辩论队辩手细则
辩论赛比赛流程及细则
辩论赛比赛流程及细则辩论赛的类型主要分为两种：1. 立论陈词：正方一辩发言三分钟，反方一辩同样三分钟。
随后进入攻辩阶段，正方二辩和反方二辩各自有三分钟的发言时间，紧接着再次进行二辩的三分钟发言。
总结陈词环节，正反方一辩各有一分半的时间。
自由辩论由正方开始，双方累计时间各四分钟。
最后，在总结阶段，由反方四辩开始，双方各有四分钟的总结时间。
2. 陈词共18分钟，正反方一辩和二辩各三分钟，三辩各三分钟。
自由辩论阶段共用时10分钟，每方5分钟。
总结陈词阶段共8分钟，每方4分钟。
辩论赛的程序简要如下：1. 辩论赛开始。
2. 宣布辩题。
3. 介绍参赛代表队及所持立场。
4. 介绍参赛队员。
5. 介绍规则评委及点评嘉宾。
6. 开始辩论比赛。
7. 规则评委及点评嘉宾退席评议。
8. 观众自由提问时间。
9. 评委入席，点评嘉宾评析发言。
10. 宣布比赛结果。
11. 辩论赛结束。
辩论赛的细则包括：时间提示：自由辩论阶段，每方时间剩余30秒时，记时员以短铃声提醒；时间用尽，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段和其它阶段的提醒方式类似。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言。
陈词：鼓励即兴陈词，恰当引用经典。
开篇立论：立论应逻辑清晰，言简意赅，无需过多理论纠缠。
攻辩：正方二辩开始，正反方交替进行。
攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。
攻辩阶段为1分30秒，攻方提问不得超过10秒，辩方回答不得超过20秒。
自由辩论：双方辩手轮流发言，一方时间用尽后，另一方可以继续或放弃发言。
观众提问：观众提问计入比赛成绩，正反方各回答两个问题，一个问题的回答时间为1分钟。
结辩：双方针对整体态势进行总结，避免脱离实际。
比赛安排方面：人员安排包括主席一名，双方辩手各四名，评委五名，时间记录人员两名。
组织过程由主席负责，辩论过程包括提出观点、补充观点、自由辩论、总结观点等环节。
辩论赛评分标准：辩手评分标准包括语言表达能力、辩论艺术和技巧、形象气质。
辩论赛辩手职责细则
辩论赛辩手职责细则辩论赛辩手职责细则一、引言辩论赛是一种旨在通过争论和辩论比赛来提高学生论辨能力和批判思维的竞赛形式。
作为辩论赛的主要参与者，辩手肩负着重要的职责，既需要展示出自己的辩论技能，又需要遵守相应的规则。
本文旨在详细阐述辩手的职责细则，以帮助辩手在辩论赛中更好地发挥自己的作用。
二、团队协作一支辩论队伍通常由两名正方辩手和两名反方辩手组成。
辩手之间的团队协作至关重要，他们需要共同努力，协调配合，以达到最佳的辩论效果。
1.辩论议题理解：辩手应当共同理解辩论议题的核心和主旨，遵从辩论赛的规定，确保在比赛中表达出准确的观点。
2.角色分工：辩手在队内应明确分工，明确各自的辩论角色，以便发挥自己的优势。
正方辩手应充分阐述和支持正方立场，反方辩手则要展示出反方观点的合理性。
3.协作配合：辩手需要相互配合，共同完成辩手陈述、盘问以及总结等环节。
辩手之间应互相补充和强化论述，共同提高辩论的针对性和说服力。
三、辩手表现辩手需要展现出自信、专业和有说服力的形象，通过言语和肢体语言来增强自己的辩论效果。
1.语言表达：辩手应使用得体、准确、有力的语言表达自己的观点。
语言应清晰、流畅，言辞间要有逻辑推理，避免使用夸张、偏激或令人分心的表达方式。
2.思维清晰：辩手需要在有限的时间内全面准备辩论材料，并从众多观点中挑选出最有说服力的论据。
思维应清晰并且有条不紊，能够进行逻辑推理和论证，将观点合理组织起来。
3.充分准备：辩手在辩论赛前需要充分准备，并对相关材料进行研究。
准备过程中应做到全面、深入，对辩论议题的各个方面进行思考和了解，并借助适当的参考资料加强自己的论点。
4.言行合一：辩手的言行需要保持一致，通过充分准备和自信的表现，表明自己对辩论议题的深入研究和对辩论技巧的熟练掌握。
四、辩手技巧1.论据与证据：辩手在陈述观点时应使用有力的论据和充足的证据来支持自己的观点。
论据应逻辑清晰、有说服力，并能与所讨论的议题紧密相关。
辩论赛评委评分细则
辩论赛评委评分细则通过辩论赛的举行,不仅丰富了中学生的知识储备,提升知识运用能力,而且锻炼了中学生的语言表达能力,提升了逻辑思维能力。
下文是辩论赛评委评分细则，欢迎阅读!辩论赛评委评分细则一一、评分规则:每位评委分别根据辩论队的整体表现、临场发挥和配合情况，以下面所列的评分项目和标准为依据确定获胜方，每位评委投一票，正、反两方谁得的票数多就谁胜出(预赛阶段使用百分制)。
