2019-2020学年高中语文 第三单元 笔落惊风雨 蝶恋花学案 苏教版必修4
高中语文 第三单元 笔落惊风雨 琵琶行并序第一课时学案 苏教版必修4
琵琶行【学习目标】1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
【学习时数】三课时第一课时【课前预习】<相关知识链接>1、简介作者白居易，字乐天，晚年号香山居士。
中唐时期现实主义的伟大诗人。
青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。
读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。
少年就以诗成，曾以《赋得古原草送别》（离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
）到京城拜望大诗人顾况，深得赞赏。
29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。
白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。
白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。
生活在由盛转衰的中唐时期。
青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。
有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。
写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。
长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。
他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。
2、简介写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。
诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
3、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。
2019-2020学年度苏教版高中语文必修四笔落惊风雨◎词别是一家复习特训十九
2019-2020学年度苏教版高中语文必修四笔落惊风雨◎词别是一家复习特训十九第1题【单选题】下列划线的词注音全都正确的一项是( )A、薄(báo)雾重(chóng）阳暗香盈(yíng)袖B、东篱(lí) 戚戚(qī) 乍(zhà）暖还寒C、将(jiǎng）息相(xiāng)识三杯两盏(zhǎn)D、憔悴(cuì）堪摘(zhāi) 玉枕(zhèn)纱厨【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A、林语堂是一位学识渊博的学者，他的文笔清雅、闲适。
代表作有散文集《剪拂集》、长篇小说《京华烟云》。
B、宋代女词人李清照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，《声声慢》（寻寻觅觅）一词是这方面的代表作。
C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。
D、纳兰性德，字容若，号楞伽山人，词的内容以写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受为主。
词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中，加线的成语使用正确的一项是( )A、新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B、联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C、本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D、写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是( )A、斜光到晓穿朱户B、欲寄彩笺兼尺素C、今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月D、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是( )A、舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶，给观众似梦似真的感觉，让人目不暇接。
2019_2020学年高中语文第三单元笔落惊风雨(文本研习)阶段测试三苏教版必修4
专题三笔落惊风雨时间：120分钟满分：120分一、语言文字运用(15分)1．下列词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是(3分)( )A．摭．拾(zhí)哄．笑(hōng)擎．天柱(qín) 钻．木取火(zuān)B．屏．息(bǐng) 包扎．(zhā)夹．克衫(jiā) 言之凿凿．(záo)C．孱．弱(càn) 牌坊．(fāng)干．细胞(gàn) 铩．羽而归(shā)D．吟哦．(é) 皲．裂(jūn)胳．肢窝(gā) 蜚．声中外(fēi)解析：选D A．擎：qíng；B.扎：zā；C.孱：chán。
2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )现在有些人背负着________的重压，生活被设立在无数的标准之中，不再关注内心的感受。
其实，以简单的态度________这个世界，这个世界也就简单了。
人生幸福莫过于________简单并身体力行。
A．功名利禄关照崇敬B．功名利禄观照崇尚C．浮名虚利观照崇尚D．浮名虚利关照崇敬解析：选B “浮名虚利”词义符合，但与文中“背负”“重压”不搭配。
关照：①关心照顾；②互相照应，全面安排；③口头通知。
观照：①佛家哲学。
指静观世界以智慧而照见事理；②原为美学术语，现也指仔细观察，审视的思考比较。
此义准确。
崇敬：推崇尊敬。
崇尚：尊重；推崇。
根据宾语“简单本身”，“崇尚”正确。
3．(2019·天津卷)为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是(3分)( )A．凤凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日C．我以我血荐轩辕D．当年海上惊雷雨解析：选C 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。
