物体变化试题
青岛版六年级科学上册第二单元《物质的变化检测题及答案
第二单元《物质的变化》检测题一、填空：1、像蜡烛熔化、玻璃杯打碎、木条的折断等这样的变化，仅仅是物体的_形态_发生了变化。
2、像纸张燃烧、铁生锈、煤的燃烧等变化，不仅是物体的_形态发生了变化，同时还产生了_新物质_。
3、将白糖放入水中，白糖会“消失”，水会变_甜_，将水蒸干，白糖又变成了固体，说明这个变化是_可逆的_。
4、玻璃破碎后，通过一定的方式能恢复原来的样子，水泥放入水中后，不能恢复原来的样子。
像玻璃破碎这样的变化称为可逆_变化，像水泥遇水发生的变化称为不可逆变化。
5、铁易于生锈的环境是_温暖、潮湿。
6、铁制品不易生锈的环境是寒冷_、干燥。
7、鲜牛奶呈乳白_色，具有浓浓的奶香味。
8、物质的变化可以分成两类，一类是_形态的变化__。
另一类是_产生新物质的变化_；糖溶于水的变化属于__形态的变化_。
9、物质的变化有的是可逆的变化，有的是不可逆的变化。
10、金属在有水、有空气、有酸或盐_的条件下容易生锈。
所以防止铁生锈的办法是隔绝水、空气，防止酸或盐的腐蚀。
11、将白糖加热，先看到白糖熔化，后看到白糖慢慢变黑。
则白糖熔化属于可逆的变化；白糖变黑属于不可逆的变化。
12、水受热后能变成水蒸气，遇冷能变成冰。
水在这些变化中只是形态发生了变化，但没有生成新物质，而木柴燃烧则有新物质生成。
13、火药是我国古代四大发明之一，火药爆炸发生的是不可逆变化。
二、选择：1、下面关于铁锈的说法中，正确的是（C ）A 铁在干燥的空气中更容易生锈B 铁锈易导电，不能被磁铁吸起来，颜色是红褐色C 用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈D 铁生锈没有生成新物质2、将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是（ C ）A 在空气中的一半B 在水中的一半C 空气和水交界处D 无法确定3、下面的变化有新物质产生的是（C ）A 蜡烛熔化B 铁块变铁水C 馒头发霉D 木条折断4、下面的变化没有新物质产生的是（B ）A 白糖加热至焦黑B 木材做家具C 火柴燃烧D 食物消化5、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（B ）A 形态变化B 不可逆变化C 可逆变化 D无法确定6、防止铁制品生锈的方法错误的是（C ）A 将铁制品擦净并在其表面上涂上一层油B 将铁制品擦净后放在干燥的地方C 将铁制品用水清洗后直接放置D 在铁制品的表面上镀上一层其他的金属7、水泥遇水后会变硬失效，水泥遇水实际上（A ）A 生成新物质B 没有生成新物质C 无法确定8、下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，其中正确的是（C ）A有气泡冒出 B看不出明显变化C出现粘稠状的物质，并发生沉淀。
八年级物理上册物态变化检测试题
一、选择题（每题2分）1．下列关于汽化的几种说法中，正确的是（）A蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式B冬天口中呼出的“白气”是水的汽化现象C放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果D只有达到100℃，水才能沸腾2．下列现象同该现象所属的物态变化连接正确的是（）A水壶中的水沸腾——液化B用久了的灯泡钨丝变细——升华C冰箱冷冻室内壁上出现冰霜——凝固D饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化3．下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B凉鸡蛋泡在热水中温度升高C两手相互摩擦，手心发热D锯木头时，锯条变得烫手4．下列措施可以使蒸发变快的是（）A用笤帚把洒在地上的水向四周扫开B把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱C将湿衣服用洗衣机甩干D利用管道代替沟渠输水5．夏天，自来水管上有时会有一层均匀的水珠，这是因为（）A水管质量不好，水渗出来了B有人在水管上洒了水C空气中水蒸气较多，遇到冷的自来水管液化成水珠D自来水温度高，水分子的运动加快，从水管的微孔中扩散出来6．下列物态变化现象中，属于液化的是（）A夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气”B洒在教室地上的水变干C放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰D冬天，室外冰冻的衣服干了7．下列说法中正确的是（）A没有吸热、放热过程，就没有热量的传递B扩散现象只能发生在气体和液体中C只有通过热传递才能改变物体的内能D物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关8．热机工作的共同特点是（）A．都有燃料进入气缸B．将燃料燃烧放出的内能传递给工作物质，使工作物质受热膨胀，对外作功C．都能把燃料燃烧所释放出的内能全部转化为机械能D．都有四个冲程9．为了提高热机的效率，应尽可能（）A．采用优质燃料B．减少热机的各种热损失，保证良好的润滑C．降低热机的功率D．避免使用热机10．内燃机的工作物质是（）A．水蒸气B．空气C．燃料燃烧生成的高温高压气体D．柴油、汽油和天然气11．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。
苏科版2019-2020学年八年级物理上册第二章 物态变化单元测试题及答案
第二章物态变化单元测试卷一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列物体变化中，属于凝固的是（）A. 炎热的夏天，冰棍周围冒出“白气”B. 寒冷的冬天，湖水结成冰C. 初冬的早晨，地面上出现霜D. 秋天的夜晚，草叶上出现露珠2.以下温度中，最接近25℃的是（）A. 冰水混合物的温度B. 健康成年人的体温C. 让人感觉温暖而舒适的室内温度D. 蜡烛外焰的温度3.实验室使用温度计测量水的温度．下列操作中正确的是（）A. B. C. D.4.下列物态变化需要吸热的是（）A. 冰雪消融B. 露珠的形成C. 霜打枝头D. 冰的形成5.日常生活中常常要进行估测，下列估测最接近实际值的是（）A. 某同学的身高约为160dmB. 某中学生的质量约为50kgC. 人正常呼吸一次所用的时间约为10sD. 洗澡水的温度约为℃6.水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性．如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（）A. 草叶上的露珠B. 屋檐下的冰凌C. 树叶上的白霜D. 旷野上的白雾7.炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。
