010第十章 健康测定
(完整版)健康状况测评指南
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健康状况测评指南（完整版）
引言
健康是人生最宝贵的资产之一，而对健康进行评估也十分必要。
本文将介绍健康状况测评的重要性、评估的方法和主要内容，以帮
助读者更好地了解自己的健康状况。
健康状况测评的重要性
健康是人的基本需求之一，对个人和社会都有着极其重要的意义。
而健康状况测评可以用来评估一个人的健康状态，从而找出存
在的问题和风险因素，预防疾病的发生和加重。
另外，对于已经患
有某种疾病的人来说，健康状况测评还可以帮助他们及时调整治疗
方案，减轻病痛，提高生命质量。
健康状况测评的方法和主要内容
目前，健康状况测评方法较多，但主要包括问卷调查、体格检
查和实验室检测。
其主要内容包括生活方式、疾病史、家族病史、
医学检查和实验室检测等几个方面。
具体来说，健康状况测评的主
要内容如下：
- 生活方式：包括饮食惯、运动情况、吸烟和饮酒情况、睡眠
质量等方面。
- 疾病史：包括过往疾病史、手术史、药物使用史等方面。
- 家族病史：包括某些遗传性疾病和家族史相关的疾病。
- 医学检查：包括体格检查和医学影像检查等。
- 实验室检测：包括血液检查、尿液检查、心电图、超声波等。
总结
健康状况测评是评估个人健康状况的重要手段，可以帮助人们
及时发现潜在的健康问题和风险因素，预防和控制疾病的发生和加重。
因此，对于每一个人来说，健康状况测评都是必不可少的，可
以通过一些简单的测试来了解自己的健康状况和保持健康。
中央企业全面风险管理指引
第五十五条 风险管理信息系统应能够进行对各种风险的计量和定量分析、定量测试；能够实时反映风险矩 阵和排序频谱、重大风险和重要业务流程的监控状态；能够对超过风险预警上限的重大风险实施信息报警；能够 满足风险管理内部信息报告制度和企业对外信息披露管理制度的要求。
第二十二条 进行风险定量评估时，应统一制定各风险的度量单位和风险度量模型，并通过测试等方法，确 保评估系统的假设前提、参数、数据来源和定量评估程序的合理性和准确性。要根据环境的变化，定期对假设前 提和参数进行复核和修改，并将定量评估系统的估算结果与实际效果对比，据此对有关参数进行调整和改进。
第四章
第三十七条 企业应建立贯穿于整个风险管理基本流程，连接各上下级、各部门和业务单位的风险管理信息 沟通渠道，确保信息沟通的及时、准确、完整，为风险管理监督与改进奠定基础。
第三十八条 企业各有关部门和业务单位应定期对风险管理工作进行自查和检验，及时发现缺陷并改进，其 检查、检验报告应及时报送企业风险管理职能部门。
第二十一条 进行风险辨识、分析、评价，应将定性与定量方法相结合。定性方法可采用问卷调查、集体讨 论、专家咨询、情景分析、政策分析、行业标杆比较、管理层访谈、由专人主持的工作访谈和调查研究等。定量 方法可采用统计推论（如集中趋势法）、计算机模拟（如蒙特卡罗分析法）、失效模式与影响分析、事件树分析 等。
第二章
第二章
第十一条 实施全面风险管理，企业应广泛、持续不断地收集与该企业风险和风险管理相关的内部、外部初 始信息，包括历史数据和未来预测。应把收集初始信息的职责分工落实到各有关职能部门和业务单位。
健康评估的实验报告步骤
健康评估的实验报告步骤引言健康评估是对个体或群体健康状况的系统评价和测量。
