安全教育活动《安全标志知识大闯关》(大班)
2024年幼儿园大班安全教案教案《安全标志》
2024年幼儿园大班安全教案教案《安全标志》一、引言安全是幼儿园教育中至关重要的一环，为了帮助大班幼儿建立起安全意识和具备必要的安全技能，我们设计了本教案《安全标志》。
通过学习不同安全标志的含义和应对措施，帮助大班幼儿在日常生活和突发事件中更好地保护自己。
二、目的1.了解各种安全标志的含义和作用；2.掌握应对不同安全标志的基本应对措施；3.提高大班幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学内容1. 交通安全标志•红绿灯–含义：停车、等待或通行的信号–应对措施：听从红绿灯指示，不横穿马路•斑马线–含义：行人过街道的地方–应对措施：在斑马线上过马路，等待车辆停车后再过2. 安全提示标志•“禁止吸烟”标志–含义：禁止吸烟的地方–应对措施：不在禁烟区域吸烟•“小心湿滑”标志–含义：地面湿滑，注意安全–应对措施：小心走路，避免摔倒3. 紧急救援标志•紧急出口标志–含义：紧急情况下应该逃生的出口–应对措施：熟记紧急出口位置，按照标志指示逃生四、教学方法1.游戏教学：通过游戏形式让幼儿认识各种安全标志，加深印象。
2.角色扮演：让幼儿模拟遇到不同安全标志应该怎么做，加强实际操作能力。
3.互动讨论：引导幼儿分享自己对安全标志的理解和应对方法，促进思维交流。
五、教学流程第一课时1.介绍交通安全标志，用图片展示红绿灯、斑马线的含义；2.通过现场观察和游戏，让幼儿熟悉交通安全标志；3.小组合作，设计交通安全标志宣传海报。
第二课时1.讲解安全提示标志，解释“禁止吸烟”、“小心湿滑”标志的含义；2.进行角色扮演游戏，让幼儿模拟遇到安全提示标志应该如何做；3.小组讨论，总结安全提示标志的应对方法。
第三课时1.引导幼儿认识紧急救援标志，解释紧急出口标志的作用；2.模拟火灾逃生演练，让幼儿熟悉紧急出口位置和逃生方法；3.小结本教案内容，强化安全标志的重要性。
六、作业制作安全标志手抄报，写出至少三种不同安全标志的含义和应对措施。
七、总结通过本教案《安全标志》的学习，幼儿园大班幼儿在日常生活中将更加注重安全，了解各种安全标志的含义和应对方法，提高了自我保护意识。
大班安全活动教案：安全标志教案(附教学反思)
大班安全活动教案：安全标志教案(附教学反思)一.教案概述1.1 教学主题安全标志教学1.2 教学对象幼儿园大班幼儿1.3 教学目标1.了解基本的安全标志和它们的含义。
2.学习如何识别和理解不同的安全标志。
3.学会在日常生活中注意并理解各种安全标志。
1.4 教材/工具安全标志卡片、黑板、白板、粉笔、教师PPT，或幼儿教育教材二.教学过程2.1 热身活动教师创设安全环境游戏，通过身体动作模拟各种常见的安全事故，并引导幼儿清楚分辨事故背后隐含的安全风险和安全标志的作用。
此活动能够将幼儿的注意力集中在教学主题上，同时也能够激发幼儿的学习兴趣。
2.2 上课介绍教师介绍安全标志的概念和作用，引导幼儿对安全标志的理解和重视。
2.3 识别安全标志教师向幼儿介绍不同种类的安全标志，让幼儿通过图示和标志名称逐一认识这些标志，同时，也要讲解每种标志的含义和作用。
2.4 识别生活中的安全标志教师通过多媒体、实物、文本等多种方式向幼儿展示各种常见的安全标志，并帮助幼儿认识这些标志在生活中的应用。
同时，教师还可以带领幼儿在环境中搜寻各种安全标志，并亲手让幼儿比较区分，让幼儿在游戏中感受真实的应用场景，理解安全标志的实用性以及在实际生活中的价值。
2.5教师通过提问、评价等方式回顾本节课的安全标志内容，加深幼儿对于常见安全标志的理解和记忆，同时也为下一步的课程打下基础。
三.教学反思通过对幼儿进行一系列的安全标志教育，幼儿们能够明确很多安全标志的意义，加深对于标志的记忆和理解。
同时，安全标志教学也能够提高幼儿对安全意识的认知，帮助他们在不良情况下保持冷静、检验和遵守安全标志，而不是盲目去冒险尝试。
在教学中，我也注意到幼儿的参与性很高，并且他们对标志和意义的理解也让我收获颇丰，但是还需注意幼儿年龄段的特点，对于宣传安全标志的宣传更要平实易懂。
大班安全教育活动安标志
一、活动目标1. 让幼儿认识并了解安全标志的基本含义和用途。
2. 培养幼儿遵守交通规则、防火、防电等安全意识。
3. 培养幼儿自我保护的能力，提高幼儿的安全防范意识。
二、活动准备1. 安全标志图片：交通标志、防火标志、防电标志等。
2. 安全标志卡片：幼儿人手一份。
3. 安全标志模型：交通信号灯、灭火器、安全出口等。
4. 音乐、投影仪等辅助设备。
三、活动过程1. 导入（1）教师播放一段关于安全事故的短片，让幼儿了解安全事故的危害。
（2）教师提问：你们知道哪些安全标志吗？它们有什么作用？2. 认识安全标志（1）教师展示交通标志图片，让幼儿观察并说出标志的含义。
（2）教师讲解交通标志的作用，如：红绿灯、人行横道、禁止停车等。
（3）教师展示防火标志图片，让幼儿观察并说出标志的含义。
（4）教师讲解防火标志的作用，如：禁止烟火、紧急出口等。
（5）教师展示防电标志图片，让幼儿观察并说出标志的含义。
（6）教师讲解防电标志的作用，如：高压危险、请勿触摸等。
