幼儿园课件教案中班语言《狐狸孵蛋》故事ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狐狸孵蛋的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要勇敢、自信，敢于尝试新事物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：利用课件、图片、道具等教具，讲述故事《狐狸孵蛋》，引导幼儿观察并理解故事情节。
3. 故事讨论：引导幼儿发表自己对故事的看法，培养幼儿的想象力。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，提高幼儿的语言表达能力。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，让幼儿理解故事的主题，培养幼儿勇敢、自信的品质。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《狐狸孵蛋》。
2. 鼓励幼儿在家里尝试孵蛋，观察蛋的变化，并记录下来。
3. 培养幼儿每天阅读故事书的习惯，提高幼儿的阅读兴趣。
六、教学策略：1. 互动式讲解：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 情境教学：利用图片、道具等教具，创造情境，帮助幼儿更好地理解故事。
3. 小组合作：分组进行讨论、扮演等活动，培养幼儿的团队协作能力。
4. 家园合作：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好品质。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事的理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。
八、教学内容：1. 故事《狐狸孵蛋》的阅读与理解。
2. 角色扮演：幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
3. 相关主题活动：如孵蛋实验、观察鸟类等，培养幼儿的观察能力。
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狐狸孵蛋的故事情节，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得友谊、互助和分享，培养幼儿的同情心及关爱他人的品质。
二、教学内容1. 故事简介：《狐狸孵蛋》是一个关于狐狸和鸡妈妈之间的友情故事。
狐狸无意间捡到了一个鸡蛋，决定帮助鸡妈妈孵蛋。
在孵化的过程中，狐狸经历了许多困难，但最终成功地帮助鸡妈妈孵化出了小鸡。
2. 教学重点：让幼儿通过听故事、参与活动，理解故事情节及角色情感，培养关爱他人的品质。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、狐狸和鸡妈妈的图片、鸡蛋道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
教师简要介绍故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师运用生动的语言、表情和动作，讲述《狐狸孵蛋》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的细节，如狐狸孵化的困难、鸡妈妈的情感变化等。
3. 活动环节：（1）角色扮演：分组让幼儿扮演狐狸和鸡妈妈，进行故事情节的角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
（2）讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的感人情节，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。
4. 总结环节：教师归纳故事的主题，强调关爱他人、互助友情的意义。
引导幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人，分享自己的经历。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家人讲述《狐狸孵蛋》的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 家长协助幼儿绘制一幅《狐狸孵蛋》的故事画面，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的关爱他人的行为，引导幼儿在日常生活中学会关爱他人。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演和讨论环节，评估幼儿的语言表达能力和情感共鸣程度。
幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思
一、教案设计：1. 教学对象：幼儿园中班2. 教学目标：（1）让幼儿喜欢听故事，培养幼儿的听力理解能力。
（2）通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
（3）教育幼儿懂得友谊和互助的重要性。
3. 教学内容：（1）故事《狐狸孵蛋》的听取与理解。
（2）通过故事情节，引导幼儿进行角色扮演和情景模拟。
（3）进行相关的延伸活动，培养幼儿的实践操作能力。
4. 教学方法：（1）讲授法：教师讲述故事，引导幼儿听讲。
（2）互动法：教师与幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己的想法。
（3）实践法：幼儿进行角色扮演和情景模拟，亲身体验故事情节。
5. 教学准备：（1）教具：故事课件、角色头饰、道具等。
（2）环境：安静的课堂，舒适的座椅，适当的照明和温度。
6. 教学过程：（1）导入：教师通过引导幼儿观察教具，引起幼儿对故事的兴趣。
（2）故事讲述：教师生动讲述故事《狐狸孵蛋》，引导幼儿认真听讲。
（3）故事讨论：教师引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