通过健康评估，我们可以了解个体或群体的健康风险、生理和心理健康状况，从而采取相应的干预和措施。
本实验报告将介绍健康评估的步骤和常用的评估方法。
步骤一：确定评估目的在进行健康评估之前，首先需要确定评估的目的。
是为个体提供个性化的健康建议，还是为群体提供全面的健康状况报告？评估目的的明确将有助于确定评估的内容和方法。
步骤二：选择评估工具根据评估目的和要素，选择适合的评估工具。
常见的健康评估工具包括问卷调查、生理指标测量、体能测试、心理评估等。
选择评估工具时需要注意工具的可靠性和有效性，确保评估结果的准确性和可信度。
步骤三：收集数据在进行健康评估时，需要收集相关的数据。
根据所选的评估工具，采用适当的方法和技术，如面对面访谈、测量仪器、计算机软件等，进行数据的收集。
在此过程中，要确保数据的准确性和完整性。
步骤四：数据分析和解读在收集到数据之后，需要对数据进行分析和解读。
根据评估工具和评估目的，选择合适的统计方法和分析技术，对数据进行处理和解释。
通过数据分析，可以了解个体或群体的健康状况并得出评估结论。
步骤五：撰写评估报告评估报告是评估的重要输出结果之一。
根据评估目的和发现，撰写评估报告，其中包括评估的目的、方法、结果和结论等内容。
评估报告应该具备清晰、准确、客观和易懂的特点，以便读者理解和使用。
步骤六：健康干预和措施根据评估的结果和结论，制定相应的健康干预和措施。
健康干预可以包括个体的健康咨询、指导和康复计划，也可以包括群体的健康教育、宣传和政策制定。
通过健康干预措施，可以改善健康状况，预防疾病的发生和进展。
结论健康评估是对个体或群体健康状况的全面评价和测量，可以为个体提供个性化的健康建议，也可以为群体提供全面的健康状况报告。
通过明确评估目的、选择适合的评估工具、收集和分析数据、撰写评估报告以及实施健康干预和措施，可以有效地进行健康评估，并促进个体或群体的健康发展和提高。
健康自我监测10法
健康自我监测10法
体重：基本稳定，一个月内体重增减不超过4公斤，超过者为不正常；
体温：基本在37℃左右，每日的体温变化不超过1℃，超过1℃为不正常；
脉搏：每分钟在75次左右，一般不少于60次，不多于100次；
呼吸：正常成年人每分钟呼吸16~20次，呼吸次数与心脉跳动的比例为1：4，每分钟呼吸少于10次或多于24次为不正常；
大便：基本定时，每日1~2次，若连续3天以上不大便，或一天4次以上为不正常；
进食：每日保持在1~1.5公斤左右，连续一周每日进食超过平常进食量的3倍，或少于正常进食量的1/3为不正常；
尿量：一昼夜的尿量在1500毫升左右，连续3天24小时内尿量多于2500毫升，或一天内尿量少于500毫升为不正常；
月经：成年女性月经周期在28天左右，超前推后15天以上为不正常；
孕育：正常成年男女结婚后，夫妻生活在一起未避孕，3年不育为不正常；
睡眠：每日能按时起居，睡眠6~8小时，不足4小时或每日超过15小时为不正常。
健康测量名词解释学前教育
健康测量名词解释学前教育
《健康测量名词解释学前教育》
健康测量是指通过一系列的测试和评估，来衡量个体的健康状况以及预测可能出现的健康问题。
在学前教育领域中，健康测量是至关重要的，因为幼儿的健康状况直接影响其成长和学习。
在学前教育中，健康测量包括了对幼儿身体健康、智力发展、情绪和行为等方面的评估。
身体健康的测量主要包括测量身高体重、视力听力、牙齿健康等，以便及时发现并纠正潜在的健康问题。
