怀化市中小学信息技术知识与操作技能
小学二年级信息技术重要知识归纳电脑基本操作与应用
小学二年级信息技术重要知识归纳电脑基本操作与应用小学二年级信息技术重要知识归纳：电脑基本操作与应用一、电脑的基本组成电脑是由硬件和软件两部分组成的。
硬件包括主机箱、显示器、键盘、鼠标等，而软件则是指安装在电脑中的操作系统和各类程序。
二、电脑的开关机操作1. 开机操作：按下电脑主机的开机按钮，等待电脑启动并显示桌面。
2. 关机操作：点击桌面左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项，然后点击“确定”进行关机。
三、桌面的基本布局1. 桌面图标：桌面上显示着各种图标，代表不同的应用程序和文件夹。
2. 任务栏：位于桌面底部的任务栏上显示了一些常用的应用图标和系统通知。
3. 开始菜单：点击桌面左下角的“开始”按钮，可以打开开始菜单，以便访问各种系统工具和应用程序。
四、文件的操作1. 创建文件夹：右键点击桌面或者文件夹空白处，选择“新建文件夹”，然后输入文件夹的名称。
2. 打开文件夹：双击文件夹图标即可打开文件夹，查看其中的文件和子文件夹。
3. 复制和粘贴：选中要复制的文件或者文件夹，按下Ctrl+C进行复制，然后在目标位置按下Ctrl+V进行粘贴。
4. 删除文件：选中要删除的文件，按下Delete键，并在出现的确认对话框中点击“确定”。
五、文字处理软件的使用文字处理软件如Word可以帮助我们创建和编辑文档。
1. 新建文档：打开Word软件，点击“文件”选项卡，选择“新建”来创建一个新文档。
2. 编辑文档：可以在文档中输入文字、插入图片、设置字体样式等。
3. 保存文档：点击“文件”选项卡，选择“保存”或者“另存为”，然后指定保存的位置和文件名。
六、互联网的使用互联网是一个可以连接全世界计算机网络的网络，可以帮助我们获取信息和与他人交流。
1. 上网浏览：打开浏览器，输入网址或者搜索关键词可以浏览网页信息。
2. 发送电子邮件：打开邮箱网站，登录自己的邮箱账号，点击“撰写邮件”来发送电子邮件。
3. 学习资源：互联网上还可以找到很多学习资源，如在线教育平台、电子图书等。
小学一至六年级信息技术学习电脑基础操作和网络安全知识
小学一至六年级信息技术学习电脑基础操作和网络安全知识小学一至六年级信息技术学习：电脑基础操作和网络安全知识随着科技的迅猛发展，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生来说，掌握基本的电脑操作和网络安全知识不仅可以提升他们的学习效率，还可以提前培养他们的信息素养和创新能力。
本文将介绍小学一至六年级学生应该掌握的电脑基础操作和网络安全知识。
一、电脑基础操作1.开机与关机在使用电脑之前，学生首先要学会正确地开机和关机操作。
开机时，需要按下电源按钮，并耐心等待电脑启动。
而关机时，应该先保存所有文件，然后点击“开始”菜单，选择“关机”或“重启”。
2.桌面与任务栏学生需要熟悉电脑桌面和任务栏的布局。
桌面是电脑的主界面，可以显示各种文件和快捷方式。
任务栏位于桌面底部，包含“开始”按钮、程序图标和系统托盘等，方便快速访问和切换应用程序。
3.文件管理学生应该学会使用电脑的文件管理功能。
他们需要了解如何创建文件夹、复制、剪切和粘贴文件，以及如何重命名和删除文件。
这样，他们就能更好地管理和组织自己的电脑文件了。
4.文字处理与演示对于小学生来说，学会使用文字处理和演示软件非常重要。
他们可以使用文字处理软件编写作文、制作简单的海报等。
同时，演示软件也为他们展示学习成果提供了便利。
5.互联网使用学生在使用电脑时需要掌握上网的基本操作。
他们应该知道如何打开浏览器、输入网址、进行搜索等。
同时，他们也要学会辨认可信赖的网站，并掌握一些上网注意事项。
二、网络安全知识1.个人信息保护学生在上网时必须保护好自己的个人信息。
