2015年网络研修总结
网络研修总结报告6篇
网络研修总结报告6篇在不知不觉中，网络研修学习已接近了尾声。
回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快活着。
由于有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
一、网络远程研修转变了我的观念。
网络远程研修学习，让我知道要做一个享受教育的美满老师。
而作一名享受教育的美满老师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给同学提供源源不断活水的’老师。
又要转变学习观念，作一名学习型的老师，走老师专业化进展的道路。
是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从今不再迷茫。
二、网络研修点燃了我的学习热忱。
在新一轮课程改革的浪潮下，新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改充斥期盼的我。
我有困惑，有时又有一些不知所措。
通过这次培训学习，我对课改、新课标、和课堂教学又有了全面、深刻的认识合理解，这必将对我更新教育理念，转变旧的教学模式，创新思路，全面提高教学提供有力的援济。
三、网络研修激活了我的教学灵感。
在教学中应亲密联系同学的生活实际，让鲜活的生活案例变为教学的目标与追求，调动同学联系社会生活学习书本知识的积极性。
因此，我在备课思考，什么样的教学情境才是好的教学情境？创设情境时应当留意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映同学缺乏学习的爱好，在这种现实背景下，怎样改进课堂教学，激发同学的学习热忱，科学有效的提高同学的学习技能？教材增加了同学的实践知识，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应，给我们的教学指明白方向。
四、网络培训让我体会到反思能提升自己的理论水平和业务技能。
孔子曰“吾日三省吾身”。
反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。
网络研修学习总结（精选21篇）
网络研修学习总结网络研修学习总结（精选21篇）网络研修学习总结篇1参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。
观看教学视频，完成好的作业在网络提交，再上网评论。
培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。
现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网络发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。
在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。
在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。
自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。
并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。
新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网络，与同行交流。
这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。
我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。
网络研修学习总结篇220xx年我参加了小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
网络教育研修总结（通用3篇）
网络教育研修总结（通用3篇）网络教育研修总结篇1一、研修回顾在研修期间每天，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言，忙得不亦乐乎。
在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频。
在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。
虽说我已经工作十几年，一直从事初级中学政治教学工作，但这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
这次培训让我对政治教学有了全新的认识，政治它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。
老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使政治教学走进学生的心理，使政治教学日趋生活化。
在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。
通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。
二、研修收获通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：1、对新课程理念下政治教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把政治教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用政治的意识能力，达到学以致用的目的。
2、对学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。
3、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：鼓励学生自主探索，提倡合作交流，以多种教学方式探求教学的有效。
4、对课堂观察和如何评价一堂课学习的收获是：课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，发现问题，进一步改进教学方法和策略；一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性，又要让学生能够接受并喜欢。
网络研修总结13篇
网络研修总结1
网络研修总结1
在这次的网络研修中，我学习了很多关于教育教学的知识和理念。
以下是我的学习总结。
首先，我学习到了“因材施教”的教学理念。