智力发展的测量则包括了认知能力、语言发展、空间思维能力等方面的评估，以帮助教师了解幼儿的学习特点，为其提供更为个性化的教育。
此外，情绪和行为的测量也是重要的，通过观察幼儿的行为举止和情绪表达来评估其心理健康状况，从而及时发现并帮助幼儿解决可能存在的问题。
通过健康测量，学前教育工作者可以更好地了解幼儿的个体差异，为其提供更为个性化的教育和支持。
对于家长来说，健康测量也能帮助他们更好地关注和照顾幼儿的健康，及时发现并处理健康问题。
综而言之，健康测量在学前教育中起着至关重要的作用，它有助于保障幼儿的身心健康，促进其全面发展。
因此，教育工作者和家长都应该重视健康测量，共同关注幼儿的健康成长。
十个健康测试看你的健康程度
十个健康测试看你的健康程度健康是人类最基本的需求之一，拥有良好的身体和精神健康是每个人的追求。
然而，随着社会的发展，人们的生活方式和环境也发生了改变，很多人的健康状况不尽如人意。
为了检查自己的健康程度，我们可以进行一些简单的健康测试。
下面简单介绍十个健康测试。
一、BMI指数测试BMI指数是身体质量指数的缩写，用于评估一个人的身体体重是否正常。
BMI指数的计算公式是：体重（公斤）/身高²（米）。
BMI指数的标准范围如下：低于18.5为偏瘦；18.5-23.9为正常；24-27.9为超重；28及以上为肥胖。
通过BMI指数测试，我们可以初步了解自己的身体质量状况，从而及时调整饮食和运动习惯，维护自己的健康。
二、血糖测试血糖是体内血液中的葡萄糖含量，是人体维持正常生理功能所必需的能量来源。
血糖的正常范围在3.9-6.1mmol/L之间。
血糖测试可以通过医院或药店的血糖仪进行，也可以在家中自行测试。
长期高血糖不仅会引起糖尿病，还会对人体造成其他各种危害，如心血管疾病等，因此需要手动测试人的血糖，维护自己健康。
三、血压测试血压是指血液在经过心脏和血管时对血管壁产生的压力，是人体正常的生理反应。
正常血压的范围为收缩压90~139mmHg，舒张压60~89mmHg。
血压测试可以在医院或药店进行，或者自行购买家用血压计在家中进行。
高血压是一种常见的疾病，对人体造成的影响非常大，长期不控制会导致各种疾病的发生，因此需要手动测试人体的血压，时刻关注自己的健康。
四、听力测试听力是我们日常生活中非常重要的一项生理功能。
听力测试可以在医院等专业机构进行，也可以通过一些简单的音频测试进行。
听力损失常常是一些职业病的表现，如音乐家、机工等。
同时，长时间使用耳机、过度爆发噪音等也会引起听力损失。
因此，保护听力和定期进行听力测试对我们的健康极其重要。
五、肺活量测试肺活量指的是人体肺部在最大吸气深度后呼出的最大空气量。
肺活量测试可以在医院或药店进行，也可以在家中进行。
健康测量名词解释学前教育
健康测量名词解释学前教育
健康测量是指通过一系列方法和工具来评估个体的健康状况和生理指标。
通过测量和评估，可以获得有关个体健康状况的定量化数据，并且可以识别出潜在的健康问题或风险因素。
以下是一些常用的健康测量名词解释：
1. 血压测量：测量血液在动脉中流动时对血管壁施加的压力。
通常用毫米汞柱（mmHg）表示，包括收缩压（收缩时心脏泵
血产生的最高压力）和舒张压（心脏舒张时的最低压力）两个数值。
2. 身高体重测量：通过测量身高和体重来评估个体体型和身体质量指数（BMI）。
