4 8 76.3 1248.3 1635.2 1397.6 1502.8 122.8 9 76.3 1246.9 1634.3 1396.8 1501.9 121.9 10 77.3 1249.9 1616.5 1381.7 1485.6 105.6 11 77.1 1246.9 1618.4 1383.2 1487.3 107.3 12 75.6 1244.6 1645.4 1406.3 1512.2 132.2 13 75.1 1176.2 1566.8 1339.2 1439.9 59.9 14 74.0 1157.2 1564.8 1337.4 1438.1 58.1 5.2.2 配煤质量准确稳定 技术措施在配煤工艺中得以强化实施和监督后，配煤质量准确稳定，准确稳定的配煤质量指标见下表21。 表21，准确稳定的配煤质量指标
应用成果信息技术应用成果(教学设计方案)
应用成果：信息技术应用成果(教学设计方 案) 应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案)2016-11-18浏览:分享人：朱淑宁手机版 应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案) 研修对象：实验学校全体教师 研修内容： “为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”是20XX中小学远程研修的新特点新要求，为使具体人解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，运用到我们的研修方案中，其具体要求如下。 一、研修前全体学员要做好个人研修任务规划 请各位老师进入研修网思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，然后依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。《技术应用任务单》包括以下四方面内容： 1.描述自己参与研修后的技术应用指向及期望结果; 2.实现技术的教学应用，自己需要解决的困惑和问题; 3.本人对学习内容的选择和所需要的专业支持; 4.新学期本人作业设计应用的初步打算和安排(大致的教学课题、教学周次等)。
研修安排和模式 20XX中小学教师远程研修分为暑期集中研修(25学时)和开学后分散校本研修两阶段，集中研修任务完成后，新学期校本研修要在学期末完成并做好以下工作： 1.新学期校本研修主题要与集中研修设计性作业一致，设计性作业的应用实践应作为各学校新学期主要的校本研修活动予以重视，精心做好安排。 2.新学期各校要组织教师亲历技术应用作业的实践与反思完整过程。这个过程一般包括技术作品设计应用的“实践与观察”、应用过程与结果的“分析与发现”、实践研讨与反思后对设计作品的“调整与完善”等环节。各研修组拟按照这“三环节”做出校本研修计划安排，对校本研修14个学时进行合理分配。每位参训教师要将个人实践应用三个研修环节生成的资源提交到平台。提交材料主要包括：内含设计作品应用的教学设计(教案)、教学应用实录(涉及应用的视频或文本片断)、课堂观察报告或听评课记录、实践后设计作品的调整修改及附上对修改的说明与反思等。 3.各研修组要选择一个本组的技术应用优秀案例设计，以“技术应用”为主题，开展至少一次全组协同磨课。在研修方式上，采取线上线下混合式课例研究或常规教研方式均可。现有的研修分组已经平台确定，为了方便平台对应用实践与研究的跟进反馈，校本研修不宜打乱现有的研修编组。
科技成果登记表格
科技成果登记表 （应用技术类科技成果） 成果名称: 第一完成单位： （盖章） 研究起始日期：□□□□年□□月 研究终止日期：□□□□年□□月 推荐单位： （盖章） 批准登记单位： 批准登记号：□□□□□□□□□□□□批准登记日期：□□□□年□□月□□日 中华人民共和国科学技术部制定 中华人民共和国国家统计局批准 2017年
封面填写说明 应用技术成果主要是指针对某一特定的实际应用目的，为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究，应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法（原理）或途径，主要包括为提高生产力水平而进行的科学研究、技术开发、后续试验和应用推广所产生的具有实用价值的新技术、新产品等。其中包括计算机软件成果。 1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同（协议）书，由成果完成单位填写。也可按照鉴定（评价）报告上的名称填写。 2．第一完成单位：排序位列第一位的成果完成单位。 3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同（协议）书上的立项日期相同，只填写年份和月份。 4．研究终止日期：是指该项成果完成研究或开发的时间，只填写年份和月份。 5．推荐单位：将该项成果推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院有关部门科技成果管理机构的单位。需加盖单位公章。 6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。 7．批准登记号：成果登记时由成果登记批准单位赋予并填写，按如下格式填写： XXX （地方、部门代码，3位）+XXXX（年份，4位）+ Y(应用技术类成果标志，1位)+XXXX（流水号，4位），共12位。
策划书标准格式