3. 安全标志卡片游戏（1）教师将安全标志卡片发放给幼儿，请幼儿找到对应的标志。
（2）教师提问：这个标志是什么意思？我们在生活中应该怎样遵守？（3）幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。
4. 安全标志模型操作（1）教师展示安全标志模型，如：交通信号灯、灭火器、安全出口等。
（2）教师讲解模型的使用方法，如：如何使用交通信号灯、如何使用灭火器等。
（3）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
5. 总结与反思（1）教师提问：通过今天的学习，你们都认识了哪些安全标志？它们有什么作用？（2）幼儿分享自己的学习成果。
（3）教师总结：安全标志是我们生活中不可或缺的一部分，我们要时刻关注并遵守安全标志，提高自己的安全防范意识。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在生活中寻找并了解更多的安全标志。
2. 亲子活动：家长与幼儿共同制作安全标志，增强亲子关系。
3. 社会实践：组织幼儿参观交通安全宣传栏、消防队等，了解更多的安全知识。
幼儿园大班安全详案教案《安全标志》含反思
幼儿园大班安全详案教案《安全标志》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识常见的安全标志，增强安全意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿关注他人安全的意识。
二、教学重难点：1. 让幼儿能够正确辨认和理解安全标志的含义。
2. 培养幼儿主动观察和判断的能力。
三、教学准备：1. 安全标志图片卡片。
2. 绘本《小猪勇闯太平街》。
3. 画纸、彩色笔。
四、教学过程：【导入】1. 教师手持安全标志图片卡片，向幼儿展示并询问：“小朋友们，你们知道这些标志是什么意思吗？”2. 鼓励幼儿回答，逐一介绍各个安全标志的含义。
3. 引导幼儿关注日常生活中常见的安全标志，如红绿灯、斑马线等。
【呈现】1. 通过阅读绘本《小猪勇闯太平街》，让幼儿了解小猪在过马路时看到的不同的安全标志。
2. 请幼儿根据绘本中的描述和插图，描述小猪看到的安全标志。
【讨论】1. 引导幼儿关注周围环境中的安全标志，如公园、家庭、交通工具等。
2. 组织小组讨论，让幼儿展示自己发现的安全标志，并与同伴分享自己的观察和感受。
【巩固】1. 引导幼儿参与游戏，模拟生活场景中的安全标志使用。
2. 在幼儿园室内或室外搭建小街道，让幼儿扮演行人、司机等角色，根据标志指示行动。
【拓展】1. 邀请幼儿的家长来幼儿园，一起参观交通安全教育展示活动。
2. 借助游戏、故事、绘本等资源，扩展幼儿对安全标志的理解和应用。
五、教学反思：本次教学通过引导幼儿了解和认识常见的安全标志，达到了培养幼儿安全意识，提高自我保护能力的目标。
通过观看绘本、小组讨论和角色扮演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的观察力和判断力。
但在实施过程中，也存在一些问题。
首先，幼儿对于一些较为复杂的安全标志理解程度较低，需要在后续教学中加强。
其次，本次教学注重了幼儿的互动性，但是在组织小组讨论环节时，有些幼儿表现得较为被动，下一次需要更好地引导幼儿发言。
最后，需要与家长紧密合作，加强家园共育，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园大班安全活动教案《安全标志》及教学反思[5篇]
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幼儿园大班安全活动教案《安全标志》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班安全活动教案《安全标志》及教学反思《大班安全活动教案《安全标志》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《安全标志》含反思！活动目标：1.认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。
2.运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。
3.感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1.幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。
准备一些生活中常见的安全标志。
如安全出口指示安全标志。
2.创设模拟情境3.准备一些卡片、标志笔4.幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。
活动过程：1.幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。
教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。
