幼儿园大班安全教育活动：精彩户外 安全伴行
幼儿园大班安全户外活动安全教案
幼儿园大班安全户外活动安全教案示例文章篇一：《幼儿园大班安全户外活动安全教案》一、教学目标1. 让幼儿园大班的小朋友们知道在户外活动时可能遇到的危险。
2. 教会小朋友们一些基本的安全知识，保障他们在户外活动中的安全。
3. 培养小朋友们自我保护的意识，让他们能够开心又安全地进行户外活动。
二、教学重难点1. 重点- 让小朋友们牢记户外活动中的安全要点，像不离开老师视线、不追逐打闹等。
- 能够识别危险区域，像水池边、滑梯下面等地方。
2. 难点- 如何让小朋友们真正理解危险的含义，因为他们还小，有些抽象的概念不好懂。
- 让小朋友们在玩耍的兴奋状态下还能时刻遵守安全规则。
三、教学方法1. 故事教学法- 讲有趣的故事，把安全知识融入其中，小朋友们最爱听故事啦。
2. 情景模拟法- 创设户外场景，让小朋友们亲身体验，这样他们记得更牢。
四、教学过程1. 导入- 我走进教室，脸上带着大大的笑容，手里拿着一个小口哨。
我对小朋友们说：“小朋友们呀，今天天气可真好，咱们要是能出去在操场上玩多开心呀。
”小朋友们一听，眼睛都亮了，一个个欢呼起来：“好呀，好呀，我们要出去玩。
”我接着说：“可是呢，出去玩得先知道一些小秘密，这样我们才能玩得又开心又安全呢。
”小朋友们都好奇地看着我，像一群小麻雀等着我继续说。
2. 故事讲解- 我开始讲故事啦：“从前有个小猴子，它呀特别调皮。
有一天，小猴子和它的小伙伴们去森林里玩。
森林里可好玩啦，有高高的大树，还有五颜六色的花朵。
小猴子看到一棵大树上有个鸟窝，它就特别好奇，想去看看鸟窝里有没有小鸟蛋。
它呀，也不告诉它的妈妈，就自己一个人偷偷地往大树上爬。
这大树可高啦，小猴子爬到一半，脚一滑，就从树上掉下来了。
哎呀，小猴子摔得可疼啦，它的腿都流血了，坐在地上哇哇大哭。
它的小伙伴们听到哭声，赶紧去找小猴子的妈妈。
小猴子的妈妈来了，心疼地抱起小猴子，说：‘宝贝呀，你怎么能自己一个人去这么危险的地方呢？在外面玩一定要告诉大人，不能去危险的地方呀。
大班安全教育户外安全教案5篇
大班安全教育户外安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班十月份安全教育活动
一、活动背景随着季节的变换，天气逐渐变凉，大班的孩子们户外活动的时间增多，同时，各种安全隐患也随之而来。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，特制定本月的主题教育活动——“安全伴我行”。
二、活动目标1. 了解常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、饮食安全等。
2. 学习基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 培养良好的安全习惯，确保自身和他人的安全。
三、活动内容1. 交通安全教育（1）活动名称：《交通安全我知道》（2）活动目标：让幼儿了解交通安全的基本规则，提高交通安全意识。
（3）活动准备：交通安全图片、交通安全视频、交通标志模型。
（4）活动过程：①观看交通安全视频，引导幼儿了解交通规则。
②展示交通安全图片，让幼儿认识各种交通标志。
③模拟过马路，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。
④总结交通安全规则，加强幼儿的交通安全意识。
2. 消防安全教育（1）活动名称：《消防安全我知道》（2）活动目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，提高消防安全意识。
（3）活动准备：消防安全图片、消防安全视频、消防器材模型。
（4）活动过程：①观看消防安全视频，让幼儿了解火灾的危害。
②展示消防安全图片，让幼儿认识消防器材和消防设施。
③模拟火灾逃生，让幼儿掌握基本的火灾逃生方法。
④总结消防安全知识，加强幼儿的消防安全意识。
3. 饮食安全教育（1）活动名称：《饮食安全我知道》（2）活动目标：让幼儿了解饮食安全的基本知识，提高饮食安全意识。
（3）活动准备：饮食安全图片、饮食安全视频、健康食品展示。
（4）活动过程：①观看饮食安全视频，让幼儿了解不洁食品的危害。
②展示饮食安全图片，让幼儿认识健康食品和垃圾食品。
③分享健康饮食经验，让幼儿养成良好的饮食习惯。
④总结饮食安全知识，加强幼儿的饮食安全意识。
4. 家庭安全教育（1）活动名称：《家庭安全我知道》（2）活动目标：让幼儿了解家庭安全的基本知识，提高家庭安全意识。
（3）活动准备：家庭安全图片、家庭安全视频、安全用品展示。
大班安全伴我行教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景安全是幼儿园教育的重要组成部分，关系到幼儿的身心健康和生命安全。
大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和自我保护意识，但面对复杂多变的环境，仍需加强安全教育。
为了提高大班幼儿的安全意识和自我保护能力，我们开展了“安全伴我行”教研活动。
二、活动目标1. 了解幼儿在日常生活中存在的安全隐患，提高教师对幼儿安全教育的重视程度。