他们应该知道不随意泄露自己的姓名、电话号码、家庭住址等敏感信息。
同时，也要学会设置强密码，不使用简单易猜的密码。
2.网络骗局警惕学生需要养成警惕网络骗局的好习惯。
他们在接收到可疑的邮件、短信或链接时，不要随意点击或回复。
应该向老师、父母或其他可信赖的成年人咨询，避免上当受骗。
3.网络礼仪与安全意识使用互联网时，学生要遵守网络礼仪规范，不发布、传播不良信息。
小学信息技术易考知识点计算机操作基础
小学信息技术易考知识点计算机操作基础计算机操作基础是小学信息技术课程中的重要内容之一。
通过学习计算机操作基础知识，学生能够更好地理解和应用计算机技术，提高信息化素养。
本文将介绍小学信息技术易考知识点——计算机操作基础，帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
一、计算机硬件基本知识1.1 计算机的组成部分计算机通常由主机、显示器、鼠标、键盘等组成。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器、内存、硬盘等重要硬件。
显示器用于显示计算机处理的结果，鼠标和键盘是人与计算机之间的输入工具。
1.2 计算机的启动与关机启动计算机时，按下电源按钮即可，关机时，通过操作系统的关机选项关闭计算机。
1.3 常见输入输出设备常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等，常见的输出设备有显示器、打印机、扬声器等。
二、操作系统基础知识2.1 操作系统的作用与功能操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的资源、控制程序的执行、提供用户界面等。
常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。
2.2 桌面的基本操作桌面是操作系统的主要界面，包括图标、任务栏等元素。
学生应了解桌面的基本操作，如双击图标打开程序、拖动图标改变位置、右键点击获取上下文菜单等。
2.3 文件的基本操作学生需要熟悉文件的创建、保存、复制、粘贴、删除等基本操作。
同时，也需要了解文件的属性、扩展名等概念。
三、常见的办公软件3.1 文字处理软件文字处理软件是计算机中常用的办公软件之一，能够处理文本、图像等信息。
学生应掌握文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存文件，字体设置、段落格式等。
3.2 电子表格软件电子表格软件适用于数据的录入、管理、计算等任务。
学生需要熟悉电子表格软件的基本操作，如新建表格、输入数据、公式计算、表格格式设置等。
3.3 幻灯片展示软件幻灯片展示软件能够制作演示文稿，并实现幻灯片的演示效果。
学生应学会使用幻灯片展示软件的基本操作，如新建幻灯片、插入文本、图片等素材，设置动画效果等。
小学信息技术易考知识点电脑操作基础
小学信息技术易考知识点电脑操作基础一、电脑的基本操作电脑已经成为了现代人生活中不可或缺的工具，而对于小学生来说，掌握一些基本的电脑操作技能也是非常必要的。
下面我们可以从以下几个方面来介绍小学生易考的信息技术知识点。
1. 开机与关机开机是我们使用电脑的第一步，通常按下电源键即可完成。
而关机则需要选择“开始”菜单中的关机选项，可以进行快速关机或者重启电脑。
2. 操作系统的选择和界面电脑的操作系统有很多种，比如Windows、Mac OS等。
小学生通常使用的是Windows系统，需要了解桌面的基本功能图标，如“我的电脑”、“回收站”等。
3. 文件的创建和管理在电脑上，我们可以创建各种类型的文件，比如文本文档、图片、音乐等。
选择“开始”菜单中的“文档”可以打开文件管理器，对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