2.出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。
教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片，[教案来自：快思教案网.]说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。
教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。
分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。
教师总结：安全标志的特征和含义为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。
(让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思)3.设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。
幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。
教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。
安全标志大班安全教案及反思
安全标志大班安全教案及反思1. 教案概述•教学目标：通过本次教学，帮助幼儿学会认识一些常见的安全标志，提高幼儿的安全意识和安全防范能力。
•教学对象：大班幼儿（4-5岁）•教学时间：45分钟•教学地点：幼儿园教室2. 教学内容2.1 安全标志的认识•通过展示图片和实物，让幼儿认识一些常见的安全标志，如红绿灯、人行横道、防火门等，并向幼儿介绍其作用和意义。
2.2 安全标志的注意事项•向幼儿普及一些安全标志的注意事项，如过马路时要等红绿灯亮绿灯才能过、遇到防火门要保持通道畅通等。
2.3 安全标志游戏•设计一些安全标志相关的游戏，如安全标志识别游戏、安全标志配对游戏等，以巩固幼儿对安全标志的认识。
3. 教学过程3.1 导入环节•老师向幼儿展示一些安全标志的图片，引起幼儿的兴趣。
3.2 学习环节1.老师展示一张红绿灯图片，向幼儿解释红绿灯的作用，并引导幼儿说出红灯和绿灯的含义。
2.老师带领幼儿观察人行横道的照片，并向幼儿解释人行横道的作用，告诉幼儿在过马路时要在人行横道等红灯时才能过。
3.老师打开幼儿园的防火门，并向幼儿展示防火门的标志，解释防火门的作用，并告诉幼儿遇到防火门时要保持通道畅通。
3.3 游戏环节1.安全标志识别游戏：老师将安全标志的图片混合放在桌上，幼儿轮流选择一张图片，说出图片上的安全标志的名称和作用。
2.安全标志配对游戏：老师将安全标志的图片分为两组，并随机排列在桌上，幼儿找出两个相同的安全标志并放在一起。
4. 反思4.1 教学效果本次教学通过教师展示图片和实物、讲解和游戏环节的组合，使幼儿对常见的安全标志有了初步的认识。
在游戏环节中，幼儿积极参与，对安全标志的识别能力有了一定的提高。
4.2 不足之处•教学时间安排较为紧凑，导致部分幼儿在理解和记忆方面有些困难。
•游戏环节设计不够丰富多样，需增加更多的安全标志相关游戏来巩固幼儿的学习效果。
5. 改进方案•调整教学时间，适当延长内容的讲解和学习时间，增加幼儿的理解和记忆时间。
大班安全活动教案《安全标志作用大》
大班安全活动教案《安全标志作用大》课题名称：安全标志作用大授课对象：大班幼儿教学目标：1. 认识常见的安全标志，了解其作用和含义。
2. 培养幼儿的安全意识，学会根据安全标志采取正确的行动。
3. 培养幼儿的观察能力和合作精神，通过观察、游戏和小组活动等形式学习安全知识。
教学内容：1. 常见的安全标志：示意图、颜色和形状。
2. 安全标志的作用：提醒人们注意，警示危险，指示正确行动。
3. 不同场景中的安全标志：道路交通、建筑工地、公园游乐设施等。
教学准备：1. 安全标志的图片或示意图。
2. 道具：仿真交通信号灯、红绿灯卡片等。
3. 幼儿园周边或户外场所的安全标志。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：教师问幼儿们每天在幼儿园遇到哪些安全标志？幼儿们回答。
2. 引出主题：教师出示一些常见的安全标志图片，询问幼儿们是否认识。
解释这些标志的作用是什么。
步骤二：学习安全标志（15分钟）1. 标志的分类：教师让幼儿观察并分类不同场景中的安全标志，例如道路交通、建筑工地、公园游乐设施等。
2. 标志的作用：教师通过图片和示意图，介绍每种标志的作用和含义。
如红绿灯、行人过街标志、施工区警示标志、游乐设施安全指南等。
步骤三：学习安全标志的形状和颜色（15分钟）1. 形状的特征：教师出示不同形状的安全标志图片，让幼儿们观察并找出特征。
2. 颜色的特征：教师出示不同颜色的安全标志图片，让幼儿们观察并找出特征。
步骤四：安全标志游戏（20分钟）1. 游戏1：模拟交通信号灯。
教师准备一个仿真交通信号灯，让幼儿们轮流扮演交通警察和行人，按照信号灯的颜色指示行动。
2. 游戏2：谁是标志的专家。
教师准备一些安全标志的卡片，让幼儿们分成小组，猜测和解释每个标志的含义，看哪个小组回答得最准确。
