高考语文一轮讲义 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字

第2单元识记并正确书写现代常用规范汉字题：(2011·江苏卷)下列各组成语中，没有错．．．误．的一组是(3分)( )A．归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B．察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C．孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙D．运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田〖试题解读〗本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。

B.“卷”应为“券”。

两个形近字读音不同，词义差别也很大。

“卷”指书卷，“券”意为票据或作为凭证的纸片。

“胜券”指胜利的凭证，显然和书卷无关，只能写作“胜券”。

C.“拙”应为“绌”，“拙”和“绌”虽然字形相近，但是意义大相径庭。

“拙”是“笨、不灵巧”的意思，“绌”是“不足、不够”的意思。

“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来，显得远远不如。

可见这里只能用“绌”。

D.“咳”应为“刻”，“刻”指“片刻”，“刻不容缓”意为片刻也不能拖延，形容形势紧迫。

此命题意在拨乱反正，对一些广告窜改成语的现象予以警示。

答案：A。

本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“识记”能力层级所列的一个考点：识记并正确书写现代常用规范汉字这一考点设定的考查内容是“汉字”。

“现代常用规范”是对“汉字”考查范围的限定。

2013年6月，国务院颁发了《通用规范汉字表》，该表收字8105个，分为三级。

一级字表为常用字表，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。

二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。

一、二级字表合计收6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。

三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。

高考命题，会以一、二级字表中常见的容易用错的字为主。

江苏自自主命题以来仅在2011年对考查字形单独命题，题型是选择题，重点在辨识“别字”，对“正确书写”的考查主要在试卷有书写要求的题中落实。

因高考江苏卷对字形单独设题考查仅有一次，在题型、题量、难度上尚无规律可循，备考时不妨多参考其他省市考情。

从考查的角度看，“识记并正确书写现代常用规范汉字”，主要涉及音同、音近字字形的区辨，形近字字形的区辨，熟语字形的区辨。

Ⅰ音同、音近字的字形考点透视因为汉字是表意文字，因而有些字虽音同或音近，但在形体和意义上却不同，它们大多是不能互相替代的，因此在书写时必须避免出现张冠李戴的现象。

要特别注意以下三种情况。

1．形异音同或形异音近字。

即字形不同而读音相同或相近的字。

这类字由于读音相同或相近，在组词时很容易出现别字，如将“商榷”写为“商确”，将“仗义执言”写为“仗义直言”等。

因此，要仔细辨析字形与字义的关系，根据语境对字形作出正确判断。

2．形近同音字。

即字形相似读音也相同的字，主要是同声旁的形声字。

这类字误记、误写的几率会更高一些，如“神采飞扬”误写成“神彩飞扬”，“穷兵黩武”误写为“穷兵渎武”等。

因此，要注意以偏旁部首的差异辨析汉字字形，以具体语境中的字义辨析字形。

3．义近同音字。

即意义相近、读音也相同的字，如“反映”与“反应”，“学力”与“学历”等。

这类字数量虽然不多，却具有迷惑性，难以根据字面意思辨别，识记、误写的可能性极大。

所以平时要多积累，对固定词语的搭配一定要烂熟于心。

典题例析例：(2013·江西卷)下列词语中，没有．．错别字的一组是( )A．松驰回溯卫戍皇天后土B．辨认影牒荣膺残羹冷炙C．豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D．城阙编纂恻隐亭亭玉立〖思维导引〗本题主要考查音同形近字和音同形异字。

A.“松驰”应为“松弛”。

“驰”，车马等跑得很快，如“驰行”“飞驰”；“弛”，松开，松懈，如“弛禁”“弛懈”。

B.“影牒”应为“影碟”。

两个字虽然读音相同，但词义差别很大。

“牒”指文件、证件或簿册、书籍，用于“通牒”“谱牒”等词语，多与文书有关；“碟”的词义为碟子，“影碟”的意思为“视盘”，其中的“碟”正是碟子、盘子的意思。

C.“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”。

“金碧辉煌”，形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

“碧”与“金”一起正是表现色彩的华丽，而“壁”是墙壁的意思，与整个词义并不相符。

答案：D。

解题指津1．义辨法。

义辨法，即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是否正确的一种方法。

“字不离词，词不离句，句不离篇”，在理解词语含义的基础上去掌握字形，便不易出错。

例如，“针砭时弊”的“砭”，是古代治病用的石针，“针砭”比喻揭发和批评。

理解了此义，就不会误写为“贬斥”的“贬”了。

以义记形，既可深入理解词语，又能保证书写正确，是最好的一种识记字形的方法。

2．结构辨析法。

结构辨析法，即借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确的一种方法。

例如(括号中为正确字形。

后同)：①推本朔(溯)源。

“溯”与“推”相对，都应是动词。

“朔”，指夏历每月初一，名词；“溯”，指逆着水流的方向走，从而引申为追求根源或回想，动词，因此“朔”应写作“溯”。

②面黄饥(肌)瘦。

“面”和“肌”相对，面色发黄，肌体瘦弱。

故应将表示饥饿之意的“饥”改为“肌”。

③如火如茶(荼)。

茅草的白花叫“荼”。

成语本意是指像火那样红，像荼那样洁白，形容旺盛、热烈。

“火”与“荼”相对，代指两种醒目的颜色。

因此不能写作“茶”，应写为“荼”。

④集掖(腋)成裘。

指狐狸腋下的毛皮虽小，但聚集起来就能制成皮衣。

“腋”，腋下，指狐狸腋下的毛皮；“裘”，皮衣。

“腋”与“裘”对应，分别与“集”“成”构成动宾短语，因此应把动词性的“掖”改为名词性的“腋”。

3．语境辨识法。

语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。

特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的用字。

例如：①“暴发”与“爆发”，两个词都有“突然发作”的意思，但适用对象不同。

“暴发”指突然发财得势(如“暴发户”)，或山洪、瘟疫等突发；“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如“爆发起义、爆发力、爆发阵阵掌声”。