4. 网络的基本使用随着互联网的普及，网络的使用也成为了小学生必备的技能之一。
可以通过点击浏览器图标进入互联网，进行搜索、浏览网页等操作。
5. 常用软件的使用除了浏览器外，小学生还需要了解一些常用的软件，如文字编辑软件、PPT制作软件等。
可以通过点击桌面上的相应图标来打开并使用这些软件。
二、电脑中的常见应用软件在学习信息技术的过程中，小学生还需要了解一些电脑中常见的应用软件，下面我们来介绍几个常用的软件和它们的简单操作。
1. 文字编辑软件文字编辑软件通常用来创建和编辑文本文件，比如记事本、Word 等。
打开软件后，可以输入文字、设置字体样式、插入图片等操作。
2. 计算机科学教育软件有一些专门为小学生设计的计算机科学教育软件，如Scratch、Logo等。
这些软件通过图形化编程的方式，帮助孩子们培养逻辑思维和创造力。
3. 演示文稿制作软件演示文稿制作软件可以用来制作精美的幻灯片，如PPT、Keynote 等。
可以插入文字、图片、视频等元素，制作出生动有趣的演示文稿。
4. 图像处理软件图像处理软件可以用来编辑和修饰图片，如Photoshop、GIMP等。
小学信息技术知识点归纳计算机基础和操作
小学信息技术知识点归纳计算机基础和操作小学信息技术知识点归纳：计算机基础和操作信息技术在现代社会中发挥着重要作用，对小学生的学习和成长也不可或缺。
掌握基本的计算机基础和操作知识，有助于学生在信息化的学习环境中更好地进行学习和交流。
本文将对小学信息技术知识点进行归纳和总结，以便帮助学生更好地掌握相关内容。
一、计算机基础知识1. 计算机的定义和组成计算机是一种能够按照预先编制的程序自动进行数据处理和信息加工的工具。
它由硬件和软件两个部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等；软件则包括操作系统、应用软件等。
2. 计算机的分类计算机根据其大小、功能和用途的不同，一般可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机以及个人计算机（PC）等几大类。
3. 输入、输出和存储设备输入设备包括键盘、鼠标、触摸屏等，用于输入数据和指令；输出设备包括显示器、打印机、音响等，用于显示或输出计算机处理的结果；存储设备则包括硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。
4. 文件和文件夹管理计算机上的文件以及文件夹是我们存储和组织信息的基本单位。
学生需要了解如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹，并学会使用合适的文件夹命名和整理方式。
二、计算机操作知识1. 操作系统的启动和关闭学生需要学会正确地启动和关闭计算机操作系统。
启动时，需要按下电源按钮并等待操作系统加载；关闭时，则需要通过操作系统提供的关机选项进行关闭。
2. 桌面和任务栏的使用桌面是计算机操作系统的主界面，学生需要了解桌面上常见的图标、文件和文件夹的含义和用途；任务栏则包含了一些常用的功能和应用程序，学生需要熟悉如何使用任务栏上的各个功能。
3. 窗口的打开、最小化和关闭学生需要学会如何打开和关闭窗口，并了解最小化窗口的作用。
最小化窗口后，程序并未关闭，而是暂时隐藏，可以通过任务栏重新打开。
4. 常用的应用软件学生需要熟悉一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
小学信息技术电脑操作基础知识
小学信息技术电脑操作基础知识电脑已成为现代社会不可或缺的一部分，信息技术也逐渐渗透进小学教育领域。
为帮助小学生们快速上手电脑，掌握基础操作知识，下面我们将从软硬件基础、文件管理、网络安全等方面为大家介绍小学信息技术电脑操作的基本知识。
首先，我们来了解一些电脑的软硬件基础知识。
一台电脑由硬件和软件两部分组成。
