xx年高三班主任管理工作计划
2024年新学期高三班主任工作计划范文（五篇）
新学期高三班主任工作计划范文高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。
作为高三____班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。
必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。
本学期我的高三班主任工作计划如下：一、班情分析高三____班现有学生____人，男生____人;女生____人;住校生____人;走读生____人;作为文科精英班，我班学生各科成绩一直名列前茅，学生相对比较自觉,学习普遍十分用功，行为习惯较好,但特优生相对表现不甚明显,只要本学期我们高三____班全体师生共同努力，认真挖掘无限潜能，前途一定是光明的。
二、指导思想本班参差不齐的学生素质、思想行为、知识基础不均衡的班级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。
面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须进一步狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
三、行动指南1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教育主要从以下几个方面进行;①理想教育-确定学习的具体目标，人生的大目标。
②态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
③典型教育-向好学生学习，向第一看齐。
④信心教育-相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即学生的养成教育：①一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
②一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
③始终如一的学习习惯。
严格的学风，不仅应坚持一周、____月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。
高三年级班主任计划(精选6篇)_班主任工作计划
高三年级班主任计划(精选6篇)_班主任工作计划高三年级班主任计划(篇1)班级现状分析：作为一个生物、物理混合班，经过一年的磨合，跨入高三年级，虽然表面看来班级在各项常规工作方面已步入正轨，绝大部分同学能较好的遵守学校的各项规章制度。
但面临高考，班中还有相当的同学在学习上缺乏紧迫感，部分同学由于高一、高二期间的荒废，面对高三紧张的复习节奏心有余而力不足，还有个别自控能力特别差的学生则会抓住每一个机会充分表现。
针对以上班级现状，本学期班主任计划如下：工作思路：针对班级现状，结合学校德育工作计划，认真贯彻落实“两纲”，弘扬“以诚养德、以静修业”的校训，认真完成学校各项德育工作，继续加强学生行为规范教育和学风教育，引导鼓励学生树立自信，以身边优秀的同学为榜样，创设温馨、和谐的班级气氛和你帮我学，相互帮助的学习气氛。
主要工作：一、加强行为规范教育，争创星级荣誉班在开学初，向全班同学重申学校行为规范要求和班级规章制度，让学生明白自己的历史自己书写，由此在维持课堂纪律、完成作业、出缺勤、学子形象等各方面上形成制约，积极争创星级荣誉班。
二、关注学生心理健康，加强自信心教育利用好开学初态测试，月考、期中、期末考试的契机，对学生的学习状况进行认真分析，分批找同学进行谈心活动，共同分析成绩进步、退步、或徘徊不前的原因，适时给以鼓励，使所有同学以良好积极的心态面对紧张的高三学习生活。
三、开展团结互助，创建温馨、和谐的班级氛围1、结合班级现状，提出“自尊、自信、自强、自立”的班级口号，并对此班级口号进行重新释义，让此口号的含义深入人心，并由此化为学生行为的原动力。
2、借助于名人名言与励志警句对学生人生观和价值观的引导，在班中由学生轮流收集他们喜欢的励志名言，在黑板上辟出一角，每天抄写一条，以期对学生形成正确的人生观、价值观和积极的生活态度起到潜移默化的作用。
3、针对我班同学学习基础相对薄弱的现状，开展“学习自助”“学习互助”。
高三学年班主任工作计划5篇
高三学年班主任工作计划(2)高三学年班主任工作计划5篇【高三学年班主任工作计划第四篇】高三的每一天总是过的忙碌且充实，从去年7月接手政治班至今也有半年时间了。
本学期，是我和高三(6)班的同学们在一齐相处的第二个学期，其实也是最后一个学期了。
透过第一学期开学初的家访以及日后的相处，我已经初步对6班同学的脾气性格、思维特点有了了解，在了解的基础上，高三(6)班上学期的各项工作算是开展的比较顺利。
整个一学期，班级在学校的各项常规检查中名列前茅，还被评为校先进团支部，这也是我作为班主任十分欣慰和自豪的一点。
本学期是高中阶段最后一个学期，因此，早早地被打上了冲刺的烙印。
冲刺阶段，我将尽可能将班级管理重点放在学风建设上，营造良好的班风学风，突显高三毕业班特点，回归根本务实高校。