每个学生都是独特的个体，有着自己的潜力和特点。
教师应该了解每个学生的学习特点和需求，根据不同的情况进行因材施教，帮助学生更好地发挥个人潜力。
其次，我学习到了“启发式教学法”的教学策略。
启发式教学法是指教师通过引导学生思考和发现问题的方法来促进学生学习的过程。
这种教学法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养其独立思考和解决问题的能力。
第三，我学习到了“跨学科教学”的教学方法。
跨学科教学是指教师将不同学科的知识融合起来进行教学，使学生能够更好地理解知识和应用知识。
这种教学方法可以增强学生的综合素养和学科交叉能力，培养其跨学科思维能力。
总体而言，在这次的网络研修中，我对教育教学有了更深入的认识和理解，对于如何更好地促进学生的学习和发展，我也有了更具体的教学策略和方法。
网络研修总结三篇
网络研修总结三篇在这次网络研修中，我们学习了许多有关网络安全的知识和技能。
通过学习，我深刻认识到网络安全对于个人和组织的重要性，并且掌握了一些保护自己和公司网络安全的方法和技巧。
在研修中，我们了解了网络攻击的常见类型，如计算机病毒、网络钓鱼和黑客攻击等。
我们学习了如何识别并防范这些网络威胁，并介绍了一些常用的网络安全工具，如防火墙和杀毒软件。
我们学习了密码安全的重要性和密码保护的方法。
我们被告知不要使用容易被猜到的密码，而是应该使用复杂的密码，并定期更改密码。
我们还学会了使用密码管理工具来帮助我们管理和保护密码。
除了这些基本的网络安全知识，我们还学习了一些网络安全策略和措施。
我们被告知应该定期备份重要的数据，并将其存储在不同的位置。
我们还学会了限制网络访问权限，以确保只有授权人员可以访问敏感信息。
通过这次网络研修，我不仅扩展了我的网络安全知识，还学会了一些实用的网络安全技能。
我相信这些知识和技能将对我未来的工作和生活有很大的帮助。
在这次网络研修中，我学习了许多关于网络营销的知识和技巧。
通过这次研修，我更深入地理解了网络营销的概念和原理，并学会了一些实用的网络营销策略。
我了解到网络营销是利用互联网和社交媒体等在线渠道来推广产品和服务的一种方法。
通过网络营销，企业可以更广泛地接触到潜在客户，并提高销售和品牌知名度。
在研修中，我们学习了一些常用的网络营销策略，如搜索引擎优化（SEO）和社交媒体营销。
我们被告知如何通过关键词研究和内容优化来提高网站在搜索引擎中的排名。
我们还学习了如何利用社交媒体平台来吸引更多的关注和参与。
我还学习了一些网络广告的知识。
我们了解了不同类型的网络广告，如横幅广告和文本广告，以及如何选择适合自己的广告平台。
我们还学习了如何编写和设计有效的广告文案和图像。
我们学习了一些网络安全的概念和原则。
我们被告知应该保护好自己的个人信息，避免在不安全的网站上输入个人敏感信息。
我们还学习了如何设置强密码，并定期更改密码，以保护账户安全。
网络研修个人研修总结5篇
网络研修个人研修总结5篇网络研修个人研修总结篇1短短三个月的“国培计划”远程网络研修即将结束，通过三个月的远程网络在线学习，让我收获颇多。
这次的网络远程研修，打破了传统的研修模式，打破了时空的限制，新奇奇妙，为我们提供了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限宽阔的沟通空间。
在这个平台上，我们倾情表达，互助共勉，共同探讨课改的真谛。
通过课程学习与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我体味了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学聪慧，使我大开眼界。
远程研修过程中，我始终坚守战地，写作业，发评论，阅简报，参与在线研讨。
在此过程中让我不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了对同学的教学方法及策略，以及老师专业素养的提高，我感觉使我深受启发，从而给我的课堂教学实践带来太多的援助。
在教学中更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研技能。
在沟通中获得技能提升，情感得到升华;从现在起，我需要养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生转变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学技能。
如今的我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习我深刻的认识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。
老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
“国培”应时而来，应运而出，益国益民，利师利生。
本人也抓住这一机会，狠狠地让自己充分了一次电。
“国培”远程网络研修给我带来了以下启示：1、自觉学习，终身受益。
听了专家的报告，使我明白每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和将来社会的成员。
网络研修学习总结7篇
网络研修学习总结7篇第1篇示例：网络研修学习总结随着互联网的普及和发展，网络研修学习逐渐成为一种新型的学习方式，它不受时间和空间的限制，使得学习者可以随时随地进行学习。
通过网络研修学习，学习者可以获取丰富的学习资源，和来自世界各地的学习者进行交流，获得更广阔的视野。
在过去的一段时间里，我通过网络研修学习了一些课程，积累了一些经验，我将在下面对这些经验进行总结和分享。
网络研修学习具有很强的灵活性。
通过网络研修学习，我可以在任何时间、任何地点进行学习。
这种灵活性让我可以充分利用碎片时间，不需要特意安排时间进行学习，大大提高了我的学习效率。
而且，网络研修学习还提供了很多种学习方式和工具，有文字、音频、视频等形式，我可以根据自己的学习习惯和学习目标选择合适的学习方式，让学习更加高效。
网络研修学习资源丰富多样。
通过网络研修学习，我可以接触到来自世界各地的学习资源，可以听到不同文化、不同学术背景的声音，这为我提供了更广阔的学习视野。
而且，很多网络研修平台提供了各种学习资源、课程、教材等，覆盖了各个学科领域，我可以根据自己的需求选择适合自己的学习资源，满足自己的学习兴趣和需求。
网络研修学习还可以让我与世界各地的学习者进行交流。
通过网络研修学习，我可以在网络上与来自不同国家、不同文化背景的学习者进行交流，分享学习资源、交流学习经验，这对我来说是一种很好的学习机会。
通过与他人的交流，我可以听到不同的声音，接触到不同的思想，这对我的学习和思维能力都是一种很好的锻炼。
在进行网络研修学习的过程中，我也遇到了一些问题和困难。