苏教版高中语文必修四第三专题笔落惊风雨之《蝶恋花》课件
不谙离恨苦
明确：埋怨不解离恨，这是迁怨，怨是因为 自己受到相思的折磨，很苦恼但又无奈。
苏轼 《水调歌头·中秋有怀子由》： “转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆。”
《古诗十九首》：“何皎皎，照我 罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘 徊。”
总结
菊花默默含愁，兰花黯黯饮泣，燕子双双飞 走，去却浑然不知主人的心情，从晚上到天 亮徘徊不去，作者把愁绪通过这些景物传达 出来，“离恨”是其愁绪的根源，是本词的 词眼。因此，通过以上景物的描写，运用情 景交融的手法表达了思妇怀远的缠绵哀愁。
上片用“菊愁烟”、“兰泣露”，燕子，等意 象含蓄婉转地表达了思妇对远方之人缠绵深挚 的相思之情，采用了寓情于景的间接抒情的方 式，可谓“情致深婉”；
下片写的是登高远眺，西风飒飒落叶凋零，虽 有萧瑟凄凉之感，但“望尽天涯”、”山长水 阔“等意境远大开阔，足见此人之大胸襟，登 高望尽天涯，无边无际，深远博大，动人情思 ，可谓”寥廓深远”。
已杳然离去，因而烦恼顿生。
思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探究
.俞陛云在《宋词选释》中对这首词的 上阕作过这样的整体评价：“絮飞花 落，每易伤春，此独作旷达语。”“ 旷达”有空阔、开阔等意思。你同意 他的看法吗?为什么?请结合词的内容 分点简要赏析。(6分)
同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写 了花之凋零，却又写了青杏新生，显示 诞生机与活力；二、三句则又移向更广 阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎 然生气，而绿水绕人家也饶有乐趣，这 样一来，人的心情也自然随之敞阔；末 句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔， 语调豪壮，意境开阔。总之，这首词虽 写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可 见旷达之语。
蝶恋花
jiàn,
栏杆
槛菊愁烟兰泣露
2019-2020学年语文苏教版必修4课件：蝶恋花
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问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
【目标二】 品味作品语言,赏析艺术手法 1.“槛菊愁烟兰泣露”一句中用了哪种修辞手法? 提示拟人。“愁烟”“泣露”将它们人格化,将主观感情移于客观景 物,透露出女主人公自己的哀愁。 2.“昨夜西风凋碧树”中的“凋”字如何理解? 提示“凋”字正传达出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。 故“凋”字既写出了景,又道出了情。 3.最后两句“欲寄彩笺兼尺素, 山长水阔知何处?”与上句有何联 系? 提示有一定因果关系。由于高楼骋望,不见所思,因而想到音书 寄远,又由于路在天涯不知处,故主人公音书难抵。多么让人失望、 惆怅、悲叹。
参考答案此句之前抒写的只是忧伤低回之音,这里却出人意料地 展现出一片无限寥廓的境界——“独上高楼,望尽天涯路”。这里固 然有凭高望远的苍茫之感,也有不见所思的空虚怅惘,但这空阔、 毫无障碍的境界却又给主人公一种精神上的满足,使其从狭小的帘 幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。所以,这几句尽管包含 望而不见的伤离情绪,但感情是悲壮的,没有纤柔颓靡的气息;语言 也洗尽铅华,纯用白描。气象阔大,境界高远,成为全词的点睛之笔。
2.婉约词是指自花间词以下,以柳永、李清照、周邦彦等词人为 代表的词派,他们的词一般崇尚含蓄婉转,充分发挥了词“专主情致” 的特点。婉约词在取材方面,多写儿女之情,离别之绪,在表现方法 上多用含蓄蕴藉的方法将情绪予以表达,其风格是绮丽的。
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1.注字音
为什么) -5-
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精选2019-2020年高中语文必修四笔落惊风雨苏教版习题精选一
精选2019-2020年高中语文必修四笔落惊风雨苏教版习题精选一➢第1题【单选题】下列加线的字注音有错误的一项是( )A、江渚（zhǔ）潦倒（liáo）刹那（chà）悲怆（chuàng）B、霜鬓（bìn）萧飒（shà）狭隘（ài）逮捕（dǎi）C、夔州（kuí）荆州（jīn）惘然（wǎng）讣告（bù）D、呼啸（xiào）匕首（bì）舷窗（xián）横亘（gèng）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下面是文学常识的表述，错误的一项是( )A、李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
有词集《乐章集》传世。
B、晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作《珠玉集》。
C、柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调（慢词）的倡导者。
代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。
D、古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得气魄大而无所拘束，是豪放派的代表；柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉约派。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】选出对《登高》这首诗赏析不正确的一项( )A、前四句写登高见闻。
首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来富有节奏感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。
