爱在信任宽容间
行走在真爱与宽容之间
但就是屡教不改 ， 或屡 改屡 犯。“ 老师 ， 我也想 改 ， 可 我改不了呀。” Ｓ同学一次 又一次 的反复 中， 在 Ｙ老 师失望过 、 怒过 ， 愤 但仍然 以宽容与真诚待他 。每当 ｓ同学犯错时 ， Ｙ老师虽 然恼 火 ， 总是在 自己的怒 但
火 平 息 之 后 才 找 他 谈 话 。这 样 ， 就起 到 了谈 话 的 也
打 工 ， 问 Ｙ老 师 的 意 见 … … 问
Ｓ同学在这样 的环境 中生活，难 怪其 行为如此 偏激 ， 自己和父母与老师充满仇恨。责备 、 骂换 对 打 来 的只是 孩子更疯 狂的叛逆行为。 可见 ， Ｓ同学 问题
的根 源就 是缺 乏对 其 真诚 的 关 爱 。
皇
矗
◎记录 辱
碡蚶
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参
， 毒
ｓ同 学 就 是 这 样 ， 自己 的 问题 虽 然 有 所 认 识 ， 对
效果 。
◎记录 Ｚ
那次约谈 Ｓ同学 的父亲 ， 愤怒 的父 亲像抓小鸡
一
样 拎 起 Ｓ “ ， 们 回家 说 话 去 。 ” Ｓ两 只 小 手 ：走 我 而
死死地抓住 Ｙ老师 的办公桌 ， 同时两 只眼睛盯着 Ｙ 老师 ， 眼神 中充满着仇恨 ， 但又 似乎带着一 点哀求 。
Ｙ老 师实 在 不 忍 心 地 从 他 父 亲手 里 抢 回 了 Ｓ ，并 就
疤 。也 因此 ， 师对 他 不是 训斥 就是 打 骂 ， 者 干脆 老 或
味地批 评。在这 样 的过 程 中， Ｓ同学也提 高 了认
识， 强 了自己改正不 良行为 的信心， 重要的是 Ｙ 增 更
老 师让 他看到 了人 生 的价值 与希望 ， 师要让 学生 老
理 解 并 接 受 自 己 的 意 见 ， 首 先 就 要 取 得 学 生 的 信
爱情心得信任与尊重宽容与包容
爱情心得信任与尊重宽容与包容爱情心得：信任与尊重，宽容与包容爱情是人生中最美好的事情之一，它涵盖着众多的情感和价值观。
在爱情的世界里，信任与尊重，宽容与包容是关系稳定和长久相处的重要因素。
在本文中，我将分享我对爱情中信任与尊重以及宽容与包容的心得体会。
一、信任与尊重爱情的基础之一是信任。
没有信任，爱情就无法生存和发展。
信任是建立在互相了解和诚实的基础之上的，它时刻保持着心灵的纯净和透明。
在爱情中，我们应该对彼此保持诚实和坦率，不隐瞒重要的事情，不说谎话。
只有这样，对方才能放心地相信我们，感受到我们的真诚和信任。
另外，尊重也是爱情中不可或缺的要素。
无论是在言语还是行动上，我们都应该尊重对方的感受和意见。
尊重是平等和宽容的表现，只有在尊重的基础上，我们才能够建立起良好的沟通和互动。
在爱情中展现尊重的方式有很多，比如倾听对方的意见，尊重对方的决定，不随意干涉对方的生活等等。
二、宽容与包容在爱情中，我们难免会遇到各种困难和矛盾。
这时候，宽容与包容就显得尤为重要了。
宽容是指我们对对方的错误和缺点保持宽容的态度。
不同的人有不同的生活习惯和性格特点，我们应该学会接受和理解这些差异，不要因为一点小事就对对方产生过激的反应。
同时，宽容也是对自己的一种宽容。
我们要善待自己，不要一味地苛求自己，接受自己的不完美，才能更好地与对方相处。
包容是宽容的延伸和升华，它是对对方的无条件接纳和理解。
爱情中的包容是一种大度和助长，它让我们能够真正地理解对方，接受对方的过去、现在和未来。
包容关乎我们对爱情的态度，当我们能够包容对方的时候，我们才能够真正地爱一个人。
结语：信任与尊重，宽容与包容是爱情中不可或缺的要素。
只有彼此之间建立起信任，才能够相互依赖和支持；只有在互相尊重的基础上，才能够建立起平等和和谐的关系。
同时，宽容和包容能够协助我们克服困难和矛盾，让爱情更加美好和持久。
让我们怀着信任与尊重，宽容与包容的心态，去追求真挚而美满的爱情。
夫妻维护感情经典语录
夫妻维护感情经典语录1.爱一个人就是尊重对方，坦诚相待，忠贞不渝，这样感情才会更稳固。
尊重对方是我们相处的必要条件，因为只有在对方发出尊重的信号后，我们才能真正倾听和理解对方的话。
同时，彼此坦诚也是相互尊重的表现。
如果我们一直隐藏自己内心的想法，就很难建立真诚的关系。
忠诚是爱情的基石。
即使遇到挫折和困难，也要坚定不移地把对方放在心里的最高位置。
2. 夫妻之间最重要的是互相理解和宽容，只有把自己的心打开，才能从内心深处理解对方。
我们都有自己的观点和思想方式，遇到问题时，如果能站在对方的角度看问题，对情感的维系就至关重要。
宽容不是纵容，而是能够接纳对方的一切，即使偶有过错，也能快速原谅与理解。
夫妻之间，理解和宽容是培育感情的肥沃土壤。
只有通过相互支持和鼓励，夫妻才不会因为相互谴责而疏远。
我们都有自己的梦想和目标。
如果能得到对方的支持和鼓励，在自己的道路上就能更加坚定。
