测试一下你的科学素养
pisa2015科学素养试题
pisa2015科学素养试题
PISA2015科学素养试题主要分为三个部分：科学知识、科学方法和科学态度。
1. 科学知识：这部分主要测试学生对生命科学、物理科学和地球科学等领域的理解。
例如，测试可能会涉及到生物学概念、物理定律、化学反应以及地球的构造和演变等方面的知识。
2. 科学方法：这部分主要测试学生运用科学方法的能力。
例如，学生需要能够设计和实施实验，收集和分析数据，以及得出结论等。
3. 科学态度：这部分主要测试学生对科学的态度和价值观。
例如，测试可能会涉及到学生对科学研究的兴趣、对科学的态度和信仰，以及他们是否愿意探索未知的领域等方面的内容。
这些试题旨在评估15岁学生的科学素养，涵盖了他们在日常生活中可能会遇到的各种科学问题。
科学素养测试题
科学素养测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 48小时C. 12小时D. 36小时2. 下列哪个不是可再生能源？A. 太阳能B. 风能C. 水能D. 石油3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺4. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花5. 以下哪个是元素周期表中的金属元素？A. 氢（H）B. 氧（O）C. 铁（Fe）D. 碳（C）二、填空题（每空1分，共10分）6. 牛顿的第二定律表明，力等于_________乘以加速度。
7. 相对论的提出者是_________。
8. 人体细胞中的遗传信息储存在_________中。
9. 化学反应中，能量的变化通常表现为_________、热能或光能的形式。
10. 地球的大气层中，对生物生存至关重要的一层是_________。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 所有细菌对人类都是有害的。
（）12. 基因编辑技术可以用于治疗某些遗传性疾病。
（）13. 地球的磁场是由地球内部的液态铁流动产生的。
（）14. 疫苗接种可以预防病毒感染，但并不能治疗已经感染的疾病。
（）15. 植物的光合作用过程中，氧气是产物之一。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述达尔文的自然选择理论。
17. 请解释什么是温室效应，并简述其对全球气候变化的影响。
18. 请列举三种常见的遗传病，并简要说明其遗传方式。
19. 请简述科学方法的基本步骤。
五、论述题（每题15分，共30分）20. 论述科学素养在现代社会中的重要性，并给出提高个人科学素养的方法。
21. 论述科学技术发展对人类社会的影响，包括正面和负面的影响。
注意：请在答题纸上作答，并在规定时间内完成测试。
小学科学素养知识测试题及答案共三套
小学科学素养知识测试题（一）含答案一、填空。
1.小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学学习要以（探究）为核心。
它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
3.小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。
4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的（全面化）;评价方法的（多样化）;评价时机的（全程化）。
5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。
6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣），形成（科学的态度和科学探究）的能力。
7.科学课程是（实践性）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（观察实验）、（动手操作）等活动。
8.科学课程中"物体与物质"部分经过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。
10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。
（留五个空，任意填。
