幼儿园语言故事教学ppt课件
合集下载
幼儿园故事教育教学课件邻居和儿子PPT
03
您的内容打在这里，或者通过复制您的文 本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留 文字。
02
您的内容打在这里，或者通过复制您的文 本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留 文字。
04
您的内容打在这里，或者通过复制您的文 本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留 文字。
点击此处添加标题
♥添加标题文字
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字。
项目标题
正文内容，本段适应大段文字章节。如果 文字较多的内容描述比较适合放在这里。 请您在此修改您的内容，或者将内容粘贴 到记事本后，复制到此段落中。 如果文字过多，您可右键修改“段落”调 节合适的行间距。
项目名称 项目名称
项目标题
正文内容，本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。
Aa
项目名称
Bb
项目名称
Cc
项目名称
项目标题
项目名称
正文内容，本段适应 大段文字章节。如果 文字较多的内容描述 比较适合放在这里。
项目名称
正文内容，本段适应 大段文字章节。如果 文字较多的内容描述 比较适合放在这里。
项目名称
正文内容，本段适应 大段文字章节。如果 文字较多的内容描述 比较适合放在这里。
♥添加标题文字
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字。
♥添加标题文字
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字。
03
点击此处添加标题
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或 者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小恐龙)
冒险的起因
一天，豆豆和好朋友们发 现了一个神秘的洞穴，决 定一起去探险。
冒险的经历
在洞穴里，豆豆和好朋友 们遇到了很多困难和挑战 ，但是它们互相帮助、勇 敢地克服了困难。
冒险的结局
最后，豆豆和好朋友们成 功地探险了洞穴，收获了 宝贵的经验和友谊。
03Biblioteka 语言学习词汇学习词汇量
通过绘本故事，增加大班幼儿的词汇 量，特别是与恐龙相关的词汇，如“ 恐龙”、“尾巴”、“角”等。
小恐龙插图
插图
选用色彩鲜艳、形象生动的小恐龙插图，可以增加视觉 效果，吸引孩子们的注意力。
描述
插图应放置在标题和副标题之间或者封面的中央位置， 大小适中，色彩搭配和谐。
02
小恐龙的故事
小恐龙的介绍
01 小恐龙的名称
小恐龙的名字叫豆豆，它是一只非常可爱的小恐 龙。
02 小恐龙的特点
豆豆有一双大大的眼睛，绿色的皮肤，还有一条 长长的尾巴，非常讨人喜欢。
• · 下一次我们将继续探索恐龙岛上的秘密，与小恐龙和他的朋友们一起经历更加惊险刺激的冒 险。请小朋友们回家后与家长一起准备相关道具和服装，为下次活动做好准备。
THANKS
感谢观看
故事主题
勇敢、友谊和团结。
学习成果回顾
词汇学习
孩子们学会了与恐龙相关的词汇 ，如“翼龙”、“三角龙”等。
语言表达
孩子们能够用自己的语言复述故 事情节，表达自己的想法和感受
。
情感体验
孩子们感受到了故事中传达的勇 敢、友谊和团结等情感，培养了
良好的情感素养。
下一次预告
• 下一次我们将继续探索恐龙岛上的秘密，与小恐龙和他的朋友们一起经历更加惊险刺激的冒 险。请小朋友们回家后与家长一起准备相关道具和服装，为下次活动做好准备。
幼教幼儿园优秀PPT课件幼儿中班语言《三只小猪》PPT课件
的故事。
情节概述
三只小猪分别用草、木头 和砖头建房子，最后只有 用砖头建的小猪的房子能 够抵挡住大灰狼的袭击。
主题思想
勤劳、聪明和勇敢是获得 成功的重要品质。
语言学习目标
01
02
03
词汇学习
通过故事学习相关词汇， 如“草屋”、“木屋”、 “砖屋”、“大灰狼”等 。
句型练习
学习和运用故事中的句型 ，如“我要建一座……的 房子”、“大灰狼来了， 快跑！”等。
通过课堂活动，孩子们的 语言表达能力、想象力和 创造力得到了锻炼和提高 。
孩子们学会了如何与同伴 合作、分享和解决问题， 培养了良好的社交技能和 团队协作精神。
下一阶段学习计划安排
继续开展与《三只小猪》故事相关的主题活动，如角色扮演、绘画、手工制作等， 以巩固和加深孩子们对故事的理解和喜爱。
引入新的故事和儿歌，丰富孩子们的语言环境和文化体验，拓展他们的视野和知识 面。
02
教学内容与方法
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
故事情节与现实生活联系
简要介绍《三只小猪》的故事背景、 情节发展和结局，帮助幼儿了解故事 整体框架。
将故事情节与幼儿现实生活相结合， 引导幼儿思考故事所传递的价值观和 意义。
角色特点分析
分别阐述三只小猪、大灰狼等角色的 性格特点及其在故事中的作用，引导 幼儿理解角色行为背后的动机和意义 。