对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A. 利用了水的蒸发、吸收热量B. 利用了水的沸腾、吸收热量C. 利用了水的汽化，放出热量D. 利用了水的液化，吸收热量8.下列关于温度计的说法中，错误的是（）A. 使用温度计前，要看清温度计的量程及分度值B. 测量时，应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触C. 只有当温度计内液面停止上升时才能读数，且视线必须与液柱的上表面相平D. 虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度，但对于低温，温度计都可以测量9.如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（）A. 冰化成水B. 露的形成C. 雾的形成D. 雪的形成10.下列四种生活现象中，其物态变化属于液化的是（）A. 湿衣服晾干了B. 加冰块使饮料温度降低C. 放在衣柜中的樟脑片变小了D. 夏天从冰箱内取出瓶装饮料后，瓶外壁常附着一层小水珠11.下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A. 给湿头发吹热风B. 把湿衣服晾在通风向阳处C. 把盛有酒精的瓶口盖严D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开12.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A. 该物质为非晶体B. 该物质的熔点是℃C. 在第5min时物质已全部熔化D. 第10min时物质处于液态二、填空题（本大题共12小题，共24.0分）13.如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图象，由图象可知固体乙是______选填“晶体”“非晶体”，固体甲第6分钟的状态是______选填“固态”“液态”“固液共存态”．14.如图所示高原边防哨所的战士用压力锅煮面条，这是因为高原地区气压______（选填“高”或“低”），水的沸点______（选填“升高”或“降低”）的缘故。
青岛版科学五年级下册第六单元 物质的变化测试题(含答案)
青岛版科学五年级下册第六单元物质的变化测试题一、选一选(将正确的序号填到括号里)(每空2分,共20分)1.下列做法中。
能产生新物质的是( )。
A.把砖头砌成墙B.把木头烧火做饭C.把木头做成筷子2.下列变化中，没有产生新物质的变化是( ).A.秋天树叶变黄了B.食盐溶解到水中,变成食盐水C.鸡蛋被煮熟3.“生米煮成熟饭”这一过程中( ).A.生成了新物质B.没有生成新物质C.没有发生任何变化4.能让澄清的石灰水变浑浊的物质是( )。
A.食盐B.氧气C.二氧化碳D.白糖5.观察铁片和铁锈，比较它们之间的不同点，下列说法错误的是( )。
A.铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引B.铁片是银白色的，铁锈是褐色的C.铁片光滑,铁锈粗糙D.铁片没有空隙,铁锈上有小孔6.下列方法可以有效地防止铁器生锈的是( )。
A.埋入土中B. 放在地下室C.一半放入水中D. 完全放入食用油7.下列哪些物体变化后产生了新物质? ( )A.把橡皮切成小块 B把铁丝弯折 C.点燃火柴8.切开的苹果过一段时间就变色。
( )A.这一过程产生了新物质B.这一过程没有产生新物质C.无法确定这一过程是否产生了新物质9.在下列哪些环境下铁更容易生锈?( )A.潮湿的环境B.干燥的环境C.真空环境D.涂油漆10.影响铁生锈的因素有( ).A.空气B.水C.阳光D.水和空气二、小法官(在括号中打“√"或"x")(每空2分,共20分)1.水加热沸腾时会冒气泡，此时的变化属于生成新物质的变化。
( )2.生鸡蛋浸没在白醋中，会冒出很多小气泡.这种变化是生成了新的物质。
( )3.把铁熔化成铁水，这个过程中没有生成新物质的空化. ( )4.修建公园小路时，建筑工人利用卵石铺成小路.这是一种生成新物质的变化。
( )5.将破碎的玻璃熔化后重新制成玻璃瓶，这个变化过程中没有生成新物质。
( )6.我们把易拉罐捏扁后，构成易拉罐的物质并没有发生变化.也没有生成新物质.( )7.蜡烛燃烧时.将白瓷片放在蜡烛火焰上方，过一段时间取下白瓷片，发现白瓷片底部有黑色物质,说明蜡烛燃烧时生成了新的物质。
初二物理生活和技术中的物态变化试题
初二物理生活和技术中的物态变化试题1.（2014•台山市模拟）下列自然现象中的“水”物质，都表现为固态的是（）A．雨、露B．雪、雹C．霜、雾D．冰、露【答案】B【解析】物质由气态变为液态的叫液化；物质由液态变成固态是凝固；物质由气态变为固态的叫凝华．解：雪、霜是由空气中的水蒸气直接形成的小冰晶，是固态．雨、雾、露是由空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液态．冰、雹是由水凝固而成的，是固态．故选B．点评：此题考查的是物态变化的判断．分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化．2.（2014•锦州）对下列现象的成因解释正确的是（）A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣熔化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣汽化C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花﹣﹣凝固【答案】A【解析】要分析是什么物态变化，就要先确定此物质原来是什么状态，现在又是什么状态，即判断该物质由什么状态变化到什么状态．解：A、河中的冰消融是固态冰变液态水，是融化现象．B、冰棒冒的“白气”是冰棒周围的气态的水蒸气遇冷变成的液态小水珠，是液化现象．C、雾散去是液态的水变气态的水蒸气，是汽化现象．D、玻璃内壁结冰花是气态的水蒸气直接变成了固态的冰，是凝华现象．故选A．点评：此题考查的是物态的几种变化，要注意物质原来和现在的状态，也要区别汽化的“汽”和气态的“气”3.（2013•荆门）热现象在一年四季随处可见，下列属于液化现象的是（）A．初春，湖面上的薄冰层开始融化B．盛夏，打开冰箱门形成的“白气”C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D．隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花【答案】B【解析】熔化指的是由固态变成液态的过程．液化是由气态变成液态的过程．凝华是由气态直接变成固态的过程．解：A、冰融化是由固态的冰变成液态水的过程，属于熔化现象．故A不合题意；B、打开冰箱门形成的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的液态小水珠．故B符合题意；C、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象．故C不合题意；D、隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象．故D不合题意；故选B．点评：此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点．关键是知道物质由什么状态变成了什么状态．4.（2012•宝坻区二模）地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面．以下说法中正确的是（）A．水变成水蒸气是汽化现象，会放热B．水变成水蒸气是升华现象，需要吸热C．水蒸气变成小水滴是液化现象，会放热D．水蒸气变成小水滴是凝华现象，需要吸热【答案】C【解析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华解：A、水变成水蒸气是汽化现象，会吸热，故A错误；B、水变成水蒸气是汽化现象，需要吸热，故B错误；C、水蒸气变成小水滴是液化现象，会放热，故C正确；D、水蒸气变成小水滴是液化现象，需要放热，故D错误；故选C．点评：此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题．5.（2011•丹阳市模拟）关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（）A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D．