）二、简答题。
1、科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征？答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。
（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。
（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。
一年级数学科学素养测试题
一年级数学科学素养测试题
一年级的数学科学素养测试题通常注重培养学生对数学概念的理解、逻辑思维能力以及基础计算能力。
以下是一些可能适用于一年级的数学科学素养测试题的例子：
数字认知：
画出数字 1 到 10 的图形表示。
从一组数字中找出指定的数字。
数量关系：
比较两组物品的数量，判断哪一组多或少。
使用具体物体或图形表示给定的数字。
简单加法与减法：
计算简单的加法和减法题，如 3+23+2、5−15−1。
用物体表示算式，理解加法和减法的概念。
形状与空间：
识别基本的几何形状，如正方形、三角形、圆形。
找出相同形状或颜色的物品。
时间概念：
理解一天的基本时间单位：上午、下午、晚上。
根据钟面上的指针，识别简单的时间。
量的概念：
使用直观的方式比较轻重，如手拿物体感受重量。
理解简单的容积概念，如“满”和“空”。
问题解决：
回答简单的问题，如“如果有3个苹果，再来2个，一共有多少个？”。
通过观察、实验回答简单的实际问题。
科学素养测试题
科学素养测试题第一部分：多选题1. 下面哪个选项是科学研究的基本特征？A. 主观性和片面性B. 客观性和系统性C. 偏见性和感性性D. 主观性和模糊性2. 科学研究的目的不包括下面哪个？A. 发现自然界的规律B. 解决社会问题C. 探索宇宙起源D. 满足人类的好奇心3. 下面哪个不是科学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 经验法D. 主观臆断法4. 科学研究中“假说”的作用是什么？A. 验证假设是否成立B. 严格控制实验条件C. 限制研究范围D. 提供实验方法5. 哪位科学家被称为“近代物理学之父”？A. 爱因斯坦B. 牛顿C. 麦克斯韦D. 居里夫人第二部分：判断题6. 科学研究的结果一定是客观真实的。
( )7. 假设是科学研究的基础，没有假设就不能开展科学研究。
( )8. 科学家在研究过程中应该遵守伦理道德的原则。
( )9. 科学家的发现和突破都是独立完成的，与其他科学家没有关系。
( )10. 科学研究旨在解决社会问题，促进人类进步和发展。
( )第三部分：简答题11. 解释一下“科学思维”的概念，并举例说明。
12. 什么是科学道德？科学道德的重要性是什么？13. 科学家在研究中应遵守哪些原则？请简要说明。
14. 科学研究中的“控制变量法”是什么？它的作用是什么？15. 简述科学研究的步骤和流程。
第四部分：应用题16. 请设计一个简单的实验，用来验证“植物的生长受光照强度影响”的假设。
描述实验步骤和结果。
17. 选择一个你感兴趣的科学课题，简要说明你会如何用科学研究的方法去探索和解决这个课题。
18. 从媒体报道的科学新闻中选择一条，分析其表达的科学素养和科学方法的应用。
19. 以你参与或观察到的一个科学实验为例，描述实验过程中科学家们如何遵守科学道德原则。
20. 总结你在本科学素养测试中学到的重要知识和思考。
注意：以上题目仅为示例，请根据自己的实际情况和知识进行回答。
为了简化文章结构，题目和答案之间的顺序可以根据内容进行调整。
学年小学科学科学素养测试试题(三年级)
1、下列关于液体的描述正确的是（）。
A、液体都是会流动的B、液体都有固定的形状C、液体都是没有气味的D、液体都是透明的2、在沙滩上，有很多会流动的沙子，那沙子属于（）。
A、固体B、流体C、液体3．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光 C. 生得匀称、漂亮。
4、植物的每个部位都有它自己的功能，其中能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A、根B、茎C、叶5、实验中，使用温度计测量水温时，下列做法正确的是（）。
Ａ、将温度计的下端浸入水中，可以碰到容器的底和壁Ｂ、等温度计的液柱稳定后，把温度计从水中拿出来再读数。