在班级管理上，我想还是延续上学期的思路，发挥班干部的自主工作潜力和其他同学的自主管理潜力，化繁为简。
针对不同阶段的特点，采取相应措施突出管理重点。
现将本学期的一些工作构想分阶段简要归纳如下：第一阶段：迎接新学期，明确学习目标与任务。
(开学前1周~第5周)经过一个寒假的休息，学生普遍会比较懒散，对于各学科的知识点也将会经历一个“温故”的过程，因此，在这一阶段中，要努力完成寒假向新学期过渡，明确新学期各项要求，早日进入高三冲刺阶段的学习工作。
班级管理上，要及时纠正同学在行为规范上的问题(如迟到、不穿校服等等)，及时解决问题。
具体措施：1、严肃寒假作业的收缴工作，至各任课老师处了解状况，找相应缺交作业的同学谈话了解状况，提出要求。
2、做好各项班级开学的常规工作：大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申。
本学期个性突出强调用电安全问题，规定值日班长及生活委员每一天离校检查电脑及饮水机电源，保证电源关掉。
3、开学初，利用班会或午会时间与全班同学进行一次沟通，让他们了解本学期各项学习任务的时间截点(十三校联考、二模、体检、志愿填报、成人仪式、高考、毕业典礼)。
高三班主任工作计划5篇
高三班主任工作计划5篇第1篇示例：高三班主任工作计划随着新学年的开始，新的高三学生们即将步入人生中最为重要的一年。
作为高三班主任，我将以更加积极的姿态，更加用心的态度，更加切实的措施，来帮助学生度过这一段重要的时光。
针对高三学生的特点和需求，我将制定一份全面的工作计划。
在日常工作中，我会针对学生的学习情况和生活需要，制定出一系列的学习计划和生活指导。
我还会与其他老师和家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
在学生的学业方面，我将重点关注学生的学习情况和成绩。
我会定期与学生进行谈心，了解他们在学习中遇到的困难和问题，并提供积极的帮助和指导。
我还会鼓励学生参加各种学习活动，提高他们的学习积极性和主动性。
我也会与其他老师一起制定学习计划，为学生提供更加全面和系统的学习支持。
在学生的生活方面，我将关注学生的身心健康和生活质量。
我将组织学生参加各种体育活动和社会实践，培养他们的团队合作能力和社会责任感。
我还会定期组织学生参加文化活动和公益活动，拓展他们的视野和知识面。
我还将与学生建立良好的信任关系，关注他们的情绪变化和心理健康，及时帮助和支持他们。
作为高三班主任，我将以更加积极的态度和更加用心的工作态度，关注和支持学生的学习和生活。
我将制定一份全面的工作计划，为学生提供更加全面和系统的教育支持。
我也将与其他老师和家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
相信在大家的共同努力下，高三学生们一定能度过这一段重要的时光，取得优异的成绩。
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第2篇示例：高三是学生人生中非常重要的一个阶段，对于班主任来说，更是责任重大、使命光荣的一年。
作为高三班主任，要做好工作计划，全方位关注学生的学业、身心健康和成长成才，为他们的未来奠定坚实的基础。
作为高三班主任，要制定一个完善的班级管理计划。
包括每周班级会议的安排和内容设定，班级纪律和秩序的维护，以及学生学习情况的跟踪和评估等方面。
要做到高度规范、严格执行，确保班级的正常运转和学生学习生活的有序进行。
2024年高三上学期班主任工作计划（七篇）
2024年高三上学期班主任工作计划本学期，我承担了高三(1)班的班主任职责，该班为文科重点班级。
开学初期的观察发现，大部分学生在行为习惯上表现出良好的素质，然而，也存在一部分学生尚未养成良好的学习习惯。
尽管他们有提升自我、追求卓越的意愿，但普遍表现出自我控制力不足、耐心欠缺、热情不高，自信心不强、自尊心弱化，同时，他们的叛逆心和自我意识却相对较强。
这些因素给班主任工作的开展带来了显著的挑战。
为确保全班学生能建立良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，并树立明确的人生目标，我将按照开学初设定的计划进行工作，具体如下：1. 通过个别谈话，激励优秀学生，同时鼓励并指导需要提升的学生。
除了在班会课上进行集体的心理辅导、行为纠正和学习指导，更注重通过个人谈话来解决个体问题。
在与学生的面对面交流中，让他们感受到被重视和关注，以此实现因材施教，帮助他们认识自我，发挥优势，改正不足。
2. 密切与家长的沟通，做好家访工作。
学生的教育需要学校和家庭的共同参与。
通过电话联系家长、邀请家长协助处理个别问题，或直接走进学生家庭，以全面了解学生情况，共同探讨最适宜的教育策略。
3. 选拔并培养一支有意愿且有能力的学生团队参与班级管理工作。
培养学生的领导力，让他们在信任中发挥积极作用。
通过指导班干部会议，对特定工作进行指导，如如何管理班级纪律和学习，如何记录和评估值日情况，以提升他们的自我管理能力。
4. 开展多元化的主题班会，强化行为规范，树立良好的学习风气。
利用班会课进行行为规范教育，特别是强调文明礼仪，通过设立学分考核小组和值日班长制度，对学生行为进行持续监督和评价。
5. 重视学习，提高学习效率和成绩。
