2017高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)
少有人理睬。大千世界，滚滚红尘，像小刘那样，让自己心灵慢
下来，驻足风景，用心捕捉，尽情欣赏，又有几人？当今世界， 让心灵慢下来的小刘更有风采！ 从发现美、捕捉美、享受美的角度阐述分论点2
感受世间美景 小刘更有风采
分享世间美景，小刘更有风采。 用独段独句提出分论点3 “人不单是为吃米而活着”，巴金这句名言，道出了精神之 于人的重要性。其实对一个民族、一个国家、一个时代亦是如此。 如果说“矢志创新”的“大李”们和“爱岗敬业”的“老王”们 齐心协力，用自己的智慧和勤奋让“神舟”飞天、高铁飞驰、蛟 龙入海，从物质层面改变了中国，那么“酷爱摄影”的“小刘” 们就通过追求美、传递美，托起了国人精神的脊梁，铸就了文化 的辉煌。国家的软实力也得以增强，个人的价值也会因为凝结了 对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。当今世界，传递美，让国 人精神更充实的小刘更有风采！
总结：并列式分论点
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在 阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面 来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而 不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往 往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成 强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出 作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘， 体现出作者思维的深刻程度。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢
给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒 绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食 嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意 义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来
吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？
正面论证，提出分论点1：做人一定要讲道德，讲诚信。
因为你在，社会充满爱
反面论证，提出分论点2：没有了道德底线，好人被抨击， 落得“满地黄花堆积”的景象。
因为你在，社会充满爱
的水汽缓缓升腾。 结尾引用名言，用诗意的语言总结全文。
【2003高考】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。 晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明， 而怀疑是邻居家老人偷的。
服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在两千多年以 前说的，但直到现在，还有它积极的意义。 当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有 自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头， 压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了 社会主义、共产主义建设的胜利，我们一 定能够克服任何困难，奋勇前进。
勿为情所障目
古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世 中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤
浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼
的，也许就是每个人都具有的“情”呢？
以情障目，不见泰山！ 情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑，冷淡。这恐怕是人之 皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着 我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴 衰史一看，竟有如斯感叹！ 君不见，为博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不仅烧出片 刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜 色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青 云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下 “冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。而愤激至 死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统 治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因 吗？只因君王之目为情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥 见白铁无辜所铸的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？
我们中国人是有骨气的。
古今(中外) 南宋文天祥 穷人不食嗟来之食 近代闻一多
首尾呼应 联系自我实际， 深化论点
【引论】
我们是有骨气的民族。 【本论】 我们无产阶级也要有自己的 骨气。 【结论】
“三 大”
引 论
提出问题
本 论
分析问题
结 论
解决问题
总
分
总
“三 小”（论证角度） 是什么？ 为什么？ 怎么办？ 【论证 方法】
感受世间美景 小刘更有风采
矢志创新的大李，勇攀科学高峰，跻身国际学术 最前沿；爱岗敬业的老王，踏实勤勉，从一个高职生
成长为一名“大国工匠”。他们用非凡的成就向世人
展现了自己的绚丽风采，令人敬仰。然而我却以为，
跋山涉水捕捉世间美景的小刘，把自己的作品与众人
分享，“独乐了不如众乐乐”，给忙碌的世界带来刹 那的轻松，展现了这个时代更美的风采。
幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰， 后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情 所障目而起。林觉民在《与妻书》中挥泪洒出一曲“草木为之含悲， 风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东 在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公 试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德 怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军” 的英雄气概？ 为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。“横眉 冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”的枷锁，又怎样能成为 天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多的考虑恩情亲疏，只 会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们必须做到理智、清 醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！