2. 探讨有效的安全教育方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿安全教育水平。
三、活动内容1. 安全隐患排查（1）教师分组对幼儿园内外的安全隐患进行排查，如：电线插座、楼梯扶手、滑梯、户外活动器材等。
（2）教师针对排查出的安全隐患，提出整改措施，确保幼儿在园内的安全。
2. 安全教育案例分享（1）教师结合自身教学经验，分享典型安全案例，如：交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等。
（2）教师针对案例，分析事故原因，总结经验教训，为今后开展安全教育提供借鉴。
3. 安全教育方法探讨（1）教师围绕安全教育方法，展开讨论，如：游戏化教学、情景模拟、角色扮演等。
（2）教师分享各自在安全教育中的成功经验，相互学习、借鉴。
4. 安全教育主题活动设计（1）教师分组设计安全主题活动，如：交通安全周、消防安全月、防拐骗日等。
（2）教师针对主题活动，制定详细的活动方案，包括活动目标、内容、形式、时间安排等。
5. 安全教育家园共育（1）教师与家长共同探讨家园安全教育的重要性，提高家长对幼儿安全教育的认识。
（2）教师向家长推荐安全教育资源，如：安全绘本、安全动画片等，方便家长在家进行安全教育。
四、活动过程1. 安全隐患排查教师们分组对幼儿园内外进行了安全隐患排查，共发现安全隐患10余处。
针对排查出的安全隐患，教师们提出了以下整改措施：（1）对电线插座进行封闭处理，防止幼儿触电。
（2）对楼梯扶手进行加固，确保幼儿上下楼梯的安全。
（3）对滑梯进行定期检查，确保器材安全。
大班户外活动安全教案6篇
大班户外活动安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园室外安全教育大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，孩子们的生活环境日益丰富，户外活动成为幼儿园教育的重要组成部分。
然而，室外环境复杂多变，存在一定的安全隐患。
为了提高大班幼儿的安全意识，增强自我保护能力，本活动旨在通过一系列寓教于乐的安全教育活动，让幼儿掌握基本的室外安全知识，养成良好的安全习惯。
二、活动目标1. 让幼儿了解室外环境中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿在室外活动中的自我保护能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高集体意识。
三、活动内容（一）室外安全教育主题班会1. 教师讲解室外安全知识，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、防地震等方面。
2. 组织幼儿观看室外安全教育视频，加深对安全知识的理解。
3. 开展室外安全知识问答，巩固幼儿所学内容。
（二）室外安全实践演练1. 交通安全演练：模拟过马路、乘坐交通工具等场景，让幼儿学习交通安全知识，遵守交通规则。
2. 消防安全演练：模拟火灾发生时的逃生方法，让幼儿掌握消防安全知识，提高自救能力。
3. 防拐骗演练：模拟陌生人对幼儿进行拐骗的场景，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，保护自己。
4. 防溺水演练：模拟河边、游泳池等场景，让幼儿了解防溺水知识，增强自我保护意识。
5. 防地震演练：模拟地震发生时的逃生方法，让幼儿掌握防地震知识，提高自救能力。
（三）室外安全主题游戏1. “安全知识接力赛”：将幼儿分成若干小组，每组进行安全知识问答，以最快速度完成答题的小组获胜。
2. “安全标志大比拼”：让幼儿观察图片中的安全标志，并说出其含义，提高幼儿对安全标志的认识。
3. “安全逃生大考验”：模拟室内发生火灾等紧急情况，让幼儿学会正确使用灭火器、逃生等技能。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对室外安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在室外安全实践演练中的表现，关注他们的安全意识和自救能力。
3. 收集家长对活动的反馈意见，不断改进和完善室外安全教育。
幼儿园大班安全教案：户外安全运动
幼儿园大班安全教案：户外安全运动
一、教育目标：
1.了解户外活动的安全性注意事项。
2.掌握安全游戏的规则。
3.增强孩子们安全意识，提高预防意识。
二、教学重点：
1.提醒幼儿园大班如何预防危险。
2.让幼儿园大班学习户外活动的基本安全技能。
3.培养幼儿园大班的主动自救和互救能力。
三、教学步骤：
1.导入活动：教师在教室内放置幼儿园大班外出活动常见的危险物品，如玻璃、针、电线等等。
告诉孩子们这些东西有什么危险性并加以分辨，以提高孩子们的安全意识。
2.讲解运动安全的注意事项：示范幼儿园大班在户外进行体育运动活动，让他们注意运动环境的危险因素，如地势、障碍物等，提醒幼儿园大班注意极端天气的可能性。
3.规定规则：将孩子们分成几组，让每组人来设计一个户外运
动规则。