积雪放热熔化成水归入大海【答案】C【解析】根据物态变化的过程和吸放热情况判断．液化是指从气态变为液态的过程，是放热的；汽化是液态变为气态的过程，是吸热的．熔化是固态变为液态的过程，是吸热的．升华是固态变为气态的过程，是吸热的．解：A、水蒸气液化是放热的，错误；B、错误，积雪也可以直接升华为水蒸气；C、水吸热汽化变成水蒸气，正确；D、积雪吸热熔化成水，错误．故选C．点评：本题考查了水的三态的循环．注意要弄清各个变化中的吸放热情况．6.（2008•南京）如图，我国云南省等地方遭遇了百年不遇的特大干旱．空军向云层里喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法来增雨．对增雨的形成，小明的解释是：（1）干冰升华吸热使周围环境温度降低；（2）气态二氧化碳液化形成小水滴．以上解释中（）A．第一句话存在科学性错误B．第二句话存在科学性错误C．两句话都存在科学性错误D．两句话都没有科学性错误【答案】B【解析】首先要弄清干冰增雨的原理，然后根据物态变化的特点进行判断、选择．解：空军向云层里撒干冰，干冰（固态二氧化碳）吸热升华成气态二氧化碳，从而使周围的空气温度降低；空气中的水蒸气遇冷液化成了小水滴或凝华成小冰晶，从而达到人工增雨的效果；显然，小明的解释中，（1）正确，（2）错误；故选B．点评：此题要注意的是，液化只是物质物理状态的变化，不会改变物质的化学性质．7.（2008•通州区二模）对下列自然现象解释正确的是（）A．形成“露”是熔化现象B．形成“白气”是液化现象C．形成“雾”是汽化现象D．形成“霜”是升华现象【答案】B【解析】本题目考查的是物态变化，固、液、气三态之间的变化，要判断自然现象的正误，根据所学知识判断就行．“露”、“白气”、“雾”是液化现象，而霜是凝华现象．解：A、形成“露”是液化现象，不符合题意；B、形成“白气”是液化现象，故符合题意；C、形成“雾”是液化现象，不符合题意；D、形成“霜”是凝华现象，不符题意；故选 B．点评：本题目考查物态的变化，需要学生了解其基本原理，并且掌握生活中常见的自然现象原理．8.（2008•玉林）今年初，我国南方出现了冰雪灾害，严重地影响人们的生活和生产的正常进行．下面说法正确的是（）A．雨水落下后凝华成的B．雪熔化时要放热C．雪没有熔化，却减少了是升华D．冰变成水是凝固【答案】C【解析】A、物质由气态直接变成固态叫凝华；B、熔化吸热；C、物质由固态直接变成气态叫升华；D、物质由固态变成液态叫熔化．解：A、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，不是雨水下落后凝固形成的．A说法错误；B、雪熔化时要吸热．B说法错误；C、雪没有熔化却减少了，是雪直接升华成了水蒸气．C说法正确；D、冰变成水是熔化．D说法错误．故选C．点评：解此题关键要记住六种物态变化的概念，知道哪些吸热哪些放热．要知道雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的．9.（2008•通州区一模）下列现象中，需要吸热的是（）A．春天，河里的冰化成水B．夏天，输水管外壁出现小水珠C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，冰冻的衣服变干【答案】ACD【解析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．解：A、冰化成水发生的是熔化现象，熔化时需要吸收热量，符合题意；B、水蒸气遇到冷的水管会发生液化现象变成小水珠，液化需要放热，不符合题意；C、雾变成水蒸气发生的是汽化现象，汽化时需要吸收热量，符合题意；D、冰块直接变成水蒸气发生的是升华现象，升华时需要吸收热量，符合题意；故选ACD．点评：此题需要结合物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析判断．10.（2007•西城区三模）人工降雨的方法之一，是利用飞机向云层里洒干冰（固态二氧化碳）．在这个过程中，经历的物态变化顺序是（）A．干冰升华，水蒸气先凝华后熔化B．干冰汽化，水蒸气先凝固后熔化C．干冰升华，水蒸气先凝华后液化D．干冰汽化，水蒸气先凝固后液化【答案】A【解析】物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华是升华的相反过程；物质从气态变成液态称为液化．解：人工降雨就是向云层中喷洒干冰，干冰是固态的二氧化碳，在空气中就会迅速的升华为气态，升华时要吸收大量的热，使空气的温度降低；空气中的水蒸气遇冷就会凝华为小冰晶，小冰晶在下落的过程中和空气摩擦做功，温度升高，就会熔化为小水滴．故选A．点评：此题考查的是人工降雨的原理，这是我们日常生活中具体的物态变化现象．。
【备战】中考物理专项训练物体运动状态变化的原因(含解析)(2)
物体运动状态变化的原因一．选择题（共15小题）1．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.货物被起重机吊起匀速上升2．下列情况中运动状态发生改变的是（）A.汽车起动B.汽车拐弯C.汽车减速上坡D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶3．某同学在水面路面上骑自行车前行，当他停止蹬车后，车速减慢，最后停下来，这是由于（）A.自行车具有惯性B.自行车受到重力的作用C.自行车受到重力和支持力的共同作用D.自行车受到摩擦力的作用4．如图所示是小强同学在体育课上“原地掷实心球”项目测试中球出手后的情景．不计空气阻力，从球出手到落地的过程中，以下说法正确的是（）A.球在空中运动过程中，重力在不断改变它的运动状态B.球在上升过程中，受到平衡力的作用C.球在下降过程中，动能和重力势能均减小D.球最终落地，是由于球具有惯性5．关于踢毽子，下列说法正确的是（）A.毽子加速下落时运动状态不变B.毽子飞行过程中受重力和脚的作用力C.毽子向上运动的过程中，机械能增加D.毽子能保持向上运动是因为具有惯性6．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）A.惯性的大小B.运动的状态C.受到重力的大小D.受到力的个数A.人站在超市的自动扶梯上做匀速直线运动B.汽车在水平公路上加速运动C.“天宫一号”绕着地球运动D.自行车匀速转弯8．下列物体运动状态没有发生变化的是（）A.加速升空的火箭B.被竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜面滚下的小球D.水平公路上沿直线匀速行驶的汽车9．早在2013年，我国“嫦娥三号”飞船成功着陆月球虹湾区，并释放月球车，如图，下列有关说法正确的是（）A.如果月球车转弯时速度大小不变，运动状态不发生改变B.如果月球车转弯时速度大小不变，运动状态也发生改变C.月球车在月球表面和地球表面受到的引力大小相等D.月球车在月球表面和地球表面受到的引力大小不相等10．下列物体的运动状态没有改变的是（）A.正在拐弯的坦克B.减速靠滩的登陆艇C.跑道上起飞的战机D.空中匀速直线下降的伞兵11．氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂时，则重物将（）A.不再受力B.立即下落C.先上升后下落D.保持原速度一直上升12．下列各种情况，物体的运动状态不发生变化的是（）A.关闭发动机后汽车在地面上向前滑行B.扔出去的手榴弹在空中运动C.匀速下落的降落伞D.从高空中下落的石块13．以下事例中，明显表明力能使物体的运动状态发生改变的是（）A.小强用力将弹簧拉长B.足球运动员将球踢出C.撑竿跳运动员将竿压弯D.蹦床运动员使蹦床变形14．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（）A.地球同步卫星绕地球做圆周运动B.