硬件包括显示器、中央处理器、内存等，而软件则是指安装在电脑上的各类程序。
在开始电脑操作之前，我们需要学会打开电脑、登录账号以及理解桌面的基本布局。
桌面上可能有多个图标，代表不同的应用程序，我们可以通过双击图标打开相应的程序。
同时，我们还需了解如何使用鼠标和键盘，这是进行电脑操作的基本工具。
其次，文件管理是我们使用电脑时必备的技能。
在电脑上，我们可以存储和管理各种类型的文件，如文档、图片、视频等。
了解如何创建文件夹、重命名文件、复制和移动文件，对于我们整理和查找文件是非常有帮助的。
此外，备份和存储是非常重要的，我们应该学会使用U盘、云存储等工具来保护我们的文件，以防丢失或损坏。
网络安全也是我们在学习信息技术时需要关注的问题。
在使用电脑上网时，我们应该了解一些基本的网络安全知识。
例如，我们要判断链接的安全性，不随便点击可疑的链接，避免下载未知来源的文件。
我们还应该学会设置密码，并定期更改密码，以保护我们的个人信息。
此外，保持良好的网络礼仪，不随意发布自己或他人的隐私信息，尊重他人的知识产权，也是我们应该重视的。
还有一些常见的软件和应用程序对于小学生来说也是非常有用的。
例如，文字处理软件可以用来编辑文本、制作幻灯片等，画图软件可以锻炼我们的创造力和艺术才能，音乐制作软件可以让我们创作属于自己的音乐作品。
当然，对于游戏的使用要有适度，避免沉迷，影响正常学习和生活。
总之，小学信息技术的电脑操作基础知识是帮助孩子们适应信息时代的必要能力。
通过了解软硬件基础、学会文件管理、关注网络安全以及使用一些常见的软件和应用程序，小学生可以更好地利用电脑进行学习和创造。
湖南省怀化市初中信息技术考纲(1to6章)
信息技术考纲 (1~3章)第一章信息技术与教育通过本章学习，使学员掌握信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下教育改革的理念。
一、信息技术的基本概念基本内容：1．信息的含义 2．信息的基本特征 3．信息的质量 4．信息与知识的关系5．信息技术的基本概念要求：1．掌握信息的基本概念，明确信息的特征及其质量，掌握信息与知识之间的关系。
2．掌握信息技术的基本概念二、信息技术在教育中的地位与作用基本内容：1．信息文明时代的基本特征 2．信息文明时代的教育特征3．信息文明时代的人才特征 4．信息技术与教育改革5．信息技术为学生学习提供了什么样的能力6．信息技术为教师教学工作提供了什么样的能力7．真正实现计算机教育辅助教学需要解决的问题要求：1．了解信息时代的基本特征 2．掌握信息时代的教育特征及其对人才的素质要求3．掌握信息技术的使用对教育改革的促进4．掌握信息技术为学习和教学工作所能提供的能力5．了解真正实现计算机辅助教学需要解决的问题第二章计算机基础知识通过本章的学习,了解和熟悉计算机的发展、特点和应用。
掌握计算机系统的基本构成。
认识什么是多媒体计算机，如何应用于教学。
了解计算机病毒及其危害，并能用杀毒软件清除计算机病毒。
一、概述基本内容：1.计算机发展阶段2. 计算机的特点3. 计算机的用途4. 计算机的分类要求：1．掌握计算机发展的四个阶段 2．掌握计算机的特点 3．了解计算机的用途4．了解计算机的分类二、初步认识计算机基本内容:1.外观上认识主机、显示器、键盘和鼠标器2.计算机的连接3.计算机的开机和关机要求:1. 了解主机、显示器、键盘和鼠标器2. 掌握计算机各部件的连接方法。
3．熟练掌握正确开关计算机的方法。