每位评委对辩手表现进行打分，再投票选出一名表现最佳的辩手，得票最多的辩手即为“大赛最佳辩手”。
若得票数相同，由评委合议确定“最佳辩手”。
评委合议后，将比赛结果(包括：最佳辩手和获胜方)写在纸上，确定结果无误后装入信封交给主席，由主席宣布比赛结果。
二、评分项目及标准:1、团体部分1、审题：(满分15分)对所持立场是否从逻辑、理论、事实等多层次进行阐述;对辩题是否有多角度的理解;辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。
2、论证：(满分20分)语言是否流畅、逻辑性强;论据是否充分且有说服力;事实引用是否得当;推理过程是否明晰且合乎逻辑;说理是否透彻。
3、辩驳：(满分20分)反驳是否有力，有理;反应是否机敏;用语是否得体;对对方的纠缠是否有有效的处理方法。
4、提问：(满分10分)提问是否合适，能否抓住对方的要害，问题是否简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清楚的评委应适当扣分。
5、回答：(满分15分)是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。
6、配合：(满分10分)是否有团队精神，队友之间能否相互支持;论辩衔接是否流畅;自由辩论时发言是否错落有致;问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。
7、语言：(满分5分)是否流畅，用词得当，语调抑扬顿挫，语速适中。
8、辩风：(满分5分)是否尊重评委，尊重观众,尊重对方辩友;是否对对方辩友有攻击性言语;个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准
辩论赛辩题、比赛规则及评分标准辩题，是否应该实行强制性的环保教育课程？
比赛规则：
1. 比赛分为正方和反方两个阵营，每个阵营分别有三名辩手和一名总结辩手。
2. 每个辩手有规定的发言时间，包括开篇陈词、自由辩论和总结陈词。
3. 辩手在发言时必须围绕辩题展开，不得偏离主题。
4. 每个辩手有一次质询对方的机会，但质询时间不得超过1分钟。
5. 裁判由中立的评委组成，评委将根据辩手的表现进行评分。
评分标准：
1. 辩手的发言应该有逻辑性，结构清晰，论据充分。
2. 辩手的表达应该流畅，语言得体，表情自然。
3. 辩手应该能够应对对方的质询，并有条理地进行反驳。
4. 总结辩手应该对本方观点进行概括和强调，给出有力的结论。
5. 评委将根据以上标准对每个辩手进行评分，并最终确定获胜方。
辩题背景，环保问题是当前社会关注的热点之一，而环保教育
作为一种重要的教育手段，对于培养学生的环保意识和环保行为具
有重要的作用。
然而，是否应该将环保教育课程纳入学校的强制性
课程，引发了广泛的争议。
正方认为应该实行强制性的环保教育课程，以提高学生的环保意识和行为；反方则认为这种做法会剥夺学
生的选择权，应该由学生自主选择是否学习环保知识。
这一辩题将
在辩手们的激烈辩论中展开，最终由评委评定获胜方。
辩论赛个人评分细则6篇
辩论赛个人评分细则6篇辩论赛个人评分细则 (1)一、基本分(10分)(1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分;(2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分;(3) 精神饱满姿态得体大方 1分;(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分;(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。
二、提高分 (1分)(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分;3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
辩论赛个人评分细则 (2)一、服从学校领导安排的工作，热爱学校，爱岗敬业，团结同志，协作能力强，具有奉献精神。
(1分)二、专业理论和基本技能过硬，虚心好学，不断提高专业技术水平。
(1分)三、责任心强，对工作不推诿、不拖拉，保质保量完成，群众评价好。
(1分)四、管理到位，过细，帐物相符，没有设备丢失、损坏。
(1分)五、专用室经常打扫，专用室干净卫生。