身体质量指数是一个常用的指标，用于判断是否存在超重、肥胖或偏瘦的情况。
3. 心率测量：测量心脏的跳动频率，通常以每分钟跳动次数（bpm）表示。
正常成年人的心率通常在60-100次/分钟之间。
4. 血糖测量：测量血液中的葡萄糖（血糖）浓度。
血糖水平是评估糖尿病和其他相关代谢疾病的重要指标。
5. 呼吸频率测量：测量每分钟呼吸的次数。
成年人通常在12-20次/分钟之间。
6. 骨密度测量：通过核磁共振成像或X射线吸收法测量骨骼
中钙含量，用于评估骨质疏松症的风险。
以上仅为健康测量中常见的一些名词解释，当然还有其他更专业的测量方法和术语。
这些测量可以帮助医生和个体获得关于健康状况的定量化数据，以便指导治疗和健康管理。
体质健康测定与评价实验报告
体质健康测定与评价实验报告实验目的：本实验的目的是通过体质健康测定与评价，了解自己的体质健康状况，并根据评价结果提出改善方案，以促进身体健康。
实验过程：1.量身体重和身高，并计算BMI指数。
首先用体重秤称量身体重，并用尺量取身高，然后用体重除以身高的平方，得出BMI指数。
2.进行静息心率测试。
在静止状态下数十秒钟内计算脉搏次数，得出静息心率。
3.进行灵敏度测试。
测试者面朝一面墙站立，然后突然后退一步，用手探测身体前方从墙面反射出的标记点，记录下标记点与身体前方的距离。
4.进行肺活量测试。
采用吸气和呼气的方式测量肺活量，记录下最大吸气后呼气的气量。
5.进行柔韧性测试。
坐在地上，将前脚弯曲向身体方向拉伸，记录下前脚尖与身体的最远距离。
6.记录运动习惯、饮食习惯等相关因素。
实验结果：1.BMI指数为24.5，属于偏胖范畴。
2.静息心率为80次/分钟，属于正常范围。
3.灵敏度测试结果为2米，属于一般范畴。
4.肺活量测试结果为3500毫升，属于正常范围。
5.柔韧性测试结果为20厘米，属于较差范畴。
6.运动习惯较好，每周进行3次有氧运动，但饮食习惯中高盐和高油食物摄入较多。
评价与分析：根据实验结果，我的体质健康状况总体上是良好的，但仍存在改进的空间。
BMI指数偏高说明体重超过了正常范围，需要通过控制饮食和适量的运动来减肥。
静息心率和肺活量正常范围表明心肺功能尚可，但柔韧性较差需要加强相关训练。
此外，饮食习惯中高盐和高油食物的摄入量过多，需要注意饮食的合理搭配和控制。
改善方案：1.控制饮食，减少高盐和高油食物的摄入量，增加蔬果和蛋白质的摄入，保持均衡饮食。
2.增加有氧运动的频率和时间，每周增加一至两次运动，如慢跑、游泳等。
3.进行柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等，以提高身体的柔韧性。
4.定期监测体重、BMI指数和身体各项指标的变化，对改善方案进行及时调整。
结论：通过体质健康测定与评价实验，我了解到自己的体质健康状况，并根据评价结果提出了改善方案。
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第十章种子健康检验本章讲3节§1、种子使康检验概述§2、种子病原物的检验方法§3、种子害虫的检验方法第一节种子健康检验概述一、种子健康检验的目的种子健康测定：主要是测定种子是否携带有病原茵(如真菌、细菌及病毒)，有害动物(如线虫及害虫)等的健康状况。
1、通过种子健康检验，可以有效防止和控制病虫的传播和蔓延，保证作物产量和商品价值。