火箭发射升空C.奥运会上，刘翔参加110米跨栏比赛时的运动D.受平衡力的物体沿斜线上升15．下列物体运动状态没有发生变化的是（）A.钟表里的指针匀速转动B.子弹从枪口水平射出C.标枪掷出后在空中飞行D.跳伞运动员竖直匀速下落二．填空题（共5小题）16．2008年9月25日21点10分04秒神舟七号飞船载着翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏三名宇航员从中国酒泉卫星发射中心用长征二号F火箭发射升空．神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟，实现了中国历史上宇航员第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家．请问：（1）飞船在绕地球运行的过程中，（受/不受）力的作用，作出这一判断的依据是.（2）为防止返回舱进入大气层烧毁，在其表面涂一种特殊材料，利用这种材料在高温下并汽化的过程均要（吸热/放热）的特征，而防止返回舱的温度升得过高.（3）由于空气的阻力作用，返回舱进入大气层后，有一段匀速下落的过程，这一过程中，它的动能，机械能．（变大/变小/不变）17．一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的（选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国.18．物体的运动状态的改变是指物体的和的改变或它们同时改变；要改变物体的运动状态，必须对物体. 19．草坪上一直向前滚动的足球由于受的作用，运动的（填“速度”或“方向”）不断地发生改变.20．要改变物体的运动状态，就必须对它的作用，物体的或发生改变，我们就说物体的运动状态发生了改变.物体运动状态变化的原因参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.货物被起重机吊起匀速上升考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动．若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变．解答：解：A、苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变，A错误；B、汽车匀速转弯，方向改变，运动状态改变，B错误；D、货物被起重机吊起匀速上升，速度和方向都不变，运动状态不变，D正确．故选D．点评：物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态．2．下列情况中运动状态发生改变的是（）A.汽车起动B.汽车拐弯C.汽车减速上坡D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：根据力和运动的关系来判断：力是改变物体运动状态的原因．物体运动状态包括运动的速度和运动的方向，运动状态保持不变的有两种情况：静止状态或匀速直线运动状态．解答：解：A、汽车起动时，其速度增大，故运动状态改变，符合题意；B、汽车拐弯时，方向改变，故运动状态改变，符合题意；C、汽车减速上坡时，其速度变小，故运动状态改变，符合题意；D、汽车在平直的公路上匀速直线行驶时，速度和方向都不变，故运动状态不变，不合题意．故选ABC．点评：本题的关键是知道当物体的运动速度和方向发生变化时，物体的运动状态必发生改变．3．某同学在水面路面上骑自行车前行，当他停止蹬车后，车速减慢，最后停下来，这是由于（）A.自行车具有惯性B.自行车受到重力的作用C.自行车受到重力和支持力的共同作用D.自行车受到摩擦力的作用考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：刹车后轮胎不再转动，轮胎在地面上滑动，相同的条件下，滑动摩擦力远远的大于滚动摩擦力．解答：解：行驶的自行车停止蹬车后，由于惯性要保持原来向前的运动状态，所以会向前运动一段距离才会停下来；而刹车后却很快就停下来，是因为刹车皮和轮胎由于接触而产生了巨大的摩擦，使轮胎由运动变为静止，轮胎由原来的滚动变为滑动，轮胎与地面间的摩擦力增大，所以自行车就会停下来．故选D．点评：此题考查了增大摩擦的办法．有些同学可能想不到用这个知识来解答，从而出现错误．4．如图所示是小强同学在体育课上“原地掷实心球”项目测试中球出手后的情景．不计空气阻力，从球出手到落地的过程中，以下说法正确的是（）A.球在空中运动过程中，重力在不断改变它的运动状态C.球在下降过程中，动能和重力势能均减小D.球最终落地，是由于球具有惯性考点：物体运动状态变化的原因；惯性；平衡状态的判断；动能和势能的大小变化．专题：运动和力．分析：（1）不计空气阻力，球在空中运动的过程中，只受到重力的作用；（2）物体只有在静止或匀速直线运动时，才受到平衡力的作用；（3）球下降时，高度降低，速度变大，重力势能转化为动能；（4）由于重力的作用，球最终落向地面．解答：解：A、球在空中运动过程中，不计空气阻力，是重力在不断改变它的运动状态，故A正确；B、球在上升过程中，速度和方向都在改变，即运动状态改变，因此受到非平衡力的作用，故B错误；C、球在下降过程中，高度降低，速度变大，重力势能转化为动能，故C错误；D、球最终落地，是由于受到重力的作用，故D错误．故选A．点评：会对球进行受力分析，知道力与运动的关系是解答的关键．同时还要会对动能和势能的变化进行分析，难度不大．5．关于踢毽子，下列说法正确的是（）A.毽子加速下落时运动状态不变B.毽子飞行过程中受重力和脚的作用力C.毽子向上运动的过程中，机械能增加D.毽子能保持向上运动是因为具有惯性考点：物体运动状态变化的原因；惯性；动能和势能的大小变化．专题：运动和力；机械能及其转化．分析：（1）物体运动状态改变包括速度和方向的改变；（2）键子飞行时，只受重力，不再受到脚下的作用力；（3）根据动能和势能的影响因素，可判断机械能的变化情况；（4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．解答：解：A、毽子加速下落时速度越来越快，所以运动状态改变，故A错误；B、毽子飞行过程中受重力、空气阻力，不再受到脚的作用力，故B错误；C、毽子向上运动的过程中，动能转化为重力势能，一部分机械能转化成内能，机械能减少，故C错误；D、毽子具有惯性，会保持原来运动状态不变，所以向上运动，故D正确．故选D．点评：本题考查了与物体运动和力相关的多个知识点，要求我们对物体的运动和受力情况有一定明确的了解，难度不大．6．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）A.惯性的大小B.运动的状态C.受到重力的大小D.受到力的个数专题：运动和力．分析：物体运动状态的变化包括运动的速度和方向，只要一个改变，就说明运动状态改变；惯性的大小只与物体的质量有关，而重力大小与质量成正比．解答：解：A、惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，故A错误；B、铅球在运动时，速度和方向都发生了改变，故运动状态改变了，故B正确；C、重力是由于地球的吸引而产生的力，其大小与质量成正比，故铅球的重力不会改变，故C错误；D、铅球运动过程中，受到重力和空气的阻力，受力的个数不改变，故D错误．故选B．点评：明确惯性、运动状态、重力的概念，会根据物体的变化情况做出判断，同时还要会对物体的受力情况进行分析．7．下列现象中，物体的运动状态不发生改变的是（）A.人站在超市的自动扶梯上做匀速直线运动B.汽车在水平公路上加速运动C.“天宫一号”绕着地球运动D.自行车匀速转弯考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变．