Ｃ、等温度计的液柱稳定后直接在水中读数。
6、实验中，使用量筒测量水的多少时，正确的读书方法是（）。
7、下课时值日生用湿布擦黑板，上课了黑板上的水干了，这是( )现象。
A、蒸发B、冷却C、凝结8、我们教室中的物体，能被磁铁吸引的是（）。
A、塑料尺B、电视机架子C、电线中的铜丝9、磁悬浮列车是应用磁铁（）的性质悬浮在轨道上的。
Ａ、同极互相排斥Ｂ、异极互相吸引Ｃ、有磁性10、如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为北极，A和C相斥，D和F相吸，则E是（）。
Ａ、N极Ｂ、S极Ｃ、无法判断小明家里的墙上挂着一个温度计，他分别在三个不同的季节记录下了三个温度，大家帮忙读读看，他记录的温度是多少？（6分）（）（）（）在第二个温度下，小明觉得天气很好，就打算去公园观察小动物，小动物都在公园的南边一角，可是小明身上就带了一块没有标明南、北极的条形磁铁和一根细绳，你能不能帮他出个主意，让他快速地判断出哪一边是南？（3分）在公园的路上，小明看到了很多的物品，他马上就能说出这些是由哪些材料制成的，你也来试试看。
（6分）可乐瓶子金属透明的温室纸表面光泽的雕塑塑料地上用过的纸巾玻璃长椅子木头凉亭砖瓦小明到公园南边之后，就开始观察小动物了，他首先看到了蚂蚁，就马上记起了蚂蚁各部分的名称，你可以吗？（5分）突然他发现了一种从来没见过的虫子，你觉得小明应该从哪些方面进行观察？观察时需要注意什么？（9分）观察完小动物之后，小明满头是汗，就回到家洗头，洗完之后头发湿漉漉的，你有哪些方法能让他的头发干得更快一些？（6分）三、探究分析题（35分）1、小明家的厨房里有水和油，他在学校里已经了解了水和油的不同点，现在他想自己尝试着比较一下水和油的轻重，你能帮他出出主意吗？说说你的猜想和方案，方案需写出两种以上。
小学科学素养测试题
复习题（小学组50题）1、原始海洋中出现的最早生命体（）。
A、原核细胞B、脊索动物C、灵长类动物答案：A2、现在被广泛使用的疫苗接种法，最初由（）国家发明的。
A、日本B、法国C、中国答案：C3、大黄蜂飞行时，扇动翅膀的方向是（）。
A、直上直下B、横8字C、横6字答案：B4、中国居民平衡膳食宝塔中，建议每人每天摄入食盐的量是（）。
A、4gB、5gC、6g答案：C5、猫为什么蜷缩着身体睡觉（）。
A、舒服B、散热少，暖和C、安全答案：B6、沼气的主要成分（）。
甲烷 B、氢气 C、二氧化硫答案：A7、太阳光由七种颜色的光合成，其中（）颜色的光穿透大气层的本领最大。
橙色 B、红色 C、蓝色答案：B8、诺贝尔奖为何没有设立数学奖（）。
A、诺贝尔心仪的姑娘选择与一位数学家在一起，诺贝尔心里不爽B、诺贝尔认为数学是比较抽象的事理，而诺贝尔奖应授予在实际应用上造福人类的杰出人物C、诺贝尔奖设立时，没有数学这门学科答案：B9、克隆技术的本质是（）。
A、单性繁殖B、双性繁殖C、无性繁殖答案：C10、全球第一颗3D打印的人工心脏，是用（）材质打印的。
A、塑料B、金属C、陶瓷答案：A11、植物的每个部位都有它自己的功能，其中能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A、根B、茎C、叶答案：A12、磁悬浮列车是应用磁铁（）的性质悬浮在轨道上的。
A、同极互相排斥B、异极互相吸引C、有磁性答案：A13、当虾肉与富含（）的食物共同食用时会产生有剧毒的砒霜。
A、维生素AB、维生素BC、维生素C答案：C14、铁路钢轨的接缝处为何留有空隙（）。
A、节省钢轨材料B、便于维修C、预防热胀冷缩带来的钢轨长度变化答案：C15、油料着火时，不能用哪种方法灭火（）。
A、干粉灭火器B、水C、沙土答案：B16、速干衣为何干的快（）。
A、速干衣的面料将汗水吸收B、面料将汗水迅速转移到衣服表面，通过空气流动将汗水蒸发C、面料可将周围空气形成小对流，从而达到快速吸收衣服中汗水的目的答案：B17、下雪的时候，我们站在雪地里大喊，但是声音却传不远，原因是（）。
初一新生综合能力测试(科学素养)