②“遏止”与“遏制”，前者指“用力阻止”，后者是“控制”的意思。

③“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。

“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某项工作需要的人力”时，只能写作“工力”。

这种方法适用于辨析同音词，特别是辨析一组词语或一句话中的同音词。

Ⅱ形近字的字形考点透视汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形近字。

这些容易误写的字，可分为以下三类：1．音异形近字。

即读音不同、但形状相似的字。

这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，就容易出错，因而成为高考命题的热点。

造成这类错别字的原因，一是增减笔画，如“王候”中的“候”应为“侯”，“侯鸟”中的“侯”应为“候”；二是用错偏旁，如将“纷至沓来”写为“纷至杳来”，将“杳无音信”写为“沓无音信”。

2．音同形近字。

这类字与上一考点谈到的“形近同音字”现象是一个硬币的两面，一个是误读，一个是误写。

平时出现的误写，多为以常用字代次常用字。

3．笔画差异极小的形近字。

如“第”与“笫”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”等，极易写错。

这类例子很多，是命题的重点。

这种误写与前两种有交叉的地方。

要注意区分因笔画的细微差别而造成的误记、误写。

典题例析例：(2013·天津卷)下列词语中没有．．错别字的一组是( )A．膏梁青涩雍容华贵豆寇年华B．缴纳戍边平心而论得鱼忘筌C．桀骜羁旅磨肩接踵励精图治D．袅娜覆盖开城布公呕心沥血〖思维导引〗本题考查重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字，也是对字的音形义的一种综合考查。

A.“膏梁”应为“膏粱”。

“膏粱”指肥肉和细粮，泛指美味的饭菜，而“梁”与“木”相关，与“米”无关。

另外，“豆寇”应为“豆蔻”。

从字形上说，“蔻”应为一种植物，与“豆”组合，指一种多年生草本植物。

而“寇”指强盗或外来的侵略者，显然与这种植物是不相干的。

C.“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”。

“摩”有“摩擦，接触”之意，“摩肩接踵”正是“肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤”的意思。

D.“开城布公”应为“开诚布公”。

从结构上看，这是一个并列结构的短语，“开”和“布”都有“公开、公布”的意思，而“诚”和“公”各有“诚意”和“公平、公道”的意思。

若是写成“城墙”的“城”，就莫名其妙了。

答案：B。

解题指津1．音辨法。

音辨法，即通过“读”发现书写错误的一种方法。

当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。

例如：①捅漏(娄)子。

“漏”读lòu，“娄”读lóu。

②赝(膺)选。

“赝”读yàn，“膺”读yīnɡ。

③别出心栽(裁)。

“栽”读zāi，“裁”读cái。

④笑魇(靥)。

“魇”读yǎn，“靥”读yè。

⑤侯(候)车。

“侯”读hóu(“闽侯”除外)，“候”读hòu。

这种方法用在音异形近字的辨析上非常有效。

2．形辨法。

在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟字义、辨析字形提供了有利条件。

如“眼花缭乱”，“缭”是指丝织品的缠绕，故应为“纟”旁。

而“积潦”的“潦”从“氵”旁，与水有关，指积水。

我们借此还可以知道“燎原”的“燎”与火有关，“獠牙”的“獠”与野兽有关，“嘹亮”的“嘹”与口有关，从而能较容易地区分它们。

这种方法尤其适合音同(或音近)形近字的辨析。

Ⅲ熟语的字形考点透视字形考查题中一般会涉及熟语(特别是成语)。

这些词语都有固定的写法、固定的意思，不能随意改动。

只有了解熟语的含义，才能正确辨析、书写。

如成语，有很多都含有典故，一定要了解相关的故事或出处，落实每个词素的意思，才能正确识记。

惯用语、歇后语、谚语、格言，在汉语中都是常用且定型的词语或句子，因为是“定型”的，所以字形不能随意更改。

典题例析例：下列词语中，没有．．错别字的一组是( )A．名信片卑躬屈膝始作俑者大象的鼻子——能曲能伸B．泊来品无精打采韬光养晦班马的脑袋——头头是道C．炒鱿鱼瑕瑜互见宵衣旰食耗子啃书本——咬文嚼字D．挖墙角秣马厉兵寅吃卯粮冰糖煮黄连——同甘共苦〖思维导引〗本题重点考查熟语的字形。

A.“名信片”的“名”应为“明”，“明”是“公开，显露在外，不隐蔽”的意思。

“能屈能伸”是成语，“屈”不能写作“曲”；“屈”在成语中是“忍耐”的意思。

B.“泊来品”的“泊”应为“舶”，“舶”是“船舶”的意思，“舶来”指用船舶从海外运来。

“班马”的“班”应为“斑”，“斑”是“斑点或斑纹”的意思。

D.“挖墙角”的“角”应为“脚”，“脚”是“物体的最下部”的意思。

这些词语都是熟语，都有固定的写法和固定的意思，不可随意乱改。

答案：C。

解题指津有许多词语，尤其是成语，或来自典籍，或来自寓言，或来自历史故事，如果不了解其出处及特定的文化内涵，就容易望文生义而出错。