解答：解：A、人在扶梯上匀速直线运动，速度和运动方向都没有发生改变，说明物体的运动状态不发生改变，A符合题意；B、汽车在水平公路上加速运动，运动速度发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，B不符合题意；C、天宫一号绕着地球运动，速度和运动方向都发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，C不符合题意；D、自行车匀速转弯，运动方向发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，D不符合题意．故选A．点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．8．下列物体运动状态没有发生变化的是（）A.加速升空的火箭B.被竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜面滚下的小球D.水平公路上沿直线匀速行驶的汽车考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度的变化，②物体运动方向的变化．将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案．．解答：解：A、加速升空的火箭其运动的速度发生变化，故A错误；B、被竖直向上抛出的式子其运动方向和速度都发生了变化，故B错误；C、沿光滑斜面滚下的小球其运动速度和方向都发生变化，故C错误；D、水平公路上沿直线匀速行驶的汽车，速度、方向不变，大小不变，运动状态不发生变化，故D正确；故选：D．9．早在2013年，我国“嫦娥三号”飞船成功着陆月球虹湾区，并释放月球车，如图，下列有关说法正确的是（）A.如果月球车转弯时速度大小不变，运动状态不发生改变B.如果月球车转弯时速度大小不变，运动状态也发生改变C.月球车在月球表面和地球表面受到的引力大小相等D.月球车在月球表面和地球表面受到的引力大小不相等考点：物体运动状态变化的原因；重力．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：（1）速度大小和运动方向的改变都是运动状态的改变；（2）月球表面引力是地球表面引力的六分之一．解答：解：A、B、运动状态的改变是指速度大小的改变或运动方向的改变，转弯时，尽管速度大小没变，但运动方向发生了改变，所以运动状态改变了，故A错误，B正确；C、D、科学表明，月球表面引力是地球表面引力的六分之一，所以月球车在月球受的力引和在地球受的引力不同，故C错误，D正确．故选：B、D．点评：物体运动状态不变时静止或匀速直线运动；物体运动状态改变时速度大小变化或运动方向变化．10．下列物体的运动状态没有改变的是（）A.正在拐弯的坦克B.减速靠滩的登陆艇C.跑道上起飞的战机D.空中匀速直线下降的伞兵考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度的变化，②物体运动方向的变化．将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案．解答：解：A、正在拐弯的坦克，坦克的运动方向改变，所以运动状态发生变化．不合题意；B、减速靠滩的登陆艇，速度越来越小，所以运动状态发生变化．不合题意；C、跑道上起飞的战机，飞机的速度越来越快，同时飞机离开地面运动方向也发生改变，故运动状态改变，不合题意；D、空中匀速直线下降的伞兵，速度和方向均不变，故运动状态没有改变，符合题意．故选D．点评：明确物体运动状态的改变不仅包括速度的改变也包括运动方向的改变是解决此题的关键．11．氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂时，则重物将（）A.不再受力B.立即下落C.先上升后下落D.保持原速度一直上升考点：物体运动状态变化的原因．分析：解决本题首先要分析物体的受力情况，然后分析运动情况．解答：解：重物原来随气球匀速上升，受到拉力和重力作用，当细绳断裂后，由于惯性物体会继续向上运动，但物体此时只受重力作用，方向竖直向下，因此重物在重力作用下再落下来．故选C．点评：正确对物体进行受力分析是解答本题的关键所在；同时在学习力和运动时要注意结合惯性及力是改变物体运动状态的原因进行分析．12．（2015春•锦州校级月考）下列各种情况，物体的运动状态不发生变化的是（）A.关闭发动机后汽车在地面上向前滑行B.扔出去的手榴弹在空中运动C.匀速下落的降落伞D.从高空中下落的石块考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化．判定一个物体运动状态是否改变，就从这两个角度考虑．解答：解：A、关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车，运动方向不变，但做减速运动，运动状态改变，不符合题意；B、扔出去的手榴弹在空中运动，运动速度和方向都在不断变化，运动状态发生了变化，不符合题意；C、匀速下落的降落伞，其速度和方向都没变化，运动状态不变，符合题意；D、从高空中下落的石块，其运动速度越来越快，运动状态发生了变化，不符合题意．故选C．点评：判定物体运动状态是否改变，要根据其速度大小和运动方向是否变化来判定．13．以下事例中，明显表明力能使物体的运动状态发生改变的是（）A.小强用力将弹簧拉长B.足球运动员将球踢出C.撑竿跳运动员将竿压弯D.蹦床运动员使蹦床变形考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态．解答：解：A、小强用力将弹簧拉长，力改变了物体的形状，故A错误；B、足球运动员将球踢出，足球由静止变为运动，运动状态改变，故B正确；C、撑竿跳运动员将竿压弯，力改变了物体的形状，故C错误；D、蹦床运动员使蹦床变形，力改变物体的形状，故D错误．故选：B．点评：此题考查学生对于力的作用效果的理解和掌握．14．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（）A.地球同步卫星绕地球做圆周运动B.火箭发射升空C.奥运会上，刘翔参加110米跨栏比赛时的运动D.受平衡力的物体沿斜线上升考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：根据力和运动的关系来判断：力是改变物体运动状态的原因．物体运动状态保持不变的有两种：静止状态或匀速直线运动状态．解答：解：A、地球同步卫星绕地球转动，虽然速度一定，但卫星做的是圆周运动，它的运动方向不停的在改变，所以运动状态发生改变；B、刚刚起飞的火箭，受到推力的作用，做加速运动，所以它的运动状态在改变；C、奥运会上，刘翔参加110米跨栏比赛时，刚起跑时速度很慢，起跑后越来越快速度，做加速运动，所以他的运动状态在改变；D、受平衡力的物体沿斜线上升，因为受平衡力，所以物体的速度一定而且沿直线运动，所以受平衡力的物体沿斜线上升的运动状态不改变．故选D．点评：本题考查了物体运动状态变化，明确力是改变物体运动状态的原因，要清楚物体的两种平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态．15．（2014春•周口校级月考）下列物体运动状态没有发生变化的是（）A.钟表里的指针匀速转动B.子弹从枪口水平射出C.标枪掷出后在空中飞行D.跳伞运动员竖直匀速下落考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：本题的关键是理解运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变；而处于静止状态或匀速直线运动的物体运动状态不变．解答：解：A、钟表里的指针匀速转动，做匀速圆周运动的物体，速度方向变化，大小不变，运动状态发生变化，故A错误；B、子弹从枪口水平射出，子弹最终会落向地面，速度方向与大小都发生改变，运动状态发生变化，故B 错误；C、标枪在空中做弧线运动，运动方向发生改变，故运动状态在变，故C错误．