而谴责会给对方造成心理压力，使感情紧张。
相互支持和鼓励，不仅能让夫妻关系更加稳定，还能释放正能量，让生活更加美好。
4. 在沟通过程中，要平等交流，才能增进夫妻之间的情感纽带。
沟通是感情交流的基础，能够让彼此心中的想法和意愿得到真正的表达。
平等交流的重要性在于它能够避免一方过度发言或指责，而让双方更加平衡地交流自己的想法，从而增进夫妻间的信任和理解。
无论是在家里还是在工作中，夫妻都应该互相信任，尊重对方的意见，合作，共同面对问题。
信任是建立感情的基石。
只有信任才能让我们走到一起，度过人生的风风雨雨。
夫妻之间的尊重与合作，意味着我们不仅在思想上认可对方，而且在行动上互相帮助。
只有互相信任，尊重意见，合作，才能共同面对问题。
6. 夫妻之间相处有时需要退让一些小方面，让对方得到尊重和情感关注。
退让并不意味着习惯性地让步，而是能够从自己的角度考虑对方的感受，让双方的生活更加和谐。
每个人在和别人相处时，都希望得到他人的尊重和关注，而退让则是一种体贴入微的表现，能够缓解矛盾，增强感情。
教育案例三《爱学生从信任、鼓励、宽容开始》
教育案例三《爱学⽣从信任、⿎励、宽容开始》爱学⽣从信任、⿎励、宽容开始绣惠镇中⼼⼩学康朝辉爱永远是教育的真正内涵。
如果没有爱，任何说服都⽆法开启⼀颗封闭的⼼灵；如果没有爱，任何甜⾔蜜语都⽆法打动⼀颗冰冷的⼼。
惟有爱，才能点亮⼼灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。
要真正地⾛“进”学⽣，就要给他们⼀份特别的爱，那就是信任、⿎励和宽容。
给孩⼦⼀份信任，让孩⼦⾃我约束。
姜俊源是聪明、可爱的孩⼦，他从⼩跟爷爷长⼤，对爷爷特别依赖。
别的孩⼦，都是家长送到校门⼝，他却要让爷爷送到教室，还不让爷爷⾛，⼀次、两次、三次……家长越迁就，他的依赖性就越强。
⼀天早晨，爷爷终于发⽕了，⼀边吵⼀边往学校⾥推孙⼦，推进去，孙⼦⼜跑出来，推进去⼜跑出来……孩⼦还⼤哭着，爷爷也⼼疼地眼⾥含着泪。
我见状⾛过去，把孩⼦好不容易才拉到了办公室。
拿了⼿⼱，给他擦了擦泪，说：“姜俊源是个懂事的好孩⼦，今天怎么了？为什么不愿上学？有同学欺负你吗？”孩⼦摇摇头。
“那为什么？”孩⼦不说，我⼜说：“⽼师想帮助你，因为⽼师很喜欢你，你是个聪明，懂事，可爱的好孩⼦，你相信⽼师吗？”孩⼦点点头，“那你要告诉⽼师原因，⽼师才能帮助你呀。
”他终于开⼝说话了，“我从⼩跟着我爷爷，我⼀离开他，就想他。
”多单纯的孩⼦呀，原来他这种⾏为背后是对爷爷深深的爱与不舍！我抓住机会，连忙说：“原来，你是这么爱⾃⼰的爷爷呀，真好！可是刚才爷爷却很⽣⽓了，如果把爷爷⽓病了，怎么来送你呀？你想让爷爷⽣⽓吗？” “不想。
”“那以后⾃⼰⾛进校园好不好？爷爷会很⾼兴的。
”孩⼦沉默了。
“⽼师相信你，⼀定能做到。
如果做到了，⽼师就让全班同学给你⿎掌，咱从今天中午开始，⾏吗？” 孩⼦点了点头。
中午，我特地在教室门⼝等他，他看见⽼师，⾃⼰⾛了进来，我当着全班同学的⾯表扬了他，孩⼦们为他的进步⿎掌。
我说：“⽼师相信，明天姜俊源还会⾃⼰⾛进教室，同学们信不信。
”懂事的孩⼦们异⼝同声地说：“信”。
姜俊源笑了，第⼆天、第三天……他终于战胜了⾃⼰，这也许就是信任的⼒量吧！当孩⼦真正感觉到，⽼师同学对他的信任时，他就会约束⾃⼰，越做越好。
互相尊重的经典名言
互相尊重的经典名言互相尊重的经典名言260句在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。
还苦于找不到优秀的名言？以下是本店铺整理的互相尊重的经典名言260句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、为学莫重于尊师。
2、片言之赐，皆事师也。
3、善之本在教，教之本在师。
4、尊重别人，才能让人尊敬。
5、谁自尊，谁就会得到尊重。
6、尊重别人的人不应该谈自己。
7、尊重人不应该胜于尊重真理。
8、尊重真理就是聪明睿智的开端。
9、忍辱偷生的人决不会受人尊重。
10、尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
11、平时不劳动的人，一生没有节日过。
12、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
13、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
14、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
15、学会了尊重他人，往往也会得到尊重。
16、要工作，要勤劳劳作是最可靠的财富。
17、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
