借鉴课文写活作文
写小说合理借鉴的作文
写小说合理借鉴的作文《在借鉴中创新，书写独特篇章》小说，宛如一幅绚丽多彩的画卷，展现着无尽的想象与情感。
对于众多创作者而言，如何在这片广阔的文学天地中开辟出属于自己的独特路径，合理借鉴无疑是一把关键的钥匙。
合理借鉴是站在巨人的肩膀上眺望远方。
那些经典的小说作品，如同一座座巍峨的山峰，蕴含着丰富的文学宝藏。
从曹雪芹的《红楼梦》到托尔斯泰的《战争与和平》，从马尔克斯的《百年孤独》到莫言的《红高粱家族》，这些作品以其深刻的思想、精湛的叙事技巧和生动的人物塑造，成为了文学史上的璀璨明珠。
当我们研读这些经典时，能够汲取到前人的智慧和经验，了解到不同的叙事结构、情节设置和人物刻画方法。
这种借鉴并非是简单的抄袭或模仿，而是在深入理解的基础上，领悟其精髓，为自己的创作提供灵感和启示。
然而，合理借鉴绝非全盘照搬。
每一部成功的小说都具有其独特的时代背景、文化底蕴和作者的个人风格。
如果只是生搬硬套，不仅会失去自己的创作灵魂，还可能陷入抄袭的泥沼。
真正的借鉴是在保留自己的创意和风格的基础上，巧妙地融合他人的优点。
比如，我们可以借鉴《红楼梦》中细腻的人物心理描写，来丰富自己笔下人物的内心世界；可以学习《百年孤独》中奇幻的叙事手法，为故事增添一抹神秘的色彩。
但与此同时，我们要赋予这些借鉴元素以新的生命，使其与自己的故事主题、情节和人物形象相契合，形成一个有机的整体。
在合理借鉴的过程中，创新是至关重要的。
借鉴是为了更好地创新，而创新则是小说创作的灵魂所在。
我们要敢于突破传统的束缚，尝试新的叙事角度、情节发展和人物关系。
以刘慈欣的《三体》为例，他在借鉴了众多科幻经典的基础上，大胆地构建了一个全新的宇宙观和文明体系，为读者带来了前所未有的阅读体验。
正是这种创新精神，使得他的作品在众多科幻小说中脱颖而出，成为了具有里程碑意义的佳作。
合理借鉴还需要我们具备敏锐的洞察力和批判性思维。
我们要善于分析所借鉴作品的优点和不足，取其精华，去其糟粕。
初二人教下册课文仿写作文
初二人教下册课文仿写作文蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。
可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。
听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
蚂蚁想知道：人类怎么能代替我们画它们呢！也许我们可以在其他地方找到人类赞美我们的地方。
但它搜索了每个角落，却找不到赞美蚂蚁的地方。
他回到自己的巢穴，告诉国王和王后今天发生的事情。
大王和王听了之后可不高兴。
王后首先发了言：“人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗！这又有什么了不起的！“是的！有可能蜜蜂经常叮咬人类。
当人类害怕的时候，他们必须用这种方法来让蜜蜂快乐。
“行贿”和“受贿”是无耻的！”国王有充分的理由说。
“是啊。
人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。
它们的后台总是那么大，不公平！蚂蚁们正在为自己诉苦。
“好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢！明天我亲自去问问它们。
国王说道。
第二天一早，国王带着干粮走向蜜蜂王国。
一路跋山涉水是很困难的。
当没有食物时，国王很伤心。
他担心自己无法进入蜜蜂王国并为自己报仇。
