一年级体育小学向左转向右转
小学体育与健康科学版一年级上册《队列队形：向左(右)-转》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版一年级上册《队列队形：向左（右）-转》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能分清左右前后方向,会说出向左、向右、向后转的基本动作要求
2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作
3、发展平衡能力,提高协调性,培养服从命令听指挥的优秀品质。
2学情分析
如何使小学一年级学生在较短时间内掌握原地转法?我根据小学生的生理特点 ,先让他们认识左右脚、认识脚跟脚尖、脚跟脚尖转,在认清这些的基础上在去教学生动作要领,很容易掌握的,如果没有这些认识,学生就很容易转错方向的,因为这个年龄段的学生不懂得方向感的。
3重点难点
重点:基本掌握三面转的方向及动作要领
难点:双脚协调配合
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】师生问好
与学生问好,宣布本节课内容及要求。
2【讲授】向左转、向右转
游戏:辨左右(原地)
1.宣布游戏方法及规则:①方法:老师提问,同学们边口头回答,边用动作回应。
如老师问:“你的左边在哪里?”同学边用手有节奏地指着左边,边回答:“我的左边在这里。
”再如,听到老师问:“你的左肩在哪里?”同学们边口头回答边用右手有节奏地拍左肩。
如此不断变换方向和身体基本部位进行下去。
②规则:回答问题所指方向及部位要正确,并且有节奏地运动。
2.组织学生进行游戏。
在游戏时,教师可与学生一起做一遍,让学生熟悉动作之后再让学生听提问做一遍。
3.鼓励学生向难度挑战,在跑动中进行以上游戏。
小学体育与健康《队列队形：向左向右转法》教案
小学体育与健康《队列队形：向左向右转法》教案队列队形是小学体育课程中非常重要的一部分，通过训练孩子们的队列队形能力，可以培养他们的纪律性、协作性和集体荣誉感。
其中，《队列队形：向左向右转法》是一种常见的队列队形训练方法。
本文将从背景介绍、活动准备、活动目标、活动过程、活动总结等方面，详细描述和分析该教案。
背景介绍队列队形是指孩子们在队列中以特定的方式站立或移动，实现队伍整齐划一、步调一致。
这对于小学生来说是一项重要的能力培养，不仅能够锻炼他们的身体和协调性，还能够培养他们的纪律性和团队合作能力。
活动准备1. 活动场地：在宽敞的操场或体育馆进行训练，确保孩子们有足够的空间进行移动。
2. 活动工具：为每个孩子准备一个队列队形训练手册，手册中包含详细的动作示范和操作步骤。
3. 活动时间：确保活动时间充足，一般为60分钟左右。
活动目标通过《队列队形：向左向右转法》的训练，达到以下目标：1. 培养孩子们的纪律性和规则意识。
2. 培养孩子们在有限空间内快速反应和准确执行指令的能力。
3. 增强孩子们的团队合作和集体荣誉感。
活动过程1. 热身运动：在活动开始前，组织孩子们进行热身运动，以准备好身体。
2. 示范讲解：老师向孩子们示范队列队形的基本动作，例如直立、停止、向左转、向右转等。
在示范的同时，逐步讲解每个动作的要领和注意事项。
3. 练习训练：将孩子们分成小组进行训练。
每个小组由一名队长带领，其他队员按照指令执行相应的动作。
在训练过程中，老师要关注每个小组的表现，并指导他们纠正错误。
4. 理论知识：在训练过程中，教师可以适当搭配一些理论知识的讲解，例如讲解队列队形的重要性、队列队形的种类和意义等，以增加孩子们的理论知识储备。
5. 模拟演练：在训练结束前，让孩子们模拟演练一次完整的队列队形，以检验他们的学习成果和团队协作能力。
6. 总结点评：活动结束后，老师对每个小组的表现进行点评，肯定他们的进步和努力，同时给予他们一些建议并提供改进的机会。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和整齐度。
三、教学资源：1. 教师示范动作视频。
2. 队列队形图示。
3. 口令旗。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师讲解本节课的教学内容，引导学生了解队列队形向左（右）转的重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师示范向左（右）转的动作要领，并解释动作细节。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