（4）角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，亲身体验故事情节。
（5）情景模拟：教师引导幼儿进行情景模拟，培养幼儿的实践操作能力。
（6）总结：教师对故事进行总结，引导幼儿明白故事的教育意义。
7. 教学评价：（1）观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿的兴趣和理解程度。
（2）评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，了解幼儿的实践操作能力。
（3）通过课后调查，了解幼儿对故事的喜欢程度和收获。
二、教案实施：在实际教学中，按照上述教案设计进行教学，观察幼儿的表现和反应，根据实际情况进行调整和优化。
三、教案反思：在教学后，对教案进行反思，分析教学中的优点和不足，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
四、教案评价：对教案进行评价，看是否达到预期的教学目标，是否符合幼儿的实际情况，是否有利于幼儿的发展。
五、教学总结：对整个教学过程进行总结，总结教学中的成功经验和需要改进的地方，为以后的教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，画出故事中的角色和场景。
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解狐狸孵蛋的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
1.2 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对动物的兴趣。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
第二章：活动准备2.1 准备故事课件或图书，以图文并茂的形式展示狐狸孵蛋的故事情节。
2.2 准备狐狸和鸡蛋的手偶或图片，用于角色扮演和情景模拟。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的狐狸孵蛋场景。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引发幼儿对狐狸孵蛋的好奇心。
3.2 故事讲述：教师用生动的语言讲述狐狸孵蛋的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.3 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养他们的表演能力和创造力。
3.4 情景模拟：教师创设狐狸孵蛋的情境，让幼儿通过实际操作体验狐狸孵蛋的过程，培养他们的动手能力和观察力。
第四章：活动延伸4.1 讨论：教师引导幼儿讨论狐狸孵蛋的故事情节，让幼儿表达自己的看法和感受。
4.2 绘画：教师组织幼儿绘制自己心中的狐狸孵蛋场景，培养幼儿的绘画能力和想象力。
4.3 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和学习效果，进行评价和反馈。
5.2 家长通过与教师的沟通，了解幼儿在活动中的表现和进步，进行评价和反馈。
5.3 幼儿通过自我评价和同伴评价，了解自己在活动中的表现和成长。
第六章：活动注意事项6.1 确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解。
6.2 注意观察幼儿的情绪和反应，适时调整教学方法和节奏。
6.3 注重培养幼儿的听说能力和语言表达能力，鼓励他们积极发言。
6.4 活动过程中，教师应保持耐心和细心，关心每个幼儿的学习进度。
第七章：教学资源7.1 准备狐狸和鸡蛋的图片、图书、手偶等教学资源，丰富教学手段。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：狐狸孵蛋
示例幼儿园中班语言教案教学设计：狐狸孵蛋教学目标1.能够理解《狐狸孵蛋》故事的基本情节，并能复述故事中的关键事件。
2.提升幼儿的观察能力，帮助他们形成对于故事情节的自主思考。
3.培养幼儿的语言表达能力和故事理解能力。
教学材料1.《狐狸孵蛋》故事书2.图片卡片：梦想、母爱、耐心、勇气教学步骤Step1：导入新知教师古道热肠地为孩子们讲述故事《狐狸孵蛋》，并通过简单的课前提问来激发幼儿的阅读兴趣，比如：•今天我们要一起听一则故事吗？•你们都喜欢听故事吗？•你们知道《狐狸孵蛋》这个故事吗？•故事的主人公是谁？他在干什么？Step2：学习重点•阅读故事书，让幼儿们观察故事中的细节，同时培养他们的语言表达能力和思维能力。
•以图片卡片的方式带领孩子们分别讨论梦想、母爱、耐心、勇气这四个关键点，并引导幼儿们将这些点与《狐狸孵蛋》故事中的情节联系起来。
Step3：学习过程•要求幼儿再次阅读故事，并且要求他们关注关键点：梦想、母爱、耐心和勇气。
•教师通过问题引导幼儿思考并分享相关的经验和想法，比如问题可以是：–狐狸有哪些梦想？他是如何实现梦想的？–故事中母鸟的母爱体现在哪些细节中？–狐狸孵蛋的过程中，狐狸需要什么样的耐心和勇气？Step4：巩固知识•以角色扮演的形式让孩子们选取一个角色，并根据对角色的理解，发挥自己的创作能力，展示他们对故事的理解和想象力。
教学反思通过以上教学步骤，幼儿们参与积极，对于这则小小故事的理解和思考能力也得到提升，同时也培养了幼儿们的表达能力和思考能力。
不过，我们在教学过程中也发现，有些幼儿很难切入到故事中，并不能理解故事中的逻辑，这令教师更加清晰地认识到了幼儿阅读素养的培养迫在眉睫。
幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思
一、教案设计与反思：1.1 教学目标：认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狐狸孵蛋的过程。
技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的想象力。
1.2 教学内容：故事主题：《狐狸孵蛋》故事简介：一只狐狸捡到了一个鸟蛋，决定孵出小鸟。
经过一段时间的努力，狐狸成功孵出了小鸟，并与小鸟一起生活。