这时，他看到一朵花，躺下来津津有味地吃起来很不方便。
当他吃东西的时候，他看到一只蜜蜂朝他飞来，仇恨再次涌上他的心头。
他大声问道：“蜜蜂，为什么人类要赞美你而不是我们？！蜜蜂心平气和地说：“这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。
蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。
回家后，蚁王带着他的孩子和孙子孙女来到蜜蜂王国“道歉”小时候见最多的背影，似乎是父亲。
父亲经常走在我们前面。
或者任何场合。
当然如果他走在我的后面，视野中自然没有，也不会有什么印象；偏偏到了中学课文中，和其他读物中，反复出现父亲的背影。
一个温和的影子，宽厚有力。
它属于宽容。
当我长大后，我经常不带雨伞看书。
不爱带。
其实家乡的山地气候，下雨是经常，一旦下雨的时候，不会是厦门一样数分钟可能会停，而是持续的。
我想当时我没有带雨伞的原因是家里的雨伞又重又长。
三年级下册语文书第六课仿写作文,100字
三年级下册语文书第六课仿写作文,100字全文共5篇示例，供读者参考三年级下册语文书第六课仿写作文,字篇1“你看看人家！大胆地起来朗读课文，你瞧瞧你，你的手就这么尊贵么？”“千万别举手朗读课文！你万一读错了字，读断了句，同学难道不会说你么？他们笑话你的能力你又不是没有见识过，如果再受到这样的打击，你心里能好受吗？你能否承受住，你想想吧！”哎呀，我紧闭双眼，任凭两个思想猛烈地冲击着我的脑细胞！此时的我正在课堂上犯愁，老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。
我却胆怯地坐在位上做着思想斗争！朋友们！你们说可笑吧！不就是一篇课文吗？费不了多少唾沫，用不了多少时间！手一举口一张就一切ok了！再说，我不是练过了吗？精心准备不就是等待这次展示的机会吗？那好吧！我就……我就……哎！我还是举不起手来，此时，那只手在我的大脑的一再要求下，只是无力地挥了挥，举起的幅度之低，用肉眼根本就发现不了，。
可这时，我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我，不知怎的，我心跳得更快了，令我难以置信的是，我却把头下拉得更低了，用白色（白色一般代替恐怖）的课本掩饰着我柔弱的心！我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤，我几乎就要崩溃了。
在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下，下课的铃声响了，我十分沮丧。
这到底为什么？我这个不服输的人怎能甘愿这样，好吗！下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学：我能行！豁出去了。
转眼间，该学巴老的《日》了，我不管什么，举起手来，老师点到了我，我欣喜若狂地站起来，开始了我的朗读，顺顺当当地，一下子就读完了，还受到老师表扬了呢！同学也没有嘲笑我，只是傻傻地看着我，他们也被我的勇气震住了。
看着他们的傻样，我开心地笑了，笑得很甜，一直甜到脚后跟。
哦，我明白了，同学们，我要用我的亲身经历告诉你们：如果要想在语文课堂上表现好，重中之重则是要有勇气！它能使你把握住机会从而展示自我！它对你的一生将有不小的影响，我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢？居里夫人曾经说过：“人要有信心，特别是要有耐心！”而我今天却要说：“人要有信心，特别是要有勇气！”三年级下册语文书第六课仿写作文,字篇2犹记得那堂语文课，震撼了处于花季的我们的心。