三、计算机系统的构成基本内容:1. 计算机的硬件系统2. 计算机的软件系统3. 硬件与软件的关系4. 计算机的工作原理要求:1．掌握计算机系统的组成 2．掌握中央处理器（CPU）的作用3．掌握内、外存储器的特点和区别4．理解并熟练掌握随机存储器（RAM）和只读存储器(ROM)的概念以及各自的特点5．掌握软盘写保护孔的用途，熟练掌握用法6．掌握常用软盘的容量，了解软盘片存储信息的组织结构7．掌握常用的输入设备和输出设备8．掌握计算机软件的含义和分类，了解操作系统基本概念、特点和分类9．掌握硬件和软件、软件各层次之间的关系10.了解计算机的工作原理四、信息的表示与存储基本内容：1．二进制 2．字长与信息存储单位 3．数值与非数值信息的表示要求：1．了解二进制以及对计算机的重要性 2．了解字长的概念3．掌握信息在计算机中存储的形式和最基本的存储单位，掌握B、KB、MB、GB、TB、PB之间的换算关系4．了解ASCⅡ码 5．了解汉字编码五、多媒体计算机基本内容：1.多媒体计算机概念和MPC标准.2.多媒体计算机套件配置3.多媒体计算机应用于教学要求1．掌握多媒体计算机的概念 2．掌握多媒体微机的构成3．掌握多媒体光盘的使用方法，掌握在微机上播放VCD的方法。
小学信息技术计算机操作知识点大全
小学信息技术计算机操作知识点大全在现代社会中，信息技术的发展日新月异，对于小学生来说，掌握基本的计算机操作知识已经成为必不可少的技能。
本文将对小学信息技术计算机操作的知识点进行全面梳理，让小学生能够系统地学习和掌握这些知识。
一、计算机硬件篇1. 电脑的分类- 台式电脑：由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，通常用于办公室和家庭。
- 笔记本电脑：集成了显示器、键盘和鼠标，便携性更强，适合学生使用。
2. 电脑的组成- 主机：包含中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，是电脑的核心部件。
- 显示器：用于显示图像和文字。
- 键盘和鼠标：用于输入和控制电脑的设备。
3. 常见的存储设备- 硬盘：用于存储大量的数据和软件。
- U盘：便携式存储设备，可迅速传输数据。
- 光盘：存储大容量数据，常用于安装软件和保存文件。
二、计算机操作系统篇1. 常见的操作系统- Windows：功能强大的操作系统，常用于个人电脑。
- MacOS：苹果公司的操作系统，适用于苹果电脑。
- Linux：开源的操作系统，广泛应用于服务器和嵌入式设备。
2. 桌面图标和任务栏- 桌面图标：用于启动程序或打开文件夹。
- 任务栏：显示当前打开的程序和通知图标。
3. 文件管理- 创建文件夹：用于整理和存储文件。
- 复制和粘贴文件：将文件从一个位置复制到另一个位置。
- 删除文件和回收站：永久删除文件前可先放入回收站。
三、常用办公软件篇1. 文字处理软件- Microsoft Word：用于编辑和格式化文字文档。
- WPS文字：免费的文字处理软件，功能齐全。
2. 幻灯片制作软件- Microsoft PowerPoint：用于制作演示文稿。
- WPS演示：功能类似于PowerPoint，但更轻便易用。
3. 电子表格软件- Microsoft Excel：用于处理和分析数据。
- WPS表格：类似于Excel，支持多种常用函数和图表。
四、网络与互联网篇1. 网页浏览器- Google Chrome：速度快、安全稳定的浏览器。
小学信息技术计算机基础与操作技能
小学信息技术计算机基础与操作技能现代社会高度发达的信息技术无疑成为了个人和社会发展的重要基石。
信息技术的普及和应用已经渗透到社会的方方面面，而小学的学生也应该具备一定的计算机基础和操作技能。
本文将从计算机基础知识、操作技能培养以及小学信息技术课程设计等方面，提出对小学信息技术计算机基础与操作技能的要求。
一、计算机基础知识计算机基础知识是小学生学习信息技术的基石，掌握基础知识对于他们的深入学习和应用非常重要。
首先，学生应该了解计算机的基本组成部分，如计算机硬件（显示器、键盘、鼠标等）和软件（操作系统、常用应用软件等）。
其次，学生需要了解计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等基本概念。
最后，学生还应该了解一些基本的计算机术语和常识，如文件、文件夹、保存等。
