冀教版四年级语文下册《六单元 27. 再寄小读者》教学设计_3

27、再寄小读者
教材分析：
冰心的《寄小读者》系列通讯，都是以小朋友为写作对象，如同与孩子面对面的交
谈。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本系列共由20篇通讯组成，本文是“通
讯一”。文章开始，冰心告诉小朋友们，她将继续为儿童写作，继续为小朋友们写通讯的
心愿及兴奋的心情。然后，作者回顾了三十多年生活经历中见证的祖国发生的翻天覆地
的巨大变迁，表达了热爱祖国、热爱生活的强烈情感。
教学目标：
1.理解课文内容，了解作者在这篇通讯中与小读者们谈了哪些内容。
2. 有感情地朗读课文，体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活的情感。
3.课外选读冰心的《寄小读者》系列作品，进一步感受冰心的爱心。
教学重难点：
作者在这篇通讯中向小朋友们谈了几方面的内容，表达了怎样的情感。体会文章中
表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感，并结合具体的语句有理有据地阐述。
教学过程：
第二课时 （总第 课时）
课时任务：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱
生活的情感。
一、深读感悟：
（一）回顾课文内容：冰心在这篇通讯中向小朋友们谈了几方面的内容？
（二）自学提示：
默读课文，从冰心奶奶写的内容上看，你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情来写这篇
通讯的？你是从哪些句子和词语中体会到的？动笔画一画，批注自己的感受，与小组的
同学交流，并把你的感受读出来。
【设计意图：先进行阅读方法的指导，使学生知道在读书时该做些什么，应该怎样
去做。给学生足够的读书时间和思考时间，使他们能真正的认真读书，静心思考，读出
自己的感受。】
学生自学——小组交流——全班汇报
预设：
（一）冰心奶奶喜欢儿童、热爱儿童的心情写通讯。
1.在这个不平常的春天里，我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。我似乎看见
了你们漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。
（1）引导学生从“极其真切、极其炽热地想起”体会冰心奶奶的心情。
（作者非常喜欢儿童，与儿童们的关系近、感情深。）
（2）引导学生从“漆黑发光”“笑嘻嘻”“通红而略带进一步体会。小组之间做表情
体会“腼腆”。
（作者喜欢儿童，是因为儿童可爱，儿童是祖国的花朵，是民族的未来，作者给孩子
们写信，正是要表达这种心情。）
（3）指导有感情朗读，体会冰心奶奶的心情。
2.我如今再拿起这支笔来，给你们写通讯。不论我走到哪里，我都要把爱你们的心，
带到哪里！我要不断地写，好好地写，把我看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感
兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐。
（1）抓住“无论……都……”“只要……都……”“尽量”体会作者一生钟爱儿童教
育事业，有大量的“为儿童而写”的作品。冰心奶奶时时刻刻都在关心着儿童。
（2）指导有感情朗读。
（3）用上“无论……都……”“只要……都……”“尽量”等词语说一段话。
3.自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。今早四点钟就醒了，睁开眼来是
满窗的明月！
（1）从“好几夜不能安眠”体会到冰心奶奶什么样的心情？为什么会这样？
体会冰心为儿童写通讯前的兴奋、激动的心情。之所以如此，是因为作者爱孩子们，
有着强烈的责任感和使命感。她急于把这么多年来的见闻和想法，把祖国日新月异的变
化告诉孩子们，让孩子们早一点感受到祖国的变化，从而热爱祖国、热爱生活。
随机仿写句子：
自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。
自从___________________________ 。
因为儿童可爱，儿童是祖国的花朵，是民族的未来，作者给孩子们写信，正是要表
达这种心情。
（3）指导有感情地朗读，读出冰心奶奶的兴奋与激动。
（二）冰心奶奶怀着热爱祖国、热爱生活的感情写通讯。
1.我鼻子里有点儿发辣、眼睛里有点儿发酸，但我绝不是难过。
（1）引导学生感悟作者的心情。
（作者回顾了三十年的生活经历及祖国发生的翻天覆地的变化，一时间百感交集，表
达了她热爱祖国、热爱生活的感情。）
（2）指生读一读。
【设计意图：抓住关键词语句体会特点，进行拓展训练，丰富语言的同时又强化了
特点。感受冰心热爱祖国、热爱生活的感情。体会情感，体现了阅读的层次性，逐步达
成本课的情感目标。】
2.课件出示课文所配的照片和冰心的话语：“我爱小孩子。我写儿童通讯的时节……
说我心中所要说的话。”
【设计意图：对待课文所配的照片和冰心的话语，引导学生把它们当成重要的信息
去看待，以便加深作者及文本情感的理解。】
总结：冰心奶奶以书信形式的通讯与小朋友们进行交流，介绍了祖国发生的翻天覆
地的变化，新中国劳动者和平幸福的生活。字里行间流露出了冰心奶奶热爱儿童、热爱
生活的美好心灵。
她说“不论我走到哪里。我都要把热爱你们的心，带到哪里！”在七十多年的时间里，
冰心作为姐姐、妈妈、奶奶，为孩子们创作了大量的精美作品。提起她，就不能不想到
《寄小读者》。读读它，让我们再次感受冰心的爱心吧。
二、拓展阅读：
寄小读者
小朋友们：
我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去
年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的
父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上
站着看。那时一切都很和柔，很安静的。
一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜
的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视
了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便
的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地
将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏
在地上。
这完全出于我意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！
这么驯良有趣的一个小活物……”
今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢！
冰 心
一九二三年七月二十八日，北京。
思考：从文中冰心奶奶告诉我们什么？
三：有效练习
1.结合书中其中一幅插图展开想象，说一说冰心奶奶在和小朋友们交流些什么？
2. 冰心奶奶用亲切的语言告诉我们要热爱祖国、热爱生活。我们有什么心理话要和
冰心奶奶说呢？请以书信的形式写一写。
板书设计：
27 再寄小读者
极其炽热 热爱儿童
尽量倾吐
几夜不眠 热爱生活
教学反思：