抄一篇借鉴作文200字(尚可范文)
抄一篇优秀作文200字(精选范文)关于抄一篇优秀作文200字，精选4篇精选范文，字数为200字。
抄优秀作文(精选范文)：1今天早上，我刚起床。
妈妈就对我说“今天，我给你讲一个《三国演义》中的故事吧”，我一听到这个题目，立刻兴奋起来。
于是，妈妈就对我说“那咱们去《三国演义》吧”。
我听了，心里想“我要看到三国里的故事。
”我马上穿好衣服，刷了牙，洗了脸。
然后，我就迫不及待的问妈妈“今天的故事大家都会了吗?”妈妈笑着对我说：“你看我都不会，你自己看着办吧。
”我看了看妈妈手中的书，觉得有点难，就又问妈妈“妈妈，这个故事是哪个国家的呢?”妈妈看了看我手里的书，摇了摇头，笑着对我说“这是三国时期的故事，这是四大名著之一，也是四大名人之一。
这个故事告诉我们三国里有很多故事，其中就有《三国演义》。
”我一听说《三国演义》，我立刻又问：“那我们去看《三国演义》吧”，妈妈说“好”。
妈妈就带我去了《三国演义》这一个地方。
我看见了许许多多的故事，其中我最喜欢的是《草船借箭》，这个故事是这样的：曹操有个很聪明的儿子，有一次在战场里遇到了一个大将君，他想让里的把他杀掉，他就想到了这个计策：把他杀掉，让他来保命，于是，他就想到了三个办法，把曹操杀了之后，他就来到曹操的'里，让把他杀掉，然后，他就去把他的杀掉。
他看到这，就想到了三个办法：曹操杀了曹操。
他就想到了三个办法，把曹君杀了之后，他就来到草船借箭。
曹操想杀他之后，他就想到了三个办法。
曹操就想到了三个办法，曹操就想到了三个办法。
曹操想到了一个办法，他想到了三个办法，就把船给了曹君，曹操就让船借箭给他。
曹操就把三个办法都给了他。
曹操就把三个办法都给了他，曹操说：“真是太不好了，曹操的办法也真是太好了。
”就这样，我就想起来了我们现代生活中的一些事物，比如电影，电脑，手机等。
我们要学好这些技能，这样才会成为一个好的人。
抄优秀作文(精选范文)：2今天，我们要学习一篇课文，作文是《抄一篇作文400字》。
最新初中仿课文写作文精选4篇
最新初中仿课文写作文精选4篇我喜欢雨，喜欢看雨，喜欢看它在灯光下发光。
我喜欢听雨声，喜欢听雨打在地上，在河里发出细微的声响。
春雨，纯净，无声无息，绵绵不绝。
手伸出窗外，雨滴落在你的手上，透明无瑕。
它唤醒了草地、树木、大地和绿色。
它赶走了严冬，带来了春天，带来了生机。
它就像一个纯真无邪的孩子，给人清凉欢笑。
夏雨，猛烈，来去匆匆。
雨停了，天放晴了。
期中考试成绩下来了，在老师焦虑的眼神中，在家长热切的眼神中，在我们期待的等待中。
语文89，数学95，英语90。
我只是等待失望和挫败……天上的太阳出来了，温暖的光洒在大地上。
地平线上挂着一条美丽的彩虹——红、橙、黄、绿、蓝、紫，非常美丽。
我豁然开朗。
是的！不经历风雨，增加精力看彩虹？我还在努力，还在期待…秋雨，细腻柔顺，从早到晚不停，大地默默受洗。
雨像羽毛一样从天而降，静静地滋润着一切。
我妈来了，又开始唠叨。
望着窗外连绵的秋雨，我想起了那首诗“随风潜入夜，润物细无声。
”妈妈不断的教，不断的教，如何看待绵绵秋雨！它默默地教育我。
冬天的雨很冷，雨很少，雪也很少。
马上要毕业了，要和陪伴了我六年的另一半说再见了。
我心里难过，大地荒芜。
还有两个月。
泪水在我眼中打转。
看着母校，心里只有思念...雨——来自天堂的圣物，让我懂得很多。
秋天在哪里？她是谁？谁能告诉我她的下落。
我来到田野寻找它。