中南东洲国际学校海门中学课程基地班初一新生综合能力测试科 学 素 养一、选择题（本大题共有10小题，每小题3分，满分30分）1．右图平行四边形的高是6厘米，它的面积是【 ▲ 】平方厘米.A ．35B ．42C ．30D ．36 2．从甲开往乙，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是【 ▲ 】A. 2︰3B. 3︰2C. 2︰5 D ．5︰23．如图所示的工件，从上面看到的图是【 ▲ 】4．甲仓存粮比乙仓多10%，乙仓存粮比丙仓少10%，那么存粮最多的仓库是【 ▲ 】A ．甲B ．乙C ．丙D ． 一样5．投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可 能性是【 ▲ 】A ．41B ．21C ． 32D ．43 6．一架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行了1500千米，返回时飞机要【 ▲ 】A ．北偏东40°方向飞行1500千米B ．南偏西40°方向飞行1500千米C ．北偏西40°方向飞行1500千米D ．南偏东40°方向飞行1500千米7．一张图纸长30厘米，李小明打算把一个实际长度2毫米的精密零件画在这张图纸上， 应选用适当的比例尺是【 ▲ 】A ．1︰150B ．150︰1C ．1 ︰15D ． 15:18．如图，从边长为cm a )4(+的正方形纸片中剪去一个边长为cm a )1(+的正方形)0(>a ， 剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，则矩形的面积为【 ▲ 】A ．22)52(cm a a +B ．2)153(cm a +C ．2)96(cm a +D ．2)156(cm a +7厘米5厘米第1小题 第9小题第8小题9．如图所示，在33⨯的网格中，每个网格线的交点称为格点，已知图中A 、B 为两格点，请在图中再寻找另一格点C ，使ABC ∆成为等腰三角形.则满足条件的C 点的个数为【 ▲ 】A ．10个B ．8个C ．6个D ．4个10．有一数值转换器，原理如图4所示，若开始输入x 的值是14，可发现第1次输出的结果是7，第2次输出的结果是12，依次继续下去，则第2015次输出的结果是【 ▲ 】A ．7B ．8C ．6D ．5二、填空题（本大题共有8小题，每小题3分，满分24分）11．崇启大桥位于启东和崇明之间，全长51800米，总投资935000000元，是江苏和上海 直接对接的首座特大型长江大桥。
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科学的素养科学素养的英文名字叫做Scientific Literacy。
对科学素养涵义的理解和表述与时代背景密切相关，所以目前还没有形成统一的、广泛认可的表述。
针对社会公众的科学素养问题，以下为国际上几个有代表性的表述。
z国际经济合作组织（OECD）认为，科学素养是运用科学知识，确定问题和做出具有证据的结论，以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和做出决定的能力；z国际学生科学素养测试大纲（PISA）中提出，科学素养的测试应该有三个方面组成：科学基本观念、学实践过程、科学场景，在测试范围上由科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面组成；z美国学者米勒认为，公众科学素养由相互关联的三部分组成：科学知识、科学方法和科学对社会的作用。
具体来说就是，具有足够的可以阅读报刊上各种不同科学观点的词汇量和理解科学技术术语的能力，理解科学探究过程的能力，关于科学技术对人类生活和工作所产生的影响的认识能力；z欧盟国家科学素质调查的领导人J·杜兰特认为，科学素养由三部分组成：理解基本科学观点、理解科学方法、理解科学研究机构的功能。
这些表述虽然很专业很到位，但对大部分读者来说，理解起来还是有相当难度的。
让我们换一个轻松一点的话题：中国古代文学名著《西游记》中，猪八戒是怎么称呼孙悟空的？猴哥！估计很多人会给出这样的回答。
这是影视剧中最常用的称呼，很贴切、很直观，可翻遍《西游记》也找不到这个深入人心的称呼。
猪八戒可以称孙悟空“哥”、“哥哥”，不高兴的时候称“猴子”，生气的时候还可以称“弼马温”，就是不能称“猴哥”。
估计如果称“猴哥”，不仅猴子会生气，连唐僧都不答应。
理由很简单，生活中可以“王哥”、“李哥”地称呼，但那是对朋友的称呼。
王大妈可以容忍别家的孩子称她们家老大为“王哥”，但绝对不能容忍自己家老二称老大为“王哥”。
我不是研究文学的，因此也没有攻击影视剧导演的动机。
为什么会读出这样一个怪异的问题？是习惯，一种在阅读科技文献过程中自然养成的阅读习惯。