c. 教师纠正学生的动作错误，确保学生掌握正确动作。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行向左（右）转的实践训练。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误，提高训练效果。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师设计一个与向左（右）转相关的游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
b. 学生参与游戏，巩固所学动作。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固动作要领。
b. 学生分享自己在训练过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 学生动作的正确率。
2. 学生动作的连贯性和整齐度。
3. 学生参与游戏的表现。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高队列队形向左（右）转的教学质量。
关注学生在训练过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
六、教学延伸：1. 组织学生进行队列队形变换练习，如横队变纵队、纵队变方队等。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，运用队列队形向左（右）转进行穿插练习。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察学生的动作，避免学生受伤。
2. 提醒学生注意力集中，听从口令，防止发生意外。
3. 确保训练场地平整、宽敞，避免障碍物。
小学体育与健康《向左向右转》教案
小学体育与健康《向左向右转》教案引言：《向左向右转》是一种常见的体育活动，被广泛用于小学体育课程中，旨在培养学生的反应能力、协调性和身体控制能力。
本文将介绍一份针对小学生的《向左向右转》教案，以帮助老师们更好地教授这项运动，并促进学生的身心健康发展。
一、教学目标1. 培养学生对向左向右转动作的掌握能力。
2. 培养学生的动作协调性和身体控制能力。
3. 增强学生的反应能力和注意力集中能力。
4. 培养团队合作精神和协作能力。
二、教学准备1. 四个位置标记：分别标记"左"、"右"、"前"、"后"四个方向，用不同颜色的标志物或地板胶带进行标记。
2. 音乐播放器。
3. 教学道具：如手摇铃或其他乐器。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 让学生进行简单的全身热身运动，如跑步、摆臂、摇摆腰部等，以准备身体。
b. 创设愉悦的音乐环境，播放欢快的音乐，引发学生的积极情绪。
2. 游戏介绍与规则说明（5分钟）a. 向学生介绍《向左向右转》游戏的目标和规则：根据指示快速做出向左或向右的动作。
b. 强调游戏的规则，如听到"左"就向左转，听到"右"就向右转，听到"停"就停下来等。
3. 游戏实践（15分钟）a. 将四个位置标记分别放在教室的四个角落或场地的四个方位。
b. 按照音乐节奏播放音乐，并逐渐提高播放速度。
c. 教师随机大声呼喊"左"、"右"等指令，学生听到指令后迅速进行相应的动作。
d. 在练习过程中，适时加入旋转、蹲下、跳跃等不同动作的要求，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 提升练习（10分钟）a. 设置三个组别，每组从四个位置标记中选一个成员，其他组员站在中央。
b. 教师在中央用手摇铃发出指令，提示标志颜色显示左或右方向，每次指令只有一个组员进行相应动作，其他组员不动。
小学体育与健康队列(向左、右转)教案
小学体育与健康队列（向左、右转）教案引言：体育是培养学生团结协作、形成良好生活习惯的重要课程之一。
小学体育与健康队列的目的是让学生掌握基本的动作技巧，并培养他们的协调能力和团队精神。
本教案旨在通过向左、右转动作的练习，提高学生的队列训练能力。
一、教学目标：1. 了解向左、右转动作的基本要领。
2. 培养学生良好的线条感，提高他们的协调能力。
3. 通过合作训练，培养学生的团队协作精神。
二、教学准备：1. 教具：纸板、绳子、喇叭。
2. 场地：室内或室外平坦的场地。
3. 人员：体育老师、学生。
三、教学过程：1. 开始活动（5分钟）：a. 体育老师向学生介绍本节课的学习目标。
b. 激发学生的兴趣，帮助他们理解为什么队列训练对团队协作很重要。
c. 组织学生站成一列，做一些简单的热身活动，如跳绳、慢跑等。
2. 学习向左、右转动作（15分钟）：a. 体育老师解释如何进行向左、右转动作，并演示正确的动作技巧。
b. 让学生进行简单的模仿练习，观察并纠正他们的动作。
c. 组织学生进行小组练习，让他们相互观察并互相帮助。
3. 队列练习（30分钟）：a. 将纸板剪成适当的大小，用绳子打结，制作成队列标志。
b. 将学生分成若干小组，每个小组都有一个队列标志。