小组为每项运动和运动安全制定具体的规则，如滑梯或攀树时，不得追逐或甩脚，在玩水时，不得互相推搡。
4.模拟创伤状况：模拟一些意外情况，让孩子们展现孩子们的应急技巧。
教师可以扮演遇到紧急情况的角色，让孩子们练习心理疏导和互相帮助。
四、教学后记：
1.教育学生在户外游戏期间加强保护自己的安全，培养他们的自我保护及互救能力。
2.教育学生在户外游戏期间注意周围的安全，多了解自己及他人安全的方法和技巧，成为懂安全的环保小卫士。
3.教育孩子们不断思考决策，在处置一些危险百出的场面时，要着眼于安全，考虑合理行动策略。
野外安全教育大班幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越注重户外活动，尤其是在大班幼儿阶段，孩子们的好奇心和探索欲望强烈，喜欢在户外玩耍。
然而，野外环境复杂多变，存在诸多安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力，特开展本次野外安全教育大班幼儿园活动。
二、活动目标1. 了解野外环境的特点，认识到野外活动的潜在危险。
2. 学习野外生存的基本技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强野外活动中的协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，爱护自然环境。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园户外活动场地五、活动对象大班全体幼儿及家长六、活动准备1. 野外安全教育课件、图片、视频等教学材料。
2. 野外生存技能演示道具，如指南针、绳索、急救包等。
3. 野外生存技能比赛场地布置。
4. 环保教育宣传资料。
七、活动流程（一）活动导入1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示野外环境的美丽与危险，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们喜欢在户外活动吗？户外活动有哪些好处？户外活动有哪些潜在危险？（二）野外安全教育1. 教师讲解野外环境的特点，如地形、气候、动植物等。
2. 讲解野外活动的常见危险，如摔伤、迷路、中暑、蛇虫叮咬等。
3. 学习野外生存的基本技能，如辨别方向、搭建避难所、寻找水源、野外急救等。
（三）野外生存技能演示1. 教师现场演示野外生存技能，如使用指南针辨别方向、搭建避难所、野外急救等。
2. 邀请家长参与演示，共同学习野外生存技能。
（四）野外生存技能比赛1. 将幼儿和家长分成若干小组，进行野外生存技能比赛。
2. 比赛项目包括：使用指南针辨别方向、搭建避难所、野外急救等。
3. 教师现场评分，评选出最佳团队。
（五）环保教育1. 教师讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、保护动植物等。
2. 分发环保宣传资料，让幼儿和家长了解环保的重要性。
3. 组织幼儿和家长进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植植物等。
安全教育户外活动幼儿园(3篇)
第1篇导语：幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全问题是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我们开展了以“快乐与安全同行”为主题的安全教育户外活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着社会的发展，幼儿在户外活动的时间越来越多，但由于年龄特点，幼儿的安全意识相对较弱，容易发生意外事故。
为了确保幼儿在户外活动中的安全，我们幼儿园决定开展一次以安全教育为主题的户外活动，让幼儿在快乐的游戏中学习安全知识，提高自我保护能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解户外活动中的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿的团队合作精神，培养良好的集体意识。
三、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长为本次活动致辞，强调了安全的重要性，并希望孩子们在活动中快乐学习，健康成长。
2. 安全知识讲座邀请专业讲师为幼儿讲解户外活动中的常见安全隐患，如交通安全、消防安全、防溺水等，让幼儿了解安全知识。
3. 安全游戏环节（1）交通安全游戏组织幼儿进行“模拟过马路”游戏，让幼儿学习如何正确过马路，提高交通安全意识。
（2）消防安全游戏开展“消防逃生”游戏，让幼儿了解火灾逃生知识，提高火灾自救能力。
（3）防溺水游戏组织幼儿进行“水中救援”游戏，让幼儿了解防溺水知识，提高自救能力。
4. 安全知识问答设置安全知识问答环节，让幼儿巩固所学知识，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
5. 结束语活动结束后，园长对本次活动进行总结，并对幼儿提出了希望。