谢谢您的聆听
THANKS
，增强他们的自信心。
营造尊重与包容的氛围
03
教育幼儿尊重他人，接纳不同的观点和文化，培养他们的社会
情感技能。
关注个体差异，促进全面发展
个性化教学计划
根据每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计 划，确保他们能够在课堂中获得成长和进步。
情节概述
三只小猪分别用草、木头 和砖头建房子，最后只有 用砖头建的小猪的房子能 够抵挡住大灰狼的袭击。
主题思想
勤劳、聪明和勇敢是获得 成功的重要品质。
语言学习目标
01
02
03
词汇学习
通过故事学习相关词汇， 如“草屋”、“木屋”、 “砖屋”、“大灰狼”等 。
句型练习
学习和运用故事中的句型 ，如“我要建一座……的 房子”、“大灰狼来了， 快跑！”等。
通过课堂活动，孩子们的 语言表达能力、想象力和 创造力得到了锻炼和提高 。
孩子们学会了如何与同伴 合作、分享和解决问题， 培养了良好的社交技能和 团队协作精神。
下一阶段学习计划安排
继续开展与《三只小猪》故事相关的主题活动，如角色扮演、绘画、手工制作等， 以巩固和加深孩子们对故事的理解和喜爱。
引入新的故事和儿歌，丰富孩子们的语言环境和文化体验，拓展他们的视野和知识 面。
02
教学内容与方法
故事情节梳理与角色分析
故事情节概述
故事情节与现实生活联系
简要介绍《三只小猪》的故事背景、 情节发展和结局，帮助幼儿了解故事 整体框架。
将故事情节与幼儿现实生活相结合， 引导幼儿思考故事所传递的价值观和 意义。
角色特点分析
分别阐述三只小猪、大灰狼等角色的 性格特点及其在故事中的作用，引导 幼儿理解角色行为背后的动机和意义 。
谢谢您的聆听
THANKS
，增强他们的自信心。
营造尊重与包容的氛围
03
教育幼儿尊重他人，接纳不同的观点和文化，培养他们的社会
情感技能。
关注个体差异，促进全面发展
个性化教学计划
根据每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计 划，确保他们能够在课堂中获得成长和进步。
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小黑和小白)
丰富多样的场景描绘
通过细腻的画面描绘，展现出小黑和小白在不同场景中的有趣经历 。
关键情节展示与解读
相遇与相识
描述小黑和小白在森林中 相遇的情景，通过画面展 现它们的友好互动，培养 孩子们的社交意识。
互助与合作
展示小黑和小白在面对困 难时如何相互帮助、共同 解决问题的情节，培养孩 子们的团队协作精神。
利用精美的绘本画面，引导孩子学会欣赏美、感 受美。
表现美
鼓励孩子通过绘画、手工等方式表现自己心中的 美。
3
创造美
激发孩子的创造力，让他们尝试创造自己的美丽 作品。
引导孩子关注社会问题并积极参与解决
环境问题
通过故事中的环保元素，引导孩子关注环境问题，培养他们的环 保意识。
公益事业
介绍一些公益事业和志愿者活动，鼓励孩子积极参与，培养他们的 社会责任感。
幼儿园大班语言绘本故事 ppt课件(小黑和小白)
汇报人： 2024-01-01
目 录
• 故事背景与角色介绍 • 绘本内容展示与解读 • 语言知识点梳理与拓展 • 创意互动环节设计与实践 • 教育价值挖掘与延伸思考
01
故事背景与角色介绍
小黑和小白的故事背景
01
02
03
森林中的相遇
小黑是一只黑猫，小白是 一只白狗，它们在森林中 相遇并成为了好朋友。
尊重差异
小黑和小白虽然种族不同、性格 迥异，但它们相互尊重、理解对 方。这告诉孩子们要学会尊重他 人的差异，包容不同的文化和观
念。
02
绘本内容展示与解读
绘本画面风格及特点
简洁明快的画风
画面采用简洁的线条和明快的色彩，呈现出轻松愉快的氛围。
生动可爱的角色形象
小黑和小白的形象设计生动可爱，符合孩子们的审美趣味。
通过细腻的画面描绘，展现出小黑和小白在不同场景中的有趣经历 。
关键情节展示与解读
相遇与相识
描述小黑和小白在森林中 相遇的情景，通过画面展 现它们的友好互动，培养 孩子们的社交意识。
互助与合作
展示小黑和小白在面对困 难时如何相互帮助、共同 解决问题的情节，培养孩 子们的团队协作精神。
利用精美的绘本画面，引导孩子学会欣赏美、感 受美。
表现美
鼓励孩子通过绘画、手工等方式表现自己心中的 美。
3
创造美
激发孩子的创造力，让他们尝试创造自己的美丽 作品。
引导孩子关注社会问题并积极参与解决
环境问题
通过故事中的环保元素，引导孩子关注环境问题，培养他们的环 保意识。
公益事业
介绍一些公益事业和志愿者活动，鼓励孩子积极参与，培养他们的 社会责任感。
幼儿园大班语言绘本故事 ppt课件(小黑和小白)
汇报人： 2024-01-01
目 录
• 故事背景与角色介绍 • 绘本内容展示与解读 • 语言知识点梳理与拓展 • 创意互动环节设计与实践 • 教育价值挖掘与延伸思考
01
故事背景与角色介绍
小黑和小白的故事背景
01
02
03
森林中的相遇
小黑是一只黑猫，小白是 一只白狗，它们在森林中 相遇并成为了好朋友。
尊重差异
小黑和小白虽然种族不同、性格 迥异，但它们相互尊重、理解对 方。这告诉孩子们要学会尊重他 人的差异，包容不同的文化和观
念。
02
绘本内容展示与解读
绘本画面风格及特点
简洁明快的画风