针对部分学生对学习缺乏兴趣、积极性不高的问题，我将采取以下措施：要求学生积极参与课堂，定期检查笔记；加强早读制度，由课代表记录早读情况；严格执行作业收交制度；强调考试复习，通过月考强化复习，成立学习监督小组进行全班检查；建立成绩光荣榜，激励学习优秀和进步显著的学生，树立良好的学习榜样。
2024年高三班主任学期工作计划范例（3篇）
2024年高三班主任学期工作计划范例新的学年已然开启，我作为高三班主任，为更有效地执行班级管理，特此制定如下工作计划。
一、班级状况评估对班级的全面理解是管理的基础，尽管高三的学习压力繁重，但良好的行为规范对学习的促进作用不容忽视。
因此，本学期将持续强化行为规范教育。
1. 开学初期，利用新组建班级的时机，重新强调行为准则，特别是对学生仪表的检查。
鉴于女生群体的特性，将着重强调穿着校服，树立正确的审美观念。
2. 制定并执行严格的班级作息时间表，以防止迟到现象的发生。
3. 通过值周班级的监督机制，着重督促学生参与体育活动和保持卫生习惯，以培养良好的行为模式，塑造积极的班级风气。
4. 通过全员参与的教室布置活动，培养学生的节约意识，同时进行班级荣誉教育，以促进团队合作的氛围。
二、学习习惯的塑造与引导鉴于高三阶段学习的至关重要性，我将对此给予高度关注。
以下为具体措施：1. 保持早、午自修的宁静环境，鼓励学生利用这段时间进行自我学习和准备，以培养专注力。
2. 抓好课前两分钟的预备铃，确保学生能安静等待，上课时遵守纪律，专心听讲。
3. 鼓励勤奋学习的态度。
在作业方面，强调独立完成，杜绝抄袭行为。
在课堂上，鼓励积极思考，积极参与。
三、心理健康辅导考虑到高三学生所面临的心理压力，我将着重进行心理压力的缓解工作，以帮助他们轻松应对高考。
1. 创建轻松的班级环境，以亲切的态度对待每一位学生，多给予鼓励，通过每周一次的个别谈话，及时了解并疏导学生的心理困扰。
2. 加强与家长的沟通合作，一旦发现学生的问题，将及时与家长联系。
同时，对高三家长进行心理指导，共同营造有利于学生学习的家庭氛围。
以上计划旨在全面关注学生的成长，期待新学期的顺利进行。
2024年高三班主任学期工作计划范例（二）时光荏苒，岁月匆匆。
随着新学期的帷幕再次拉开，我们已悄然步入高考的倒计时阶段。
为了确保学生在此关键时期获得更高效的学习成果，并充分挖掘其内在潜力，以助力更多学子实现个人梦想，本学期班主任工作的核心将聚焦于班风与学风的塑造，致力于构建一个积极向上、催人奋进的班级学习环境，激发学生最终冲刺阶段的热情与斗志。
高三班主任工作计划3篇
高三班主任工作计划第一篇：班级管理作为高三班主任，我的首要任务就是加强班级管理，为学生提供舒适、安全、健康的学习环境。
我将采取以下措施：1. 加强卫生管理，每周安排值日生清洁教室和卫生间，定期组织全面清洁和消毒。
2. 建立班委会，选出各具特长、积极向上的同学担任班级委员，负责协助我进行班级管理和日常事务处理。
3. 建立班级规章制度，对学生的言行举止进行约束和管理，力求学生们在班级中心态平和、友善、积极向上。
4. 安排班级活动，如团队拓展、集体学习、课外拓展等，增强班级凝聚力和学生的团队协作精神。
以上是我为高三班级管理制定的计划，我相信通过不断的努力，班级管理会得到不断的提升。
第二篇：学生教育学生教育是高三班主任工作的重头戏，我将采取以下措施，打造精英学生群体：1. 制定学生评价机制，将学生按照学习成绩、课堂表现、课外活动表现等因素进行分类评价，鼓励学生不断追求进步。
2. 每周集中辅导，对学生的学习情况进行详细了解和分析，对学习进度缓慢的学生予以针对性的帮助和辅导。
3. 丰富课外活动，定期组织学生参加各种竞赛和活动，激发学生的学习热情和自我发展的动力。
4. 及时反馈学生家长，定期向学生家长发放学生的考试成绩和课堂表现情况，促进学校、学生和家长之间的有效沟通。
5. 留言板交互，每位学生在留言板上交流学习心得和疑难解答，及时让我了解学生的学习情况和学习需求。
通过以上措施，我相信我能够全面提高班级的学习氛围和相互信任，让学生发掘自己的潜力，成为精英中的精英。
第三篇：家校联动作为高三班主任，我将主动与学生家长进行沟通和交流，建立良好的家校关系。
我将采取以下措施：1. 建立微信班级群，定期向家长发布学习资讯和重要通知，并利用微信群及时与家长进行沟通和交流。
2. 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，同时了解家长对学生教育方面的意见和建议。
3. 在学校网站上建立班级网页，即时更新学生教育、班级管理、课程进展等各种信息，让家长及时掌握学生的情况。
高三班主任教学管理工作计划3篇
高三班主任教学管理工作计划高三班主任教学管理工作计划精选3篇（一）1. 制定每周教学计划，安排合理的课程安排和教学内容，确保学生学习进度顺利。
2. 每周进行班级会议，与学生沟通交流，了解学生的学习情况和问题，及时解决。
3. 定期组织模拟考试和综合测评，及时反馈学生学习情况，帮助学生找到问题并加以改正。
4. 加强与家长的沟通，及时通报学生的学习情况和表现，共同关心学生发展。
5. 定期组织学生活动，促进班级凝聚力和团队合作，营造积极向上的学习氛围。
6. 定期与其他高三班主任和教研组老师进行交流，分享教学经验和方法，不断提升自身的教学水平。