D、跳伞运动员竖直匀速下落，做匀速直线运动的物体，速度方向与大小都不变，故D正确．故选D．点评：物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态．二．填空题（共5小题）16．2008年9月25日21点10分04秒神舟七号飞船载着翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏三名宇航员从中国酒泉卫星发射中心用长征二号F火箭发射升空．神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟，实现了中国历史上宇航员第一次的太空漫步，令中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家．请问：（1）飞船在绕地球运行的过程中，受（受/不受）力的作用，作出这一判断的依据是飞船的运动状态（方向）在不断改变 .（2）为防止返回舱进入大气层烧毁，在其表面涂一种特殊材料，利用这种材料在高温下熔化并汽化的过程均要吸热（吸热/放热）的特征，而防止返回舱的温度升得过高.（3）由于空气的阻力作用，返回舱进入大气层后，有一段匀速下落的过程，这一过程中，它的动能不变，机械能变小．（变大/变小/不变）考点：物体运动状态变化的原因；熔化与熔化吸热特点；动能和势能的转化与守恒．专题：其他综合题．分析：（1）力是改变物体运动状态的原因，据此做出解答；（2）熔化和汽化都需要吸收热量，这样可起到给返回舱表面降温的作用；（3）根据动能和重力势能的影响因素可做出判断，并知道机械能包括动能和势能．解答：解：（1）飞船在绕地球运行的过程中，其运动状态（方向）在不断改变，因此它一定受到了力的作用；（2）返回舱表面涂一种特殊材料，利用这种材料在高温下熔化并汽化的过程均要吸热的特征，而防止返回舱的温度升得过高；（3）返回舱匀速下落的过程中，速度不变，所以动能不变，高度降低，所以重力势能减小，因此机械能的总量变小．故答案为：（1）受；飞船的运动状态（方向）在不断改变；（2）熔化；吸热；（3）不变；变小．点评：本题以航天事件为背景，考查了与力学、热学、功和能相关的多个知识点，体现了物理知识与高科技领域的联系与应用，是一道好题．17．一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的运动状态（选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是相互的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国.考点：物体运动状态变化的原因；力作用的相互性．专题：运动和力．分析：（1）从力的作用效果和惯性是物体本身的属性两个角度来分析．（2）物体间力的作用是相互的，甲对乙施时时，乙也对甲施力，相互作用力大小相等．解答：解：（1）力可以改变物体的运动状态，不能改变物体的惯性，物体的惯性只与质量有关．（2）因为力的作用是相互的，张丽莉在对学生施力的同时，学生也向她施力，这个力的作用效果使她倒向另一边．故答案为：运动状态；相互．点评：本题是关于力的作用效果和力的相互性的基础题，了解知识点即可作答．18．物体的运动状态的改变是指物体的运动方向和速度大小的改变或它们同时改变；要改变物体的运动状态，必须对物体施加力 .考点：物体运动状态变化的原因．专题：运动和力．分析：力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变．力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，就必须对物体施力．解答：解：物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变，或它们同时改变；力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，就必须对物体施力．故答案为：运动方向；速度大小；施加力．点评：本题目考查了物体运动状态的概念理解及力好运动的关系，要掌握运动状态包括运动方向和运动快慢．。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题二年级观察物体练习题在二年级的学习中，观察物体是一个非常重要的环节。
通过观察物体，孩子们可以培养自己的观察力和思考能力，提高对事物的认识和理解。
下面，我们来看几个关于观察物体的练习题。
题目一：观察水的变化小明拿了一个杯子，里面装满了水。
他将杯子放在桌子上，观察了一段时间后发现，水慢慢地消失了。
请问，水去哪儿了？为什么会这样？这个问题可以引导孩子们思考水的蒸发。
通过观察，他们可以发现水在接触到空气后会慢慢变成水蒸气，从而消失在空气中。
这个练习可以帮助孩子们理解物质的状态变化。
题目二：观察植物的生长小红在家里养了一盆花，她每天都会仔细观察花的变化。
请问，花是如何生长的？它需要什么条件？这个问题可以引导孩子们观察植物的生长过程，了解植物需要阳光、水分和养分等条件才能健康地生长。
通过观察和思考，他们可以更好地理解植物的生命过程和生长的必备条件。
题目三：观察动物的行为小李去动物园参观，他看到了一只大猩猩。
他观察到，大猩猩会用手拿东西吃，还会用脚走路。
请问，为什么大猩猩会这样做？它的手和脚有什么不同？通过这个问题，孩子们可以观察动物的行为，了解动物与人类的不同之处。
他们可以发现大猩猩的手和脚有不同的功能，手可以用来拿东西吃，而脚则可以用来行走。
这个练习可以帮助孩子们认识到不同动物的特点和适应环境的能力。
题目四：观察物体的颜色小华在家里看到一张红色的苹果和一张蓝色的橙子。
请问，为什么苹果是红色的，橙子是蓝色的？它们的颜色是怎么形成的？这个问题可以引导孩子们观察物体的颜色，了解颜色是由物体吸收或反射光线的不同而形成的。
他们可以发现苹果是红色的，是因为它吸收了红色的光线，而橙子是蓝色的，是因为它反射了蓝色的光线。
通过这个练习，孩子们可以对颜色的形成有更深入的认识。
通过以上的练习题，孩子们可以通过观察物体，培养自己的观察力和思考能力。
这些练习题既能够帮助他们认识事物的特点，又能够激发他们对科学的兴趣。
机械运动、声现象、物态变化试题精选
机械运动、声现象、物态变化试题精选1．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A．八年级物理课本的厚度约为9 B．教室宽约为60C．小明的身高为1.68 D．一支铅笔的长度约为18 2．一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（）A．在第1s内是做匀速直线运动 B．在这3s内都做匀速直线运动C．在这3s内做变速直线运动 D．只在第2s内做匀速直线运动3．如图6所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
图(a)中，物体A长度为cm ；图(b)中，物体B长度为 cm。
．4．一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。
从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和。
5．如图11所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。
分析照片可知：小球从A点到F点是作（填“匀速”或“变速”）直线运动；共运动了 cm的路程；小球从A点运动到F点的平均速度为 m/s。
6．小汉从家中出发到达学校后，沿原路返回家中，其中一半路程步行。
一半路程骑自行车。
路程与时间图像如图10所示。