2、防止种子的流通（包括进口种子批）将病虫害带入新区，为国内外种子贸易提供可靠的保证。
在我国，从国外引入带菌种子把新的病害传人的实例也很多。
甘薯黑斑病发生于美国，后传到日本，1937年从日本传入我国辽宁，现在全国各地均有发生。
棉花黄萎病及枯萎病是由美国引入的斯字4号棉种，后在国内广泛传播。
目前全国有32种检疫对象，山东补充14种:莱阳有5种：小麦全蚀病、甘薯茎线虫病、苹果棉蚜。
蔬菜二种：南美斑潜蝇、美洲斑潜蝇。
3、了解种子的种用价值或田间出苗不良的原因，弥补发芽实验的不足。
4、对种子的安全贮藏起重要作用。
目前随着国内外种子贸易的增加，种子携带病虫传播的机会也随之增多，万一种子携带的病虫害传入新区，就会给农业生产造成重大损失和灾难。
因此，现在健康测定日益受到重视，许多国家开展了种子健康测定，以保护农业生产和农产品质量。
事实上，GB规程上所列入的未经培养检验、培养后检验，方法都比较简单。
但检验人员需要具备一定的病理学和昆虫学知识和鉴别经验，并且需要一定的仪器设备。
二、种子健康检验的内容种子健康检验如同种子纯度鉴定一样，分为田间检验和室内检验。
田间检验，病虫表现明显，容易进行检查。
如小麦的散黑穗病田间检验很容易，在室内检验很困难或者费用较高；另外，一些病毒病，在种子外表无明显症状，又难以分离培养的方式来诊断，田间检验就比较容易确定带的是什么病害。
而印度腥黑穗病很难在田间检测，但在实验室即使孢子浓度很低也能检测。
室内检验的方法较多，是贮藏、调种、引种过程中进行病虫检验的主要手段。
（花生叶斑病直接培养分离不出孢子，放半年后才能培养出来）。
三、种子健康测定方法的特点种子健康测定方法主要有未经培养检验和培养后检验。
1、未经培养检验：包括直接检验、吸胀种子检验、洗涤检验、剖粒检验、染色检验、比重检验和X－射线检验等。
2、培养后检验：包括吸水纸法、砂床法、琼脂皿法等。
选择种子健康的测定方法，主要取决于种子种类、病虫害种类和检测的目的。
一般来说，要求该方法使病原体易于识别，结果有重演性，样品间结果有可比性和简单快速等特点。
四、试验样品根据测定方法，可把整个送验样品或其中一部分作为试验样品。
通常试验样品≮400粒净种子，或从送验样品中分取相当重量的种子。
五、仪器设备种子健康测定所需仪器设备因测定方法不同而异。
以测定真菌为例，最基本的仪器设备包括：双目显微镜、培养箱、紫外灯、冰箱、高压灭菌锅、培养皿、离心机、摇床等。
第二节种子病原物的检验方法 p147由于种子带病的类型不同，因此进行病害检验的方法也不相同。
目前应用的方法有以下几种：一、直接检查是借助肉眼或低倍放大镜进行检验。
适用于此法的病害：①混杂在种子间的较大病原体：如线虫瘿、麦角菌、黑穗病孢子等。
②污染大量病菌孢子的种子：如小麦种子污染了大量腥黑穗病孢子。
③种子带明显病症的病粒：如小麦黑胚病。
检验时将送验样品分出一半试样放在白纸或白瓷盘中，检出线虫瘿、麦角菌、黑穗病孢子、菌核及病粒，称其重量，计算病害感染率。
二、过筛检验过筛检验主要用于检查混杂在种子内较大的病原体、线虫瘿和杂草种子等。
方法：将送验样品分出一半作为试样，用圆孔筛过筛。
①花生米、大豆、玉米等大粒种子用3.5，2.5，1.5三层圆孔筛。
（玉米＜5mm一般筛不下来，只能筛下病原体；豆粒稍小一点；花生粒大）②稻、麦类、高粱、大麻等中粒种子用2.5，1.5二层圆孔筛。
③谷子、油菜、大白菜、芝麻小粒种子2.0，1.2二层圆孔筛。