7. 关注学生心理健康问题，及时引导学生调整心态，减轻学习压力，帮助他们健康成长。
8. 做好学生档案管理工作，及时记录学生的学习情况和表现，为学生毕业升学提供必要的支持和帮助。
高三班主任教学管理工作计划精选3篇（二）高三班主任在工作总结中可以涵盖以下方面：1. 学业指导：总结班级学生的学业表现，分析教学和学习情况，提出改进措施，帮助学生提高学习成绩。
2. 班级管理：总结班级纪律执行情况，学生行为表现，班级氛围等方面情况，提出加强管理的建议。
3. 学生发展：总结学生的成长变化，个性特点，个人发展情况等，指导学生综合素质的提升。
4. 家校沟通：总结家长参与学生教育工作的情况，并提出与家长合作的意见和建议。
5. 社会实践：总结班级学生参与的社会实践活动，总结效果和收获，指导学生积极参与社会活动。
6. 心理健康：总结班级学生的心理健康状况，提出关于心理健康教育的意见和建议。
总结中应突出学生的个性特点、优势、劣势及提出个性化的发展方向和支持措施，以便更好地帮助学生全面发展。
高三班主任教学管理工作计划精选3篇（三）1. 每周定期与学生进行班级会议，了解学生的学习情况和生活状况，解决学生可能遇到的问题。
2. 组织学生进行班级活动，促进班级凝聚力，增强彼此之间的交流。
3. 定期检查学生的学习计划和考试情况，及时指导学生调整学习方法，提高学习效率。
高三班主任工作计划书(5篇)
高三班主任工作计划书（5篇）高三班主任工作计划书篇1
作为高三班主任，要特别注重班级整体形象的塑造，抓好学风建设。
在本学期的管理课程中，要注意加强学生的自律，培养学生的自主学习能力，对全班实施一系列教育，使学生明确学习目标，端正学习态度，树立正确的人生观。
继续开展主题班会教育课，理顺个人与集体、个人与个人的关系。
要继续培养学生的班级集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。
本学期班主任的工作计划是从以下几个方面进行的。
一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙
1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。
2、创设办法：
(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。
数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。
2024年高三班主任工作计划（三篇）
高三班主任工作计划班主任工作的重点是：进行深入细致的思想工作，狠抓班级纪律，发挥班委会的作用，增强集体凝聚力，班风、学风形成合力，从而促进整个班级的成绩整体向前稳步提高。
具体打算如下：一、高三年级学生身心发展特点分析认识能力得到发展并趋向成熟;生活经验不断丰富，逐渐能按一定原则、观点选择合适的方式去解决一些问题;意志的果断性与坚定性有了很大发展，进入了以自律形式遵守道德准则和调节行为的成熟期;世界观、人生观初步形成;性格趋于成熟，具备较强的独立思考的能力，不轻信别人说教，对人生、社会、现实等问题有自己的观点;面临高考，对个人前途问题考虑较多。
二、日常安排：1）加强日常管理，注重全程化跟踪管理，做到严格执法与人文关怀相结合;2）修订《高三（1）班全员考核细则》，进一步规范学生对行为规范要求的认知水平，强化学生行为规范教育;3）强化心理辅导，调适学生心理，以积极的心态迎接高考，接受祖国的挑选4），注重培养集体荣誉感和使命感把学生的心紧紧的凝聚在一起，鼓励学生团结拚搏、为班争光，拉近学生与班主任的距离，增强凝聚力，形成合力;使他们树立集体主人翁思想，树立“爱我母校，爱我老师，爱我同学，爱我集体，爱我寝室”的思想;使他们具备良好的文明道德素养，注重仪表形象，讲究环境卫生和语言卫生。
5），重点抓好班级总体学习成绩1、树信心、明目标、定方向。
通过主题班会等形式，树立学生在高考中必胜的信心，同时要求学生根据自己的实际情况，制定明确的学习目标。
2、大力营造浓厚的学习氛围，树典型，立正气。
在班级各项活动中大张旗鼓的表扬学习努力、成绩突出的典型事例.、树立学生榜样;展开学习竞赛。
学习是学生的主要任务，要通过竞争，让学生始终绷紧学习这根弦，勤奋学习，取得应有的成绩。
3、利用好家长会。
以往的经验证明，想使教学出成绩，不仅需要教师认真地教，学生勤奋地学，还需要家长的大力支持。
高三最后一个学期又是整个高中阶段的最关键时期。
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工作计划：________ xx年高三班主任管理工作计划
单位：______________________
部门：______________________
日期：______年_____月_____日
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xx年高三班主任管理工作计划
素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定本计划。
1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。