我看到了金黄的小麦，高高的玉米，大大的土豆……田里的庄稼熟了，农民的叔叔们忙碌着，但是他们的笑容很甜。
为什么？鸟儿从我身边飞过，领着我走向成熟的庄稼。
哦，我明白了。
是丰收让他们的笑容甜蜜。
是丰收的微笑。
但是秋天不在这里。
她在哪？我来到果园。
我一进门，红苹果就给了我迷人的微笑，在一些黄叶的衬托下，它们火红的外套变得更加美丽。
金色的梨子散发出一阵甜蜜，把我吸引到他的身边，听着他这个季节在这个果园里发生的美丽故事。
果园也大丰收，但秋天在哪里？还是找不到。
小甲虫告诉我秋天他现在在树林里，让我去那里看看。
关于借鉴的作文初中
关于借鉴的作文初中
《学会借鉴》
哎呀，要说借鉴啊，我就想起我小时候的一件事儿。
那时候我特别喜欢画画儿，瞧见啥都想画下来。
有一回啊，我们美术课老师让我们画一只猫。
我当时就傻眼了，我虽然喜欢画，但真没画过猫呀！就在我抓耳挠腮不知道咋办的时候，我看到旁边的小伙伴画得那叫一个好看，那猫活灵活现的。
我这小心思就动起来了，我偷偷地瞟着他的画，然后就开始照着画，这里加一笔，那里改一下。
嘿，你别说，最后我的画看起来也很不错哦！当然，我也知道这样有点不太好，但是没办法呀，我当时是真不会画嘛。
不过这件事之后呢，我就开始认真观察猫的样子啦，我去宠物店里看，在小区里找猫观察。
慢慢的，我学会了自己画猫，而且画得越来越好啦！我就明白了，刚开始的时候适当借鉴一下别人可以，但最终还是得靠自己去学习、去努力呀。
其实生活中很多事情都是这样，我们可以借鉴别人的经验、方法，但不能一直依赖呀，还是得自己去探索、去掌握，这样才能真正学到东西，变得越来越厉害哟！所以呀，借鉴可以有，但自己的成长更重要呢！。
模仿背影这篇课文的写法写一篇作文
模仿背影这篇课文的写法写一篇作文好嘞，下面是一篇更加口语化的模仿《背影》的文本：哇，这西瓜真甜！一刀切下去，那红艳艳的果肉就露出来了，汁水都流出来了。
我拿起一块，大口大口地啃着，感觉整个夏天都凉快下来了。
这西瓜，真是夏天的最佳拍档啊！“哎，你知道吗？昨天我在公园看到一只超级可爱的松鼠！”朋友神秘兮兮地对我说。
我瞪大了眼睛，“真的吗？它在干嘛？” “它就在那儿，蹦蹦跳跳地找吃的，好像还在跟我打招呼呢！”朋友笑着说。
哈哈，听起来这只松鼠真是个小精灵！“喂，你别老盯着手机看了，出去走走怎么样？”老爸拍了拍我的肩膀。
我抬起头，眼睛还粘在屏幕上，“好啊，去哪儿？”“去河边吧，风景好，空气也新鲜。
” 嗯，听起来是个不错的选择，那就出发吧！哎哟，这公交车怎么还不来？我都等了快半个小时了！看看周围，有的人在玩手机，有的人在聊天，还有的人在焦急地看着手表。
唉，大家都有自己的事情要忙，希望这公交车快点来吧！你知道吗，我昨晚做了个超级奇怪的梦。
我梦见自己飞到了外太空，跟外星人聊天呢！他们长得好奇怪啊，有的眼睛大大的，有的身体绿绿的。
不过他们都很友好，还请我吃了外星大餐呢！哈哈，虽然只是个梦，但感觉真的好神奇啊！“哎，你看这个新闻了吗？昨天有个小偷被抓了，他居然偷了一家珠宝店！”同事兴奋地告诉我。
我惊讶地张大了嘴巴，“真的吗？他怎么做到的？” “警方说，他是通过地道潜入店里的。
这小偷也太厉害了吧！” 唉，世界上真是无奇不有啊！“嘿，你觉得这个衣服怎么样？”朋友拿着一件新衣服在我面前晃了晃。
我仔细看了看，“嗯，不错啊，很适合你。
” “真的吗？我也觉得挺好看的，那我就买它了！” 朋友高兴地笑了起来，看来她真的很喜欢这件衣服呢！今天的天气真好啊，阳光明媚，万里无云。
我走在街上，感觉整个人都轻松了许多。
看看周围，大家都在享受这美好的时光，有的在散步，有的在骑车，还有的在拍照。