18、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
19、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。
20、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
21、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。
22、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
23、对别人的意见要表示尊重。
千万别说你错了。
24、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
25、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
26、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
29、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
31、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
32、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
33、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。
34、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
爱需要信任包容理解
爱需要信任包容理解爱需要信任、包容、理解爱需要信任。
信任源于爱的碰撞，一种来自于灵魂深处的相互默契。
爱和信任是分不开的, 信任是爱的根基。
两个人在一起，最重要的就是要忠诚与信任，既然两个人在一起了，是上天赐予的缘分，那么就要彼此互相扶持，互相帮助，互相信任，互相体谅，理解宽容，珍惜拥有。
人只有健康快乐的活着才能拥有真正的爱情。
爱情是需要信任对方的，只有相信自己所爱的人，才会得到真正的爱。
誓言都是骗人的，相信的都是傻子。
爱不是说出来的，而是行动表现出来的。
美国哲人戴维·威斯格说：“信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。
你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
”春秋时齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后人常比喻交情深厚的朋友。
《列子·力命》语：“生我者也，知我者鲍叔也。
”西汉·司马迁《史记·管仲传》写到：“生我者父母，知我者鲍子也。
”管仲和鲍叔牙是一对好朋友，鲍叔牙的仆人多次在鲍叔牙面前指责管仲，说管仲的不是，但是鲍叔牙都是耐心解释，替管仲开脱。
后来因为管仲得罪了齐王，齐王要杀管仲，是鲍叔牙在齐王面前费尽口舌，力保管仲，最后齐王不但没有杀管仲，还让管仲和鲍叔牙一起治理齐国，齐国很快就富强了起来。
管仲和鲍叔牙的互相信赖、真诚相待，千百年来，一直被人们传颂。
其实无论是现实生活还是网络，人与人相处最关键的应该是相互间的信任和理解，彼此应该用一颗真诚的心来交流，要不断地为自己创造一个良好的心态，夫妻更应该如此。
爱需要包容。
爱是世界上最伟大最崇高的感情，这种感情要永不枯萎，永不凋谢，就需要不断地进行培植和更新，特别是需要体谅和包容，使之充满生机活力，给人力量，给人快乐，给人幸福，直到永远。
爱是伟大的，就象大海一样，能容纳百川，什么水都能盛得下，以自己的宽容去融汇；爱是崇高的，就要象天空一样，任凭风雨雷电和各种飞行物去飞翔，去搏击，从中获得快乐；爱是深重的，就要象我们的心怀一样广阔，装得下那些愉快和不愉快的事，容纳得下那些不同性格、不同特点的人，经受得住喜悦和痛苦的考验；爱是复杂难以说清的，就要象科学攻坚一样，认真地去探求、去研究、体味其中的奥秘，取得突破时的幸福，这样的爱才是真正伟大崇高无比圣洁的爱。
关爱学生是师德的灵魂4篇_关爱学生是教师职业道德的灵魂
关爱学生是师德的灵魂4篇_关爱学生是教师职业道德的灵魂关爱学生是职业道德的核心，一个没有爱心的教师就是没有职业道德的教师，也就不是一个合格的教师，或者说就不配当教师。
关爱学生是传承优良师德的核心。
本文是关爱学生是师德的灵魂，欢迎阅读。
关爱学生是师德的灵魂一：关爱学生是师德的灵魂——学习《广州市教师职业道德规范读本厚学养德行为世范》有感唐代诗人韩愈在《师说》中讲到“师者，传道授业解惑也。
