第三节 水资源AA
八年级-人教版-地理-上册-第三节 水资源
材料一
华北平原是我国小麦、玉 米、棉花的集中产区，其耕地 面积约占全国的23%，但水资 源量仅占全国的3.8%。
空间分布不均 制约农业的发展
任务一 我国水资源时空分布特点及其对社会经济发展的影响 2．说出我国水资源时空分布不均特点及其对社会经济发展的影响。
人为原因
经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大 水资源受到污染和破坏，浪费现象严重
● 兴建水库、跨流域调水等水利工程
● 种植耐旱作物，改良灌溉技术
对策
● 节约用水，合理用水，减少浪费
材料二
材料三
夏初，长江中下游地区阴雨绵绵， 持续一个月之久。至七八月份，一段 时间出现了晴朗干燥的天气，这正是 水稻旺盛生长极需要水的时期。
云南省水资源总量居 全国第三。2009—2012年 却连续四年冬春季节遭遇 大旱。
时间分配不均（季节） 制约农业的发展
时间分配不均（年际） 对农业、工业发展、 生活用水等产生影响
浪费惊人！
实验表明，水龙头以每秒一滴的
速度滴水，35分钟能滴满240毫升的量
杯，这样一年就要滴掉3.6吨水。某大
城市有家庭五十万户，以平均每个家
庭有四个水龙头计算，全市就有200万
个水龙头。如果有20％的水龙头滴水
不止， 一年要浪费掉多少吨水？ 144万吨！
（1）原因
就地取“材”
水污染严重。
水污染
水资源配置格局实现全局性优化。科学推进实施一批重大引调水工程 和重点水源工程；全国水利程供水能力超过8 900亿立方米；初步形成“南 北调配、东西互济”的水资源配置总体格局。
江河湖泊面貌实现历史性改善。河湖长制体系全面建立，解决了一大 批河湖治理保护长期积累的突出问题；强化水资源统一调度和河湖生态流 量保障，大力推进华北地区地下水超采综合治理；全国水土流失面积实现 由增到减、强度由高到低的历史性转变。
人教版八年级上第三章第三节《水资源》课件 (共50张PPT)
每8秒钟有一名儿童因喝不到饮用水死亡
国际在线报道:意大利世界水资源合作委员 会2003年12月8日公布了一份关于世界饮用水状 况的报告。报告提供的数据表明，目前在世界 范围内每8秒钟就有一名儿童因为喝不到饮用水 而死亡。
因为缺水… …
因为缺水… …
因为缺水… …
学可以不上 必须学会赶水车
他刚十岁，还
没有上学，但赶驴 打水的技术已经非 常熟练了
因为缺水… …
这是甘肃省杨家湾村的一位老人，她叫杨 平喜，今年74岁了，杨奶奶和其他的村民一样， 每天的头等大事就是到离村子五六里地，甚至 十多里地的地方去排队打水，由于年岁大了， 她每天都至少要花上五六个小时，才能打回身 边的这一小桶水，可以说，杨奶奶这一生当中 三分之一的时间都花在了打水的路上。
污水处理，达标排放
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版八 年级上 第三章 第三节 《水资 源》课 件 (共50张PPT)
我是家庭小主人
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版八 年级上 第三章 第三节 《水资 源》课 件 (共50张PPT)
生活用水一水多用
黄河小浪底
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版八 年级上 第三章 第三节 《水资 源》课 件 (共50张PPT)
还有这样的一些事实……
水资源是有限的
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版八 年级上 第三章 第三节 《水资 源》课 件 (共50张PPT)
我是家庭小主人
巧用淘米水，少用洗涤剂、清洁剂
第三章-第三节-水资源的合理利用学习课件PPT
[答案] (1)气候特征：终年高温多雨。 主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地 上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口 密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。 (2)①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面 积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄， 输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周 环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水 (污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生 产废水(污水)产生量大。
(2)水资源短缺的影响：生态环境恶化＋生产、 生活困境。
水资源短缺造成植被减少，进而影响气候、土 壤、地形等，最终会造成生态环境恶化，同时也造 成生产、生活困难，制约经济发展。