1.3 教学资源：故事课件：包括故事图片、动画等。
实物资源：鸟蛋模型、狐狸玩偶等。
1.4 教学步骤：Step 1：导入活动（5分钟）利用实物资源，引起幼儿兴趣，展示狐狸玩偶，引导幼儿说出狐狸的特点。
Step 2：故事讲述（10分钟）结合课件，分步骤讲述故事内容，引导幼儿关注狐狸孵蛋的过程。
Step 3：观察与讨论（5分钟）展示故事图片，引导幼儿观察狐狸孵蛋的情景，让幼儿表达自己的想法。
Step 4：实践活动（10分钟）利用鸟蛋模型，让幼儿模拟狐狸孵蛋的过程，培养幼儿的动手能力。
Step 5：总结与反思（5分钟）让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行总结，强调关爱动物的重要性。
1.5 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的动手能力和想象力。
二、教案设计与反思：2.1 教学目标：认知目标：让幼儿了解狐狸孵蛋的故事背景，认识狐狸和鸟蛋。
技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。
情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的想象力。
2.2 教学内容：故事主题：《狐狸孵蛋》故事简介：一只狐狸捡到了一个鸟蛋，决定孵出小鸟。
经过一段时间的努力，狐狸成功孵出了小鸟，并与小鸟一起生活。
2.3 教学资源：故事课件：包括故事图片、动画等。
实物资源：鸟蛋模型、狐狸玩偶等。
2.4 教学步骤：Step 1：导入活动（5分钟）利用实物资源，引起幼儿兴趣，展示狐狸玩偶，引导幼儿说出狐狸的特点。
Step 2：故事讲述（10分钟）结合课件，分步骤讲述故事内容，引导幼儿关注狐狸孵蛋的过程。
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案
幼儿园《狐狸孵蛋》中班语言教案第一章：活动目标1.1 了解狐狸孵蛋的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿关注动植物的成长过程。
第二章：活动准备2.1 教学材料：狐狸孵蛋的故事课件、图片、鸡蛋道具等。
2.2 教学环境：安静、舒适的语言教室，适当布置狐狸孵蛋的主题场景。
2.3 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
第三章：活动过程3.1 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍狐狸孵蛋的故事背景，引起幼儿的兴趣。
展示狐狸孵蛋的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
3.2 故事讲述（10分钟）教师用生动的语言讲述《狐狸孵蛋》的故事，注意语气、表情和肢体动作的运用，让幼儿更好地理解和感受故事情节。
在故事过程中，教师引导幼儿关注狐狸孵蛋的过程和感受，引导幼儿进行思考和讨论。
3.3 活动互动（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演狐狸和小鸟，体验故事中的情感和角色。
教师引导幼儿进行对话，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
3.4 活动总结（5分钟）教师引导幼儿回顾故事情节，总结狐狸孵蛋的过程和意义。
教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，引导幼儿关注动植物的成长过程。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置相关的语言任务，让幼儿和家长一起完成，如讲述故事给家人听，观察家里的宠物或植物的成长等。
4.2 课后活动：教师组织相关的课后活动，如参观动物园、植物观察等，让幼儿进一步了解动植物的成长过程。
第五章：教学评价5.1 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力和合作精神等方面，对幼儿进行评价。
5.2 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现和完成作业的情况，对幼儿进行评价。
5.3 教师根据幼儿在课后活动中的表现，对幼儿进行评价。
第六章：教学内容6.1 故事理解：让幼儿通过听故事、看图片，理解狐狸孵蛋的故事情节。
6.2 词汇学习：通过故事，让幼儿学习到与狐狸、孵蛋、小鸟等相关的词汇。
幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思
一、教案设计与反思教案名称：幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》课时：1课时教材来源：《幼儿园中班课本》教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
3. 引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
教学难点：1. 帮助幼儿理解狐狸孵蛋的过程。
2. 引导幼儿讨论狐狸的善良行为。
教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 彩笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图片，引导幼儿说出图片中的动物和场景。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《狐狸孵蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中狐狸的行为，让幼儿说出狐狸的善良和关爱他人的品质。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的动物或场景，激发幼儿的想象力。
二、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和关爱他人的意识。