二、操作技能培养除了基础知识的理解，小学生还需要培养良好的操作技能。
他们应该能够熟练地使用计算机硬件设备，如鼠标、键盘等。
他们也应该学会常用软件的基本操作，如文字处理软件、电子表格软件等。
在培养操作技能的过程中，学生还应该养成良好的操作习惯，如不乱点击、定期备份数据等。
三、小学信息技术课程设计为了培养小学生的信息技术计算机基础与操作技能，小学的信息技术课程设计应该具备以下几个方面的要求。
首先，课程内容应该根据小学生的年龄特点和认知能力进行合理安排，避免过于复杂和抽象的概念。
其次，课程应该注重实践操作，通过大量的实践操作来巩固学生的基础知识和操作技能。
此外，课程还应该注重培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生运用计算机技术解决实际问题。
在教学过程中，教师应该注重引导学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和求知欲。
与此同时，学校还应该提供良好的学习环境和设备，确保学生可以顺利地进行信息技术学习和实践操作。
总结起来，小学信息技术计算机基础与操作技能的培养对于小学生的综合发展非常重要。
学校和教师应该注重培养学生的基础知识和操作技能，设计合理的信息技术课程，激发学生的学习兴趣和创新思维。
小学信息技术应用知识竞赛电脑操作与应用技巧
小学信息技术应用知识竞赛电脑操作与应用技巧信息技术的快速发展对我们的生活产生了深远的影响，而在小学阶段，培养孩子正确、高效地运用电脑进行操作和应用的技巧尤为重要。
本文将通过介绍小学信息技术应用知识竞赛电脑操作与应用技巧，为小学生提供参考和指导。
一、基本电脑操作技巧1. 开机与关机正确的开机与关机操作是学习电脑操作的基础。
首先，确保电源插头连接稳固；然后，按下电源按钮启动计算机。
在关机时，关闭所有打开的程序，点击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“关机”或“重启”，按照提示进行操作。
务必遵循正确的开机与关机流程，避免对电脑造成损害。
2. 桌面布局与图标管理合理的桌面布局可以提高工作效率。
建议将经常使用的应用程序和文件快捷方式放置在桌面上，以便快速访问。
要保持桌面整洁，不要把太多的图标堆积在一起，这样可以方便快速定位和使用。
3. 文件和文件夹管理学会合理管理文件和文件夹对于电脑应用非常重要。
在创建文件夹时，可以按照不同的内容或用途进行分类，使得文件组织清晰有序。
定期清理不需要的文件和文件夹，避免硬盘空间浪费。
4. 常用快捷键掌握一些常用的快捷键可以提高工作效率。
如Ctrl+C复制、Ctrl+V 粘贴、Ctrl+A全选等。
熟练使用这些快捷键，可以节省大量鼠标点击操作的时间。
二、学习资源的获取与利用1. 上网搜索学生可以通过上网搜索，获取大量的学习资源。
要教导学生正确使用搜索引擎，如百度、谷歌等。
指导他们如何输入关键词、筛选搜索结果、判断网站的可信度等，提高信息获取的质量。
2. 使用教育软件小学生应该利用教育软件进行学习，如电子课本、教育游戏等。
这些软件能够通过互动的方式提高学生的学习兴趣和记忆效果。
教师和家长要帮助学生选择适合自己的教育软件，并监督其正确使用。
3. 学习平台与资源库学习平台和资源库为学生提供了在线学习和资源分享的机会。
学生可以通过学习平台参加在线课程、测试和互动讨论，丰富自己的知识储备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
赛前一天
下载考卷（考卷受密码保护）检查报名表
二
赛前一小时
1得到考卷开启密码
2启动竞赛平台，打开考卷
三
赛前十分种
1组织学生入场
2向学生宣读注意事项
3启动竞赛
学生入场
四
开始竞赛
1巡视考场
2保障网络、电脑及竞赛系统正常工作
开始答题
五
竞赛终了
1查看学生答卷回收情况