(3)解决水资源短缺的措施：开源＋节流。 ①开源措施以开发新的水源补给为主，也包括 寻找水资源替代品，但只是暂时之举。 ②节流措施是根本，涉及提高节水意识和采用 技术性措施提高水资源利用率等。
第 三 章
第 三 节
课前预习 ·巧设计
设计1 设计2
名师课堂 ·一点通
知识点一 知识点二
创新演练·大冲关
1.了解水资源的概念及衡量水资源的 具体指标，知道水资源与人类社会
2.理解水资源的时空分布特点，水资
3.运用所学知识分析某一地区的水 资源状况，并提出合理利用与保 护措施。
一、水资源及其分布 1．水资源 (1)概念广 狭义 义： ：陆水地圈上的内的淡水水量资总源体 (2)目前人类较容易利用的淡水资源： 河流水 、淡 水湖泊水和 浅层地下水 。
3．除南极洲外，各大洲按多年平均径流总量的排序 是怎样的？
提示：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋 洲(从世界范围看)。
二、教材P64图3.14探究 4．咸海的主要补给水源是什么？ 提示：咸海的主要补给水源是高山冰雪融水汇集而 成的河水。
人教版八年级上册地理《第三章第三节水资源》
布 共
夏秋多,冬春少
同
点
北京的降水年际变化统计图 ：降水年际变化大
知识小结
我国水资源存在的问题
时空分布不均 ： • 1.空间上：东多西少 ，
南多北少 • 2.时间上：夏秋多、冬
春少，年际变化大
南水北调线路示意图
缓解了水资源空间分布不均
南水北调工程
1、将 长江 流域的水调到 黄河 流域．
2、分为 东 3、 东 和 中
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运 行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路 刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习 的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
人教版地理八年级上册第Fra bibliotek章 中国的自然资源
第三节水资源
学习目标
1.能运用资料说出我国水资源的概况及时空分布特点及解决措施。 2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，了解我国主要的调水工程--
--南水北调工程。 3.能从生活、生产实例出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。
培养节水意识。
水球？
地球上的水， 海洋水占 97%
我国水资源的空间 分布：
南丰 北 缺 ， 东多 西 少 。
读图思考: 我国水、土资源配合是否合理?
南方80%
北方20%
水资源
南方40%
北方60%
土地资源
不合理，南方水多地少，北方地多水少, 进一步加剧了 北方缺水的程度。
我国水资源的季节分布
找
出
温
降 水
高中地理 第三章 第三节 水资源的合理利用课件 新人教版必修1
三、合理利用水资源
1.现状
数量：在很多地方特别是城市， 需水量 增长速度超 过可供水量增长速度
质量：水体 污染 ，可用水资源减少
2.利用措施
(1)开 合理开发和提取 地下水 源 修筑 水库
措 开渠引水 施 海水淡化 、人工增雨等
(2) 节 流 ： 加 强 宣 传 教 育 ， 提 高 公 民节水意识；重视改进农业灌溉技 术，提高工业用水的 重复利用率，
水资源的合理利用
课堂训练
当堂检测 巩固反馈
水资源的合理利用
一、水资源及其分布 1.水资源 (1)概念：通常所说的水资源是指陆地上的 (2)人们比较容易利用的淡水资源
淡水 资源。
淡水湖泊
河流
浅层地下
自主预习
答案
2.水资源的分布 (1)衡量标准：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用 多年平
均径流总量 来衡量。 (2)分布特点：从全球来看，水资源分布具有明显的 地区差异 。
从农业和工业这两个用水大户中挖
掘水资源的潜力等。
答案
合作探究
1.缺水可分为哪几种类型？简述其成因。 答案 缺水分为水源性缺水和水质性缺水。如果人类用水量超过了 水循环更新的速度，就会导致水源性缺水；如果人类利用不当造成 水资源的污染，就会导致水质性缺水。
答案
2.针对水资源紧张的原因，提出相应的解决措施，完成下表。
③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污
水)产生量大。
解析答案
返回
课堂训练
当堂检测 巩固反馈
12345 6
结合所学知识，完成1～2题。 1.目前人类比较容易利用的淡水资源是( D ) A.河流水、湖泊水、地下水 B.地下水、河流水、冰川 C.雨水、河流水、湖泊水 D.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 解析 限于技术条件，目前可供人类使用的水资源主要是河流水、 淡水湖泊水和浅层地下水。
2024-2025学年初中地理八年级上册(人教版)教学课件第三章第三节水资源第1课时
西北地区缺水 气候干旱，降水稀少