生活真是美好啊，让我们都珍惜每一个阳光灿烂的日子吧！。
用借鉴写作文600字
用借鉴写作文600字
闲聊生活。
星空真美，让人心旷神怡。
你看那满天的星星，是不是都像眼睛一样，眨呀眨的？我有时候就在想，它们是不是都在偷偷观察我们呢？
哈，说到这，我得说说我上次去森林的事儿。
那树啊，叶子哗哗响，就跟唱歌似的。
我踩在落叶上，嘎吱嘎吱的，感觉就像走在地毯上一样。
你知道吗，那种感觉，真的好像与世隔绝，就我一个人和这片森林。
说到与世隔绝，我得提提我的书。
有时候，我真的觉得书就像另一个世界，打开它就像走进了一个全新的宇宙。
我在书里见过各种各样的生活，有时候我都分不清哪个是现实，哪个是书里的世界了。
说到音乐，那更是我的最爱了。
有时候心情不好，我就会找个安静的地方，放一首喜欢的歌，然后就这样静静地坐着，让音乐抚慰我的心灵。
有些歌，听一遍就觉得像是老朋友了，那种感觉，真
的很奇妙。
还有啊，旅行也是我最爱的事情之一。
每次去一个新的地方，
我都会有一种全新的体验。
你看过那些连绵起伏的山脉吗？你走过
那些蜿蜒曲折的小路吗？我告诉你，那种感觉，真的就像是在探索
一个未知的世界一样。
生活啊，有时候真的很简单，但也很美好。
和家人一起吃个饭，和朋友一起聊聊天，这些都让我觉得生活充满了意义。
所以啊，我
觉得，只要我们用心去感受，生活处处都是美好。
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音 ，这是他慷慨赴国难 ，以身报君王 的 内心 独 自。面 对蒙 古人疯 狂 的铁
骑 ，他 ‘ 心似～片磁 心石 ，不指南方 不肯 休 ’ ，力 挽狂澜于败 局 ，誓扶大 厦 于将倾 。组织 义军 ，他越挫 越勇 ； 夜渡瓜洲 ，他两度被俘 ；高官厚禄 的 诱 惑 ，他 严词 拒 绝 ；威 逼 毒打 的折 磨 ，他轻蔑一笑 ； 最后一腔热血撒在 元人 的京城 ，化为中华民族最美 的一
造句 中完成对原有 课文的玩味 和对 自身语感 体系的升华 ，从而再创 造出
一
个新 的意境 ，才能赋予作文新的生命力。
综 合天地 ２ ０ １ ３ ０ １
写 作 导
“ 仿”是 “ 写”的前 提 ，我们平 时讲授新课时 ，应鼓励 和引导 学生在
到那一上一下 的扇子 ，因为当时没有 电风扇。睡梦 中那微微的凉意竟是这 样来 的 ，看那 均匀 而 连续 的 上下翻
代文尤其是人物传记 中诸如此类的例
子更是不胜枚举，比如写 “ 勇敢 ”这
一
理解 背诵 的基础上大胆融人 自己的生 活经历和情感进行再创作 。 二． 雕琢细节 。凸显真情 文章就像一块璞玉 ，需要 我们去 雕 琢 ，才能显示其光华。而 情实感 就 是我们雕琢过程 中所需的 、 ｆ ： 具 ，没 有 真情实感 的文章 即使语 言再美 ，也 不过是金 玉其外 ，败 絮其中 。因此 ， 写作不仅需要文采 飞扬 ，更需要有真 情实感。在课文 中，有许多名家的作 品都是于寻常生活 的细节 中自然而然 地流露真情 实感 。这提醒我们 ，在鉴 赏这 类课 文 的时候 ，要 从细 节处 人 手 ，通过对 寻常小事的挖掘探究 ，唤
建筑美 ” ，在讲 评这 首诗 的 时候 ，我 就从 “ 三美 ”人手 ，引导学 生感 受 《 再别康桥》 中选取 的美丽 意象 、 舒 缓柔美的文句 、富有节奏 的韵律 。如
此深入解 剖 ，学生便会 看得更深更透 ，学得更多 。虽说高考不 提倡写 诗 歌 ，但是用 诗化的语言 写文章却是一 种常见 的手法 。我班有一 位学生 就