科技文献中，名词定义的准确性非常重要，阅读这些科技文献，对一些专用词汇的使用方式会变得更敏感，在阅读其他文字时，自然就会有挑剔的眼光。
所以我个人对科学素养的理解是这样的：对于一种新观点、新知识、新方法，是否能够有足够专业的挑剔眼光，应该可以作为评判科学素养水平的直观尺度。
养成这种专业的挑剔眼光，需要足够多的阅历。
大量的阅读是必须的。
所谓“站得高、看得远”，见识得多了，眼光自然就会慢慢变得专业起来。
中小学语文教师一直在不遗余力地鼓励学生进行大量的阅读，这当然是对的。
但不得不承认的一个现实是，阅读量大的学生，作文未必就一定写得好。
“站得高”，只能保证“看得多”，未必就能够“看得远”。
在/activity/education/index.html上，给出了一份调查问卷，题目是：“你是一个好的科学家吗”。
虽然没有实际涉及到任何专业问题，但这份问卷所给出的10个问题，却很好地反映了进行科学研究所需要的基本素养。
考虑到我国的具体国情，对这份调查问卷进行了一些修改，尤其是每个问题要给出两种回答。
一是所谓“冲动的回答”，对应的是“我很可能会这么做”的选择。
二是所谓“理智的回答”，对应的是“我认为这么做才是对的”。
下面是具体的问卷内容，有兴趣的读者可以自行测试一下。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问卷调查1.今夜有月全食。
课堂上，老师说月蚀的时候月亮看起来是红色的，并且可以观测到那些月明时看不到的星星。
你被要求观测这次月全食，并写一篇观测报告，以作业形式上交。
你借了一架双筒望远镜，但使用效果很不好。
既不能看到那些暗淡的星星，月亮看起来也不是红色的。
你该怎么办？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A） 用绘图、列表形式，准确地介绍你所观测到的现象；（B） 介绍你所看到的现象。
并在报告中添加从网上找到的图片，解释你从图片中看到的内容；（C） 观测一会儿，然后从网上找一篇类似报告，修改后交上去；（D） 认为老师的说法错了，放弃。
2.你生活的附近有一条河，河水中一直有鱼。
假定近些天发现水面上漂浮有死鱼。
在河的上游有一家化工厂，很多人确信该工厂不定期往河里排放某种化工废水，你很气愤，于是：冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A） 坚持每天观察记录水的情况，记录下何时、何地看到死鱼的大小、种类及其数量，并尽你所能，记录水质变化的数据；（B） 打电话通知环保管理部门，告诉他们你有证据表明该工厂在排放污染废水，希望他们表扬你的正义行动；（C） 去找人借仪器，开始监测水质；（D） 找真正的环保专家，告诉他们你的发现，并探讨解决方法。
3.上学期你学习了某门专业课，所撰写的期末论文得了高分。
你的高中好友在外地一所大学上学，给你发来短信要这篇论文。
你很担心他会拷贝这篇论文作为自己的期末论文，你该怎么做？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）拒绝；（B）发给他，但要求他不要拷贝你的论文；（C）不给他，但发给他你所参考的文献；（D）发给他，同时给出建议：如果拷贝，要修改一些内容。
4.你朋友老家附近曾经有过核实验室。
最近有传言地下埋藏有放射性物质。
你去朋友家的时候，他的父亲说在当地已经看到了螺旋状生长的植物及白色的蚯蚓。
希望你带一些当地的土壤标本到学校，找盖革计数器（一种测量核辐射的仪器）测量一下放射性。
你会：冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）带标本到学校，自己设法找仪器测量；（B）告诉你的朋友及其家人，放射性分析需要专家及专门的实验室才能做，建议他们找专业的环保部门解决；（C）建议他们开始挖掘，看到底有没有放射性物质；（D）找当地环保部门，很可能他们已经注意到了这种传言，并开始调查。
找到负责人，建议他多跟当地群众交流。
5.昨天你做了一天实验。
导师要求你“做张表格，将全部数据记录到表格里面。
”不幸的是，你并没有这么做，而是将数据记录到了一张废纸的背面。
今天来实验室，你发现那张纸不见了，据实验室师兄说是被当作废纸丢掉了。
你该怎么做？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）冲到实验室外面的垃圾存放处，看能否找到那张纸；（B）将前天的实验数据略做修改，交给导师；（C）找到导师，实话实说；（D）任何事情都不做，直到导师找你要数据时，再想办法。