议论文的基本结构
引论———开头，提出要论述的问题
议 论 文
本论———主体，摆事实讲道理论述
结论———结尾，论述应该怎么做 本论：是议论文的主体，议论文的结构布局主要 是本论部分的结构安排。
（一）谈骨气（吴晗）
我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买 不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈 夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做 有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有 很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是 有着优良革命传统的民族。 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一 点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这 一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的 教育意义，是值得我们学习的。
从物质追求和精神追求两方面来阐述分论点1
感受世间美景 小刘更有风采
享受世间美景，小刘更有风采。 用独段独句提出分论点2
当今世界缺少的不仅仅是物质，更缺少的是能够发现美、捕 捉美、享受美的心灵。因为缺少，所以珍贵。从理论上讲，接近 美和欣赏美是人之为人的天性。无论我们走到哪里都会看到动人 的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，人们日益物 质化的心灵，让这种理论很难成为现实。陶渊明笔下的世外桃源， 沈从文笔下的湘西风光，当今世界恐怕已难追寻，即使存在也很
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织 武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写 了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是 屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要 把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴 湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投 降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年 被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他 写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起 来反抗。
中心论点：较于上述两种方式，生活的作用更是不可估量！
分论点一：咀嚼生活的墨雅书香，可以赏风花雪月，明人生 之境。
分论点二：咀嚼生活的墨雅书香，可以尝人情冷暖，品时世 间的爱与苍凉。
分论点三：咀嚼生活的墨雅书香，成一曲千古绝唱，氤一缕 万古情长。
考试报第10期C4
提升语文素养，课堂教学做主
中心论点：对于中学生来说……主要是课堂有效教学。
从实现个人价值和对自然的爱之间的关系阐述分论点3
感受世间美景 小刘更有风采
感受世间美景，小刘更有风采。让我们像小 走进自然，追寻美景，传递美。这样我们也能成
刘一样，拥有一颗求美的心，在身心疲惫的时候， 为这个时代拥有更美风采的人。
结尾点题，总结全文，深化论点。
考试报第10期C4
咀嚼生活的墨雅书香
显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷 人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也
不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国
民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝 告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
议论文的基本结构模式
引论（提出论点） 论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
对照式
本论（证明论点）
论点
对照
反面
论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
因为你在，社会充满爱
开篇点出中心论点，鲜明有力。
因为你在，社会充满爱
运用感叹句、反问句等表达对小陈的理解，语言富有张 力，有说服力。
因为你在，社会充满爱
概念分析法 因果分析法 条件分析法
并列式
对照式 层进式
议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①：论据①+分析论证
并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文）
并列
（ 2015年全国卷Ⅱ） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 （60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李， 笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献， 率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练 就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生 到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山 涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带 我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含 意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不 要套作，不得抄袭。
高考议论文写作指导结构篇
高考议论文写作指导结构篇一、议论文的定义及要素规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
二、议论文论证结构——六段综合式•第一段：开宗明义，提出论点。
•第二段：详例剖析，叙议结合。
•第三段：略例排比，形成气势。
•第四段：正反对比，凸现中心。
•第五段：辨证分析，立论周全。
•第六段：联系实际，升华主题。
第一段：开宗明义，提出论点。
或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。