策划书格式要求 —、策划书封面： 1?左上方：字体为三号宋体。第一行为社团（协会）全称；第二行为活动名称。 2?中间：字体为宋体初号。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结、学期计 戈V、学期总结等。 3?右下角：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般校级社团活动主办单位挂内蒙古科技大学学生社团联合会。如果不止一个主办单位，应按照内蒙古科技大学有关要求从上到下排列。一般原则为：党组织放在团组织上方，学生组织放在团组织之后；级别较大的单位放在上面。承办单位、协办单位（体现有冠名权的企业或个别赞助较多的企业名称）书写原则仿照主办单位。二、正文要求： （标题）关于举办***活动的策划书（方案） 【关于标题的说明：字体为宋体四号，居中，加粗。一般以“关于举办***活动的策划书（方案）”为题】 （空一行） 一、活动背景 【100字以内，内容为宋体四号字不加粗。】 二、活动目的 【50字以内，以下字体要求均为宋体四号，不加粗，以下不予声明。】三、活动意义 【80字以内】 四、活动主题（口号）： 【20字以内。］ 五、活动时间 年**月** 【如有多场，应表明每一场的时间］六、活动地点 【注明每一场活动的地点】 七、活动宣传
【各方面宣传要到位、细致，100字左右】 八、活动流程 【如果为比赛类，应写明参赛对象报名方法、以及报名截止时间；㈢竞赛 规则，评比方法，评奖方式。】 【如果为晚会类或演出类则应写出详细流程】 九、活动预算 【预算要求清晰、详细、准确、合理，必须列表体现】 十、应急预案 【100字以内，必须包含对于各种可能出现的突发情况的应急处理预案】 十一、可行性分析 【200字左右，对该策划各方面进行细致分析，突出该活动的意义及主打】 社团名称 年**月**日
成果登记表(应用类)
制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统函[2000]159号 有效期截止时间：2002年10月25日 科 技 成 果 登 记 表 （应用技术类成果） 成果名称: 第一完成单位： （盖章） 研究起始日期：□□□□年□□月 研究终止日期：□□□□年□□月 推荐单位： 批准登记单位： 批准登记号：□□科成登字□□□□□□□□ 批准登记日期： □□□□年□□月□□日 中华人民共和国科学技术部 《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
二○○○年制 封面填写说明 应用技术成果是指为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究，主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法（原理）或途径，主要包括为提高生产力水平而进行的科学研究、技术开发、后续试验和应用推广所产生的具有实用价值的新技术、新产品等。其中包括计算机软件成果。 1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同、协议书由成果完成单位填写。也可参照鉴定（评价）报告上的名称。 2．第一完成单位：成果研制单位排序位列第一位的。 3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同、协议书上的立项日期相同，只填写年份和月份。 4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的结束时间，只填写年份和月份。 5．推荐单位：将该项目推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院各有关部门科技成果管理机构的单位。 6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。 7．批准登记号：成果登记时由成果登记批准单位赋予并填写，建议格式为：XX（地方、部门简称）科成登字第号（年份+流水号，8位）。 8．批准登记日期：成果正式登记的时间，日期格式为：-年-月-日。
信息技术应用成果(教学设计方案)
信息技术应用成果(教学设计方案) 信息技术应用成果(教学设计方案) 一、指导思想 以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《“国培计划(XX)”湖北省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的文件精神为指导;以湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台和中国教师研修网为学习阵地;以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我校的中小学教师信息技术能力提升工程。 二、工作目标 根据《“国培计划(XX)”湖北省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案》的要求，要通过此次培训，使全体教师的技术应用有改变，专业发展有环境。引导教师从自身工作环境与需求出发，围绕日常教学重难点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学习方式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。帮助教师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区，参与混合研修活动，能够利用手机移动端、数字备课工具提供个人工作效能，从而熟悉和运用技术手段形成的信息化专业发展环境促进自身成长。