各层样品倒入白瓷盘内检查，最下层的杂质倒入黑玻璃盘中用肉眼或放大镜检查。
三、洗涤检验（p148）用于检验附着在种子表面的真菌孢子或线虫。
方法:（同GB）分取试样两份，每份5g，分别放入100mL三角瓶内，加无菌水10mL，如使病原体洗涤更彻底，可加入0.1%润滑剂(磺化二羧酸酯)，置振荡机上振荡，光滑种子振荡5min；粗糙种子振荡10min。
将洗涤液移入离心管内，在1000～1500r/min离心3-5min。
吸去上清液，留1mL的沉淀部分，稍加振荡。
分别滴于5片载玻片上。
盖上盖玻片，用400-500倍的显微镜检查，每片检查10个视野，并计算每视野平均孢子数。
每克种子的孢子负荷量N：—每视野平均孢子数；式中：n1—盖玻片面积上的视野数；n2—1mL水的滴数；n3—供试样品的重量。
n4四、萌芽检验用于种传真菌的检验。
只要在种子萌发阶段开始危害或长出病菌的，都可用此法进行检验。
（但对种子带菌，在萌发阶段或苗期不表现症状，则不能用此法）。
方法1：吸水纸法：在培养皿中放三层吸水纸，用无菌水湿润；把种子播在纸上，保持一定距离(约1cm)，盖好培养皿。
检验种子内部病菌时，种子应进行表面消毒，即浸入1％次氯酸钠溶液中l0min，置于消毒过的培养皿内。
放入20～25℃箱内培养(低温作物20℃，高温作物25℃)，经过4～7d，可取出检查．根据种子或幼苗的病菌特征进行鉴别。
也可用显微镜检查病原菌种类。
方法2：砂床法：将砂子晾干，过1mm的筛子，将砂粒清洗，高温烘干消毒，放入培养皿内加水湿润，种子排在砂床内，盖上盖保持高湿，培养温度与纸床相同，经7～10d检查。
为了便于检查，可用0.1～0.2％ 2,4—D溶液来停止种子发芽，但2,4—D浓度不能过高，否则有抑菌作用。
（小麦除草剂）也可在萌发4～5d时使幼苗冰冻(-20℃)过夜，然后再培养病菌。
五、分离培养检验主要用于发育较慢的致病真菌、潜伏在种子内部的、表面的病原菌。
方法：在检验种子内部的病原菌时，可用1％的次氯酸钠作表面消毒5min后沥干；－→把灭菌的琼脂加入9cm培养皿内，每个培养皿播l0粒种子于培养基表面，20～22℃黑暗条件下培养5～7d检查。
用肉眼检查每粒种子外部长成的典型菌落。
培养基的作法见p150.六、接种指示植物法－病毒病（实验室内检测种传病毒的难度较大）从种子、幼苗获得的病原物，利用喷雾、针刺、汁液摩擦等方法接种到指示植物(寄主)。
观察指示植物接种后的病斑或幼叶的症状，判断是否有病毒病。
利用指示植物检验番茄种子上花叶病毒(TMV)的常规方法：取0.15g种子，放在培养皿内的1.5ml水中，充分研磨。
－→取1株心叶烟植株，去掉老叶和未展开的幼叶，保留4个叶片，砂布摩擦，用棉球蘸取汁液接种。
接种后2～4d 出现坏死斑。
七、隔离种植检验（1）有些种子所带的病害，有时不易发现症状或病原物，需要在生长发育阶段进行病害观察。
（2）从国内外引进种子时，不了解原产地有某种病毒病是检疫对象，也需隔离种植检验。
隔离种植应在温室或极为严密的隔离区进行，并在各个生育阶段进行观察。
综上所述，种子健康检验能有效地防止新病原物传入等作用。
常见作物种子病害分为：真菌病害、细菌病害、病毒病、线虫病。
真菌：大多数作物病害都是由真菌引起的。
主要作物种传真菌的检验列于附表3（p209）。
如稻瘟病、小麦散黑穗病、玉米小斑病（济南重）、玉米丝黑穗病（早熟品种重）、棉花枯萎病、黄萎病、花生叶斑病等。