(1分)六、安全防护措施落实好，无安全事故发生。
(1分)七、各种表册严格按规定填写，资料表册分类归档较好。
(1分)八、期初及时引发相应表册，期末收齐各种表册和教育教学设备。
(1分)九、设备摆放科学、整齐，符合要求，按规定经常清点维护设备。
(1分)十、积极参与教育技术装备研究，撰写并发表或交流与本专业有关的教育教学论文，围绕专用室的建设和发展，提出合理化建议并实施，取得明显成效。
(1分)说明：1、专用室包括实验室、图书室、微机室、电教保管室、电子备课室。
2、检查采用定期检查和平时抽查相结合的方式进行。
3、采用10分制，总分第一名为先进个人。
4、每年评一次，时间为春期末。
辩论赛规则
郯城第一中学2022级（高二）辩论赛规程一、比赛赛制辩论赛采取4V4团体辩论形式。
初赛采取小组循环积分制，复赛和决赛均采取单败淘汰制。
二、人员构架（一）参赛人员。
每场比赛由4人上场，分为一辩、二辩、三辩、四辩，中途不得更换选手。
（二）主席。
主持辩论活动，维护会场秩序，保障活动有序进行。
（三）评判人员。
评判小组由若干评委组成，设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。
三、比赛流程及规则（一）每场比赛的辩题由主办方拟定，抽签决定持方。
（二）每场比赛各队派出1位现场指导教练及4位上场竞赛辩手，依序排位为一辩、二辩、三辩及四辩，另加1位候补辩手。
（三）各队可自行决定每场比赛的上场辩手，名单应在开赛前30分钟交予主办方。
（四）规则。
1．立论和质询每方的立论陈词时间为3分钟，由双方一辩完成。
按先正方后反方顺序进行，正方一辩先进行立论，之后接受反方四辩质询；接着反方一辩立论，之后接受正方四辩质询。
每方每轮的质询时间为1分钟（单方计时），被质询方每次发言有10秒保护时间，保护时间结束后质询方可打断被质询方发言，被质询方不能进行反问。
2．驳辩和质询每方的驳辩陈词时间为2分钟，由双方二辩完成。
反方二辩先进行驳辩，发言完毕后正方三辩质询反方二辩；接着正方二辩进行驳辩，发言完毕后反方三辩质询正方二辩。
每方每轮的质询时间为1分钟（单方计时），被质询方每次发言有10秒保护时间，保护时间结束后质询方可打断被质询方发言，被质询方不能进行反问。
3．质询小结每方的时间为2分30秒，由双方三辩完成，发言顺序先正方后反方。
4．自由辩论正方先开始，此后正、反双方自动轮流发言。
每位辩手发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，在对方发言之前这一方任何一名辩手不得再次发言。
双方各有4 分钟时间。
一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。
如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。
辩论赛评委评分细则
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辩论赛辩论各辩手应掌握的技巧
辩论赛辩论技巧辩论赛中应该注意的问题1. 正方一辩的发言时间控制:正方一辩就是整场辩论的第一个发言者,她没有驳斥的对象,要做的只就是把事先准备好的稿子认认真真地念好。
不过,如果能在念出最后一个字时,恰恰时间结束的铃声响起,可收到先声夺人之效。
这一点极难,所以不必强求。
正方一辩还有一些战术,如在发言结尾向对方提出好几个问题,以图扰乱对方一辩发言,但对方如稍有经验,一般就是避而不答,于就是反而容易暴露本方的进攻点。
一辩还常在结尾时说:“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。
”这种做法优点就是在配合上显得连贯,缺点就是可能会破坏一辩的整体气势。
如果时间已到而稿子还未念完,可以把论点重复一遍,然后坐下。
2. 控制驳论的的比例:除正方一辩外,其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系,初学者易犯的毛病:一就是明明听到对方漏洞百出,却不知从何下手,好象武学中的全就是空门,竟然成了没有空门;二就是知道应该驳斥哪一点,一站起来就面红耳赤,恨不得一棍子把对方打死,但就是由于无法有效地组织语言,说起来吞吞吐吐,观众瞧了都替她着急。