画面采用简洁的线条和明快的色彩，呈现出轻松愉快的氛围。
生动可爱的角色形象
小黑和小白的形象设计生动可爱，符合孩子们的审美趣味。
小班语言《小兔乖乖》公开课ppt课件
注重家园共育，增强家长 与幼儿之间的互动
03
教学内容
教学内容及目的
绘本教材《小兔乖乖》 学习故事内容及表演 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力 通过故事培养幼儿的安全意识及自我保护能力
教学重点与难点
重点：了解故事内容， 理解故事情节
难点：能够复述故事， 并能够表演故事
重点：学习故事中的词 汇和句式
教学成果展示方式与内容
展示方式：PPT展示、幼 儿表现展示
具体内容：幼儿表达表现、 词汇运用、语言理解能力
等
展示内容：幼儿语言能力 的发展
展示目的：体现幼儿语言 发展的成果，增强幼儿自
信心和表现力
THANK YOU
汇报人：
关注幼儿的学 习过程和需求
学生活动与评价
学生参与：引导学生参与讨论，激发学习兴趣
评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生互评等，全 面了解学生的学习情况 学生反馈：及时给予学生反馈，肯定优点，指出不足，激励学生 不断进步 课堂氛围：营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生感受到教师的关 爱与关注
05
教学过程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
初步感知：通过教师讲解和示 范，帮助幼儿初步感知故事内 容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸：通过拓展延伸，帮 助幼儿巩固所学知识，提高语 言表达能力
巩固练习
内容：教师引 导学生进行角
色扮演游戏
目的：加深学 生对故事情节 和角色的理解
实施方式：教 师邀请学生自 愿上台扮演小 兔和兔妈妈， 其他学生扮演
导入新课
播放音频：小兔乖乖故事音频，激发幼儿兴趣
出示图片：小兔乖乖故事插图，引导幼儿观察 提问：你们知道这个故事讲了什么吗？引出课题 教师小结：通过播放故事音频和出示故事插图，激发幼儿兴趣， 引出课题，为后续教学做好铺垫。
03
教学内容
教学内容及目的
绘本教材《小兔乖乖》 学习故事内容及表演 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力 通过故事培养幼儿的安全意识及自我保护能力
教学重点与难点
重点：了解故事内容， 理解故事情节
难点：能够复述故事， 并能够表演故事
重点：学习故事中的词 汇和句式
教学成果展示方式与内容
展示方式：PPT展示、幼 儿表现展示
具体内容：幼儿表达表现、 词汇运用、语言理解能力
等
展示内容：幼儿语言能力 的发展
展示目的：体现幼儿语言 发展的成果，增强幼儿自
信心和表现力
THANK YOU
汇报人：
关注幼儿的学 习过程和需求
学生活动与评价
学生参与：引导学生参与讨论，激发学习兴趣
评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生互评等，全 面了解学生的学习情况 学生反馈：及时给予学生反馈，肯定优点，指出不足，激励学生 不断进步 课堂氛围：营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生感受到教师的关 爱与关注
05
教学过程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
初步感知：通过教师讲解和示 范，帮助幼儿初步感知故事内 容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸：通过拓展延伸，帮 助幼儿巩固所学知识，提高语 言表达能力
巩固练习
内容：教师引 导学生进行角
色扮演游戏
目的：加深学 生对故事情节 和角色的理解
实施方式：教 师邀请学生自 愿上台扮演小 兔和兔妈妈， 其他学生扮演
导入新课
播放音频：小兔乖乖故事音频，激发幼儿兴趣
出示图片：小兔乖乖故事插图，引导幼儿观察 提问：你们知道这个故事讲了什么吗？引出课题 教师小结：通过播放故事音频和出示故事插图，激发幼儿兴趣， 引出课题，为后续教学做好铺垫。
《谁跟小羚羊去避暑》幼儿园中班语言PPT微课件
—— 小红马用什么方法来避暑?如果你是小红马，出汗了很 凉快，会怎么表现呢？
—— 小黑狗用什么方法来避暑?你能学学它是怎么
点击播放故事配乐
小羚羊说声“再见”走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土 里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。
小黄鸡不需要避暑，小羚 羊多么失望呀!她走进林子里 去约小松鼠。
小羚羊看看没有小动物跟她去避暑，只好自已跟着妈妈去避暑啦!
《谁跟小羚羊去避暑》的故事讲完了，孩子们： —— 故事中，小羚羊要去做什么？ ——小羚羊邀请哪些小动物跟它一起去避暑? —— 它们去了吗？为什么都不去呢?
谁跟小羚羊 去避暑
中班 语言
听故事之前我们先来看看这几个问题。