通过培训，培养出一支骨干队伍，形成一批精品资源，能够在信息技术与教学的深度融合上有所突破，形成模式。力争成为信息技术应用及混合研修示范学校，确保参训率100%，合格率100%，优秀率在30%以上。 三、参训对象 所有教师(具备教师资格证)均必须参加。 四、培训方式和计划 培训主要采用全员培训采取混合式培训模式，以网络研修、线下活动相结合的方式进行。 (一)网络研修 本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程;教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程，至少完成50学时。 (二)线下活动 1.以各教研组为学习小组，教研组长为学习组长，利用每周教研活动时间进行信息技术助力学习难点的研修计划制定、教学(微课)设计研讨以及课例(微课)研磨活动。 2.全校教师分为语文、数学、综合三个班，按照教育技术室的时间安排，到微机室参加信息技术培训。该培训以具体操作方法为主，注重提升教师操作信息技术设备的能力。
策划书附件字体格式要求
策划书附件字体格式要求 导读：策划书附件字体格式要求 1.题目：黑体小二号、不超过20个字。例：题目 2.标题部分： (1)一级标题：仿宋三号加粗。例：标题1(2)二级标题：仿宋四号加粗。例：标题2(3)三级标题：仿宋小四号加粗。例：标题3 3.正文部分：正文文字：仿宋小四号，单倍行距。例：正文 4.落款部分： 总结部门和个人姓名(右下角)仿宋小四号。例：主席团 总结时间(右下角)仿宋小四号。例：2008年12月28日 策划书格式要求 一、策划书封面： 1.左上方：字体为三号宋体。第一行为社团（协会）全称；第二行为活动名称。 2.中间：字体为宋体初号。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结、学期计划、学期总结等。 3.右下角：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般校级社团活动主办单位挂内蒙古科技大学学生社团联合会。如果不止一个主办单位，应按照内蒙古科技大学有关要求从上到下排列。一般原则为：党组织放在团组织上方，学生组织放在团组织之后；级别较大的单位放在上面。承办单位、协办单位（体现有冠
名权的企业或个别赞助较多的企业名称）书写原则仿照主办单位。 二、正文要求： （标题）关于举办***活动的策划书（方案） 【关于标题的说明：字体为宋体四号，居中，加粗。一般以“关于举办***活动的策划书（方案）”为题】 （空一行） 一、活动背景 【100字以内，内容为宋体四号字不加粗。】 二、活动目的 【50字以内，以下字体要求均为宋体四号，不加粗，以下不予声明。】 三、活动意义 【80字以内】 四、活动主题（口号）： 【20字以内。】 五、活动时间 **年**月**日 【如有多场，应表明每一场的.时间】 六、活动地点 【注明每一场活动的地点】 七、活动宣传
项目的市场分析和技术成果应用分析
4.4项目的市场分析和技术成果应用分析 项目紧密围绕《中国制造2025》重点支持领域航空航天、高档数控机床和机器人、新能源汽车、农业机械装备等领域，由智能制造要解决的数字化工厂的问题入手，将信息化、自动化、标准化与模块化建设相结合，并由此形成一个自驱动、自优化的完整的智能制造体系。以满足中国高端装备复杂零部件的个性化定制需求。 目前，我国制造业仍有巨大的市场，且市场需求还在不断增加，尤其航空航天、高档数控机床和机器人等单间小批量需求与新能源汽车、农机机械装备等个性化定制趋势增加，有发展制造业的长期方针和战略；但是中国制造业短板也很明显，例如缺少持之以恒地对创新的投入，以及创新引领发展的理念；产品质量还需要精益求精；资源环境的约束越来越强；产业结构不够优化；企业很多，但真正具有国际竞争力的企业比较少，尤其缺乏个性化定制数字化制造工厂。 项目面向高端装备复杂零部件个性化快速定制的智能制造新模式拟通过互联网手段实现区域资源优化和个性化产品快速开发，实现跨区域智能制造车间（单元）的柔性制造、协同制造。它是对传统既有体系的颠覆，是一种具有创新性且适应时代发展特征的商业模式，市场潜力大、前景广阔。该协同智能制造平台集成了“国家04科技壮大专项”、“973计划”、“国家科技支撑计划”、“国家重点基础研究发展计划”等重大科研项目取得先进技术成果及装备。 通过构建跨区域分布式的协同柔性快速制造基地和云服务平台，集成了国内快速制造工厂的综合资源，提高利用率和效率、减少设备损耗、降低运营成本，实现资源的优势互补。 本项目研究成果推广应用实现了个性化快速定制智能制造终端的集中控制、智能管理、工艺数据采集和制造资源与服务开放协作、高度共享，改善了国内装备零部件、基础件基础数据匮乏、基础技术滞后的状态；同时实现了不同区域的上下游企业及企业内部的高效协同设计制造，将不同地域具有互补能力的制造上下游企业和部门的有
信息技术运用及成果