华北地区缺水
自然原因
降水量少，蒸发量大，春旱严重 河流少，且流量较小
社会经济原因
人多，生活用水量大 工农业用水量大 污染、浪费严重
长江流量的年变化
长江流量图
夏秋季降水多
水旱灾害频繁
阅读资料，试说出我国水资源时空分布特点，以及对社会经济发展的 影响。
材料一：华北平原是我国小麦、玉米、棉花的集中产区，其耕地面积约占全国的 23%，但水资源量仅占全国的3.8%。
空间分布不均 制约农业的发展
材料二：夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至七八月份，一段时 间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长极需要水的时期。
时间分布不均（季节）
制约农业的发展
材料三：云南省水资源总量居全国第三。2009—2012年却连续四年冬春季节遭遇 大旱。
时间分布不均（年际） 对农业、工业发展、生活用水等产生影响
据科学家研究，一个人如果停止喝水， 最多能活7天，而一个人不吃饭虽然也会饿 死，但只要有水喝，至源是河流水和淡水湖泊水 可直接利用的淡水资源总量少
水的构成比例
分析我国水资源的现状
人
总
均
量
不
丰
足
富
南丰北缺
东多西少
一个国家河流 径流量的大小， 大体可以表明 这个国家水资 源的多少。
背景配乐
第三节 水资源 第1课时
学习目标
1.知道什么是水资源，知道我国水资源的大致概况。 2.会通过阅读地图，掌握我国水资源的时空分布特点。 3.了解水资源的时空分布特点对生产生活的影响。
水是宝贵的资源
水是生命之源，它孕育和维持着地球上 的一切生命。水又是一种重要的自然资源， 它提供人们日常生活和工农业生产用水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凤州初级中学八年级地理导学案
主备：古文审核：
班级：组名：姓名：
【课题】第三章中国的自然资源第三节水资源
【学习目标】
1、能知道水资源的含义和我国水资源的现状。
2、能记住我国水资源的时间、空间分布特征及影响。
3、能理解解决我国水资源时间、空间分布不均的措施。
4、能认识我国水资源利用中存在的问题和解决我国缺水问题的途径。
【学习重难点】
我国水资源的时间、空间分布特征解决我国水资源时间、空间分布不均的措施
【自主学习】（各小组以“独学”“对学”方式速读课本P75——P80，思考下列活动，并将相应的重点知识在课本上勾划出来。
时间约8分钟。
思考完后，各小组代表进行展示交流。
）（相信自己、你是最棒的）
活动1、阅读：P75 第一自然段，找一找：水资源的含义是什么？我国主要的淡水资源包括
哪些类型？
活动2、阅读：P79 第一自然段，想一想：我国水资源总量位居世界第6位，但是我国人均
水资源仅为世界平均水平的多少？
活动3、阅读：P75 第二自然段，找一找：我国哪些地区缺水最为严重？
活动4、阅读：P79 第一二自然段，想一想：我国目前在水资源利用中还存在哪些问题？
活动5、阅读：P79 第三自然段，找一找：解决我国缺水问题的重要途径之一是什么？
【合作探究】（各小组以“对学”“群学”方式再次速读课本P75——P80，讨论完成下列问题，并把结论写在导学案空白处。
时间约10分钟。
讨论完后，各小组代表进行展示交流。
）
（坚持到底、就是胜利）
1、阅读：P75 第二自然段，想一想：从空间（地区）分布看,我国水资源分布有何特点?
2、阅读：P76 第一自然段，找一找：从时间分配看,我国水资源分布有何特点?
3、阅读：P77 第二自然段，想一想：解决我国水资源时间分布不均的措施是什么？
4、阅读：P77 第三自然段，想一想：解决我国水资源空间分布不均的措施是什么？
5、阅读：P77——P78 文字资料，想一想：为了缓解我国北方地区的严重的缺水状况，我国目前正在实施工程，该工程分为、、三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到和地区。
此外，我国还有、等跨流域调水工程。
【学习反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？
你觉得自己本节课表现如何？。
有没有需要改进之处
【达标测评】
1、关于我国水资源地区分布的叙述正确的是（）。
A 南丰北缺
B 北丰南缺
C 东北丰西南缺
D 西北丰东南缺
2、关于我国水资源时间分配的正确叙述是（）。
A 夏秋多，冬春少
B 夏秋少，冬春也少
C 夏秋少，冬春多
D 夏秋多，冬春也多
3、解决我国水资源季节变化大的最主要措施是（）。
A 节约用水
B 跨流域调水
C 兴修水库
D 打井取水
4、我国缺水最严重的地区是（）。
A 东北地区
B 华北地区
C 长江中下游地区
D 成都平原
5、解决我国水资源空间分布不均匀的主要途径是（）。
A 节约用水，防止水污染
B 兴修水库
C 跨流域调水
D 海水淡化
6、造成我国水资源短缺的根本原因是（）。
A 降水的时空分配不均匀
B 水的浪费严重
C 人口增长，工、农业生产、生活用水增多
D 水的污染严重
【作业布置】地理填充图册 P33 1 P34---P35 4、5
【课后小结】
个人评价: 小组评价：教师评价：。