步骤五：安全标志探究活动（30分钟）1. 室内探究：教师带领幼儿们走进幼儿园内部，观察不同场所的安全标志，并解释其含义和作用。
2. 室外探究：教师带领幼儿们到幼儿园周边或附近公园，观察道路交通、建筑工地和公园游乐设施等场所的安全标志，并解释其含义和作用。
2024年《安全标志》幼儿园大班安全教案精选
2024年《安全标志》幼儿园大班安全教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第三章《生活中的安全标志》。
具体内容包括：认识常见的安全标志，了解安全标志的作用和意义，学会辨别安全标志，以及掌握安全标志在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的安全标志，如禁止通行、注意安全、当心火灾等。
2. 培养幼儿的安全意识，使其了解安全标志在生活中的重要性。
3. 提高幼儿辨别安全标志的能力，使其在遇到危险时能及时采取措施保护自己。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解安全标志的作用和意义，以及在不同场景下如何应用。
重点：认识常见的安全标志，学会辨别安全标志。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个场景，如公园、商场等，引导幼儿观察并找出场景中的安全标志。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和挂图，讲解常见的安全标志及其作用，如禁止通行、注意安全等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发安全标志卡片，让幼儿进行分组讨论，辨别卡片上的安全标志。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
六、板书设计1. 《安全标志》2. 内容：（1）常见安全标志：禁止通行、注意安全、当心火灾等。
（2）安全标志的作用：提醒、警示、指示等。
（3）安全标志在不同场景下的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起找出家中的安全标志，并记录下来。
（2）结合自己的生活经验，设计一个安全标志，并说明其作用。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：设计一个“小心滑倒”的安全标志，提醒人们在湿滑的地面上要注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中继续关注安全标志，提高安全意识，并学会运用安全知识保护自己。
幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
幼儿园大班安全教案《安全标志作用大》含反思
《安全标志作用大》是幼儿园大班安全教案模板，本文包含：通过寻找安全标志，在教师的介绍中明白各标识的意思，大胆尝试自己设计安全标志，树立安全意识。以下为大家整理的“幼儿园大班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。
活动目标：
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3.议一议没有安全标志的危害：
(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
2024年大班安全教案《安全标志》
2024年大班安全教案《安全标志》一、教学内容本教案依据《幼儿安全教育指导手册》第四章“生活中的安全标志”设计。
具体内容包括：认识常见的安全标志及其含义，如交通标志、警示标志、指示标志等；通过实践活动，培养幼儿识别安全标志、理解其意义，并在实际生活中运用。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见安全标志的含义，提高安全意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用安全知识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见安全标志的含义，提高安全意识。
难点：如何引导幼儿在实际生活中运用安全标志，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：常见安全标志图片、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、安全标志模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿园附近的场景，让幼儿观察并找出场景中的安全标志。
2. 例题讲解（10分钟）选取几个典型安全标志，讲解其含义，让幼儿了解安全标志的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行安全标志卡片配对游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论：在哪里见过这些安全标志？它们有什么作用？5. 情景模拟（15分钟）设计一些情景，让幼儿运用所学安全标志知识解决问题。