例文1 借忧患之风，扬理想之帆①孟子说：“生于忧患，死于安乐。
”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。
（提出论点，准确鲜明）第二段：详例剖析，叙议结合。
事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。
但是千万不要忘记议论文的体裁特点，叙事不要过于详尽。
举例时可以采用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。
②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。
”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。
（议论）越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。
（叙述）是什么使他得以东山再起，创造历史神话？是忧患。
卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生，吊忧贺喜；仇雠在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。
（评论）•(详例剖析，叙议结合)第三段：略例排比，形成气势。
如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。
2017届高考作文结构(用)
二、段落最好精短化 段落不要太长，要长短结合。 举例段可以长一些，一般150——200字内。议论段、 抒情段、扣题分析段，要在50——100字内。要反对三段 论，反对300字以上的长段。 段落短小，是得最高分的秘诀。因为段落精致短小， 阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。相 反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范， 且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意 就困难了许多。 注意： 1、开篇段落要短小； 2、一般第二段的解释分析的文段要短小； 3、事例段之后的扣题段要单独成行，段落要短小； 4、引用的名言段要短小； 5、结尾段落要短小。
召，点题（照应前文）
《琐忆》 （总）鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千 夫指，俯首甘为孺子牛”这是他的写照， 也是他作为一个伟大作家的全部人格的体 现。 （分1）俯首甘为孺子牛„„[故事1、2] （过度）如果把这句话看作是他对“俯首 甘为孺子牛”的理解，那么“横眉冷对千 夫指”呢？
（分2）横眉冷对千夫指„„[故事1、2]
三、段首句最好主旨化 一篇文章，最好让阅卷老师一眼就看出文章 的结构。一个段落的主旨最好放在段首，这就突 出了文章的核心，也会让阅卷老师一眼看出了文 章的眉目。 段首句即中心句，应当体现主旨，展示文采， 引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地 方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络就清楚 了。 例如满分作文《忘记和铭记》段首句独句成段 “忘记历史，意味着成为众矢之的” “忘记痛苦，铭记快乐” “忘记名利，铭记奉献”。
《六国论》（苏洵）
（总）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （分1）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安 寝…… [贿赂的情况和结果] （分2）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何 哉？ ……
2017年高考作文指导：议论文结构升格技巧
高考作文指导：议论文结构升格技巧对于高考的技巧，你又知道多少，下面是小编整理的议论文结构升格技巧，欢迎阅读。
一、’整句造势摄心魄例(福建省高考作文题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)要求：①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭，不得套作。
【写作借鉴】《时间在流逝》时间就如那久远的回音，在那流逝的年轮里，带给人无法言语的美丽与忧愁;时间是云彩里镌刻的记忆，在那流逝的年轮里，留给世间难以忘却的大气。
时光荏苒，而内心中的记忆之花却不会消了颜色，退了芬芳，反而会被时间冲洗得愈加鲜艳。
(整句组合，文采飞扬，尽展才情，先声夺人，极有气势。
最后一句，扣题严谨。
)时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，在时间流水的滋润下，开出迷人的微笑。
是你吗，武穆?你，用诗情记录下自己的壮志豪情;你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知;你，“驾长车，踏破贺兰山缺”;你，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”;你，用宽背担负起了“精忠报国”的重任;你，用脊梁挺起了中国人的腰杆!你悲壮的一生，被后人传颂千古。
时间在流逝，却奈何不了你以39年的时光在历史星空中闪耀着的光华。
时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间之风的吹动下，飘散到远方。
是你吗，文天祥?你，用自己的心血谱写正气之歌;你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲;你，用滴滴真情唱响英雄之音;你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。
你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，永垂不朽。
时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯。
时间犹如两岸繁花，芳香在你我的左右，在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。
(又现比喻过渡，有变化又整齐。
)是你吗，苏武?你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠;你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
高三语文高考作文议论文结构模式
留给明天
•
翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总统.
由于意外,他中年下肢瘫痪,但他却凭着惊人的毅力
重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤风云于美国政
坛……从中,我读到了他那份坚毅与刚强,理解了史
铁生与地坛那不解的情愫,悟出了邰丽华那除了舞
姿之外的永恒美丽.于是,我在本子上写下——我把
脆弱抛在今天,我把刚强留给明天
07年山东卷时间不会使记忆风化
花开 两岸
记忆是花种, 在时间流水的滋润下,开出了迷人的花.
记忆是花香, 在时间之风的吹动下,飘散到更远的地方.
记忆是时间长河两岸的繁花, 时间不仅不曾让它们风化,还给了它们滋养,让 它们愈加美丽.
花开两岸
• 生命之中总有一些记忆深埋在我们 心底,尽管时间飞逝,它们也不会因此而消 了颜色,褪了芬芳,反而在时间的冲洗下愈 加鲜艳,成为温暖我们一生的财富.