病毒：是仅次于真菌的病原物，其中大约20％的病毒是通过种子传播的，症状表现多为花叶。
主要作物常见种子病毒病害及检验方法见表9—5（p153）如马铃薯病毒病、玉米矮花叶病等（玉米粗缩病非种子带病毒）。
细菌：引起的病害不如真菌多。
通过伤口、气孔、皮孔侵入，时常有菌脓溢出。
主要作物常见种子细菌病害及检验见表9—6（p154）. 如棉花角斑病、马铃薯环腐病。
线虫：主要通过口针穿刺植物并分泌酶类，吸取汁液，引起植物矮小、叶片黄化等。
主要作物种子线虫病害及检验方法见表9-7(p155-156).如花生根结线虫病、甘薯茎线虫病。
第三节种子害虫的检验方法 p156检验种子害虫，首先了解害虫的形态特征和生活习性，以及在种子上为害的症状。
常见的检验方法有:肉眼检验、过筛检验、剖粒检验、染色检验和相对密度检验等。
一、肉眼检验:对于明显感染害虫的种子，可用此法检验。
冬季低温时预先将种子样品放在18～25℃温箱内加温20～30 min，使害虫恢复活动；－→然后把种子倒在瓷盘内用肉眼或放大镜进行逐粒观察，拣出害虫危害过的种子，计算每千克样品中害虫的头数。
害虫头数害虫含量(头／kg) =样品重量(kg)二、过筛检验：凡是成虫或幼虫散布在种子中间的害虫可用过筛检验。
一般米象、谷象、谷蠹用2.5mm筛孔；锯谷盗、粉螨用1.5mm筛孔。
检查米象、谷象、谷蠹等害虫，最好用白瓷盘作底板；检查粉螨最好用光滑的黑纸作底板。
过筛后分别将各层筛的样品倒于光滑的底板上，用肉眼或5～10倍放大镜检验。
一般取送检样品的一半进行检验：计算每千克样品中害虫的头数。
三、剖粒检验对于隐蔽感染的害虫：如蚕豆象、豌豆象，可用剖粒检验法。
取试样5～10g(中粒种子5g，大粒种子10g)用刀剖开或切开种子的被害或可疑部分，检查害虫。
四、染色检验对于一些隐蔽感染的害虫：如米象、谷蠹，在种子内产卵后能分泌出一种胶质将产卵孔堵塞，一般肉眼难以看出，可用化学染色法将塞状物染色检查。
1、高锰酸钾染色法适用于检查隐蔽的米象、谷象等危害的禾谷类种子。
取试样15g，放入塑料网中，在30℃水中浸泡1min，再移入1%高锰酸钾溶液中染色1min。
然后用清水洗涤，倒在白色吸水纸上用放大镜检查，挑出表面有0.5mm斑点即为害虫籽粒。
计算害虫含量。
2、碘化钾染色法――用于检验豆象类危害的豆类种子（豌豆象）。
将样品50g放入塑料网中，放入1%碘化钾或2%碘酒溶液中1～1.5min。
取出放入0.5%的氢氧化钠溶液中浸泡30s，取出用水冲洗，用放大镜或肉眼检查：如豆粒表面有1～2mm 直径的圆斑点，即为豆象感染。
计算害虫含量。
五、种子相对密度检验（比重检查）被米象、谷蠹、豆象和麦蛾危害过的种子比重比较轻，用比重法捞出浮种进一步检查。
取试样100g，除去杂质，豆类等较重的种子倒入食盐饱和溶液中(含盐35.9g溶于100ml 水中)，搅拌10～15秒，静止1～2min，将悬浮在上层的种子取出，结合剖粒检验，计算害虫含量。
稻谷等较轻籽粒例入2％硝酸铵溶液，搅拌1min，即可使被害粒上浮而分开计算。
六、软X射线检验用于检查种子内部隐匿的害虫(蚕豆象、玉米象、麦蛾等)。
经X射线照射时，隐匿在种子内部的幼虫、蛹、成虫和虫蛀孔清楚可辨，通过照片或直接从荧光屏上观察。
检验时，把种子均匀摆放在装入暗袋的胶片或相纸上面，置于Hy－35型农用x线机上拍摄。