—— 故事中，小羚羊要去做什么？ ——小羚羊邀请哪些小动物跟它一起去避暑?
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说:“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快极了。”
小羚羊想:“听说小黑狗身上没有汗 腺，一定热得受不了，去约他避暑 吧。”这时，小黑狗正趴在一间屋檐 下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘 气。
2024版幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》PPT课件
文化魅力。
02
故事情节梳理与展示
开场：嫦娥美貌引人注目
描述嫦娥的外貌特征
01
容颜绝美，如仙女下凡。
展示嫦娥的日常生活
02
优雅、端庄，喜欢琴棋书画。
引入故事背景
03
嫦娥和后羿是一对恩爱的夫妻，生活幸福美满。
发展：后羿射日成英雄，获得仙丹
1 2
讲述后羿射日的故事 后羿为了拯救苍生，用弓箭射下九个太阳。
尊重长辈
家庭和谐
尽管嫦娥最终离开了家庭，但她的行 为是为了维护家庭的和谐与安宁，体 现了家庭伦理道德的重要性。
在故事中，嫦娥尊重并听从了西王母 的命令，体现了对长辈的尊重和孝道。
尊重自然规律，顺应命运安排
尊重自然规律
嫦娥奔月的故事中，嫦娥最终升 天成为月宫仙女，体现了对自然 规律的尊重。她顺应了自然的安
选择具有民族特色的音乐，如古筝、琵琶等演奏的古典乐曲，为故事增色添彩。 音乐在关键时刻响起，能引导孩子们的情感共鸣。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作表现嫦娥奔月时的柔美与飘逸。舞蹈与画面、音乐紧密结 合，使孩子们更直观地感受到故事的意境美。
儿童心理特点和接受能力考虑
情节简化
针对儿童理解能力有限的特点，对故事情节进行适当简化，突出 主要人物和事件，便于儿童理解。
好等。
在古代诗词中，月亮常被用来表 达对家乡和亲人的思念之情，如 李白的《静夜思》中的“举头望
明月，低头思故乡”。
月亮也象征着美好和纯洁，如嫦 娥奔月的故事中，月亮是嫦娥的 归宿，也是她美好形象的象征。
家庭团圆观念在现代社会重要性
在现代社会中，家庭团圆观念仍然具有重要意义。
随着城市化的发展和人口流动的增加，很多家庭面临着分离和疏远的问题。因此， 强调家庭团圆观念对于维护家庭和谐、促进社会稳定具有重要意义。
02
故事情节梳理与展示
开场：嫦娥美貌引人注目
描述嫦娥的外貌特征
01
容颜绝美，如仙女下凡。
展示嫦娥的日常生活
02
优雅、端庄，喜欢琴棋书画。
引入故事背景
03
嫦娥和后羿是一对恩爱的夫妻，生活幸福美满。
发展：后羿射日成英雄，获得仙丹
1 2
讲述后羿射日的故事 后羿为了拯救苍生，用弓箭射下九个太阳。
尊重长辈
家庭和谐
尽管嫦娥最终离开了家庭，但她的行 为是为了维护家庭的和谐与安宁，体 现了家庭伦理道德的重要性。
在故事中，嫦娥尊重并听从了西王母 的命令，体现了对长辈的尊重和孝道。
尊重自然规律，顺应命运安排
尊重自然规律
嫦娥奔月的故事中，嫦娥最终升 天成为月宫仙女，体现了对自然 规律的尊重。她顺应了自然的安
选择具有民族特色的音乐，如古筝、琵琶等演奏的古典乐曲，为故事增色添彩。 音乐在关键时刻响起，能引导孩子们的情感共鸣。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作表现嫦娥奔月时的柔美与飘逸。舞蹈与画面、音乐紧密结 合，使孩子们更直观地感受到故事的意境美。
儿童心理特点和接受能力考虑
情节简化
针对儿童理解能力有限的特点，对故事情节进行适当简化，突出 主要人物和事件，便于儿童理解。
好等。
在古代诗词中，月亮常被用来表 达对家乡和亲人的思念之情，如 李白的《静夜思》中的“举头望
明月，低头思故乡”。
月亮也象征着美好和纯洁，如嫦 娥奔月的故事中，月亮是嫦娥的 归宿，也是她美好形象的象征。
家庭团圆观念在现代社会重要性
在现代社会中，家庭团圆观念仍然具有重要意义。
随着城市化的发展和人口流动的增加，很多家庭面临着分离和疏远的问题。因此， 强调家庭团圆观念对于维护家庭和谐、促进社会稳定具有重要意义。
2024版幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
孩子们在课程中成长点滴分享
小明的转变
小明一开始很害羞，不敢在课堂上发言。但是通过多次的看图讲故事练习，他逐渐克服了心理障碍，现在能够自信地 站在讲台上讲述自己的故事。
小红的创意
小红每次看图讲故事时都能够发挥出色的想象力，为故事添加许多有趣的细节。她的创意常常能够激发其他孩子的灵 感，让整个课堂充满活力。
注意力并激发其学习兴趣。同时，教材内容应贴近幼儿的生活经验，有
助于其理解和表达。
02
教材内容
教材应包括一系列富有教育意义的图片和相应的故事文本。图片内容应
丰富多样，涉及生活、自然、社会等各个领域；故事文本应简洁明了、
生动有趣，符合幼儿的认知水平和语言表达能力。
03
教材选用建议
在选择教材时，应注重其科学性、系统性和趣味性。同时，应结合本园
角色扮演
鼓励幼儿通过角色扮演的方式，体 验故事中角色的情感和行为，深入 理解故事。
舞台表演