”就是说作为老师，不仅要为学生讲解学业知识解答疑难，重要的还是要培养学生良好的品格和做人的道理。
要培养学生良好的品德，首先教师自己要有高尚的师德。
师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
每个时期对教师师德的要求都不近相同，唯有一个关爱学生是每个时期修改师德时必定提到了，而且越往新时期就显得越重要。
暑期在阅读《广州市教师职业道德规范读本厚学养德行为世范》道德篇中也指出——关爱学生是师德的灵魂。
一位好的老师必定是热爱学生的。
苏联教育工作者家赞可夫说：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。
爱是一种情感，在施于的同时，也是在培养人，同样教师自己也会获得学生的爱。
正如孟子所说：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
一位好老师，她必定是热爱学生的。
就像天河区华阳小学的何建芬老师，从教20多年，深受家长和学生的喜欢，最重要的是她有一颗热爱学生的心，正如她所说：我满脑子想的都是孩子们的喜怒哀乐。
在平时教学中，她勤于观察，善于发现学生的特性，因材施教，使每一位孩子都不落后。
小海一开始学习能力偏弱，总是比别人慢半拍，何老师发现后，每天给小海“煲鸡汤”，使他自信起来，跟上大家的步伐，直至跃到班级前列。
回顾一下自己的六年教坛光阴，似小海这般会掉队的孩子不少，原因也是各种各样。
但我更多的是头痛医头，脚痛医脚，拼音落后补拼音，生字落后补生字，阅读落后补阅读。
夫妻相处的五种模式
夫妻相处的五种模式
1、彼此欣赏
没有谁是谁的另一半，只有相互欣赏才能使生活更加美丽。
夫妻之间要经常换位思考，多站在对方的角度考虑问题。
如果只从自己的角度去看待、要求对方的话，那么就会与对方的思想发生碰撞和矛盾；而如果能从对方的角度出发，设身处地的为对方着想时就能理解、包容对方了。
2、相互支持
在日常生活中遇到困难或挫折的时候，一定要互相支持帮助；即使有再大的困难也要共同面对、一起承担；不要一遇到点事就闹别扭甚至离婚。
因为婚姻是两个人的事情，任何一个人都难以独立完成所有的事情；只有两个人相互扶持着走完这一生才会幸福美满！
3、互相信任
信任是最基本的前提和基础：信任是一种感觉而不是一种形式：它存在于人的内心中的一种意识状态和心理活动过程。
信任是爱情的基石也是维系婚姻的重要因素之一：如果双方不信任的话那将导致家庭破裂或者造成其他严重的后果！
4、彼此忠诚
忠诚就是忠于自己爱的人也尊重自己爱的人：不管是对爱人有意还是无意只要对爱人有利就要坚持去做并且做到问心无愧；千万不要为了一些利益或者其他原因而做出背叛爱人伤害家人的事情
来！否则将会受到良心的谴责和道德的谴责！
5、互相宽容
宽容是指原谅别人的错误并允许别人改正错误的过程：人非圣贤孰能无过？所以每个人都会犯错误的但是我们要学会宽恕他人尤其是对于自己所爱的人更要学会宽容他们的一些过错这样才能避免产生不必要的冲突以免破坏家庭的和谐氛围以及影响夫妻之间的感情！。
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起人际关系是我们日常生活中不可或缺的一部分，而朋友关系更是我们与他人交往的重要组成部分。
在人教版道德与法治七年级上的学习中，我们将学习如何与朋友相处，如何建立健康的友谊关系。
本文将从几个方面来探讨和朋友在一起的重要性及相关问题。
1. 互相理解与支持与朋友在一起，最基本的就是要互相理解和支持。
每个人都有自己的性格和兴趣爱好，对待朋友要学会包容与接纳。
当朋友面临困难或遇到挫折时，我们应该懂得给予他们关心和帮助，帮助他们走出困境，鼓励他们继续前进。
同时，在我们自己遇到挫折时，朋友的支持也能给我们勇气和力量。
因此，与朋友在一起，互相理解和支持是非常重要的。
2. 诚实和信任在与朋友相处的过程中，诚实和信任是维系友谊关系的重要因素。
朋友之间应该彼此坦诚相待，真实地表达自己的想法和感受。
只有诚实相待，才能建立起真正的友谊。
同时，信任也是友谊的基石。
如果我们不相信对方，那么友谊将无法长久存在。
因此，在与朋友相处时，我们要以诚实为本，建立起相互信任的友谊。
3. 爱与尊重与朋友在一起，我们不仅要彼此关心，更要学会爱和尊重对方。
爱并不仅仅指浓烈的情感，更包含着关心照顾。
我们要在朋友需要帮助时伸出援手，关心他们的生活和学习。
同时，我们也要尊重朋友的个人选择和决定，不去干涉他们的生活。
因为真正的友谊是建立在平等和尊重的基础上的。
4. 愿意分享与合作与朋友在一起，我们应该愿意分享自己的快乐和困难，与他们共同度过生活中的点点滴滴。
例如，在学习上，我们可以相互讨论问题，共同进步；在生活上，我们可以分享喜悦和忧愁，互相激励。