信息技术运用及成果 现阶段，随着我国教育新课程改革、教育新理念的不断深入，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养、提升教师信息技术的运用显得愈加重要。只有不断的更新自己的知识和教学技能，不断提高自身素质，掌握信息技术应用，才能教好学生。根据《教育部关于实施全国中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师…2013?13号）和《教育部关于深化中小学幼儿园教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师…2013?6号）的文件精神，在网上与辅导老师、专家近距离的对话，与本班同学之间相互交流、切磋，感到收获很大。在思想上有了观念的更新，自己的信息技术应用能力得到大幅度的提升，以后将会更积极主动地投身于新课程改革、新信息技术应用的具体实践中。 一、加强学习，不断培训，运用新技术走进新课堂。通过培训学习，“课程学习”、“课例解析”、“想一想、做一做”、“拓展学习”“专家视频答疑”等新型的教学模式为课堂教学、我们学员的学习注入了生机与活力。通过这次国家培训我认识到：这些新的教学模式、信息新技术给学生更加自由的学习空间，更加生动的教学模式，充分体现了以学生为本、提高学生学习效率的理念，老师自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；引导学生积极参与；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习方式、改变教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标. 三．兢兢业业，认真对待教学工作（1）热爱教育事业有句俗语“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。（2）充分热爱和尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解、爱护和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，当作朋友来看待。只要我们能尊重学生，学生才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。（3）要有强烈的责任心作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。（4）身正为范，以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，更要学习能力提升工程的有关内容，掌握学习的理论和方法，更好地参加学校开展教研工作 信息技术应用成果 通过本次培训学习，自己在计算机应用方面的知识技能谈不上研修成果，只能说有
给排水科学与工程
给排水科学与工程 专业简介 专业代码：080711W。本专业是以保证水资源可持续利用为目标，以水的社会循环，即取水、给水、处理、排放为研究对象，以水质处理、控制为核心，培养能在政府、规划、管理、环保、设计、施工、工矿企业、科研教学等部门从事水资源评价开发、保护利用、加工输送及规划管理、设计施工、教学研究开发工作的高级工程技术人才的专业。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 研究生方向：市政工程、环境工程、环境科学等 专业培养目标 本专业培养具备城市给水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。 专业培养要求 本专业学生主要学习普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力，掌握对水的开发、净化、输送、回收与应用必需的基本理论、基本技能，接受工程师训练和初步的科研方法训练，具有较好地独立获取知识和分析、解决给水排水工程实际问题的基本能力，具备规划给水排水系统、进行给水排水工程的工艺设计、施工、管理和简单的结构设计的能力并掌握水资源控制与保护、节水等相关知识。 毕业去向
在市政工程设计研究院、建筑和其他专业设计院、城市规划设计研究院、水务局、环境保护和市政公用事业等部门、市政和建筑工程公司、环保设备公司、高校和科研院所等单位工作。 课程设置 主干学科：土木工程、水利工程 主要课程：高等数学、专业英语、工程力学、材料力学、测量学、水力学、水泵与泵站、水文学与水文地质、土建工程基础、电工学、建筑电气、给水工程、排水工程、水工程施工、建筑给排水工程、给排水管网系统、水处理微生物学、普通化学、有机化学、物理化学、分析化学等主要实践性教学环节：金工实习、测量实习、工程制图、管道工程安装实训、计算机应用及上机实习、建筑给水排水课程设计、工程施工实习、CAD制图训练、物理实验、力学实验、化学实验、水质分析实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。 主要专业实验：水力学实验、微生物实验、水处理实验(包括混凝、沉淀、过滤、消毒、曝气、气浮、污泥等实验项目)等 相近专业 建筑环境与设备工程(080704)、给水排水工程(080705)、水务工程(080709W)等。 看好理由 随着城市发展，日趋严重的水污染同大量人口的饮水要求、生产所需清洁水的供应要求之间的矛盾日益增大，给水排水工程必有好的发展前景。“水”是城市的血液，“水工业”是21世纪的阳光产业。任何新工业区的建设，在正式开始建设之前，都要做好城市规划和厂外工程的设计，合理地解决交通、电源和给水、排水工程，给水、排水工程专业培养的“城市水工程”和水产业规划、设计、管理及技术开发方面的高级工程技术人才，从事的业务工作包括：自来水厂和优质饮用水设备设计、污水净化厂和水处理环保设备设计、城市水环境规划、水景和高层建筑设备工程设计、城市和住宅小区给排水和中水设计等。该专业人员的就业关系城市的工业发展、人民生活是否能正常运行的基础之一。 附加参考： 根据国民经济和社会发展“十一五”规划要求，建设部提出，2007年底前基本完成对运行超过50年及老城区严重漏损的供水管网改造工作；到2010年，全国城市供水普及率不低于95%；设市城市和县城所在的建制镇均应规划建设污水集中处理设施，全国设市城市污水处理率不低于70%，缺水城市再生水利用率达到20%以上；所有城市都要建立符合标准的生活垃圾