•
理想.是第一层境界：独上高楼,望断天涯路.是理想
点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼
望断天涯,开始追寻之旅.泰戈尔曾说：我诗中的天堂正
是我心中的理想.’’正是心中有理想才会奋力去追诗意的
天堂.诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是
光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如
国家民族对过去荣誉的回忆,对过去痛苦的祭奠,也可以 是个人对事对亲朋的怀念.形式或许不同,意义同样真切. 真正的纪念是心灵的回响,历史的回音.它坚守信念,传 递勇气；它珍藏感动,分享幸福；它审视过去,启迪未来. 请以纪念为话题,写一篇文章.
•
注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意
自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；
这是一篇满分作文,结构简明,条理清晰,段落匀称,材料充分.作者把 留给明天分解为四个方面,采用先分后总的写法,没有开头,前四段分写,结 尾总结.所用材料和留给明天的命题本无任何联系,但作者对材料作了巧 妙的组织,并以段尾排比的方式反复点题,居然点石成金,实在值得揣摩.
高考写作指导：议论文的结构模式课件
中国，欣赏她最广阔的苍漠”“欣赏中国，欣赏她最细致的温顺”两个含有对
照关系的分论点，分别选取敦煌、长城，李清照、林黛玉为例分析论述，在鲜
明的对照中，让读者品味中国文化的博大精深。
注意事项
(1)环绕中心论点确定对照点，选择对照材料。 (2)对照对象必须是两种性质截然相反或有明显差异的事物。 (3)对照分析，要环绕对照点进行，揭示对照对象鲜明的个性。
n 3．逐层分析。针对某种不好的现象， 分析其危害，发掘其产生的根源，指出相 应的计策，文章将呈现“摆现象—挖根 源—析危害—明做法”的情势，通过一层 一层地分析，最后凸显出问题的本质并提 出解决的办法，能使论证更加周密，结构 更加严谨，更具个性色彩。
n
层进式结构格式（一）
n 引论（提出论点和论题）
2.破立结合型
破立结合即先论证正面观点，再批驳反面观点；或先批 驳反面观点，再论证正面观点；或边批驳反面观点，边论证 正面观点。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文 章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对峙面。破的目 的是立，是为了增强文章的说服力，是为了从反面证明正面 的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服，从而更坚 固地确立正面的论点。
结论
总结全文
分论点对照式就是在论证过程中， 把两种性质、特征截然相反或者有 差异的事物加以比较，通过比较来 讲清道理，阐明观点。正反对照式 有“纵比”和“横比”之分：(1)纵 比，即把历史和现状、过去和现在 对照；(2)横比，即把这种现象和那 种现象，这个人和那个人进行对照， 一般都是同一个时期的人和事。
如话题“肩膀”可扩大为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友谊的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
议论文结构模式——正反对照式
就是看清事物的能力，指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
请以“人要有自知之明”为话题，列一篇正反对照式议论文的提纲。
中心论点：人要有自知之明
论证过程：反面论据——狂妄自大的马谡看不到自己的不足，落得兵败身亡
的下场。分论点：自以为是，没有自知之明，误国害己
正面论据——勾践卧薪尝胆，知道自己能力不足，通过励精图治，储藏实力，
④学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多 的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习， 不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就 是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫 洛夫说：“你们在任何时候也不要以 为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有 知识’” 。这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。
4
议论文写作指导——结构模式篇
正反对照式
1、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两
个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目
的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，
另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
一、了解对照式结构
四、素材积累
一位登山运动员在登珠峰时，登到 8000 米时体力不支放弃了继续攀登，他
说：“8000 米就是我的生命极限。”
一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而
废了。
请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。
参考：
《坚持到底，永不放弃 》 提纲
中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该坚持到底。