2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。
3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。
必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加
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班加点的在学习，将会看到11级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。
4、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
5、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
xx年高三生下学期语文学习计划范文
下学期是高三一年中最重要的时候，眼见着距离XX年高考的时间越来越短，但是不少学生此时还未调整好状态进入复习，所以在此给出了高三生下学期语文学习计划，下面请看详细的建议吧!
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成绩优异类同学
首先：保持基础扎实稳定。
此类同学基础都比较扎实，继续保持定时定量练习即可。
重点积累传统文化常识!
其次：阅读与作文，结合自身分析自己的问题，寻求更大突破。
阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题，但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题，所以自己要拿做完的题进行分析，找出自己的主要问题，针对性解决。
例如阅读，丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题……具体问题具体解决。
建议技巧欠缺的学生，可以对答题技巧进行总结梳理。
对于作文，多关注热点事件，注意理性思考。
最后，保持良好心态，按部就班学习。
随着高考的临近，越来越多学生会慌乱，特别是每次大考后，容易出现两个极端。
一是了，觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了。
二是没，忽然觉得自己还差好多，不知道该从何入手。
无论怎样，切记保持平稳心态，按部就班根据计划学习。
一天没到高考，一天不能放松;一天没到高考，一天不能灰心。
高考是一场硬仗，越到最后越靠心理!
成绩中等类同学
此类学生一般都有一定的基础和理解能力，他们存在的几个较大问题：基础不扎实，得分忽高忽低;理解不到位，阅读得分不高;写作无新意，作文难突破。
那么针对此类学生问题提出以下几点建议重点突破阅读与作文
此类学生自己觉得文章能读懂，偶尔会有读不懂的时候，其实很多时候是因为理解不到位，导致答题出错。
而答题最大的问题有两个：一
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是没思路，想到什么答什么，不全面。
二是没词儿，理解意思但表达不出来。
所以针对这几个问题有两个建议：第一、总结技巧。
上面我们提到的阅读题，无论文本分析还是答题都有很强的技巧性，所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。
第二，结合技巧做题与分析答案相结合。
当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语，掌握这些的同时，每次做完题要自己核对答案并进行比对，分析自己的问题及用词的差别。
此类学生作文一般处于二类文，大部分处于二类下。
审题基本不跑题，也有一定的素材积累，但是很难突破现在的分数。
此类作文的问题一般出在以下几方面：审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。
那么如何去应对这样的瓶颈分数，是学生突破语文成绩的一大关键。
那如何让自己的作文切题又有新意呢?首先，关于审题，掌握各类题目的审题技巧，抓住题目核心角度。
其次，从素材范畴入手。
审题立意直接体现出学生的思考能力和素材积累。
因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。
所以在此建议学生把自己的素材库进行更新，关注时事热点，梳理近年来的热点事件。
最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题，并进行分类汇总。
这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题，更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力。
有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么?
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工作计划
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