组织幼儿进行简单的舞台表演，锻 炼幼儿在公众场合的自信和表达能 力。
声音模仿和角色扮演实践
声音模仿
引导幼儿模仿各种声音，如动物叫声、自然声音 等，增加语言趣味性。
角色扮演游戏
组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中运 用语言交流、表达情感。
03
运用线条、色彩、形状等多种绘画技巧，使画面更加生动、立
体，增强孩子们的视觉体验。
图画中隐藏的故事线索
1 2
细节描绘中的故事线索
图画中的细节描绘常常隐藏着故事的重要线索， 引导孩子们仔细观察、发现其中的奥秘。
角色表情与动作的故事性
角色丰富的表情和生动的动作往往能够传达出故 事情节的发展和角色内心的情感变化。
幼儿园大班语言《看 图讲故事》ppt课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出 去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我 的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
幼儿园PPT课件
5篇合集下载
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
目录
1 点击此处添加标题 2 点击此处添加标题 3 点击此处添加标题 4 点击此处添加标题
目录
1 点击此处添加标题
1添加你的标题
2添加你的标题
3添加你的标题
4添加你的标题
5添加你的标题
1234 5 6 7 8 9 10
目录
2 点击此处添加标题
18% 点击添加标题 26% 点击添加标题 92% 点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在 找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着 大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是 要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去 旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的 家!”小老鼠觉得很奇怪。
相关并符合整体语言此处添加您需要输入的文本， 建议与标题相关并符合整体语言此处添加您需要 输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言
目录
4 点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
1
2
4 3
点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整 体语言此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并 符合整体语言此处添加您需要输入的文本，建议与标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
此处添加您需要输入 的文本，建议与标题
添加标题
添加标题 此处添加您需要输入的文本，建
议与标题相关并符合整体语言
点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言此处添加 您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言此处添加您 需要输入的文本，
2+2=? 5+2=?
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
汇报人：幼儿园办公 时间：XX年XX月
目录
点击添加标题 点击添加标题
点击添加标题 点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
点击添加标题
20% 点击添加标题 45% 点击添加标题 76% 上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大 包 ， 是 要 出 去 旅 行 吗 ?” 小 蜗 牛 说 ： “ 你 难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉 得很奇怪。“你的家?那窗户在哪 儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边 爬开了。
1添加你的标题
2添加你的标题
3添加你的标题
点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题 点击此处添加标题点击此处添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目录
3 点击此处添加标题
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
幼儿园PPT课件
5篇合集下载
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