而合作也是友谊的重要组成部分。
当朋友们一起合作时，我们能够更好地完成任务，并且在合作中培养团队意识和集体荣誉感。
5. 包容与原谅人与人之间难免会有冲突和误会，而与朋友相处也不例外。
在这样的时候，我们应该学会包容与原谅。
包容是指对朋友的错误和过失能够宽容对待，不过分批评和指责；原谅是指能够释放对方的过错，给予他们改正的机会。
爱的教育演讲稿15篇
爱的教育演讲稿15篇爱的教育演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。
教育的最有效手段就是“爱的教育”。
对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。
陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。
我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。
我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。
听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。
由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。
我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。
通过开展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。
当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。
当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。
我为当初的崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。
泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。
可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。
我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。
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爱在信任宽容间
无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人培育的花儿怒放了，自己的那棵还没有动静就着急。
相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
——题记
如果说理解、信任的爱能让孩子在成长中感受真、善、美的熏陶，那么宽容、守信的爱会让迷失的孩子找到方向。
小明是名留守学生，从他几岁开始，父母就在外打工。
他和爷爷奶奶相依为命。
分班后，我成为了他的班主任。
时间一长，发现爷爷奶奶永远管不住小明，小明也永远管不住自己。
在学校，他长期与不守时、不自觉、不能专心等不良习惯为伍。
作为一个男孩的母亲，我不愿放弃一个孩子，我要改变小明！有时间，我就注意观察他，一有机会就关心他，找他谈心，提醒他的不良行为，当然要带着微笑。
慢慢发现了他的诸多优点：懂事，心疼爷爷奶奶，表现不好，宁愿受罚也不要请家长到校，因为爷爷奶奶年级大了；老师批评他，他也不生气；跟同学们在一起，小明也总是表现的很友好。
有一次，我问他最想干什么。
“我想找个能养活自己工作，像猪一样一劳永逸的活着，就好了。
”他回答道。
不知小明时开玩笑还是什么。
可能猪是只需吃喝玩乐，不要付出劳动的动物，所以像猪样的生活是小明的理想。
我笑着半开玩笑地说：“我才不想你成为猪，猪的生活环境很糟糕，长大了还会任人宰割。
我希望你有体面地生活，将来也可以孝敬爷爷奶奶，让他们放心啊。
再说你善良、和善、懂事、有耐心、感激、自爱，如果你是我的孩子，我不要你失去未来。
”小明沉默了，“我把你的座位调到前面几排，这样在你管不住自己时，老师可以悄悄提醒你，好吗？”小明点了点头。
就在换座位的第二天，在没有任何人监督和督促的情况下，小明破天荒的交了一份明显比以前更工整、更完整的作业。
早在两千五百年前，孔子就倡导因材施教、立德树人等教育理念。
教育不是制造业，学校不是流水线，学生不是标准线。
教育不仅要立德树人，也要教学生立志成才，挖掘孩子的个性潜能，有针对性地培养孩子好的学习与行为习惯。
为师者就应该有满腔仁慈。
让爱心为学生导航，你的爱心就会催生出丰硕的果实！。