六、板书设计1. 安全标志2. 内容：常见安全标志及含义安全标志的作用情景模拟：生活中的安全标志七、作业设计1. 作业题目：画出你见过的安全标志，并简单描述它的作用。
2. 答案示例：安全标志：交通警示标志描述：这个标志提醒我们在过马路时要小心，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
社会实践：组织幼儿参观交通安全展览，深入了解安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握常见安全标志的含义，提高安全意识。
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安全教育活动《安全标志知识大闯关》（大班）
一、设计意图
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告，可以避免一些危险的发生。
但是大班幼儿，对安全标志的了解不够全面，并且在生活中会忽略安全标志的作用。
根据大班幼儿好奇心强，喜欢闯关游戏的特点和思维特点，特意以闯关游戏为媒介，难度层级递增。
让幼儿在轻松有趣的气氛中比较全面得了解安全标志，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，从而培养幼儿的自我保护意识。
二、活动目标
1.知道安全标志的种类，学会看安全标志
2.知道应该按照安全标志的要求行动，培养自我保护能力
三、活动准备
PPT、零食礼包
四、活动过程
（一）、设置闯关情境
师出示课件图片：今天，我受到了安全标志国王得邀请，他想请小朋友一起来参加他们举办的安全知识大闯关，只要小朋友答对了题目呀，就会得到游戏币奖励（出示游戏币），游戏币最多的三位小朋友就可以获得一份礼物。
小朋友们让我们一起来参加吧！
（二）、第一关，我认识的安全标志
师出示常见的安全标志图片：这是大闯关的第一关，叫作我认识的安全标志。
你们看，这里有那么多的安全标志，小朋友们认识哪些呀？只要小朋友能说出一个自己认识的标志就能获得一个游戏币。
请幼儿回答（引导幼儿说别人没有说过的标志）并分法游戏币，最后进行总结。
（三）、第二关，安全标志的分类
师出示安全标志分类图：现在我们到了第二关，安全标志国王想考考我们安全标志的分类。
小朋友们，你们看到这些安全标志有什么相同的地方和不同的地方？（回答都发游戏币）
师边指边说：这些标志都是红色边框的，并且里面有一条红色的线。
小朋友们知道这种标志表示什么意思吗？
师总结：红色圆形，并且里面有一条红色的线的标志是禁止标志。
表示不能做圆形里的事情，比如这个禁止标志表示禁止行人。
说明这个地方对于行人来说非常危险，为了我们的自身安全不能行走。
谁来说一说剩下的禁止标志是什么意思？
师总结。
师边指边说：有哪位小朋友知道这种黑色三角形黑色符号和黄色背景的标
志表示什么意思？这种标志是警告标志，警告人们可能发生的危险。
比如这个标志表示当心火灾。
谁来说一说剩下的警告标志是什么意思？
师总结。
师边指边说：这些标志都有什么共同特点？这种标志表示什么意思？
师：这种标志都是圆形的，蓝色背景，图形符号是白色的，是指令标志，表示必须遵守。
比如这个表示必须戴安全帽。
在有这个标志的地方一定要戴安全帽，这个地方有高处掉东西下来的危险，为了保护我们自己的安全，必须戴带安全帽。
谁来说一说剩下的指令标志是什么意思？
师总结。
师边指边说：最后的标志都有什么共同特点？这种标志表示什么意思？
师：它们都是方形的，是绿或者红色的背景，白色的图形符号和文字。
这种是提示标志，示意目标的方向。
比如这个表示这里是安全出口。
我们在商场的时候遇到火灾的时候，就需要寻找这个标志，马上找到出口出去才行。
谁来说一说剩下的提示标志是什么意思？
师总结。
（四）、第三关，我会看
师：刚刚我们了解了安全标志的分类，安全标志国王在第四关设置了安全标志我会看的抢答环节。
当屏幕上出现标志的时候，知道的小朋友就立刻举手。
老师就会叫最先举手的小朋友来回答。
你们需要说出这个是什么类型的标志（禁止、警告、指令、提示标志），标志表示的意思。
师出示图片，请幼儿抢答，并总结。
（五）、第四关，我来贴一贴
师：我们到了最后一关，也是最难的一关了。
安全标志国王想要请小朋友们来帮他贴一贴安全标志。
等会屏幕上会出现某些地方，这些地方呀都需要一些安全标志，请小朋友们从下面一排标志中选出一个最合适贴在这个地方。
师出示图片，请幼儿上来操作，然后师总结。
（六）、分法奖励
师：我们一起闯完了所有关卡，小朋友们都很棒！现在，要评选出最多的三位小朋友，分法他们的礼物了。
师统计幼儿游戏币数量，分法奖励。
师：没有得到礼物的小朋友不要灰心，下一次呀，多动动小脑筋多回答问题就可以得到奖励了。
而且呀，今天我们认识了很多很多的安全标志呢，以后我们要在生活中多看标志，根据标志的意思行动，保护自己的安全。
五、延伸活动
鼓励幼儿在生活中发现标志，并能知道这些标志的含义。
在聪明屋投放安全标志，引导幼儿进行抢答游戏。