目录
1 点击此处添加标题 2 点击此处添加标题 3 点击此处添加标题 4 点击此处添加标题
目录
1 点击此处添加标题
1添加你的标题
2添加你的标题
3添加你的标题
4添加你的标题
5添加你的标题
1234 5 6 7 8 9 10
目录
2 点击此处添加标题
18% 点击添加标题 26% 点击添加标题 92% 点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在 找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个 大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小 老鼠觉得很奇怪。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着 大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是 要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去 旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的 家!”小老鼠觉得很奇怪。
相关并符合整体语言此处添加您需要输入的文本， 建议与标题相关并符合整体语言此处添加您需要 输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言
目录
4 点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建 议与标题相关并符合整体语言
1
2
4 3
点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整 体语言此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并 符合整体语言此处添加您需要输入的文本，建议与标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
此处添加您需要输入 的文本，建议与标题
添加标题
添加标题 此处添加您需要输入的文本，建
议与标题相关并符合整体语言
点击此处添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言此处添加 您需要输入的文本，建议与标题相关并符合整体语言此处添加您 需要输入的文本，
2+2=? 5+2=?
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一 只小蜗牛在草地上 爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在 找吃的。
点击添加标题
汇报人：幼儿园办公 时间：XX年XX月
目录
点击添加标题 点击添加标题
点击添加标题 点击添加标题
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸 着一对触角正在找吃的。 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了， 一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的 壳，伸着一对触角 正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地 上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
点击添加标题
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅 行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的 家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
点击添加标题
20% 点击添加标题 45% 点击添加标题 76% 上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大 包 ， 是 要 出 去 旅 行 吗 ?” 小 蜗 牛 说 ： “ 你 难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉 得很奇怪。“你的家?那窗户在哪 儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边 爬开了。
1添加你的标题
2添加你的标题
3添加你的标题
点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题 点击此处添加标题点击此处添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目录
3 点击此处添加标题
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言
添加标题
此处添加您需要输入的文本，建议 与标题相关并符合整体语言