四、活动效果1. 幼儿安全意识得到提高，能够自觉遵守安全规则。
2. 幼儿掌握了基本的户外安全知识，提高了自我保护能力。
3. 幼儿在活动中培养了团队合作精神，学会了互帮互助。
五、活动总结本次安全教育户外活动取得了圆满成功，孩子们在快乐的游戏中学习了安全知识，提高了自我保护能力。
今后，我们将继续开展类似的活动，为幼儿的健康成长保驾护航。
结束语：安全是幼儿园教育的永恒主题，让我们携手共进，为幼儿创造一个安全、快乐的成长环境！第2篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习、游戏、生活的场所。
幼儿园大班户外安全教育：户外探险安全大作战
幼儿园大班户外安全教育：户外探险安全大作战随着社会的发展和教育的进步，越来越多的幼儿园开始注重户外探险活动的安全教育。
户外探险活动可以拓展幼儿的视野，培养其团队合作精神和动手能力，但同时也伴随着一定的安全隐患。
为了让孩子们在户外探险中健康成长，幼儿园大班的户外安全教育显得尤为重要。
下面，我们就来深入探讨一下幼儿园大班户外安全教育的重要性和方法。
一、意识灌输，安全第一在进行户外探险活动前，首先要做的就是对孩子们进行安全意识的灌输。
教师可以通过讲故事、观看安全视频、游戏互动等多种形式，把安全知识融入到孩子们的日常生活中，培养他们的安全意识。
告诉孩子们在野外如何遇到陌生人要有所警惕，如何遇到野生动物要保持冷静等等。
只有让孩子们充分认识到户外活动的危险性，才能更好地做好防范措施，确保他们的安全。
二、规范行为，自我保护在户外探险中，孩子们难免会遇到各种各样的危险情况，这就要求他们必须具备一定的自我保护能力。
在安全教育中，不仅要注重知识的灌输，更要注重规范行为的培养。
教师可以通过模拟演练、角色扮演等方式，教会孩子们如何正确地应对各种危险情况，比如怎样穿越沼泽地、怎样树立求救信号等。
只有在熟悉了安全知识的才能更好地掌握自我保护的技能，确保出行时的安全。
三、紧急预案，有备无患在进行户外探险活动时，孩子们的安全事故难免会发生，因此在安全教育中，教师还要制定好相应的紧急预案，以备不时之需。
在出行前要检查好急救包的装备情况，了解如何进行紧急救援，如何进行心肺复苏等等。
只有做好紧急预案，才能在遇到危险情况时做到有备无患，更好地保护孩子们的安全。
四、家校合作，共同呵护在进行户外探险活动的安全教育中，家长和学校的合作至关重要。
学校可以通过家委会、家长会等途径，将户外安全教育的内容传达给家长，让其了解活动的具体安排和风险情况，以便家长们能够在孩子进行户外活动时提供更好的支持和帮助。
学校也应该建立健全的安全监督机制，确保户外探险活动的安全可控。
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幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班安全教案
编订：XX文讯教育机构
大班安全教育活动：精彩户外安全伴行
教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
大班安全教育活动：精彩户外安全伴行
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是：大班安全教育活动《精彩户外安全伴行》。
一、设计意图
好动是孩子的天性，户外活动是孩子最喜欢的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎，这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣，什么都想去看一看、摸一摸、试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方，危险无处不在。
《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置”，指南中也强调，教师应该帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，使幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，为了帮助孩子建立正确的安全观念，排除运动中的不安全隐患，于是我设计了这节活动。
二、说教学目标
为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。
我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。
1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。
2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。
3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全
教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全
三、说教学准备