B、颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显示诗人出神入化的笔力。
C、前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处远眺，“悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。
精选2019-2020年苏教版高中语文必修四笔落惊风雨◎诗从肺腑出复习巩固第四篇
精选2019-2020年苏教版高中语文必修四笔落惊风雨◎诗从肺腑出复习巩固第四篇第1题【单选题】对本诗的理解有误的一项是( )A、首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。
B、颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。
诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C、颈联诗人点名诗旨。
诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D、杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。
“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线词语，解释不正确的一项( )A、狗彘食人食而不知检检：制止，约束B、而绝江河绝：横渡C、王无罪岁，斯天下之民至焉。
罪：犯罪D、锦瑟无端五十弦无端：没有由来的，无缘无故地【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、李白和杜甫都是唐代著名的诗人，分别将古典诗歌推向浪漫主义和现实主义的高峰。
前者有“诗仙”之誉，后者被称为“诗圣”。
B、王勃，字子安，少有才名，被誉为神童；与骆宾王、王昌龄、杨炯并称为“初唐四杰”；其作品以《滕王阁序》最为著名，该篇又题为“滕王阁诗序”。
C、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，是唐代七言歌行体的代表作。
作者白居易为唐中期著名诗人，为杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
D、欧阳修，北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，曾曰：吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中划线字的注音正确的一项是( )A、鱼凫(fú) 猿猱(náo) 石栈(jiàn) 飞湍(tuān)B、噫吁(xū) 扪参(cān) 抚膺(yīng) 咨嗟(jiē)C、巉岩(chán) 砯崖(pīng) 崔嵬(wéi) 喧豗(huī)D、萦绕(yíng) 凋谢(diāo) 山穴(xuè) 悲号(háo)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对“重阳节”的解说，正确的一项是( )A、千百年来，我国各地重阳节的节俗是完全一致的，人们都要登高避祸，饮菊花酒，佩戴茱萸。
2019高中语文 第三专题 笔落惊风雨 氓试题 苏教版必修4
笔落惊风雨风骚比兴氓一、课外阅读(一)阅读下面这首宋诗,完成1～2题。
题岳阳楼①刘仙伦八月书空雁字联,岳阳楼上俯晴川。
水声轩帝钧天乐②,山色玉皇香案烟。
大舶驾风来岛外,孤云衔日落吟边③。
东南无此登临地,遣我飘飘意欲仙。
【注】①本诗写于宋高宗建炎二年(1128)秋,作者从靖康元年(1126)春避难南奔,至此已经流浪三年。
②轩帝:华夏始祖黄帝轩辕氏,传说黄帝在洞庭湖演奏咸池之乐。
钧天乐:钧天广乐的简称,是神话中天帝的音乐。
③吟边:思绪所到之处,此处指天边。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.诗人以岳阳楼为立足点,或仰望俯视,或近观远眺,从多角度描写了洞庭湖的景观,抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情。
B.第一句既点出登楼的时间,也描写了高空开阔、雁行书字的景象,与下联湖面水势相互映衬,显得空间辽阔广远。
C.颈联由近及远,有近处“大舶驾风”的雄壮美,还有远处日落天边的瑰丽美,整个画面丰富多彩,刚柔相济,境界开阔。
D.洞庭湖浪涛声声,仿佛轩辕黄帝在湖边演奏着天神的音乐,远处连绵的群山,烟岚笼罩,好像玉皇大帝香案上的迷蒙轻烟。
解析:A “抒发了热爱自然、宠辱皆忘的愉悦心情”错,此处诗人抒发了对南宋政局的不满。
2.尾联在全诗中的作用是什么?体现了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
解析:分析诗句的作用,注意从内容、结构和手法的角度作答,尾联卒章显志,将眼见之景与“东南地”加以对比,写出诗人登岳阳楼的感受。
从结构上看结尾点题,收束全诗。
答案:①结尾点题,收束全诗。
②将岳阳楼上的风景与“东南地”对比,卒章显志,表达了对岳阳楼形胜的赞赏以及对南宋政局的不满。
③抒发了诗人登岳阳楼飘飘欲仙,暂忘烦忧的感受。
(二)阅读下面这首宋词,完成3～4题。
蝶恋花①范成大春涨一篙添水面。
芳草鹅儿,绿满微风岸。
画舫夷犹②湾百转。
横塘塔近依前远。
江国③多寒农事晚。
村北村南,谷雨才耕遍。
秀麦连冈桑叶贱。
看看④尝面⑤收新茧。
【注】①这首词是词人隐居苏州一带所作。
2019-2020年高中语文必修四第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案
2019-2020年高中语文必修四第3单元虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢 Word版含答案朗读——课文中的名段满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！靖康之难后，李清照的丈夫亡故，他们精心收集的金石文物，都已丢失殆尽。
她漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为流落无依、形影相吊的寡妇。
词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇，像铅块一样压在她的心头，在她心里点燃了忧国忧民的火花。
链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。
陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。
陆游眼见着北宋王朝被金国消灭，南宋王朝在一片歌舞升平中，渐渐忘却了收复故土的责任，心中难掩悲凉与愤怒，一心希望抗击金国入侵、恢复故土。
然而陆游一生官运不佳，多次被人弹劾下野。
但他依然怀着忧国忧民的心，思索着造福百姓、恢复国土的办法。
生命结束的那一刻，他写下了《示儿》一诗，表达决心收复失地的情怀。
背诵——相关名言警句1．国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
——贾谊2．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮4．向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫5．赤心事上，忧国如家。
——韩愈6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．( )槛．菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( )骤．雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 今宵．( ) 暮霭．( ) 寻觅．( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 堆．积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ） (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．犹在（ ） (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智 (2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名词，敌人，仇人/动词，攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风．．( )__________ (2)都门帐．饮无绪 ( )__________ (3)昨夜西风凋．碧树 ( )__________ (4)多情．．自古伤．离别 ( )__________ (5)寒蝉凄切．． ( )__________ 【答案】 (1)名词作动词 吹进了东风 (2)名词作动词 设帐 (3)动词使动用法使……凋零(4)形容词作名词；动词的为动用法多情的人；为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪．．古义：今义：没有头绪。
精选2019-2020年语文必修四笔落惊风雨◎诗从肺腑出苏教版拔高训练第三篇
精选2019-2020年语文必修四笔落惊风雨◎诗从肺腑出苏教版拔高训练第三篇第1题【单选题】下列词语中加线字的注音，有误的一项是( )A、吁嚱(xū) 石栈(zhàn) 秦塞(sài) 抚膺(yīnɡ)B、巉岩(chán) 吮血(shǔn) 鱼凫(fú) 崔嵬(wéi)C、江渚(zhǔ) 颔联(hàn) 潦倒(liáo) 颈联(jǐnɡ)D、万壑(hè) 飞湍(tuǎn) 萦回(yínɡ) 喧豗(huī)【答案】：【解析】：第2题【单选题】阅读《蜀道难》第一段，下列对文段的赏析，有误的一项是( )A、开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。
B、诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。
由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。
C、千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。
诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。
D、青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( )A、首联点出所在地点，开门见山。
此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。
B、颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。
“塞上风云”既写景也寓时事。
C、颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。
“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。
D、尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语没有错别字的一组是( )A、蹒跚连绵不断精明强干一应具全B、憔悴裂帛悯然缥缈C、萧森契而不舍锦瑟惘然D、泄露寒喧头晕目眩娇弱纤巧【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是( )A、下有冲波逆折之回川逆折：回旋，倒流。
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2019-2020学年高中语文 第三单元 笔落惊风雨 蝶恋花学案 苏教版必修4
【学习目标】
1、 分析全词的内容，体会全词的情感。
2、 体味本词的写作特色。
【教学时数】一课时
【课前预习】
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1、 简介作者
晏殊，字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州临川文港乡人。十四岁时就因才华洋溢
而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二
年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著
作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说
新语》。主要作品有《珠玉词》。
2、 词调简介
蝶恋花，是中国词牌的名称，商调曲；原唐教坊曲名，本采用于梁简文帝乐府：“翻阶蛱蝶恋花情”
为名， 又名《黄金缕》、《鹊踏枝》、《凤栖梧》、《卷珠帘》、《一箩金》。其词牌始于宋。分