c. 在教室或操场上划出一个开始线和一个结束线。
d. 体育老师使用喇叭发出信号，学生按照信号进行向左、右转动作，并带领队伍沿着划定的线路行进。
e. 观察学生的表现，根据需要及时给予指导和纠正。
4. 小结与总结（10分钟）：a. 对学生进行总结讲解，强调正确的队列姿势和动作要领。
b. 邀请学生分享他们在队列练习中的心得和体会。
c. 提醒学生将队列练习中的技巧应用到日常生活中，培养良好的行为习惯。
d. 鼓励学生继续练习，争取在队列练习中取得更好的成绩。
四、教学扩展：1. 让学生带领队伍进行向左、右转动作，培养他们的领导能力。
2. 组织学生参加学校的队列训练比赛，激发他们的竞争意识。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 向左（右）转的动作要领。
2. 队列队形的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解向左（右）转的动作要领。
2. 示范法：教师示范向左（右）转的动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。
2. 教师示范向左（右）转的动作，学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 队列队形练习（10分钟）1. 教师组织学生进行队列队形练习，包括横队、纵队、方形队等。
2. 学生在教师的指导下，进行向左（右）转的队列队形变换。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如向左（右）转的动作要领、队列队形的变换等。
2. 学生分享自己在练习中的感受，以及需要改进的地方。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 学生能够准确掌握向左（右）转的动作要领。
2. 学生能够在队列队形练习中熟练运用向左（右）转的动作。
3. 学生的协调性和灵活性得到提高。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：口哨、标志杆、队旗等。
七、教学步骤1. 讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。
2. 示范向左（右）转的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
队列：向左转、向右转、向后转
9
中
结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课
组织： 四列横队
1、 总结本次 1、认真听 课的情况。 讲， 精神饱 满。 1 2、下课。 2、下课。
3
小
场 地 设 计
教 学 回 顾
课次 内容 目的 课的 内容
第七节
课型
一课时
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整 队、师生问 好、报告人 数、检查服 装。 2、宣布课 的内容和 任务。 二、准备活 动： 1、队列： 立正、稍 息、集合、 解散。 2、广播操。 3、专项准 备活动。 场 地 教师活动 1、教师语言 要清晰。 ××××× × ××××× × ××××× × ××××× × ◎ 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 学生活动 数 时 强
基 本 部 分
一、队列： 组织： 1、教师讲解 原地的转 动作方法 法： 和要领。 同上队 2、教师做分 重点：转 列四列横队， 解和完整 体； 体操队形。 动作示 范。 3、教师给学 难点：腿要 生个别指 靠拢不要 导。 外扫。 4、找学生表 演。
课的 内容
教学内容 二、复习： （广播操） 第八套广播 操(全套)
场
地
教师活动
学生活 动
数
时
强
组织： 1、 教师讲解 1、学生认 游戏要 真听讲 求和规 游戏规 则。 则。 2、 学生练习 2、学生练 比赛。 习比 3、 教师做正 赛。 确评定 3、分组比 胜负。 赛。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的基本动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学内容：1. 向左（右）转的动作要领。