驳论应该注意的问题就是: ①事先有所准备,对方可能从哪点进攻,做到心中有数,可以把想到的驳论分点写在卡片上,对方谈到哪一点,就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误,如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反,都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段,因为时间有限,如果驳斥其结尾,往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散,不超过3点; ④最好就是针对前一个发言者进行驳斥,如果中间已经隔了几轮发言,驳斥的效果会减弱。
当然,对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
3. 语言通俗化、口语化:初瞧辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都就是听不懂的新名词的辩手才就是高手,其实恰恰相反。
前面已经说过,辩手经过准备之后,对辩题的理解往往比评委深刻,这时,既要深得入,又要浅得出,发言时要避免使用专用术语,即使用也要作说明,此外,要多使用比喻、举例、排比等手法。
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辩论队辩手细则
一辩：一场辩论赛中，一辩是龙头老大，那就是要做开篇陈词，开篇陈词是一个队伍的灵魂，
做好开篇陈词，确定了主线，二三四辩的工作才能开展。
一辩求稳，语言有震撼力，对整场辩
论赛的观点把握力极强。
开篇陈词的写法：首先，要先将本方对辩题的分析及解释写出，然后，总结性的写出本方对辩题进行辩论的主线，最后，将我方将从哪几个方面对辩题进行分析辩论
逐条写出，适当举例进行初步论证。
开篇陈词要做到初稿，修改，定稿三步。
在一辩写完之后，辩手要共同阅读，查看是否其中存在一些对本方不利的漏洞，以及深入理解本方的主线及方向，一辩做出修改，做到不给对象有机可趁。
一辩在辩论中需要注意，开篇陈词尽量脱稿，但是可
以做提示的东西，要求能够流利的完整的将开篇陈词做完，并且能够将时间充分的利用，尽量
做到不超时不浪费时间。
字数要求在1000字左右.因辩论规则的更改，一辩同时还要承担接受
对方辩手盘问的环节，这就要求一辩同时还要回答问题这一环节，这一环节是最能体现辩手反
应能力的环节，所以，一辩要很好的阅读本方的资料，深刻理解主线，理解开篇陈词中提到的
观点以及实例，在回答问题时，尽量将回答向对自己有利的方向靠近，切忌答非所问。
二辩：二辩是辩论赛中第二个出场的，先说新增的盘问环节，我认为盘问环节是前几场比赛中
表现十分薄弱的环节，因为我们没有明白什么是盘问环节，那么什么是盘问呢？盘问就是对方
一辩做完开篇陈词之后，对其进行挑战性询问，设置各种陷阱，同时巧妙的安排问题，使其进
入陷阱，支持我方的观点，这就要求在对方做开篇陈词的时候，认真仔细听，发现其中的漏洞，以彼之道还施彼身，对其诘问。
同时赛前同样需要准备充足的问题，且问题要贴切己方主线观点，这就十分考验辩手的能力，如何主导盘问环节，同时要明白，在这个环节，对方是回答问
题者，自己是提问人，千万不要再犯位置倒转的错误，这就犯了一个辩论赛的大忌，被对方牵
着鼻子走，要把主动权牢牢抓在自己手中。
赛前准备需要做到，理解材料，提炼观点，设置问
题（问题在5-8个为宜）。
问题一定要准备充分，充分利用时间，切忌赘述问题，简单明了的
提出问题，一针见血。
三辩：与之前的比赛相比，攻辩阶段只剩下三辩在战斗了，这就对三辩提出了新的要求，以前
的攻辩时间是二三辩两人平分，现在只有一个人，那就意味着时间多了，以前简简单单的几个
问题，已经不足以来撑起这个环节，同时在盘问阶段，二辩也不可能将本方的主线观点方向全
部提出，这时就要求三辩的问题设置要将本方未提出的观点提出。
设置问题的要求同二辩。
四辩：四辩是为整场辩论赛画上句号的人四辩的主要任务有两点。
第一是攻辩小结，攻辩要求首先是先向大家重申本方观点，同时要针对对方辩手在开篇陈词，盘问，攻辩中出现的明显错
误以及漏洞进性总结，反驳对方的错误观点，同时要对本方的观点以及发言做总结性的叙述，
这就要求辩手之间的默契，及时将发现的对方错误漏洞传递给四辩，四辩临场对其中能够很快
总结出的观点进行总结，同时赛前要了解本方的开篇陈词以及二三辩将会提出怎样的问题，以
便提前写好，本方的小结性发言。
根据自己的语速，控制在600字左右。
第二是总结陈词，这
个陈词是对整场辩论赛的总结，总结陈词要干什么，一听，听对方整场的错误，在总结陈词中
大说特说，二补，对本方的失误做必要性的补充，同时要有精彩的结束语来打动评委。
字数1000字左右。