上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶
恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。
还有以《蝶恋花》为名的电影和歌曲。
<重要基础夯实>
1、 字音
槛菊jiàn 不谙ān 彩笺jiā
n 尺素sù
2、 字词义
尺素：汉代用素绢写信，通常为一尺长，称为“尺素”，后来成了书信的代
称。
碧树：绿树 。
朱户：指富贵人家。
一、导入新课
有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（原诗：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时
回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。）二句，传诵颇广。知道这位词人是谁
吗？对，他就是晏殊。今天，我们来学习的他另一首颇负盛名的词作――《蝶恋花》。
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【合作探究】
1、起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？
明确：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花
上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。｜兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里
用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此
说，这些景物都染上了主观的色彩。
2、第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么
意味？
明确：（先说这两句的大意：新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。）
这两种现象间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似
乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉――不只是
在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。｜燕子的双飞，更反衬
出主人公的孤独。
这两句表面上是只写客观景物，实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃“一切景语皆情语”。
3、第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？有没有别的信息？
明确：这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。有两点变化。一是点明了幽怨、哀愁是因为“离
别”，二是“怨”由隐微转为强烈――怨恨月亮不解人意。｜明月本无知无情，它只顾光照朱户，
原很自然；既如此，似乎不该怨恨它。但却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨，却正有力地表现了女主
人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。这与苏轼《水调歌头》：“转
朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？”机杼相类。
4、看第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼，望尽天涯路”，问：
⑴词句中哪些词与上面照应？
明确：“昨夜”承上“到晓”，折回写今晨登高望远；“独上”应上“离恨”，反照“双飞”；
“望尽天涯路”正从上文的一夜无眠生出。
⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？
明确：“昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶
情景的回忆。｜碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲肃杀，“凋”字正传出这一自然界的变化给
予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。
⑶“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？这句所写的境界有什么特别处？
明确：既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想法排遣，于是，她“便独上高楼”。｜以上抒
写的只是忧伤低迴之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界――“独上高楼，望尽天涯
路。”有人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无
窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的
骋望。所以，这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言
也冼尽铅华，纯用白描。气象阔大，境界高远，成为全词的警句。
5、看最后一句。分析本句与上句的联系，两个分句之间怎样的关系？这句与上一句有某些共同
点吗？
明确：这句与上句亦有一定的因果关系。由于高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：“欲
寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”｜两个分句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书难
抵的可悲现实对照起来写，更加突出了“满目山河空念远”的悲慨，词也就在这渺茫无着落的怅惘
中结束。｜“山长水阔”与“望尽天涯路”照应，“知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境
和令人思之不尽的情致。
四、体味本词的艺术特色。
1、本词与晏殊的其它词作相比，它的上、下片之间，在境界、风格上是稍有区别的。上片取境
较狭，风格偏于柔婉；下片却境界开阔，风格近乎悲壮。