2017议论文写作指导：高考作文复习之论证与结构
2017议论文写作指导：高考作文复习之论证与结构镇远中学郑茂光第一部分333式议论文框架标题：XXXXX第一段：排比比喻类比引出论题。
第二段：过渡说理，全文论述。
第三段：第一层层首句，即第一层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。
第四段：简述典型事例。
第五段：分析总结第四段；另外排比举例，算一般事例。
第六段：第二层层首句，即第二层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。
第七段：简述典型事例。
第八段：分析总结第七段；另外排比举例，算一般事例。
第九段：第三层层首句，即第三层分论点；阐述分论点；引用名人名言或古诗文。
第十段：简述典型事例。
第十一段：分析总结第十段；另外排比举例，算一般事例。
第十二段：照应开头，排比比喻类比画龙点睛。
第二部分高考作文的论证方法请简要评析下文的优劣：贫困也是一笔财富……“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：议论，必须做到“摆事实，讲道理”，即“事实更需雄辩”。
高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)课件
目录
CONTENTS
• 议论文概述 • 议论文的开头 • 议论文的主体 • 议论文的结尾 • 议论文的语言
01 议论文概述
议论文的定义
议论文是一种通过摆事实、讲道理的 方式，表达作者观点和见解的文体。
它以议论为主要表达方式，通过逻辑 推理和论证来阐述某个观点或主张， 目的是说服读者接受作者的观点。
生动形象，引人入胜
总结词
议论文的语言可以通过生动的描绘和形象的比喻来吸 引读者。
详细描述
在阐述观点时，可以使用具体的例子、形象的比喻和生 动的描绘来增强说服力。这样的语言风格能够引发读者 的共鸣，使文章更具吸引力。
幽默风趣，让人回味
总结词
适当的幽默可以增添议论文的趣味性 ，使文章更易于阅读和理解。
这种结构模式是将中心论点与相反的观点进 行对比，通过对比来突出中心论点的正确性 和重要性。
详细描述
在正反对比的论证中，作者将中心论点与相 反的观点进行对比，通过对比来突出中心论 点的正确性和重要性。这种结构模式可以使 论证鲜明、有力，让读者对中心论点有更深
刻的认识和认同。
04 议论文的结尾
总结全文，重申观点
总ห้องสมุดไป่ตู้词
借助名人的话语，自然地引出中心论点。
详细描述
在议论文的开头，可以引用与主题相关的名人名言，通过名人的权威性和话语的影响力来引出文章的 中心论点。这种方式能够增强文章的说服力，使观点更有力量。
故事导入，渐入主题
总结词
通过讲述一个与主题相关的小故事，引 导读者进入文章的主题。
VS
详细描述
在议论文的开头，可以采用故事导入的方 式，讲述一个与主题相关的小故事，通过 故事的情节和细节引导读者逐渐进入文章 的主题。这种方式能够激发读者的兴趣， 使文章更具有可读性。
2017高考语文复习议论文写作——结构模板
沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据 复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这 一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养 晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了
高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可
事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理
国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”
人生若想有精彩的展现，必须不断积蓄力量积极 向上，要经过默默无闻的奋斗过程。在被动不利的形 势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不 利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大
到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的
诠释。②
沉潜能使人反败为胜。吴越之战，越国败北，勾 践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾 践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马 后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以
2.结构模式
3.使用注意事项
【范文范式】 敏思创新 最具风采
(2015年高考全国卷Ⅱ满分作文) 大李率领团队跻身国际生命科学最前沿，他是美
丽的，也是最具风采的。他的风采不仅源于他那颗熠
熠生辉的“科学皇冠”，更是源于他的笃学敏思、矢
志创新的拼搏精神。①
笃学敏思，是通向成功道路的阶梯。② 庄小威从小就对科学产生了浓厚的兴趣，她于中 国科学技术大学物理系毕业后，去美国留学，获加利 福尼亚大学伯克利分校物理学博士学位，同时收到哈 佛、加州理工、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等7所世界 一流大学的邀请，最后她选择了哈佛大学。入学后， 她笃学敏思，刻苦钻研，锐意进取，不仅实验上成果 显著，还获得了麦克阿瑟天才奖，成为当年获奖者里 最年轻的一位。
庄小威何以能够成为哈佛的著名教授，当选为美 国科学院院士？她是怎样一步步攀登这一顶峰的？无 疑与她“咬定青山不放松”的执着、不甘人后争人先 的拼搏奋斗精神有关，是笃学敏思，铺就了她天道酬 勤的成功之路。正如我国汉朝哲人王充所说：“人有