2停止竞赛，关闭考卷库
交卷、退场
六
中场休息十分钟
1、报名时间： 月 日至 月 日
2、竞赛时间： 11月 日至 月 日
3、竞赛评分： 月 日至 月 日
4、公布竞赛成绩时间： 年 月 日
5、颁奖大会：待定
第五条竞赛组织
一、竞赛区域划分：
以县(市、区)为单位，全市13县(市、区)、市直共14个单位组成14个竞赛区。各竞赛区以学校为单位组成考点，各参赛学生在本校参加竞赛，以确保师生和各项竞赛工作的安育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神，目的在于激励学生学习计算机科学技术的积极性；培养学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的优良学风；提高学生应用计算机技术解决实际问题的能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，并从中发现人才，为更高层次的竞赛选拔队员。
3、选手必须严格遵守竞赛纪律，保持考室内外安静。严禁使用光驱、软驱或U盘等，严禁交头接耳或做与竞赛无关的事情，严禁人为破坏计算机或网络系统，一经发现，取消参赛资格。
4、遇到计算机死机或系统无法正常运行等情况，考生向监考老师举手示意，待修复或更换机器后，考生可继续进入竞赛系统，继续答题。
5、因考卷库随考生的增加而增大，为保证数据安全和竞赛顺利进行，要求将原始考卷库拷贝多份，每场竞赛启用一个，竞赛结束后再将其合并，同时做好数据的备份。
清理考场，准备下场
七
下一场竞赛
重复以上程序三至六
第六条奖项设置
一、竞赛分高中、初中、小学组别设个人特等、一、二、三等
奖；单位组织奖；教师辅导奖。由市电教馆、电化教育研究会统一颁发获奖证书。
二、设奖比例：
全市汇总后取总参赛人数10%为特等奖。
各竞赛区按参赛人数20%、20%、30%取一、二、三等奖。
其中：
第二条竞赛内容
一、以省教育厅颁布的信息技术教材为主要内容，竞赛内容
涉及以下方面：
(1)对信息技术基础知识的理解、情感、记识和甄别；
(2)常用信息设备和软件基本操作技能的掌握和应用；
(3)信息技术基本知识、操作系统、文字表格处理、网络
知识应用四个方面。
二、竞赛题目的来源：
竞赛组委会成立命题小组，建设竞赛题库。
二、成立怀化市信息技术知识与操作技能竞赛组委会（附件二），各竞赛区成立相应竞赛组委会。市直竞赛工作由市竞赛组委会组织，各县（市、区）竞赛工作由所在县（市、区）竞赛组委会组织实施。
三、竞赛环境建设与监考：
参照《怀化市2009年中（小）学信息技术结业考试（测试）实
施方案》执行。
四、竞赛流程
程序
时 间
监考教师（管理员）工作项目
三、竞赛试题由计算机考试系统从竞赛题库中随机抽取，理论和实践部分全部通过上机操作完成。试卷满分为100分。竞赛时间为30分钟。
四、竞赛评分：由计算机考试系统自动完成。各竞赛区竞赛完成后集中阅卷，有条件的赛区可以现场阅卷。
第三条竞赛报名
1、报名条件：分高中、初中、小学三个组别。全市中小学在校学生均可报名参赛。
第八条章程解释
本章程由怀化市信息技术知识与操作技能竞赛组委会负责解释。
各竞赛区除特等奖外按本赛区总参赛人数10%、10%、15%取一、二、三等奖。
各参赛学校除特等奖外按本校参赛人数10%、10%、15%取一、二、三等奖。
三、各赛区上报获奖名单时同时上交竞赛考卷库备查。
第七条竞赛注意事项
１、参赛选手开考前十分钟按顺序进入考场，准确录入参赛信息。
2、选手对软件或试题有疑难时，不得向监考人员询问。
2、报名方法：
以学校为单位组织学生报名。报名时，各学校按要求填写好电
子表格（excel格式，附件一）报县（市、区）电教馆（站），并向参赛选手发放《怀化市信息技术知识与操作技能竞赛参赛卡》。
3、组队方式：以校为单位组成参赛队，分高中、初中、小学三
个组别，参赛队队员不受年级、人数的限制。
第四条 竞赛时间安排