2. 关注幼儿在绘画活动中的参与程度，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人的行为，评价教学效果。
三、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的狐狸和其他动物，体验关爱他人的快乐。
2. 开展关爱他人的主题活动，如帮助同伴、关心弱势群体等，让幼儿将故事中的道理运用到实际生活中。
四、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解狐狸孵蛋的过程，提高幼儿对故事情节的兴趣。
五、教学建议1. 在讨论环节，教师要注重引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
2. 在绘画活动中，教师要鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的学习进度，确保教学效果的落实。
六、教学实践1. 实际操作：让幼儿模拟狐狸孵蛋的过程，体验关爱和照顾他人的感受。
中班故事教案：狐狸孵蛋
中班故事教案：狐狸孵蛋活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。
并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。
活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片活动过程：一、活动导入，引发兴趣（从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。
）1、你知道什么是孵蛋吗？2、（PPt）这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。
谁会孵蛋？小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋3、那狐狸为什么要孵蛋呢？二、理解故事内容，大胆表达想法1、（PPt）故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么？2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。
正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”你是狐狸你更想吃什么？3、为什么想吃鸭子？鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。
那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的）4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。
狐狸又不是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？到底狐狸是怎么孵蛋的？我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗？（引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。
）5、电视上面有什么好办法，第一个是什么？第二个是什么？上面有数字。
6、看到狐狸用了哪些办法了吗？它一共用了3个办法？1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗？7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。
狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗？” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。
幼儿园中班语言活动：《狐狸孵蛋》
幼儿园中班语言活动：《狐狸孵蛋》活动目标：1、倾听故事，感受故事内容。
2、初步理解故事，了解狐狸孵蛋的过程，进一步感受狐狸心理的变化。
3、尝试运用语言、动作、表情等方式创造性地表达自己对故事的理解。
活动准备：1、经验准备：幼儿初步了解过会孵蛋的动物。
2、物质准备：ppt、狐狸的毛绒玩具、鸭蛋、数字图片活动过程：一、说说自己印象中的狐狸。
1、（出示狐狸形象）小朋友们，这是谁呀？你们喜欢狐狸吗，为什么？2、出示封面，请幼儿观察图片，讲解故事开始。
二、理解故事内容，鼓励幼儿大胆表达想法1、（ppt）教师讲解故事P2--P3师：有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么？2、讲解故事P4师：吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。
正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说："你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢？"你是狐狸你更想吃什么？3、幼儿观察图片，小狐狸孵蛋的办法，并模仿一下。
说一说你觉得什么办法比较好？（引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的）师：孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。
狐狸又不是鸭妈妈？它有什么办法孵蛋呢？我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋？教师小结：第一种方法：狐狸一屁股做到了鸭蛋上。
我们一起来学一学这个动作。
（幼儿学狐狸孵蛋的动作）你觉得这个办法好吗？为什么？PPT：狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。
狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来："这样不是会把蛋给压破吗？"第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了一种方法。