6.你到外单位做了一个实验，比较不同品种苹果的水分含量。
最后整理报告的时候发现缺了一个关键数据：在称苹果切片重量的时候忘记称每个托盘的重量，因此无法知道苹果切片烤干前的确切重量，你会怎么做？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）估计一个托盘重量，保证处理后的数据与其他人的实验结果接近，写到报告中；（B）接受这个事实，写你能写的内容；（C）向导师坦承错误，看能否与合作单位联系，重新实验；（D）找合作单位帮助你做实验的人，看他能否提供一些虽然不真实，但看起来合理的托盘重量数据，帮你完善报告。
7.假定上述苹果实验是作为某门课程的实验作业做的。
有六种苹果需要测量，但你只做了两种。
由于烘干过程需要时间很长，有同学建议大家将各自得到的数据汇总，这样每个人都可有一套完整的数据。
你怎么想？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）好主意，我先把自己的数据共享出来；（B）不太积极。
因为大家进度不一致，你认为自己的数据已经足以完成作业了；（C）反对，你不太相信别人的数据。
8.大象会往自己身上洒水。
有一种说法是这样可以降温。
物理实验课上，要求你研究一下这种说法是否可信。
具体实验方案是：用两个盛满温水的塑料杯子模拟“大象”，外侧分别包裹干燥的以及润湿的吸水纸，测量记录温度下降过程的温度变化情况。
不幸的是，实验快结束的时候，不小心碰歪了包裹干燥吸水纸的杯子。
现在两只“大象”都湿了。
重新做实验，时间已经来不及了。
你怎么办？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）结束实验，用已有数据得到结论；（B）跟老师解释，争取得到许可，重新安排时间实验；（C）用干燥的纸换下打湿的纸，继续实验；（D）由于杯子依然几乎是满的，继续实验，记录下全部实验现象，整理报告交上去。
9.测量橡胶条拉伸长度与拉伸力之间的关系，得到的数据在图上大部分呈线性，只有一个点不是，你怎么处理？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）去掉该数据，不画在图上；（B）回忆整个实验过程，记得该实验点的出现是因为当时有点打滑现象。
画出该数据点，并解释该数据点为什么是不可信的；（C）重复测量该实验点；（D）想一个合理的数据，画在图中。
10.某课程教师设计了一组包含多种不同实验的动手实验。
大家都在实验室中进行实验，教师不在场指导。
你发现某个实验非常难做，有个同学恰好非常喜欢该实验，承诺可以进行多次实验，并将结果与大家分享。
而你在另外一个实验中，也有这种优势。
于是大家开始合作，你将怎样写实验报告？冲动的回答（ ）理智的回答（ ）（A）解释你们是组成了实验小组得到的实验数据，对每个实验都给出实验结果，并分别注明实验结果的具体操作者；（B）对每个实验都给出实验结果，表明全部实验数据都是你自己得到的；（C）只写自己所做的实验结果。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 为了不影响读者回答问题的兴趣，下面的内容按照倒序给出。
1. 试卷得分结果分析(1)低于零分。
不仅不是个好的科学家，甚至某种意义上说未必是个有良好品质的人。
习惯于欺骗与说谎，对朋友的安全是个威胁。
(2)0~8分。
可能需要思考一下诚信的问题了。
科学是解释真实发生的事情，而不是记录自己认为应该发生的事情。
拼凑一个结果，看起来似乎是科研的捷径，但如果每个人都这么做，我们现在可能还在相信太阳是绕着地球转的。
(3)8~14分。
具备成为好科学家的许多品质。
需要提高的是这样一种意识：一个好的科学家必须与他人合作，科学上的成功往往是见解分享的结果。
(4)14分以上。
具备成为好科学家的几乎全部品质。
诚实、守信、有合作精神、工作严谨，学习与工作中都会受到他人的欢迎与尊重。
值得注意的是“冲动的回答”与“理智的回答”两者的区别。
如前所述，“冲动的回答”是一种直觉，一种不考虑社会道德层面以及许多其他人为因素的回答。
“理智的回答”则是考虑了许多社会现实因素后，可以展示给他人看的回答。
所以后者的得分高于前者，应该是一种正常的现象。
毕竟心里还是知道正确做法的，需要完善的只是将这种认识更多地落实在实际行动中。