则步行的是图中_______段，小刚家到学校的路程为__________m，小汉骑车的速度为______m／s。
7．在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的A.响度B.音调C.音色D.频率8．关于声现象，下列说法中正确的是( )A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同9．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是A.播放歌曲B.教师讲课C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟10．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同11．日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的不同．12．某种昆虫靠翅的振动发声。
初三物理状态变化练习题
初三物理状态变化练习题1. 问题描述：下面是一些与物体状态变化有关的问题，请仔细思考并回答。
问题一：当物体从固体状态变成液体状态，或者从液体状态变成气体状态时，其分子之间发生了什么变化？问题二：当物体从气体状态变成液体状态，或者从液体状态变成固体状态时，其分子之间发生了什么变化？问题三：当物体的温度上升时，其分子之间会发生什么变化？温度下降时，又会发生什么变化？2. 解答：问题一：当物体从固体状态变成液体状态，或者从液体状态变成气体状态时，其分子之间发生了一定的距离变化。
在固体状态中，分子之间的距离较近，通过振动来保持固定的位置。
当物体受热或者施加压力时，分子开始获得更多的能量，振动幅度增加，分子间的距离也变大，终于足够克服固体的吸引力，分子可以在一定程度上移动，从而发生状态变化。
问题二：当物体从气体状态变成液体状态，或者从液体状态变成固体状态时，其分子之间发生了接近或结合的变化。
在气体状态中，分子之间的空间较大，分子以高速自由运动。
当温度下降或者施加压力时，分子的动能减小，可以减缓分子的运动速度，使分子之间相互靠近。
在液体状态中，分子之间的距离较近，分子之间的弱吸引力使得液体可以流动。
当温度继续下降或者施加更大的压力时，分子之间的吸引力会增强，导致分子结合，形成固体。
问题三：当物体的温度上升时，其分子之间会发生加速振动的变化。
随着温度的升高，物体中的分子获得更多的热能，振动幅度增大，分子之间的碰撞频率增加。
这会导致物体的体积膨胀，密度减小，由此产生热胀冷缩的现象。
当温度下降时，分子的振动减弱，碰撞频率减小，分子之间的距离缩小，物体的体积缩小，密度增大，出现冷缩热胀现象。
3. 总结：物体在不同温度和压力下，会发生不同的状态变化。
当物体之间的分子距离发生变化时，物体的状态也会发生变化。
温度的升降会影响物体中分子之间的振动和碰撞，从而影响物体的状态变化。
了解这些物理状态变化的原理和规律，有助于我们更好地理解物质的性质和行为。
初三化学物质的变化练习题
初三化学物质的变化练习题1. 题目：水的沸腾点是多少？水的沸腾点是100摄氏度。
2. 题目：什么是物质的物理变化？物质的物理变化指的是物质发生形态或状态改变，但其化学性质并未发生变化的过程。
3. 题目：给出三个物质的物理变化的例子。
例子一：冰变成水。
当温度升高时，冰会融化成为水，但其化学组成不变。
例子二：水蒸发。
水在加热时，会逐渐转化为水蒸气，但其化学成分没有发生变化。
例子三：物体的形状改变。
当我们把一个塑料球挤压时，它的形状发生改变，但物质并没有发生变化。
4. 题目：什么是物质的化学变化？物质的化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，包括化学组成的改变以及新的物质的形成。
5. 题目：给出三个物质的化学变化的例子。
例子一：铁生锈。
当铁长期暴露在湿气中，铁与氧气反应生成铁的氧化物，导致铁表面形成红褐色的铁锈。
例子二：木材燃烧。
木材在氧气的存在下燃烧，产生二氧化碳和水蒸气，释放出热能。
例子三：可乐和薄荷糖片反应。
当将薄荷糖片放入可乐中，产生气泡和气体释放，这是二者之间的化学反应。
6. 题目：物理变化与化学变化的区别是什么？物理变化是指物质的形态或状态改变，而化学变化是指物质的化学组成发生改变。
在物理变化中，物质的性质并未发生变化，而在化学变化中，物质的性质发生了变化。
此外，物理变化可以通过物理手段恢复到原来的状态，而化学变化则不可逆转。
7. 题目：什么是物质的宏观性质？物质的宏观性质是指可以直接观察和测量到的物质的性质，如颜色、形状、质量、硬度等。
8. 题目：什么是物质的微观性质？物质的微观性质是指事物内部微观层面的性质，包括物质的分子结构、组成和化学性质等。
9. 题目：给出三个物质的宏观性质的例子。
例子一：石头的硬度。
不同种类的石头具有不同的硬度，可以通过硬度测试来测定。
例子二：铁钉的质量。
不同长度、形状的铁钉具有不同的质量，可以使用天平来测量。
例子三：水的沸点。
不同海拔和气压条件下，水的沸点会有所变化，可以使用温度计测量。
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第三章《物态变化》单元测试题编号姓名评分一、单项选择题（12×2分=24分）1. 一位经验不足的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩下去，结果测得三人的体温都是39.5 ℃。
有关三人的真实体温，下列说法中正确的是（）A. 三个人体温都是39.5 ℃B. 甲的体温一定是39.5 ℃C. 乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃D. 乙、丙两人的体温都高于39.5 ℃2.甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全融化。
那么（）A. 甲盆水温比乙盆水温高B. 甲盆水温比乙盆水温低C. 两盆水温度一样高D. 无法判断哪盆水温度低3. 下列说法中错误的是（）A. 所有的固体都有一定的熔点B. 同一种晶体物质的熔点和凝固点相同C. 晶体在熔化时，吸热但温度不变D. 温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态4. 如图所示的是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A. 海波在CD段是固态B. 海波的熔点是40℃C. 海波在BC段不吸收热量D. 海波熔化经历了6min5. 如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热。
当烧杯中的冰块有多半熔化时，试管中的冰（）A. 熔化一部分B. 全部熔化C. 一点儿也不熔化D. 无法判断6. 小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。
则观察到烧瓶里的水（）A. 先停止沸腾；浇上冷水时，会再沸腾B. 一直沸腾；浇上冷水时，会再沸腾C. 因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾D. 从火焰上拿开到瓶底浇冷水的整个过程中，始终都在沸腾第4题图第5题图第6题图7. 关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是（）A. 沸腾时需要吸收热量，蒸发时不需要吸收热量B. 蒸发的快慢与温度无关，沸腾时汽化的快慢与温度有关C. 蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度升高D. 蒸发和沸腾都可以在液体表面进行8. 使用冷暖空调的密闭轿车的窗玻璃上，无论是盛夏，还是严冬，都有小水珠凝结。