为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：
1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。
2.物质准备：教室和户外不安全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
3.技术手段准备：多媒体课件。
四、说教法
新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。
2.观察对比法 3.交流讨论法
五、说学法
教学过程是一个是师幼互动的过程，教学效果的好坏不仅取决于教师，更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动，因此本次活动我分别采用了自主学习法、知识迁移法、探索操作法三种学法。
六、过程分析
为了更好地达到教学的目标，我将本次活动分为以下四个流程：1.想一想：教室不安全的因素——知识经验回顾。
2.找一找：户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
3.答一答：安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
4.做一做：设计安全标志
四大环节，由浅入深，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，不断积累新经验。
首先让我来说说活动的第一个环节：
（一）想一想：教室不安全的因素——知识经验回顾。
在活动的开始，我以谈话的方式导入活动：“孩子们，我们都知道教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险呢!上一次我们大家
已经找出了教室内外可能会有危险的地方，并给它们贴上了安全标志，大家还记得是哪些地方吗? 让孩子根据已有经验说一说。
于是，我将出示已经汇总过的教室不安全图片，再次进行知识的小结与巩固。
这一环节，虽然我只是进行简单地谈话导入，但是不知道大家有没有注意，只要孩子们发现图片中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋，针对孩子的这一特征，我将我们班孩子活动的照片调出来，这样不仅吸引了孩子的注意力，提高他们的学习积极性，为学习新知识做好了准备，同时顺利地引领幼儿进入了活动的第二个环节，也是解决本次活动重难点、达成教学目标的关键部分——找一找：户外活动时不安全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。
我会说：“刚才我们看的是在教室里的不安全事情，其实在我们的操场上也有许多不安全的地方。
”首先，看一看户外活动时的情景图片，我会问：“图片上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？”接着：根据提供的图片说一说不安全的地方。
孩子处于自由，宽松探论氛围中，通过交流讨论法让幼儿发现原来户外活动时会出现这么多的不安全地方。
这是巩固提高部分，也是本次活动最关键的部分。
我认为在这一步体现了“教师应成为幼儿学习的合作者、引导者和支持者”的理念。
然后，议一议正确的做法。
再次抛出问题：“那你觉得应该怎么玩，才不会发生这样的事？”此环节我会因势利导进行社会规则及安全意识的教育，让幼儿知道：哪些事不能做，
哪些事应该怎样做？然后出示正确玩法图片，一起来学一学正确的做法。
孩子们现在你们知道怎么玩才更安全吗？是的，你瞧！就连巧虎都提醒我们小朋友要注意安全，我们一起来看看吧？”播放巧虎视频，通过视频，直观地再现了我们的生活情景，孩子们观看视频时又好奇又兴奋。
活动进行到这儿，我相信孩子们对户外活动时的安全有了一定的认识和理解，于是我带领幼儿进入活动的第三个环节——答一答：安全知识抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。
游戏是孩子们最喜欢的活动，根据大班孩子爱挑战的特点，我把幼儿分成红黄蓝三队，教师出示各种户外安全知识问答，让幼儿快速抢答，说说是哪些做法是正确的？哪些是错误的？以又快又对的一组为胜，并奖励巧虎笑脸。
这一环节中我通过提问法、游戏体验法让幼儿在参与中轻松获得户外活动安全的常识，从而突破教学重难点。
接下来是本次活动的第四个环节——做一做：设计安全标志。
让学习内容生活化，这时我问幼儿：“孩子们，这些安全隐患我们知道了，但是别的小朋友不知道怎么办？我们怎么能让他们知道呢？”幼儿相互讨论，用绘画方式表现，给全幼儿园小朋友一个安全提示，并贴在幼儿园户外。
整个活动，我通过让幼儿带着问题去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，参与活
动，幼儿学习积极性很高，课堂气氛非常活跃，充分发挥孩子在活动中的主体作用，不知不觉掌握了自我保护的方法，提高了幼儿自我保护意识，真正做到，精彩户外，安全伴行！
最后祝愿各位评委老师：身体健康！快乐每一天！谢谢大家！
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