网络研修学习需要我有很好的自律和计划能力。
由于网络研修学习具有很强的灵活性，不受时间和空间的限制，所以需要我有足够的自律能力，能够在没有老师和同学的监督下自觉地进行学习。
网络研修学习也需要我具备一定的计划能力，要能够有条不紊地安排自己的学习计划，不被外界的干扰所影响。
网络研修学习也需要我具备一定的信息筛选能力。
网络研修总结（精选18篇）
网络研修总结网络研修总结网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。
以下是小编为大家整理的网络研修总结（精选18篇），欢迎阅读参考！网络研修总结1经过短短时间的网络研修，我在各方面都受益匪浅，在网络研修这个平台上，我结识了很多同行，我们相互之间交流了多教学的看法和观点。
网络研修给我这个做老师的上了很扎实的一课。
我非常的感谢这次网络研修带给我诸多的教育教学知识。
我是带着感恩的心去写这篇网络研修总结的，这次的研修给我留下了深刻的影响，它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。
让我学习到了不少教育教学方面的知识，让我在教坛上不断的向上攀登。
本次网络研修使我深刻地认识到中学英语教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围，让学生在快乐中学习，提高学生学习英语的积极性。
课堂如同戏台，教师如同演员，演员只有靠知己的表演技巧和表演内容的精彩才能赢得台下的热烈掌声，这也不是一朝一夕就能做到的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，必须要勤奋刻苦的训练才能够做得到。
老师也一样，要让知己的课堂变得生动有趣，又能将知识传授给学生并非易事，要不断充实知己的专业知识，除此而外还要学习教法，与时俱进的进行因材施教。
影响教师这一行为的就是教学理念，然而教学理念直接影响教着学行为，在以前的教学中，我的教育理念五花八门，有的来自大学时教师的影响，有的来自高中、初中时代老师的影响，也有来自自我的揣摩。
所以，在诸多的教法中，我不知道到底是那一种教法好。
通过这次网络培训我统一了思想，提高了认识，从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
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2015年网络研修总结
2015年网络研修总结
时间总是短暂的，不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。
回顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教
学任务，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件值得欣慰的事。
这正是弥补了平时只注重于教学实
践，而忽视了理论学习与研讨的有益补充。
所以这样的培训也是我们一线教师所需要的。
现将这次远程网络研修总结
如下：
一、课程学习与研讨交流收获。
这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。
通过学习，我知
道了做为做为一名教育工作者，培养人类灵魂的工程师，教师要注重自己的礼仪，教师的一言一行，时刻都影响这学
生，我们要给给学生起到一个良好的示范作用，以身作则，正所谓校园处处皆育人，教师本身就是一本活的教材，我
们要达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
面对教育的综合改革，我们该怎么做，我们的教育该朝着什么样的方
向目标迈进，专家们给了我们明确的答案，让我们清晰地知道了今后教育教学的奋斗目标。
初中语文教学是一项繁琐
的工作，面对教学中的一些难点，如文言文的教学，阅读教学等，虽然平时有一些经验的积累，但是看了这些一线的
教师的讲座后，才知道什么是“小巫见大巫”了。
赵谦翔、袁志勇两位老师的成长历程，
让我深受触发，他们这种孜
孜不倦、不断探索、创新的精神永远值得我们学习，做一名老师，就要像他们那样，是学者、专家，而不是做一个教
书匠。
在与同伴的交流研讨中，我也获得了很多丰富的知识，积极参与研讨，及时把教学中的困惑提出来，与大家一起讨论
研讨。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获
在这一环节的学习活动中，我丝毫不敢松懈，及时阅读、浏览简报，了解培训的最新动态，同时对于同伴的作品，只
要是一些教学中新鲜的经验、做法或者是一些见解独到的观点，我都耐心的阅读、反思，及时做好笔记，以便将来在
教学中有所应用。
在答疑活动中，我也提交了自己在学习和工作中的一些疑问，这些问题基本都得到了解决。
三、参与研修活动的收获及信息技术应用能力的提高
校本研修活动，是我校长期以来一直坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得
了良好的学校效果。
特别是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。
最初，我结合自己的实际，备了一篇基
于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出了备课的不足之处，我认真进行了修改，
修改后进行课堂教学，教研组全员参与听课，结束后我认真进行了反思，教研组成员对我的课也进行了诚恳的评价，
让我收获不少。
由于本堂课是基于网络媒体教学的，所以在备课环节，我就注重渗透信息技术的应用，一是学生利用
信息技术的学习能力，一是教师对信息技术应用的熟练水平。
当然，这堂课下来，还是感到有些不足之处，这次我动
用教研组的力量，全体参与到这堂课的设计中来，再次完善教学的各个环节，就这样经过几次的上课、评课、修改，
最终完成了一篇出色的教学设计和一堂精彩的课。
四、教学行为的改进及对培训的建议
这次培训本身对我来说就是一场教育理念、教学行为的更新与提升。
经过这样的培训，必然导致教学行为的转变。
新
课程标准所倡导的是平等合作、互相交流的模式，语文，既是一门工具学科，又具有人文性，是对学生进行世界观、
价值观、人生观教育的好教材，如何用好语文课？如何提高课堂教学的有效性？我想教师的教学行为一定要有所转变。
我的课堂教学，是活泼而严肃的，是知识与能力的体现，是情感的升华，是从尊重每一个生命的个体开始的。
培训总是短暂的，虽有点恋恋不舍，但最终是要结束的。
我希望这样的培训以后时间能再长一点就好了，因为既要忙
于平时的工作，还要学习，还有其他等等的一些事情，学习难免分心，稍显精力有些不足！很感谢为这次培训而辛勤
付出的工作者们！
2015.1.21。