下列说法中正确的是（）A. 小水珠夏天凝结在窗玻璃内表面，冬天凝结在外表面B. 小水珠夏天凝结在窗玻璃外表面，冬天凝结在内表面C. 小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面D. 小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面9. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）A. 只有汽化B. 只有液化C. 先汽化，后液化D. 先液化，后汽化10. 现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等。
“固体清新剂”发生的物态变化是（）A. 熔化B. 升华C. 凝华D. 汽化11. 下列关于热现象的说法正确的是（）A. 深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B. 夏天，我们看到雪糕冒“白气”是一种汽化现象C. 用久了的白炽灯内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果D. 从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水，是空气中的水蒸气液化形成的12. 下列现象发生时：①春天，冰雪融化汇成溪流。
②夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”。
③秋天，清晨的雾在2丙甲乙太阳出来后散去。
④冬天，室外草地上出现了霜。
其中放出热量的一组是 （ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、填空题（每空1分，共26分）13. 物体的冷热程度叫做 。
常用温度计是根据 的规律制成的。
14. 北京元月份的平均气温为“- 4.7℃”，读作 或 。
15. 甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示。
从图中 给出的信息，我们可以判断出 物质是晶体，该晶体的熔点 是 ℃，该晶体加热 min 后开始熔化。
16. 夏天吃冰淇淋是利用冰熔化时 降温解暑的；北方 的冬天，菜窖里放几桶水是利用水凝固时 使菜窖 里的温度不会太低，菜不致冻坏。
17. 天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，如 图所示，当时室温为 。
于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她 又看了看寒暑表，发现示数 （选填“升高”、“不变”或“降低”），这是 因为打开电风扇加快了人体表面的 ，从而加快了人体上汗水的 ，也就加快了从人体 热，而没有改变室内空气的 。
18. 水沸腾时的特征是水中形成的大量 不断上升、 ，到水面 ， 里面的 散发到空气中。
19. 家里用的瓶装液化石油气，是在 条件下，用 的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。
20. 吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口“吹气”能使开水变凉，这是因为“吹气”加速了水上方空气的流动，使水蒸发 热加快，水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气液化 热，使手表面温度升高。
21. “谚语”是我国民间文化的一部分，其语言简练、含义深刻。
有句谚语说：“霜前冷，雪后寒。
”它说明了霜是由于夜间温度 使空气中水蒸气发生 而形成的；雪后天晴，由于雪 吸热而导致气温降低，使人感到寒冷。
三、实验探究题（共30分）22.（3分）下面是小阳同学用温度计测量液体温度的几个实验步骤：A. 待温度计的示数稳定后读数B. 选取一支适当的温度计C. 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中D. 取出温度计E. 估计被测液体的温度F. 看清温度计的量程和分度值 请你按正确的顺序依次排列起来： 。
（填序号）23.（3分）如图所示，甲温度计的示数为 ℃；乙温度计的示数为 ℃；如图丙所示，体温计的示数为 。
24.（2分）小刚同学在研究“冰的熔化规律”时，得到的实验数据如下表所示：甲乙甲乙丙（1）从表中数据可以看出：冰熔化过程经历的时间是 min 。
（2）根据表中数据可以推断：冰属于 。
(选填“晶体”或“非晶体”) 25.（3分）右表是在1标准大气压下几种液体 的凝固点和沸点，如果你是一家制作温度计 的厂家的技术员，要求用水银、酒精、甲苯 制作温度计，水银价格较高，酒精、甲苯应选 制作温度计，测南极的温度 或 制作温度计。
26.（3分）如图所示，甲、乙是小芳同学做“观察水的沸腾”实验过程中看到的气泡上升情况 的示意图，其中 图是沸腾时的情况。
丙图是她利用此实验中观察记录的数据作出的 水的温度随时间的变化图象，从图象可看出： 此实验中水的沸点是 ；由此可猜想 到：水面气压 1标准大气压。
27.（6分）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A 、B 两套器材中任选一套来完成实验。
（实验室已准备多套A 、B 装置）（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，则他们选择的是 （填“A ”或“B ”） 套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C 所示，得到a 、b 两种不同图象的原因是水的质量 。
（3）通过分析图象C ，可得到的信息有：① ；② 。
28.（6分）保留水份是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学各自做了研究实验。
如图是他们所做的实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖成两半的胡萝卜），回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的有 两组。
（2）研究方法正确的小组能分别得到什么结论？① 。
② 。
（3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？ 。
29.（4分）如图所示的是小华同学组装的“人造雪”装置。
所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、丙酒精灯、棉线、萘粉等。
（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）高度固定的。
（2）实验中观察的主要对象是锥形瓶内的。
（3）实验中观察到的现象是。
（4）实验中萘发生的物态变化是。
第三章《物态变化》单元测试题参考答案一、单项选择题二、填空题13．温度，液体热胀冷缩。
14．负4.7摄氏度，零下4.7摄氏度。
15．甲，232，15。
16．吸热，放热。
17．31℃，不变，空气流动，蒸发，吸，温度。
18．气泡，变大，破裂开来，水蒸气。
19．通常温度，压缩体积。
20．吸，放。
21．降低，凝华，熔化。
三、实验探究题22．EBFCAD。
23．28，- 17，37.8℃。
24．5；晶体。
25．水银，甲苯，酒精，甲苯。
26．乙，98℃，低于。
27．B；不同；水沸腾前吸热温度升高，水沸腾时吸热但温度不变等。
28．甲、丙；甲：在其他条件相同时，水的温度越高，蒸发越快；丙：在其他条件相同时，水表面的空气流动越快，蒸发越快；控制变量法。
29．酒精灯及其火焰；棉线；棉线上出现雪状固态萘；先升华后凝华。