“ 奶奶的眼睛挣扎 了几下 ，很疲 倦 地闭上了 ， 可扇子还在动 ，干瘪的 手腕还充满惯性地摇动着 。 ” 这两段文字从生活小事人手 ，重 点描写扇扇子的细节，语言朴素 ，写 出奶奶的慈爱 ， 让人在感动 的同时感 受到作者那颗温热 的心 。 文章要么 以理服人 ，要么 以情动 人 ，以理服人需要一定 的思辨能力和 文学修养 ，一般 同学难 以企及 。因此 以情动人往往是 一般 同学令作文 出彩 的 唯一 王道 。若 能在 写作 中举 一反 作 Nhomakorabea 导 ｊ
借 鉴 课 文 写 活 作 文
培 科 峰
由于课 业繁 重 ，生 活单调 ，高 中生在 写作方 面容易 呈现语 言苍 白 、 感情 贫乏 、内容空 洞的窘境 。而 在我们的教材 中 ，恰好就 选择 了许 多语 言优美 、感情 丰富 、内容多样的经典美文 ，如果在教学这些 课文的时候 ， 我们 能够适 当穿插 讲解一些写 作技巧 ，让 同学们活学活 用 ，就能达 到预 想不 到的效果 。既能按质按量 完成教学任 务 ，又能切实 可行地提 高写作 水平 。本文从 “ 仿写课 文 ，妙 用词句” 、“ 雕 琢细节 ，凸显真情 ” 、“ 识
尝试过用 《 再别康桥》 的语言风格写 作 ，来表达对 跳水营救 溺水儿 童的
英雄的悼念 ： “ 轻轻地你走 了 ，正如你轻 轻地来 。你的第一 声哭泣 ，启程 了 ， 六 千
七百个 日子 。十八 个春 去秋来 ，寒暑 更替 ，你没有 半点埋怨 。你毅然 地
一
跳 ，跳 出了完美的抛 物线 ，从此作 别世 间的美好 。拯救 落水 的幼童 ，
抹残红 。 ”
该文段抓 住文天祥的生 平，着 重 描写 他矢志报 国 ，慷慨赴死 的情节 ，
成为情感流露 的一种方式 。
粤教版 《 高中语文必修二》 中选 有老舍先生的佳作 《 我的母亲》 ，谈
起母亲的种种，老 舍没有用华美 的词 句， 惊 天动地 的实例 ，只是从寻常的 生活琐屑人手，抓 住细节 ，成功地塑 造了一个 慈爱而伟 大的母亲形象 。文 章 在写 母 亲 对哥 哥 的 爱 时 ，只说 ：
是你 最后的希望 ， 柔 嫩而脆弱 的你 ，在寒冷 的水 里挣扎 。最 后你被 湖水
吞没。曾经阳光的笑靥 ，在茫茫的湖中零碎。但你没有遗憾 ，舍身是你
决然 的选择 ，人们 也为你悲伤 ， 悲 伤是今天 的主题。悄悄 地你走 了 ，正
如你悄悄地来。你挥一挥手臂 ，不带走 一丝尘埃 。 ” 这段 以 “ 生 命”为主题 的文段 ，文 采斐然 ，情感饱 满 ，以唯美 而伤 感 的语句表达出 了对营救溺水儿童而献身的英雄的赞美和深深 悲痛 之情 。 仿写不 等于背诵照抄 ，值 得注意 的是 ，仿写 需要仔细 推敲 ，在 遣词
起 学生心灵 深处 的共鸣 ，从而让写作
话 题 时 ，一 同 学就 巧妙 地化用 了 《 留取丹心照汗青》 中的素材 ： “ ‘ 人生 自古谁无 死 ，留取 丹心
飞， 仿佛那把扇子与那只手天生就长 在 了一起 ，那 么 自然 ，那么 不 知疲
倦。 ”
照汗 青。 ’听 ，这是文天祥豪 壮的声
记 文章 ，积 累素材 ”三个角度来谈谈 自己的看法。
一 ．
仿 写课文。妙用词 句
《 再别康桥》 是 现代 诗中的经典之作 ，历来被广 大文学 爱好 者推崇 。 其优 美的意象 、 缠绵 的情调 、谐婉 的音律 ，深深打动一代又一代人的心。
“ 轻轻 的我走 了 ，正如我 轻轻 的来……我挥一挥衣 袖 ，不带 走一 片 云彩 。 ”新 月派现 代诗 比较侧重 诗歌 的 “ 三 美”—— “ 音乐 美 、绘 画美 、
“ 母 亲 含着 泪把 他送 走 ，不到 两天 ， 又含着泪接 他 回来 。 ”写母亲对 三姐