2. 队列队形的变换。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：队形的整齐和变换。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）向左（右）转的动作要领讲解与示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 队列队形变换（10分钟）：（1）教师示范队列队形的变换方法。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）设计一个趣味游戏，如“抓人游戏”，让学生在游戏中运用所学动作。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（2）学生分享自己的学习心得和收获。
6. 课后作业：（1）学生回家后，向家人展示所学动作，提高家庭亲子关系。
（2）家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 通过对学生动作的观察，评价其对向左（右）转动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在队列队形变换中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
3. 通过游戏环节，评价学生的身体协调能力和节奏感。
七、教学拓展：1. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形表演，相互学习和交流。
2. 组织校内外体育比赛，让学生在比赛中运用所学动作，提高学生的实践能力。
八、教学资源：1. 教学视频：向左（右）转动作要领的示范视频。
2. 音乐：适合队列队形练习的节奏感音乐。
3. 道具：标志物，用于指示队形变换。
九、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
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5、领巾指方向，学
转体面朝红领巾所指方向。并通过
生运用所学加以转 体
游戏过程反复告知学生左右方向， 让学生体会转体动作。
6、优秀学生展示
◎教师示范讲解脚尖脚跟练习
7、排排演练
想一想： “老师刚才所站的姿势
▲
有什么不同”
◇学生跟着老师脚尖脚跟练习
◎教师示范、讲解（向右转时，右
脚跟，左脚尖碰地，靠左脚；向左
课时 序间
教学内容
运动负荷
次
强
时间
数
度
教与学的活动
组织与队形
1、教师整队，检查
人数，并向教师汇
1′ 报。
一
2、师生问好
3、教师宣布本课教
学内容和任务
4、安排见习生
◎检查常规，师生问好 ◎宣布本课学习目标、内容并提出 要求 ◎询问学生健康状况，安排见习生 ◇向老师问好 ◇明确课的目的与要求 ☆思想集中、精神饱满
3、发挥小干部和体育骨干的作用，指导人人参与与提供帮助或 保护的合作练习，规范实践操作，确保课堂的安全，防患于未然。
练习密度
强度
全课
内容主题
45%
38%
中
图形一
▲
图形二
二 6′ 热身游戏：
8
2’
小 ◎教师讲解游戏方法、规则
“听数抱团”
◎教师要在游戏中发出信号
游戏方法：学生在走
◎组织游戏进行
动中，听老师发出的
◇学生明确游戏规则方法，自觉遵
数字找伙伴
守游戏规则
◇积极参与游戏，充分热生
☆注意力集中、不开小差
安全小贴士：游戏中注意不要撞到
别人
队列队形
转时，左脚跟，右脚尖碰地，靠右
脚）
◇通过红绿领巾指名方向，让学生
运用刚才所学练习脚转动的方法
加上手臂贴紧大腿向左（右）转
◎选出做得出色同学展示、鼓掌表
扬奖励
◇从第一排开始展示，四牌比一比
那牌最好表扬
☆注意安全、积极练习、相互合作
小组交流
四 11’ 游戏：
红绿灯
2
8’
大
◎教师提示游戏方法与规则 ◎组织学生游戏 ◇学生积极参与比赛 ☆安全第一、遵守规则
年级
一
人数
班级
组班形式
内容 主题
1、 队列：向左转、向右转 4——（1）
2、 综合：“红绿灯”
1——（1）
日期 周次 重点
难点
执教 课次
陈波 1
脚跟与前脚掌的配合，手臂不外张
合作、互助学习
学习 目标
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 4,、通过和同学的团队合作，养成互帮互助的习惯。
图形四
1、整理与放松 2’
2、课堂小结 五
3、师生再见
◎提示动作，引导学生放松练习
小
1
1′30
◎讲评本课教于学
◇学生模仿练习，放松全身
☆做到快、静、齐
▲
1、绿领巾
场 2、红领巾 地 器 材
课 后 小 结
安全保障 预计
1、课前和学生一起检查场地，留出必须的活动空间，合理加以
布置。
2、充分而有效的准备活动，讲解并结合实际运用保护与帮助方 法，促进学生练习全过程积极与互助的养成。
三
15’
—向左（右）转 1、复习原地踏步—
20
10’
中 ◎教师示范讲解原地踏步
◇学生复习上节课原地踏步的学
—立定
习内容
2、小游戏：“找领巾”
☆认真 精神饱满
图形三
3、脚尖、脚跟练习 4、学习脚跟、脚掌 的转动及靠脚方法
◎教师右手拿绿领巾，左手拿红领 巾，教师举绿领巾，学生转体面朝 绿领巾所指的方向；举红领巾，则